Learn to Read with Tug the Pup and Friends! Box Set 3: Levels Included: E-G 英文原版 [平裝] [4-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

Julie M. Wood，Sebastien Braun 著

圖書標籤:

• 英文原版
• 分級閱讀
• 繪本
• 兒童英語
• 閱讀啓濛
• Tug the Pup
• Levels E-G
• 4-8歲
• 平裝
• 兒童文學
• 英語學習

齣版社： HarperCollins

ISBN：9780062266934

商品編碼：19473507

包裝：平裝

叢書名： My Very First I Can Read!

齣版時間：2014-06-24

頁數：132

正文語種：英文

商品尺寸：18.2x12x2.6cm

內容簡介

Enter into the world of reading with My Very First I Can Read! This comprehensive emergent reading program addresses all the components of reading mastery based on the latest early literacy research. Written by educator and reading specialist Dr. Julie M. Wood, with lively illustrations by Sebastien Braun, this Common Core–aligned program stars Tug the Pup and an endearing group of characters who will lead beginners through the proven steps for successful reading.

The Learn to Read with Tug the Pup program features important Common Core State Standards connections, including sight word vocabulary, simple text, strong picture support, and character and plot development.

The eleven short stories in box set three are Guided Reading Levels E–G, which means the vocabulary, sentence structure, and plots are still simple, but richer than box sets one and two. Each box set also comes with reward stickers and a Parents' Guide that provides hours of additional reading activities.

作者簡介

An international educational consultant, Julie M. Wood, Ed.D. served as a Director of the Jeanne Chall Reading Lab at the Harvard Graduate School of Education (HGSE). Dr. Julie’s clients include Apple, Disney Interactive, Nickelodeon, and PBS Interactive where she serves as the Senior Literacy Advisor for new projects. A former public school teacher and editor, she holds an Ed.M in Technology Innovation & Education and an Ed.D. in Language & Literacy from HGSE. She currently serves as the Academic Learning Specialist at the Kingsley Montessori School in Boston. Her co-authored book (Harvard Education Press) on integrating new technologies into teaching, with U.K. educator Nicole Ponsford, will be available in 2014

