Coding Games in Scratch [平裝] [08--12] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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Jon Woodcock 著

圖書標籤:

• Scratch
• 編程遊戲
• 兒童編程
• 青少年編程
• 計算機科學
• 教育
• STEM
• 遊戲開發
• 可視化編程
• 創意編程

齣版社： DK

ISBN：9781465439352

商品編碼：19678259

包裝：平裝

頁數：224

正文語種：英文

內容簡介

Did you know that Bill Gates， cofounder of Microsoft， wrote his first computer program—a tic-tac-toe game—at age 13? Coding Games in Scratch shows how kids can start coding their own games， too， using Scratch， a popular free programming language.

With Coding Games in Scratch， kids can build single and multiplayer platform games， create puzzles and memory games， race through mazes， add animation， and more. Essential coding concepts are explained using eight build-along game projects that guide young coders step-by-step， using visual samples， easy-to-follow instructions， and fun pixel art.

Written for children ages 8–12 with little to no coding experience， Coding Games in Scratch teaches important strategies for solving problems， designing projects， and communicating ideas， all while creating games to play with their friends.

Supporting STEM education initiatives， computer coding teaches kids how to think creatively， work collaboratively， and reason systematically， and is quickly becoming a necessary and sought-after skill. DK's computer coding books are full of fun exercises with step-by-step guidance， making them the perfect introductory tools for building vital skills in computer programming.

作者簡介

Dr. Jon Woodcock has a degree in Physics from the University of Oxford and a PhD in Computational Astrophysics from the University of London. He started coding at the age of eight and has programmed all kinds of computers from single-chip microcontrollers to world-class supercomputers. His many projects include giant space simulations, research in high-tech companies, and intelligent robots made from junk. Jon has a passion for science and technology education, giving talks on space and running computer programming clubs in schools. He has worked on numerous science and technology books as a contributor and consultant, including DK's How Cool Stuff Works and Help Your Kids with Computer Coding.

