★育兒先育己。

傢庭教育的本質，是父母教育自己。父母做好自己，孩子就能模仿、學習父母的優點，形成良好習慣和優秀品格。 

★自然養育：成就主動自覺的好孩子。

教育的目的不是為瞭培養順從父母的乖孩子，而是激發孩子的自我意識，讓孩子認識自己的力量、發現自己的優勢，主動探索、不斷學習，成為自覺上進的好孩子。

★不驕縱、不懲罰，孩子零叛逆成長。 
親子關係是驗證教育成敗的關鍵。懲罰、管製孩子，隻會帶來孩子的叛逆。尊重孩子、相信孩子，不驕縱、不懲罰，纔能和孩子共同成長。 
為什麼孩子總是管不住？ 
為什麼事事都讓著他，他越不聽話？ 
為什麼越是管著他，他越喜歡對著乾？ 
教育的本質是父母教育自己，而不是去管教孩子、培養一個乖孩子。 
成長的本質是孩子自我成長，是父母漸漸放手的過程，而不是護在自己翅膀下。 
請放下父母的架子，相信孩子能做好自己。 
讓孩子釋放成長的天性，變成自覺、自信、自強、自我負責的好孩子。  

目錄

*章“零管製”纔能教育齣好孩子

“打倒父母的法西斯主義管理！”一心培養“好孩子”的父母，是否在某個瞬間，突然聽到瞭孩子如此呐喊？的確，如今很多父母似乎走入瞭一條教育岔道，那就是——隻有管製，纔能讓孩子聽話。其實，培養好孩子，根本沒有想象的那麼睏難。放下架子，學會尊重孩子，和孩子成為朋友，那麼一切都會順其自然。父母要記得，隻有“零管製”，纔能教育齣好孩子！

1．“快快長大，我要管媽媽”——放下父母的架子3

2．“媽媽說，做不完作業不準吃飯”——不要嚇唬孩子6

3．“媽媽比老師還要嚴厲！”——彆讓自己成為“教官”9

4．“我好想和爸爸一起放風箏”——難道不能與孩子成朋友嗎？12

5．“爸爸媽媽是大王，哪有我說話的權利”——孩子需要的是平等15

6．“我做什麼，媽媽都監視我！”——拒絕專製，適當限製18

第二章寬容，讓孩子擁有自由的空間

孩子犯錯，你被氣得暴跳如雷；孩子頂嘴，你恨不能將其撕碎；孩子反傳統，更是讓你如臨大敵……為什麼，做父母的你，麵對孩子是如此疲憊？這一切，隻是因為你不明白：是孩子就會齣現過失，就會有這樣那樣的一些小毛病，就會錶現得“時髦前衛”。想做好一個父母，寬容纔是硬道理。讓孩子擁有自由的空間，這時你會發現：其實孩子沒那麼可惡！

1．孩子犯錯，父母用寬容的胸懷給一個擁抱23

2．頂嘴的孩子，沒你想象得那麼糟！27

3．放鬆心情，寬容孩子的異想天開30

4．孩子反傳統，媽媽彆揪心33

5．讓孩子自由地“人來瘋”36

6．用微笑“消化”孩子的情緒39

7．寬容≠縱容，彆把二者弄混淆42

第三章切記！彆用壞脾氣來教育孩子

“小兔崽子，我叫你不聽話！”每個夜晚，我們仿佛都能聽到這樣的“戰鬥號角”在某個傢庭中飄蕩而齣。也許，某個孩子的成績又沒考好；也許，某個孩子又惹父母生氣；也許，某個孩子又……夠瞭，難道就因為這樣或那樣的原因，身為父母的你，就可以口無遮攔地咒罵嗎？孩子的心是脆弱的，是柔軟的，你的壞脾氣，隻能帶給孩子無盡的痛苦。好孩子，不是被罵齣來的，不是被爸爸媽媽的壞脾氣逼齣來的！

1．學著“有話好好說”，彆對孩子顯刻薄47

2．鬱悶的爸爸，彆對著女兒說話51

3．小小少年，經不住人前訓斥54

4．用拳頭說話的父母，注定是失敗的57

5．壞脾氣，孩子膽怯的催化劑60

6．風趣一點，讓孩子笑著長大63

第四章好父母，謹記這幾句不該說的話

你是否發現，當你說完某些話時，孩子臉上露齣瞭失落的神情；你是否發現，當你說完某些話時，孩子噙著眼淚，握緊瞭拳頭；你是否發現，當你說完某些話時，孩子反而離你的目標越來越遠，變得越來越陌生？這一切，都是因為你不懂如何說話造成的。要記住，語言是人與人溝通的*佳工具，父母們應該掌握和孩子溝通的語言藝術，閤理運用這個工具，這樣纔能奏齣美妙的心靈協奏麯！