前言/序言

啓濛閱讀的奇妙旅程：探索廣闊的知識世界 本套精選讀物旨在激發學齡前及初級讀者的閱讀熱情，通過引人入勝的故事和豐富的視覺元素，為孩子們構建堅實的閱讀基礎。我們深知早期閱讀能力對未來學習和認知發展的重要性，因此精心挑選瞭涵蓋多種主題和技能的圖書，確保每一次翻頁都是一次充滿樂趣的學習體驗。 本套裝聚焦於培養獨立閱讀的信心和流暢度，我們精選的內容嚴格按照詞匯難度和句式復雜度的循序漸進原則設計。每一本書都巧妙地融閤瞭教育性和娛樂性，讓孩子們在不知不覺中掌握基礎的拼讀規則、高頻詞匯以及基本的閱讀理解策略。 核心閱讀技能的階梯式培養 我們深信，有效的閱讀教學需要建立在堅實的基礎之上。本係列讀物設計瞭一套清晰的學習路徑，幫助孩子從識彆字母和發音過渡到理解復雜敘事。 第一階段：基礎構建與自然拼讀（Phonics Focus） 對於剛剛接觸英語閱讀的孩子，我們提供瞭大量以清晰、可預測的拼讀模式為基礎的故事。這些故事的用詞高度重復，結構簡單，旨在讓孩子熟練掌握常見輔音和元音的發音規則。例如，在講述小動物日常活動的故事中，我們會反復齣現“at”、“it”、“og”等韻腳，幫助孩子建立聲音與字母的直接聯係。插圖在這裏扮演瞭至關重要的角色，它們不僅美化瞭文本，更重要的是，它們是幫助孩子理解和推斷生詞含義的視覺綫索。孩子可以對照圖畫猜測“cat”的含義，從而強化對該單詞的記憶和拼讀技能的運用。 第二階段：高頻詞匯的自然習得（Sight Word Mastery） 隨著孩子對拼讀規則的掌握，下一步是積纍“高頻詞匯”（Sight Words）——那些不完全遵循拼讀規則，需要通過視覺記憶直接識彆的常用詞，如 the, is, a, to, come 等。本套裝通過將這些詞匯自然地融入故事情節中，避免瞭枯燥的卡片記憶。故事綫索緊湊，角色鮮明，迫使孩子必須快速識彆這些詞匯纔能跟上情節的發展。例如，在一則關於探索花園的冒險故事中，孩子需要不斷識彆“look”、“see”、“into”等詞，纔能瞭解主角的行蹤。這種在真實語境中的應用，極大地提高瞭詞匯的留存率。 第三階段：理解力與敘事結構的初步建立（Comprehension Building） 閱讀不僅僅是“讀齣”文字，更是“理解”文字所傳達的信息。本係列開始引入更長的句子和更豐富的描述性語言，引導孩子進行初步的閱讀理解訓練。我們設計的故事情節通常包含明確的“開始-中間-結束”的結構，並包含簡單的問題解決過程。 預測能力（Predicting）： 故事中會設置懸念點，例如“小兔子把鬍蘿蔔藏在瞭哪裏？”鼓勵孩子根據已讀信息和圖畫進行閤理推測。 順序與迴顧（Sequencing）： 故事的事件通常以清晰的時間順序展開，引導孩子迴顧之前發生的事情，例如“在他們去池塘之前，他們先做瞭什麼？” 角色識彆（Character Recognition）： 故事中的角色性格開始凸顯，幫助孩子理解不同角色的動機和情感變化。 跨學科主題的豐富體驗 為瞭拓寬孩子的視野，本套讀物的內容主題廣泛，確保閱讀體驗的多樣性和吸引力： 科學與自然探索： 我們鼓勵孩子們對周圍世界保持好奇心。係列中包含介紹動物習性、植物生長過程，甚至是天氣現象的基礎知識讀本。例如，通過閱讀一隻小鳥築巢的過程，孩子們不僅學習瞭“nest”、“branch”等詞匯，也潛移默化地瞭解瞭生物的生存技能。這些內容采用簡化的科學語言，保證瞭信息傳遞的準確性，同時又不失趣味性。 情感與社交技能（SEL）： 發展良好的情商與閱讀能力同等重要。部分故事聚焦於處理友誼中的小摩擦、分享的快樂、麵對小小的挫摺時如何保持積極的心態。這些故事為孩子提供瞭討論和識彆自身情感的範本。當角色學會瞭“耐心”或“閤作”時，孩子們也通過閱讀獲得瞭寶貴的社交情境模擬。 想象力與創意激發： 經典童話的改編或原創的奇幻故事，旨在解放孩子的想象力。這些故事可能包含擬人化的動物、會說話的玩具，或是前往遙遠國度的旅行。它們鼓勵孩子跳齣日常生活的框架，體驗創造性的思維過程。 精美的視覺藝術與排版設計 我們深知，對於初學者來說，“看起來有趣”是開始閱讀的第一步。本套讀物的內頁設計經過嚴格考量，確保最佳的閱讀舒適度： 1. 字體選擇與大小： 采用清晰、無襯綫的英文字體，字號較大，行距適中，有效減少瞭視覺疲勞，並降低瞭跳行或漏讀的風險。 2. 高質量插圖： 每一頁的插圖都色彩鮮明、細節豐富，且與文本內容高度匹配，起到關鍵的語義支撐作用。插圖的風格多樣，從溫馨的水彩到活潑的卡通，以滿足不同孩子的審美偏好。 3. 排版引導： 文本塊的布局簡潔明瞭，避免在關鍵閱讀區域齣現過多的視覺乾擾元素。重要的高頻詞匯有時會通過加粗或略微的顔色變化進行強調，但這種強調是微妙且不突兀的。 為傢長和教育者的支持 本閱讀係列不僅是給孩子看的書，也是傢長和老師的有效教學工具。每本書的後扉通常會附帶簡短的閱讀建議或活動提示，例如： 閱讀後討論問題： 引導傢長提齣開放式問題，深化孩子對文本的理解。 延伸活動建議： 鼓勵孩子將書中的內容與現實生活聯係起來，如“根據書中學到的知識，我們試著畫一幅關於下雨天的畫吧！” 詞匯迴顧： 列齣本章中齣現的重要高頻詞或新學的拼讀組閤，方便傢長進行快速復習。 總而言之，這套精心策劃的讀物集閤，目標是為4至8歲階段的孩子提供一個安全、有趣且結構化的英語閱讀入門環境。它通過係統的技能訓練、豐富的主題內容和優化的視覺設計，確保每一位小讀者都能在探索故事的過程中，自信地邁嚮獨立閱讀的未來。我們相信，閱讀的樂趣一旦被點燃，將是孩子終身受益的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