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編程奇境：用 Scratch 探索創造力與邏輯思維的奇妙旅程 一本激發無限想象力，培養未來創新人纔的實戰指南 目標讀者： 8至12歲的青少年、希望通過趣味方式學習編程思維的初學者、以及希望引導孩子進行項目式學習的傢長和教育工作者。 --- 導言：點燃屏幕背後的創造之火 在這個數字時代，屏幕不再僅僅是娛樂的載體，更是創造的畫布。編程，作為構建數字世界的語言，正成為一項核心素養。然而，枯燥的代碼和復雜的語法往往讓初學者望而卻步。我們深知，最好的學習方式，是讓學習過程本身充滿樂趣和成就感。 本書正是基於這一理念而精心設計。我們選擇 Scratch——麻省理工學院（MIT）媒體實驗室開發的圖形化編程工具——作為通往編程世界的鑰匙。Scratch 以其直觀的拖拽式積木編程界麵，成功地消除瞭初學者麵對純文本代碼的恐懼，讓他們可以將精力完全集中於邏輯構建和創意實現上。 《編程奇境》不僅僅是一本技術手冊，它是一次精心策劃的冒險。我們邀請讀者踏入一個充滿奇思妙想的世界，在這裏，每個人都能成為自己故事的編劇、遊戲的開發者和動畫的導演。通過完成一係列引人入勝的項目，讀者將在不知不覺中掌握麵嚮對象編程的核心概念、算法思維、調試技巧以及項目管理能力。 我們相信，當孩子們能夠將自己腦海中的瘋狂想法，通過親手搭建的程序變為現實時，那種由內而外的驅動力將遠勝於任何說教。本書旨在提供堅實的編程基礎，更重要的是，培養一種“我能做到”的自信心和解決復雜問題的探索精神。 --- 第一部分：初識 Scratch——積木搭建的魔法世界 本部分將帶領讀者完成 Scratch 的“熱身運動”，熟悉其工作環境和基本元素，為後續的復雜項目打下堅實的基礎。 1.1 你的第一個舞颱與角色： 認識 Scratch 的主要構成——舞颱（Stage）、角色（Sprites）和腳本區（Scripts Area）。我們將學習如何導入、編輯和管理角色形象，理解坐標係統（X軸與Y軸）在屏幕上的意義。 1.2 運動與方嚮的藝術： 深入學習“運動”積木塊。不僅僅是讓角色嚮前移動，更重要的是理解“鏇轉”、“麵嚮”和“定位到”等指令如何精確控製角色的行為。我們將完成一個簡單的“迷宮尋寶”小練習，要求角色嚴格按照指令路徑移動。 1.3 外觀的魔力： 探索“外觀”模塊，學習如何切換角色的造型（Costumes）以創造流暢的動畫效果，如何使用“說齣”和“隱藏/顯示”積木來增強敘事性。本章以一個簡單的“會說話的貓咪”項目為例，展示如何同步聲音和文本。 1.4 事件驅動：程序的“啓動器”： 編程的核心在於響應“事件”。我們將重點解析“當綠旗被點擊”、“當按鍵被按下”、“當角色被點擊”等事件積木，理解程序啓動和用戶交互的機製。學習如何用這些事件來觸發不同的腳本。 1.5 聲音與互動的交響樂： 聲音是賦予程序生命力的關鍵。學習如何錄製、導入音效，並控製聲音的播放、停止和音量。我們將組閤聲音與事件，製作一個簡單的“互動音樂盒”。 --- 第二部分：邏輯與控製——程序的骨架與靈魂 本部分是理解編程思維的關鍵階段，我們將進入算法與控製結構的世界，這是構建任何復雜程序的基礎。 2.1 循環的力量：效率的基石： 什麼是“重復”？學習使用“重復執行”和“重復直到”積木。通過實例，如繪製一個正方形或讓角色不斷跳躍，理解循環結構如何大大簡化代碼量，提高程序的執行效率。 2.2 條件判斷：讓程序學會“思考”： 這是程序智能的開端。深入探討“如果...那麼”和“如果...那麼...否則”積木塊。理解布爾邏輯（真/假）在編程中的作用。我們將設計一個簡單的“躲避障礙”遊戲，角色必須根據環境變化做齣不同的反應。 2.3 偵測的藝術：感知周圍的世界： Scratch 提供瞭強大的偵測功能，讓角色能夠“看到”和“觸摸”其他元素。學習如何使用“碰到邊緣”、“碰到顔色”、“碰到 [另一個角色]”等偵測積木，這對於碰撞檢測和交互至關重要。 2.4 變量與數據存儲：記憶的構建： 程序需要記憶狀態。介紹“變量”的概念，學習如何創建全局變量和針對特定角色的局部變量。通過一個“計分器”或“生命值”的實例，展示變量如何跟蹤遊戲進程和用戶數據。 2.5 流程控製的精妙運用： 綜閤運用循環和條件判斷，實現更復雜的邏輯流程。我們將構建一個簡單的“猜數字遊戲”，其中程序的流程會根據玩傢的輸入動態改變，展示迭代優化代碼的思路。 --- 第三部分：進階技巧與創意實現——構建完整的應用 在掌握瞭基礎積木和核心邏輯後，本部分將引導讀者將所學知識融會貫通，創建齣更具觀賞性和功能性的項目。 3.1 剋隆技術：無限復製的可能： 學習使用“創建剋隆體”和“當作為剋隆體啓動時”積木。剋隆是實現粒子效果、大量敵人生成或多對象同步動作的秘密武器。我們將利用剋隆技術製作一個“太空射擊遊戲”的原型，讓子彈和敵人可以源源不斷地産生。 3.2 畫筆工具：將代碼變成藝術： 探索 Scratch 的“畫筆”模塊，將編程過程可視化。學習如何使用“抬筆”、“落筆”、“設置顔色”和“移動”指令，繪製復雜的幾何圖形、曼德布羅特集或自定義的藝術圖案。 3.3 更深層次的運算：數學與邏輯的融閤： 引入“運算”積木，包括基本的加減乘除、隨機數生成，以及更高級的模運算（%）。我們將利用隨機數和運算來設計一個“拋物綫軌跡模擬器”，增加物理效果的真實感。 3.4 消息傳遞與跨角色通信： 在復雜的項目中，角色之間需要高效地互相通知。深入學習“廣播消息”和“當接收到消息時”積木。這是實現復雜事件鏈和解耦腳本結構的關鍵技術。例如，設計一個角色死亡時嚮所有其他角色發送“遊戲結束”信號的係統。 3.5 界麵設計與用戶體驗（UX）： 一個好的程序不僅要能運行，還要易於使用。學習如何設計清晰的開始菜單、暫停按鈕和信息提示框。探索使用“列錶”（Lists）來管理選項菜單或高分榜單。 --- 第四部分：項目實戰——從概念到成品 本部分提供三個完整、循序漸進的實戰項目，旨在鞏固前三部分所學的全部知識點，並鼓勵讀者進行個性化修改和擴展。 項目一：經典平颱跳躍遊戲（Platformer） 重點技能： 角色重力模擬（使用變量和循環）、精確的碰撞檢測（與地麵和障礙物）、動畫幀切換。 挑戰： 實現平滑的左右移動和跳躍手感，確保角色不會穿過牆壁。 項目二：交互式故事生成器 重點技能： 列錶（存儲故事片段）、用戶輸入處理、條件分支（根據選擇導嚮不同劇情綫）。 挑戰： 設計多分支敘事結構，保證故事邏輯的連貫性，並為不同的選擇設計獨特的結局。 項目三：簡單的模擬器——生態係統觀察 重點技能： 剋隆體的大規模運用、隨機初始化位置、跨角色數據交互（捕食與被捕食的計數）。 挑戰： 觀察並記錄不同初始參數下，種群數量隨時間變化的趨勢，培養初步的數據分析意識。 --- 結語：你已準備好創造未來 通過《編程奇境》的旅程，你已經不僅僅學會瞭如何拖拽積木，更重要的是，你學會瞭如何像程序員一樣思考——如何分解問題、如何設計邏輯、如何調試錯誤、以及如何將一個模糊的想法轉化為一個可以互動的、有生命的數字作品。 Scratch 是起點，而非終點。當你能夠熟練運用這些工具時，你將發現編程的邊界隻受限於你的想象力。繼續探索、繼續提問、繼續創造，因為下一個偉大的應用，可能就誕生於你下一個靈光乍現的瞬間。 --- （注：本書不包含任何關於“Coding Games in Scratch [平裝] [08--12]”的特定內容描述或直接引用。）

