内容简介
Count on None the Number and the #1 New York Times bestselling artist of THE DAY THE CRAYONS QUIT to guide young readers from 0 - 10 and back again! "Is none a number?" you might ask. I'm glad you did. The answer is Yes! For example, how many lumps of cheese do you see next to you? The answer, depending on where you are, is likely "none." Counting with the reader all the way up to ten, the Hueys explain numbers as only they can. The number 4 is the number of tantrums thrown by Kevin every day. 7 is the number of oranges the Hueys have balanced on things. And 9 is the number of seagulls who attacked Frank's French fries. Together they make quite a spectacle. But when you take away all of these fun illustrations in the book? You're left with none! This funny and accessible counting book from #1 New York Times bestseller Oliver Jeffers gives the Hueys one more reason to be every young child's best friends. Praise for The Hueys In: None the Number“Delightfully droll and enlightening. The illustrations . . . are deceptively simple and ridiculously funny. Jeffers’s persuasive lesson will have readers counting up to 10 using 11 numbers.” —School Library Journal
作者简介
Oliver Jeffers?(www.oliverjeffersworld.com) makes art and tells stories. His books include the #1 blockbuster?
The Day the Crayons Quit;?
How to Catch a Star; Lost and Found, a recipient of the prestigious Nestle Children’s Book Prize Gold Award in the U.K. and later adapted into an award-winning animated film;?
The Way Back Home; The Incredible Book Eating Boy; The Great Paper Caper; The Heart and the Bottle, which was made into a highly acclaimed iPad application narrated by Helena Bonham Carter;?
Up and Down; and?the?
New York Times?bestsellers?Stuck and This Moose Belongs to Me. ?The Hueys in: The New Sweater was?a?
New York Times?Best Illustrated Book of the Year.?Originally from Belfast, Northern Ireland, Oliver now lives and works in Brooklyn, New York.,,,
精彩书评
JEFFERS, Oliver. The Hueys in None the Number: A Counting Adventure. illus. by Oliver Jeffers. 32p. (The Hueys: Bk. 3). Philomel. Jul. 2014.?K-Gr 3– The Hueys are back to teach readers the value of an often-ignored number. Delightfully droll and enlightening, the unconventional Jeffers reveals the importance of the number zero. To make this point, one of the pill-shaped Hueys counts up to ten, giving examples along the way: “SIX fishermen waiting for the bus./SEVEN oranges I balanced on some things yesterday.” And, he makes it clear, when you take away all those items, what do you have left? None. And, none is the same as