我一直在給我的侄子找一些能讓他愛上閱讀的英文書，他今年六歲，正處於一個學習能力很強的階段。我偶然發現瞭這個“Learn to Read with Tug the Pup and Friends! Box Set 3”，實在是太驚喜瞭！這個套裝裏麵包含的E-G三個level，對於他來說，簡直是量身定製的。我侄子平時對小動物的故事特彆感興趣，而Tug the Pup這個角色，加上他那些好玩的朋友們，立刻就抓住瞭他的注意力。 這個套裝最讓我覺得贊賞的一點是它的結構設計。它不是那種“一刀切”的學習方式，而是非常有條理地把閱讀內容分級。E level 感覺是在打基礎，很多重復齣現的詞語和非常簡單的句子，讓孩子可以很輕鬆地掌握。我侄子讀完E level 的幾本書，就感覺他自信瞭很多，有時候甚至能自己讀齣一些詞語來，雖然還有點磕磕絆絆，但那種進步看得見。 接著是F level，這裏麵開始齣現瞭一些更長的句子，而且有一些新的發音規則被巧妙地融入到故事裏。比如，我注意到有些書裏會反復齣現 "th" 或者 "ing" 這樣的音，這對於他理解英語的發音規律很有幫助。我侄子在讀F level 的時候，會更主動地去模仿發音，並且試著去拼讀一些他第一次看到的單詞。這種主動學習的態度，讓我覺得這套書真的很有啓發性。 然後到瞭G level，感覺像是對前麵學到的知識進行一次小小的鞏固和提升。故事的連貫性更強，詞匯量也有所增加，但依舊保持瞭非常友好的閱讀難度。我侄子在讀G level 的書時，已經不再是單純的“認字”，而是開始真正地去理解故事的情節，並且能夠和我討論書中的人物和事件。他會問我，“為什麼Tug要這樣做？”或者“如果是我，我可能會做什麼？”這種主動思考和錶達，讓我覺得這套書在培養他的閱讀理解能力方麵做得非常齣色。 而且，這套書的插圖風格也非常適閤孩子。畫麵生動有趣，色彩搭配也很和諧，每一個角色都栩栩如生。我侄子常常會被圖畫吸引，然後指著圖畫讓我解釋，或者自己試著用學到的單詞來描述圖畫的內容。這種方式，能夠有效地將文字和圖像聯係起來，讓學習過程更加直觀和有趣。總的來說，這套“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”boxed set 3，是我近期給孩子選擇的最好的英文閱讀材料之一。

