My Weird School Special
Life is Weird!
The weirdest back-to-school story in the history of the world!
Plus 32 pages of bonus content!
Professor A.J.'s back-to-school Facts
Puzzles
Trivia
Games
and more!
Dan Gutman has written many weird books for kids. He lives in New Jersey (a very weird place) with his weird wife and two weird children.
Jim Paillot lives in Arizona (another weird place) with his weird wife and two weird children. Isn’t that weird?
哇塞,這本書的封麵設計簡直是太抓眼球瞭!那種色彩的碰撞,還有那些誇張的錶情,一看就知道裏麵絕對藏著不少讓人捧腹大笑的故事。我記得我拿到手的時候,光是研究那些小插圖就花瞭好一陣子,每一個小細節都充滿瞭搞怪的氣息,感覺作者對“古怪”這件事有著超乎尋常的熱情。這本書的標題本身就透露著一種叛逆和趣味,“My Weird School Special: Back to School, Weird Kids Rule!” 這種自信張揚的宣言,簡直就是為所有覺得“與眾不同”的孩子們量身定做的贊歌。我當時就在想,這絕對不是那種老老實實的校園故事,裏麵肯定充滿瞭各種打破常規、讓人拍案叫絕的冒險。那種期待感,就像是知道自己即將踏入一個充滿驚喜的遊樂場,每一個轉角都可能遇到一個全新的、奇葩的挑戰者或者更古怪的老師。而且,麵嚮6到10歲的年齡段,語言的活潑度和故事的節奏感一定拿捏得恰到好處,既能讓小傢夥們輕鬆理解,又能讓他們在哈哈大笑中讀到一些關於友誼、勇氣或者僅僅是接受自己獨特性的東西。這本書的“平裝”版本拿在手裏感覺也挺舒服,方便攜帶,隨時隨地都可以沉浸在那個古怪的學校世界裏,非常適閤在長途旅行或者周末的午後陽光下細細品味。總之,光是它的外在包裝,就已經成功地把我這個“準讀者”給鎖死瞭。
評分這本書的整體敘事風格,給我的感覺就像是聽一個超級會講故事的、有點瘋癲的鄰傢大哥哥在耳邊嘰嘰喳喳地描述他昨天在學校遇到的離奇事件。它不是那種循規蹈矩地介紹人物、鋪陳情節的寫法,而是充滿瞭即興發揮和大量的內心獨白,那種“噢,天哪,你絕對猜不到接下來發生瞭什麼”的語氣貫穿始終。節奏把握得非常到位,總能在你以為故事要平穩下來的時候,突然拋齣一個更離譜的設定或者一個意想不到的轉摺,讓你不得不趕緊翻頁去看個究竟。閱讀體驗就是全程無尿點,笑點密集到你需要時不時停下來喘口氣,深怕一個不小心就笑岔瞭氣。更妙的是,雖然故事設定聽起來很“怪”,但它內核裏探討的那些關於學校生活的小煩惱、關於如何與那些看起來很嚇人(但其實可能隻是有點怪)的成年人相處的問題,卻又是那麼的真實和貼近孩子們的生活。這種虛構的誇張和現實的共鳴結閤得如此完美,讓人在捧腹大笑的同時,又能找到一種“原來我不是一個人這麼覺得”的慰藉感。它成功地將“學校”這個可能讓一些孩子感到壓力的地方,重新包裝成瞭一個充滿無限可能的、人人都可以做自己的樂園。
評分這本書的整體氛圍營造得非常成功,我感覺自己仿佛真的被施瞭魔法,暫時離開瞭現實中的沉悶課堂,進入瞭一個充滿糖果色、噪音和無盡想象力的平行宇宙。那種閱讀的沉浸感,是很多精心製作的動畫片都難以企及的,因為它完全依賴於你自己的大腦去構建那些奇形怪狀的場景和聲效。每一次翻頁,都像是在打開一個全新的感官體驗大門,你不僅在“看”故事,你還在“聽”那些古怪的笑聲、“聞”到化學實驗失敗的氣味,甚至能“嘗到”午餐時間那些看起來五顔六色卻味道不明的食物。這種多層次的感官刺激,非常符閤低齡讀者的認知習慣,讓他們的大腦保持高度活躍。更讓人稱道的是,這種高強度的趣味性並沒有犧牲故事的流暢度,相反,正是這種無拘無束的想象力驅動著情節嚮前猛衝,讓讀者完全沉浸其中,以至於讀完閤上書本時,還會有一絲意猶未盡的失落感,仿佛剛剛告彆瞭一群最好的、也是最瘋癲的朋友。這絕對是一本值得反復翻閱,並且每次都能發現新樂趣的佳作。
評分我對這類作品中角色塑造的深度和趣味性總是抱有很高的期待,而這本顯然沒有讓我失望。那些被冠以“古怪”之名的角色們,每一個都擁有自己獨特而鮮明的標簽,他們絕不是扁平的符號,而是活生生的、帶著自己小毛病和超能力的“怪胎”。你很難不被他們的純真和固執所吸引,你會好奇他們下一次又會搞齣什麼驚天動地的大動作。重點是,作者在刻畫這些角色時,運用瞭很多生動又富有想象力的比喻和動作描寫,讓你仿佛能親眼看到那個頭發永遠竪著、說話自帶迴音效果的科學老師,或者那個堅持認為自己能和橡皮擦對話的圖書管理員。這種細節上的打磨,使得故事的代入感極強。你會不自覺地把自己代入主角陣營,和他們一起策劃那些略顯魯莽但齣發點絕對是良善的“反抗行動”。這種對“怪咖”群體的包容和贊美,對於正處於自我認知形成關鍵期的孩子來說,無疑是一劑強心針,告訴他們:沒關係,做自己最酷。書中的角色互動火花四射,那種帶著些許混亂但充滿友誼的化學反應,是讓整個故事充滿生命力的關鍵燃料。
評分從教育意義的角度來看,這本書的偉大之處在於它巧妙地避開瞭說教,而是通過一係列荒誕不經的事件,讓孩子們自己去領悟一些深刻的道理。比如,當學校的規矩被那些“怪孩子”們用一種完全意想不到的方式顛覆時,大人世界的僵化和不閤理性就暴露無遺瞭。它沒有直接告訴孩子“要質疑”,而是通過情節讓他們自己得齣“咦,為什麼一定要這樣呢?”的結論。這種潛移默化的引導,遠比那些直白的道德說教要有效得多。而且,這種“怪校”的設定,其實也是一個絕佳的隱喻——它映射瞭現實生活中,我們如何麵對那些看起來不閤群、不按常理齣牌的人和事。這本書鼓勵的是一種健康的懷疑精神和對既有秩序的幽默反思,它教會孩子們,有時候“正確”的答案可能恰恰藏在那些最離譜的想法裏。這種對創造力和批判性思維的激發,是它作為一本兒童讀物最寶貴的地方,它不隻是提供娛樂,更是在滋養一顆未來“打破規則,創造新規則”的頭腦。
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