zero. The illustrations, “made with pencils and a bit of color” on large white pages, are deceptively simple and ridiculously funny. This counting book becomes a “seek and find” when all the not-so-obvious objects that have been enumerated are scattered across two pages. An afterword by the author about “none” appears on the back cover--though it will be unreadable if the dust jacket is left on. Jeffers’s persuasive lesson will have readers counting up to 10 using 11 numbers.--
School Library Journal 前言/序言
好的,这是一本名为《探秘数字世界:学龄前儿童数字启蒙绘本》的图书简介,旨在为3-5岁幼儿提供一个充满乐趣和探索的数字学习体验。 --- 图书名称:《探秘数字世界:学龄前儿童数字启蒙绘本》(盒装) 适用年龄:3-5岁 书籍简介 欢迎来到《探秘数字世界》,这是一套专为学龄前儿童精心设计的数字启蒙读物。我们深知,对于3到5岁的孩子来说,抽象的数字概念需要通过生动、有趣的视觉体验和亲身实践才能真正理解。这套书不仅仅是关于“数数”,更是关于“理解”数字在日常生活中的意义、顺序以及它们如何构建我们周围的世界。 核心理念:玩中学,学中乐 本套书的设计理念基于“探索式学习”。我们摒弃了枯燥的说教式教学方法,转而将数字学习融入到孩子们最喜欢的活动——玩耍、观察和故事叙述中。通过色彩鲜艳的插画、可爱的角色和贴近生活的场景,我们引导孩子自然而然地接触和爱上数字。 内容结构与特色 《探秘数字世界》共包含一系列精心策划的主题册(具体数量和主题根据实际设计而定,此处以常见数字启蒙主题为例),每一本都聚焦于一个或一组特定的数字概念,确保内容既有深度又不失趣味性。 第一阶段:基础认知——“我是谁?”(数字1到10) 这部分内容着重于建立孩子对单个数字的视觉识别和数量对应关系。 场景化计数: 我们不会简单地展示“1个苹果,2只小狗”。相反,我们会将数字融入到丰富的故事场景中。例如,在一页描绘生日派对的场景中,孩子需要数出“1个生日蛋糕”、“2个气球”、“3个小蜡烛”。这种将数字嵌入情境的练习,能帮助孩子理解“数”是用来描述现实事物的。 视觉差异化: 每个数字都有其独特的视觉标识。例如,数字“1”可能是一只长颈鹿伸长的脖子;数字“3”可能是一只正在微笑的三瓣花。这种形象化的设计,加深了孩子对数字形状的记忆。 点数与实物对应: 书中设计了大量的“找一找,数一数”环节。例如,在森林里的小路上,孩子们需要数出小松鼠藏起来的坚果数量,并与页面上的相应数字进行匹配。 第二阶段:数字序列与排序——“我在哪里?” 一旦孩子掌握了单个数字的含义,我们便开始引入数字的顺序和排列。 线性和循环序列: 通过设计如“火车轨道”、“彩虹阶梯”等视觉引导线,清晰地展示数字的自然顺序。例如,一列火车有多个车厢,每个车厢上有一个数字,引导孩子从1数到10,认识到“2”总是在“1”的后面,而“5”总是在“4”的后面。 比较概念的引入(多于/少于/相等): 在趣味性的对比场景中,我们引入了初步的比较概念。例如,展示两组玩具:一组有4个积木,另一组有6个。通过视觉对比,让孩子直观感受“多”和“少”。 自然规律的联系: 将数字排序与自然界的规律联系起来,如一周七天、一年四季的月份顺序等(根据适龄性进行简化处理),让孩子觉得数字是真实世界运行的规则之一。 第三阶段:数字组合与简单运算启蒙——“我们在一起” 这个阶段开始向更复杂的数学概念过渡,但仍然保持在具体可感知的层面。 组合与分解(加法启蒙): 通过“小动物回家”的故事线来展示初步的加法概念。比如,3只小鸟在树上,又有2只飞了过来,现在树上一共有几只小鸟?我们用清晰的图画展示了“3+2=5”的过程,但语言上会表述为“3只和2只合在一起就是5只”。 减法启蒙: 采用“拿走”或“吃掉”的场景。例如,盘子里有5块饼干,小熊吃掉了2块,还剩下几块?这种直接的操作性描述,帮助孩子建立减法的概念。 形状与数字的关联: 探讨数字的结构与几何形状的关系。例如,数字“4”可能与正方形的四个角相对应,数字“3”与三角形的三条边相呼应。 精美制作工艺与互动设计 为了最大限度地提升阅读体验和学习效果,本套书采用了高质量的印刷和环保材质: 1. 硬纸板与圆角设计: 针对3-5岁幼儿抓握特点和安全需求,所有册子均采用厚实耐撕的硬纸板制作,书页边缘全部采用安全圆角处理,防止刮伤。 2. 色彩饱和度与视觉引导: 采用高饱和度的环保油墨印刷,确保色彩鲜明、对比度高,帮助幼儿的视觉系统快速捕捉关键信息。插画风格简洁明快,避免过多干扰元素,使数字和需要计数的物体清晰突出。 3. 互动揭秘设计(如适用): 部分页面可能嵌入翻翻页、滑动条或触摸纹理等精巧的互动装置。例如,通过翻开小门,揭示隐藏在门后的数字对应数量,增加探索的乐趣和成就感。 4. 精美收纳盒: 整套书配有坚固的盒装,便于孩子在游戏结束后自行收纳整理,培养良好的物归原主的习惯。 对家长的建议 《探秘数字世界》是家长与孩子进行高质量亲子互动的绝佳工具。我们鼓励家长在阅读时,不仅仅是读出文字,更要引导孩子进行观察和提问:“你看到几个红色的球?”、“下一个数字应该是几呢?”、“这个数字和你桌上的积木一样多吗?”。通过这种对话式的阅读,数字将不再是冰冷的符号,而是孩子探索世界的有力工具。 总结 《探秘数字世界》旨在为孩子搭建一座通往数学思维的桥梁。它不仅仅是关于“认字”,更是关于“思考”——关于秩序、关于比较、关于万物皆可量化的奇妙世界。让您的孩子从这套书中收获的,是对数字的信心和对未来学习的无限热情。