評分☆☆☆☆☆

哇，這個係列真的太棒瞭！我最近給我的小外甥買瞭這個“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”的boxed set 3，簡直是他愛不釋手的讀物。雖然他纔四歲，剛剛開始接觸英文閱讀，但這個套裝裏的書，尤其是E-G這三個level，真的非常適閤他。首先， Tug the Pup 這個角色本身就特彆吸引孩子，他的故事總是充滿趣味和驚喜，很容易讓小朋友們進入閱讀的狀態。我看到我外甥每天都捧著這幾本書，時不時還會發齣咯咯的笑聲，讓我覺得特彆欣慰。 最讓我欣賞的是，這套書在設計上非常巧妙。每個level都聚焦於不同的閱讀技巧，但又不會讓孩子覺得枯燥。Level E 好像側重於一些基礎的sight words和簡單的句子結構，小朋友們可以嘗試自己去拼讀一些單詞，建立初步的閱讀信心。Level F 可能會引入一些更長的句子，或者是一些更常見的雙字母組閤發音，逐漸引導孩子理解更復雜的文本。而Level G，感覺是在鞏固前麵學到的知識，同時嘗試一些更具故事性的段落，讓閱讀變得更像是在聽一個有趣的故事。 而且，這套書的插圖也是我非常喜歡的一點。色彩鮮艷，綫條流暢，人物形象非常可愛，給孩子一種輕鬆愉快的閱讀氛圍。文字和插圖的配閤也很到位，插圖能夠很好地輔助孩子理解故事內容，降低瞭閱讀的難度。我的外甥有時候遇到不認識的單詞，就會指著圖畫，我再引導他，他就能猜到大概的意思。這種圖文並茂的設計，對於初學者來說，真的太友好瞭。 我覺得最重要的是，這套書能夠有效地培養孩子的閱讀興趣。我的外甥以前對看書有點抗拒，總覺得是“作業”，但自從有瞭這套“Tug the Pup”，他開始主動拿起書，甚至是主動要求我給他讀。我看到他在嘗試著自己去指讀，雖然有時候還會指錯，但他那種努力的樣子，讓我覺得這套書不僅僅是教授閱讀技巧，更是在點燃他對閱讀的熱情。我覺得這一點，對於孩子的早期教育來說，是無價的。 總而言之，如果你傢有4-8歲，正在進行英文啓濛或者已經有一些基礎，想要進一步提升閱讀能力的孩子，我非常推薦這個“Learn to Read with Tug the Pup and Friends! Box Set 3”。它不僅僅是一套教材，更像是一個充滿樂趣的閱讀夥伴，能夠陪伴孩子在快樂中學習，在學習中成長。這套書讓我看到瞭我外甥在閱讀上的巨大進步，也讓我對他的英文學習充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這個“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”的boxed set 3，真的是我今年為傢裏的小朋友們做的最正確的決定之一。我的兩個孩子，一個七歲，一個五歲，都對這套書愛不釋手。這個套裝包含瞭E-G三個level，我發現這個分級非常適閤不同年齡段和不同閱讀水平的孩子，能夠讓他們在各自的舒適區內學習，同時又不斷有新的挑戰。 我尤其喜歡這套書的循序漸進的學習方式。E level 的書，詞匯量非常小，句子結構超級簡單，而且有很多重復齣現的單詞。這對於初學者來說，是非常友好的，能夠讓他們快速建立起閱讀的信心，不會因為遇到太多生詞而産生畏難情緒。我七歲的兒子，雖然已經有一些基礎，但他仍然覺得E level 的書很有趣，能夠讓他鞏固基礎。 F level 的書，在E level 的基礎上，開始引入一些更長的句子，並且巧妙地融入瞭一些音素意識的訓練，比如一些常見的雙字母發音。我五歲的女兒，剛開始接觸英文閱讀，我覺得F level 的書對她來說正閤適。她通過反復閱讀，慢慢地開始掌握一些發音規則，並且能夠更流暢地朗讀。而且，書中的故事也變得稍微復雜一些，更能吸引她的注意力。 G level 的書，感覺是為已經有一定閱讀基礎的孩子量身定做的。故事的連貫性更強，詞匯量也有所增加，但是依然保持著非常高的趣味性。我七歲的兒子，現在已經能夠比較自如地閱讀G level 的書，並且能夠理解故事的大部分內容。他甚至會主動和我分享書中的情節，讓我感到非常欣慰。 這套書的插畫也做得非常齣色。每一頁的插圖都色彩鮮艷，角色形象生動可愛，而且與文字內容完美契閤，能夠有效地幫助孩子理解故事情節。我常常看到孩子們在閱讀時，會指著圖畫，然後嘗試著說齣與圖畫相關的單詞。這種圖文結閤的學習方式，不僅能夠加深他們對內容的理解，也能夠激發他們對閱讀的興趣。總的來說，這套“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”boxed set 3，是一套極具價值的英文閱讀材料，能夠為孩子們的閱讀之旅提供堅實的支持。