1．“你笨得像頭驢！”——諷刺，孩子信心的殺手69

2．“孩子，你可是全傢的寄托啊！”——父母少來點高期望72

3．“你怎麼永遠都不如彆人？”——彆太看不起自己娃76

4．“這也做不好，那也做不好，你到底還能做什麼！”

——傷人的話少講為妙79

5．“等會兒再說吧，你沒看到父母很忙麼！”

——不要關上交流的窗戶82

第五章孩子的學習，幫助纔是上策

“爸爸媽媽，我怎麼也考不好，我真對不起你們”“爸爸，我真的好害怕考試，求你彆打我”一說起學習，孩子仿佛能寫下一本“血淚書”。孩子的成長中，學習是他們的主要任務，所以，他們纔有那麼多的抱怨，纔有那麼多的不解。身為父母的你，隻有伸齣熱情的手，幫助孩子掃清學業上的障礙，這樣他纔能在茫茫學海裏平穩駕馭航船。

1．隻有鼓勵，纔能讓孩子擺脫“失敗綜閤徵”87

2．與其再三督促，不如幫孩子明確學習動機91

3．父母越上火，孩子越偏科94

4．“我好害怕考試啊！”——孩子的心聲，你聽到瞭嗎？97

5．“孩子，學習的確很纍！”——讓孩子感受到認同100

6．“小小老師”孩子當104

第六章鬆開孩子！讓孩子有自己的夢想

“曾經，我有一個夢想，那就是可以自由自在地飛翔”聽到孩子這樣的內心暢想，不知也曾是個孩子的父母，心裏會作何感想？每個父母都望子成龍盼女成鳳，對孩子有著獨特的期望；但鯉魚躍過龍門的概率畢竟不是很高，與其給孩子們設計未來，不如讓他們自己去闖齣個未來——海闊憑魚躍，天高任鳥飛，讓孩子們在未來的路上快樂的成長吧。

1．放開手，讓孩子編織自己的交際天空109

2．孩子的理想，請你不要太乾涉113

3．給孩子三分之一的決策權116

4．少點嘮叨，讓孩子自由地翱翔119

5．“天空為何是藍的？”——好奇的孩子纔是“好孩子”122

6．“媽媽，我的特長不在特長班”125

第七章言傳身教，教育孩子避免“強製執行”

父母是孩子的啓濛教育者。孩子的每一個行為，每一句語言，都深受父母的影響，所謂“上梁不正下梁歪”並非隻是聳人聽聞的話語。蘋果樹能否結齣健康的果實，關鍵是靠根係的吸收和輸送。所以，想要得到一個好孩子，那麼父母就必須注意自己的言傳身教。試想，一個作惡多端的“通天大盜”，無論如何嚴肅地要求孩子，又怎能培養齣一身正氣的“超級警察”？

1．與其告訴他“彆撒謊”，不如自己做榜樣131

2．難聽的髒話是爸爸的遺傳134

3．讓孩子學會分享的妙招——以身作則137

4．要想孩子品行端，自己首先站得正140

5．孝敬，父母要做領頭人144

6．做孩子“宰相肚裏能撐船”的好榜樣147

第八章少點溺愛，孩子纔會茁壯成長

如今，越來越多的父母發齣瞭這樣的疑問：“孩子怎麼瞭？生活條件越來越好，但他們卻越來越不聽話，越不正常！他們要什麼我們就給什麼，怎麼還這麼不懂事？”這樣的父母，無疑是失敗的。因為，他們從沒聽過這樣一句話——物質的進步並不能代錶人類的進步，而心靈的升華纔是社會前進的標誌。孩子亦是如此，除瞭物質關懷，他們更需要的，是父母香甜的“心靈雞湯”。

1．*可怕的禮物——溺愛153

2．一味溺愛，孩子隻能變得任性156

3．心靈之愛比物質之愛更珍貴159

4．孩子沒有好朋友，都是溺愛惹的禍162

5．脆弱的寶寶——溺愛，讓孩子染上瞭蛋殼心理165

6．適當製造障礙，提高孩子的受挫能力168

第九章善於引導，父母“幫”孩子養成好習慣

如何糾正孩子的缺點，讓他養成一個良好的行為習慣，這是睏擾父母的難題。因為，說教很難起到積極的效果。其實，父母忘記瞭這樣一句經典的教育理論：“積極引導起到的效用，往往比說理教育還好，它既能融洽父母與孩子之間的關係，含蓄且委婉，又有利於孩子在無形中養成良好的習慣和心態。”所以，放棄說教，積極引導吧，這樣纔能幫助孩子避開人生路上的彎道！

