內容簡介

前言/序言

傑斐遜不但是一位傑齣的思想傢，而且也是一位傑齣的政治傢，作為人民的公僕，作為國傢領導人，他錶現齣許多高貴的品質。無論是當州長也好，當總統也好，他都沒有個人榮耀感，沒有權力欲，更沒有想利用職權地位謀求私利，他隻是感到個人責任加重瞭。如何剋盡職責，如何為人民謀福利，如何維護民主，是他優先考慮的問題，也是他努力的方嚮。

難道這樣一個充實而光輝的人物不應該介紹給我國讀者嗎？把傑斐遜的充滿人文主義精神的民主主義思想，他的優良的政治品質以及他的高風亮節介紹過來，不但可以擴大我們的視野，而且對於提高我們的民主意識，提高我們當政者的品德，消滅不正之風也會大有裨益。這對於我國加強民主與法製來說，是一項極其有益的工作。意識到這個工作的重要的現實意義，是推動我寫傑斐遜傳的動力，也是我這幾年來夙夜匪懈，無間寒暑，全力以赴地（星期節假日我都放棄休息）從事這個寫作的動力。

他一生勤奮不已，自強不息，退休後仍不休息，急公好義，關心國事，特彆熱心於教育事業，為瞭創立弗吉尼亞大學，他耗盡瞭心血。

傑斐遜是一位名副其實的人民公僕。

曆史有其多層次、多方麵的功能，如果說通史可以使讀者瞭解人類發展的趨勢，鑒往以知來；熟悉曆代盛衰興亡之跡，可資當代藉鑒的話，那麼曆史傳記可以發揮很大的教育功能：曆史人物的嘉言懿行，他們的高貴品德，優美行誼，卓越節操或高尚風格等等，都足以感發後來者，對於廣大讀者特彆是青年讀者，可以發生鼓舞、熏陶和潛移默化的作用。孟子說過：“聞伯夷之風者，頑夫廉，懦夫有立誌。聞柳下惠之風者，薄夫敦，鄙夫寬。”孟子的話並不誇張，過去的好人好事，通過曆史傳記可以對後代發生無法估量的良好的教育作用。