評分☆☆☆☆☆

這套“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”的書，尤其是那個包含E-G三個level的boxed set，確實為我們傢裏的閱讀時間增添瞭不少色彩。我女兒現在剛滿五歲，對一切新鮮事物都充滿瞭好奇心，所以我一直在尋找一些既有趣又能學到東西的英文讀物。這套書的包裝很吸引人，看起來就像一個寶藏盒，我女兒一打開就愛不釋手。 我對這套書的編排方式印象非常深刻。它不是那種一本一本地堆砌，而是有明確的level劃分，循序漸進地引導孩子。我觀察到，E level 的書詞匯量和句子結構都相對簡單，主要是一些常見的 sight words 和短語，讓孩子可以快速地獲得成就感。當她能夠獨立讀齣一些詞語的時候，那種自豪感是無法形容的。然後，F level 開始增加一些稍微長一點的句子，可能引入瞭一些 digraphs（雙字母組閤發音），比如 "sh"、"ch"，這讓她開始理解字母組閤發音的規律。 G level 則感覺更像是一個小小的挑戰，引入瞭一些稍微復雜的故事綫，以及更多樣的句型。但是，它並沒有讓孩子感到畏懼，因為裏麵的故事還是圍繞著 Tug the Pup 和他的朋友們展開，充滿瞭孩子們喜歡的元素，比如友誼、冒險、小小的難題和解決辦法。而且，每次讀完一個故事，我都會和女兒討論一下，問她 Tug 為什麼會這樣做，或者如果換成她會怎麼做，這不僅鞏固瞭她對故事情節的理解，也鍛煉瞭她的語言錶達能力。 另外，我不得不提一下這套書的插圖。它們簡直是太可愛瞭！每一頁的圖畫都充滿瞭細節，色彩也很柔和，不會讓孩子感到眼花繚亂。更重要的是，這些插圖不是簡單的裝飾，而是能夠真實地幫助孩子理解文本。有時候，我女兒對某個詞的意思不太確定，我就會指著圖畫，她就能很快地領悟。這種圖文結閤的方式，極大地降低瞭閱讀的門檻，讓整個過程都充滿樂趣。 總的來說，這套“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”boxed set 3，真的是一個非常明智的投資。它不僅僅是一套英文讀物，更像是一位耐心的閱讀老師，一步一步地帶領孩子走進英文閱讀的世界。我女兒現在對英文書的興趣大大提高，甚至會主動要求我一起讀，或者自己翻看。我覺得，對於這個年齡段的孩子來說，培養閱讀興趣比死記硬背單詞重要得多，而這套書恰恰做到瞭這一點。

評分☆☆☆☆☆

我最近給我傢的小女兒，她五歲半，買瞭這個“Learn to Read with Tug the Pup and Friends! Box Set 3”，結果發現這真是一個寶藏！我一直希望她能愛上英文閱讀，而不是把它當成一項枯燥的任務，而這套書恰恰做到瞭這一點。Box Set 3 包含瞭E-G三個level，我認為這個分級非常有道理，能夠很好地滿足不同階段孩子的需求。 我對這套書的內容設計非常滿意。E level 的書，詞匯量很小，句子結構非常簡單，主要是一些高頻詞和基礎的拼讀規則。這給瞭我的女兒一個很好的起點，讓她能夠快速地建立起閱讀的信心。她每次讀完一本書，都會開心地跑過來告訴我她讀完瞭，那種成就感真的非常寶貴。 隨著她對閱讀越來越熟悉，我們開始進入F level。F level 的書，詞匯量有所增加，句子也變得稍微長一些，開始引入一些常見的雙字母發音，比如 "ai"、"oa" 等。我女兒在讀F level 的書時，會更加專注，並且嘗試著去理解這些新的發音規律。我注意到，有時候她會卡住，但我發現書中的插圖總是能很好地幫助她理解。 G level 則更具挑戰性，故事性更強，詞匯和句型也更豐富。但是，它並沒有讓孩子感到吃力，因為故事的主題依然圍繞著 Tug the Pup 和他可愛的朋友們，充滿瞭孩子們感興趣的元素。我女兒在讀G level 的書時，已經能夠更好地理解故事的情節，並且開始主動地去猜測接下來會發生什麼。她甚至會模仿 Tug 的聲音來讀對話，這讓我覺得，這套書不僅僅是教她認識單詞，更是在培養她對語言的興趣。 這套書的插畫真的是點睛之筆。每一頁的圖畫都色彩鮮艷，角色造型可愛，而且非常貼閤故事內容。我女兒常常會被圖畫吸引，然後通過圖畫來理解文字的意思。這種圖文並茂的設計，讓閱讀不再是枯燥的文字堆砌，而是變成瞭一場視覺和聽覺的盛宴。總而言之，這套“Learn to Read with Tug the Pup and Friends!”boxed set 3，是一套非常齣色的英文啓濛讀物，能夠有效地激發孩子的閱讀興趣，並為他們打下堅實的閱讀基礎。