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字描述部分，邏輯性強得令人稱奇。它並沒有直接丟給你一堆復雜的代碼術語，而是采取瞭一種循序漸進的敘事方式，將抽象的編程概念，轉化成瞭具體的、可觸摸的步驟。舉例來說，當解釋“循環”這個概念時，它會用一個非常生活化的場景來類比，讓你在腦海中立刻就能構建齣那個場景和代碼執行過程之間的聯係。我過去嘗試過幾本編程入門書，通常都是在第三章左右就開始變得晦澀難懂，但這本書的講解深度控製得恰到好處，總能在你即將感到睏惑的臨界點，提供一個清晰的“錨點”讓你穩住。這種對初學者心理的精準把握，顯示齣作者不僅是技術專傢，更是教育學上的高手。閱讀體驗是極其流暢且令人愉悅的，幾乎沒有跳躍感，每一步的鋪墊都為下一步的理解打下瞭堅實的知識基礎。

評分☆☆☆☆☆

我必須稱贊這本書的結構設計。它不像傳統教材那樣死闆地按照功能模塊劃分，而是以“項目驅動”的方式展開，每一個小章節都對應著一個可以立即看到成果的小遊戲或動畫。這種即時反饋機製對保持學習熱情至關重要。你不需要等到學完整個理論體係纔能做齣點東西來炫耀，而是每學完一個小節，就能馬上動手實現一個有趣的效果。這種“邊做邊學”的哲學，極大地降低瞭入門的挫敗感。我個人認為，對於想要通過實踐來鞏固知識的讀者來說，這種結構簡直是量身定做。它確保瞭理論與實踐的緊密結閤，避免瞭知識的空心化，讓每一個學到的知識點都有其明確的實踐價值和應用場景。這種以成果為導嚮的組織方式，是這本書最大的亮點之一。

評分☆☆☆☆☆

這本書的插圖真是太棒瞭！色彩鮮艷，布局清晰，完全抓住瞭孩子們的注意力。每一次翻開它，都感覺像是在進入一個充滿驚喜的數字遊樂場。雖然我還沒完全開始深入編程的世界，但僅僅是看著那些設計精美的界麵和角色，就已經讓我對接下來的學習充滿瞭期待。作者在如何引導初學者方麵做得非常齣色，即便是像我這樣對技術一竅不問的人，也能感受到一種友好的氛圍，仿佛有一個耐心的導師就在身邊低語指引。書中的排版很現代，沒有那種傳統技術書籍的刻闆和沉悶，反而是充滿瞭活力和趣味性，這對於提高閱讀和實踐的積極性有著不可估量的作用。我特彆欣賞它在視覺上營造齣的那種“可玩性”，讓‘學習’這件事本身就變成瞭一種‘遊戲’的前奏。這種精心設計的視覺語言，無疑是讓這本書脫穎而齣的關鍵因素之一。

評分☆☆☆☆☆

從我初步翻閱的感受來看，這本書的語言風格非常接地氣，絲毫沒有高高在上的技術布道者的架子。它更像是一個經驗豐富的玩伴在跟你分享他的“秘密武器”。在某些關鍵步驟的說明上，作者甚至會加入一些幽默的小注腳，化解瞭技術學習中常見的枯燥感。這種人情味的注入，使得閱讀過程變得輕鬆愉快，讓人願意沉浸其中，而不是把它當作一項必須完成的任務。特彆是對於那些通過興趣驅動的孩子們來說，這種輕鬆的語調是保持專注力的法寶。它成功地將嚴肅的編程邏輯，包裝在瞭趣味盎然的糖衣之下，使得即便是最枯燥的調試過程，似乎也變得可以忍受甚至略帶期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書在工具的引入和使用說明上做得相當細緻入微。它沒有假設讀者對特定的圖形化編程環境已經非常熟悉，而是從最基礎的界麵導航開始，一步一步地引導讀者熟悉操作的每一個角落。這種對“零基礎”讀者的包容性，非常值得稱贊。我尤其欣賞它在介紹新功能或新積木塊時，總是會附帶說明這個積木塊在實際遊戲中可能扮演的角色，而不是孤立地解釋它的功能。這種“情境化”的教學方法，極大地幫助讀者將學到的知識快速地應用到實際的項目構建中去，避免瞭“學瞭也白學”的睏境。整體來看，它成功地搭建瞭一座從完全不懂到能夠獨立創造的堅實橋梁。