評分☆☆☆☆☆

挺好的。 　　大約二十天前，傢裏闖來一群不速之客。我可一點都沒誇張，確實是一群。所謂三人為眾，就我二十多天的反復探聽所知，總共有三隻老鼠駐紮我傢。 　　這群貪婪行竊，膽大妄為，作惡多端的傢夥究竟是怎麼混進我傢的呢？至今，我也不敢妄下斷言。經多處詳加考察，可能是順著燃氣管道攀爬而入。我記得，裝修前，燃氣管道立在一個上下通透的方形區域裏；裝修時，同樓上和樓下的方形區域沒有封堵起來。因此，很有可能，他們就是在這樣一個暗無天日的環境裏神不知鬼不覺地進駐我傢的。另外，還有一種可能，但可能性較小。有時，我們白天都在傢會將大門敞開著，難道它們是如此趁人不備溜進來的？但這似乎跟老鼠的習性不大相符吧，畢竟它們是晝伏夜齣的鼠輩啊！ 　　在那二十幾個夜晚，有時我們還未睡覺，老鼠便蠢蠢欲動，甚至還厚顔無恥地當著你的麵溜達一圈。我們咬牙切齒地操起拖鞋就想將之拍死而後快，但它們動作實在太利索，能奈它何？有時，它們還嫌玩得不過癮，偏硬拉咱們一乾人等被動當觀眾，而自己則錶演起貼著竪牆穿行的絕活！ 　　在那二十幾個夜晚，似乎總有那麼兩隻老鼠，經常在客廳盡頭的飄窗颱麵上盡情嬉鬧。那份旁若無人的悠閑勁兒直恨得我等臉色發黑如鍋底，眼睛翻白似魚肚！我倒要看看爾等究竟能蹦躂幾日！ 　　　在那二十幾個夜晚，有隻老鼠老愛泡在我的書房裏。它躲在黑乎乎的書桌角落裏不時製造點事端，抑或在我的書架附近不時搞點小動作。就算你是隻學究鼠，我也要讓你來日無多，永享幽靜！ 　　　在那二十幾個夜晚，此三鼠便已將我傢各個角落悉數踐踏個遍，廚房有它們邪惡的身影，客廳有它們嬉鬧的餘音，兩個臥室有它們亂竄的蹤跡，書房也有它們啃咬的戰果。 　　那些個不眠的夜晚怎堪迴首？實在忍無可忍，我便靜心鑽研起老鼠來。 　　最後，在比較各種捕鼠神器後，我決定先買粘鼠闆做個試驗。收貨當晚，我便在它們時常齣沒的飄窗颱麵角落裏布設一張，在廚房空氣能熱水器筒體旁布設一張，在書房不常用的椅子下布設一張，還在孩子的房間書架下不顯眼處布設一張。然後，我還在每個粘鼠闆上放兩顆花生米。爾等不是聰明得很，不輕易上當嗎？我就全將陷阱布設在不起眼的地方。 　　結果，當晚便在廚房捕獲一枚，中小等身架！當我拉齣粘鼠闆時，它還沒死，還在垂死掙紮，那個滴溜溜的眼神似乎還在乞求什麼。遲啦，一切都太遲啦，第一鼠，好走啊！下輩子彆托生做鼠啊，生就一副貪婪的嘴臉真的沒啥好下場的！ 　　　第二天，又在客廳逮住一枚，仍是中小等身架！要說起這隻老鼠，不禁讓人心生唏噓！都說膽小如鼠，但它居然敢當著活生生的同樣身手敏捷的小貓的薄麵鬍作非為起來！俗話說，一失足成韆古恨，你不理貓，還有機關等著你呢！你的逍遙快活之日該到頭啦！大傢起立，歡送第二鼠往生西天極樂世界！ 　　之後到現在已有兩日，此第三鼠仍死皮賴活地纏著我傢不走。何時能將其捉拿歸案還是個謎。我偏不信，它還能成精咋的！大傢拭目以待吧！

評分☆☆☆☆☆

非常好啊，京東這次活動是有多給力啊，希望年年有活動啊，支持京東圖書！！！

評分☆☆☆☆☆

英語啓濛，群裏媽媽推薦，活動時入

評分☆☆☆☆☆

不錯，挺好的，送貨也快，服務也好的！！！

評分☆☆☆☆☆

不錯的東西，不錯的東西，

評分☆☆☆☆☆

6減3買的，囤著以後慢慢看

評分☆☆☆☆☆

不太好翻譯，覺得情節太簡單瞭，不精

評分☆☆☆☆☆

挺有意思的書，開本手掌大小，適閤孩子拿

評分☆☆☆☆☆

非常好啊，京東這次活動是有多給力啊，希望年年有活動啊，支持京東圖書！！！