1．引導 疏通，“暴脾氣”的孩子大變身173

2．隻有適當刺激，纔能讓孩子擺脫自負176

3．“鼓上蚤”的孩子要不得179

4．丟三落四不可怕，隻要父母肯引導182

5．孩子，能不做小小“磨蹭郎”嗎？185

6．養成珍惜時間的習慣，孩子纔能把握明天189

第十章傢庭溫暖，我們需要正確的關愛

缺乏溫暖，是不少傢庭的通病。也許父母有很多理由來為自己開脫——工作繁忙，無暇顧及傢庭、沒有時間帶孩子齣去玩；工作壓力大，沒有心情陪孩子玩耍、沒有心思指導孩子做作業。但是，要讓孩子感受到尊重、理解、信任和支持，父母必須放下壓力、丟掉藉口，用心陪伴孩子，讓孩子感受到父母的愛。這樣他纔能更好地去愛自己、愛彆人，成為一個自信樂觀、善良有愛的人。

1．學會信任，對孩子充分信任而不“放任”195

2．以身作則，你是我們的好榜樣197

附錄

獻給傢長們的95條建議199

兒童十二種錶情背後的心理分析204

前言

“我不想迴傢，因為傢就像監獄，爸爸媽媽總是管著我，限製著我，讓我毫無自由。”聽到孩子發齣如此感慨，相信一心想要培養“好孩子”的你，一定會驚訝地張大瞭嘴巴：天啊，孩子這是怎麼瞭？ 
不要怪罪孩子，其實孩子有瞭這種想法，要怪罪的隻有父母自己。想想看，在孩子的成長過程中，你是否聽過他錶達內心的話語？你是否在心煩意亂時，對著孩子說“快給我閉嘴”？當孩子有瞭與你相悖的夢想時，你是否毫不猶豫地迴絕瞭他？相信絕大多數的父母，此時都會內疚地低下頭…… 
馬剋思曾經說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，傢長的行業是教育子女。”這句話的含義就是：父母是一個“教育”傢，而不是一個“管製”犯人的獄警。管製，隻能讓孩子心存不滿；管製，隻能讓孩子心懷膽怯；管製，隻能讓孩子與你的預期目標越來越遠，甚至變得讓你寒心！ 
也許你會說：“我根本沒有管製過孩子！”這麼說，恰恰證明瞭你不是一個成功的父母。也許你並不瞭解，打罵就是管製；壞脾氣就是管製；冷嘲熱諷的語言就是管製；沒有原則的溺愛就是管製；不懂言傳身教的心態就是管製……因為，當你做齣這一切時，你就已經關閉瞭與孩子平等交流的大門，僅憑“想當然”來教育孩子。這，不是管製又是什麼？ 
想要改變這種局麵，父母就必須痛下決心，改變與孩子的交流方式。但是，自己該如何改變纔能挽迴局麵呢？麵對這個問題，父母們一定撓破瞭頭皮。彆著急，正是因為知曉你的睏惑，這本《好孩子不是管齣來的》纔會擺在你的麵前。當你翻開本書，就會驚奇地發現：原來自己內心的疑惑，在這裏都有著詳盡的解答！短小精悍的生活再現、淺顯易懂的案例分析、經典實用的教子絕招……這一切不正是為你量身打造的麼？ 
看到這些，聰明的你一定不會再被睏惑攪擾得睡不著覺！讓孩子健康地成長，成為一個名副其實的“好孩子”，這是天下父母共同的目標。所以，請父母們不要再猶豫，趕緊翻開書本，帶著自己的睏擾，吸取先進的經驗，讓孩子擁有一個快樂美好的童年，從而實現成為“教育專傢”的夢想吧！ 

媒體評論

教育應該盡量鼓勵個人發展，應該引導兒童自己進行探討，自己去推論，給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發現的應該盡量多些。

——英國教育傢斯賓塞

父母是一個“教育”傢，而不是一個“管製”犯人的獄警。管製，隻能讓孩子心存不滿；管製，隻能讓孩子心懷膽怯；管製，隻能讓孩子與你的預期目標越來越遠，甚至變得讓你寒心！

——本書作者萬象

內容簡介

很多父母認為，聽話的孩子纔是好孩子，不服從管教的孩子都是熊孩子。當父母對孩子寵愛有加，孩子反而不聽話、和父母對著乾時，父母往往大失所望，甚至勃然大怒，進而懲罰孩子，有時候甚至是體罰。這樣做不僅不能教育孩子，反而會讓傢庭關係變得更加緊張，孩子也更加叛逆。

其實，教育的目的不是培養齣一個聽話的乖孩子，叛逆也不全是孩子的錯。教育孩子的本質是父母教育自己；孩子成長的本質是自我成長，而不是填鴨式教育。

父母要轉變思路，改變以往溺愛、過度約束的教養方式，學會尊重孩子、瞭解孩子，給孩子一個充滿愛和自由的傢，讓孩子釋放自我成長的天性，在迎接挑戰、戰勝挫摺中發現自己的力量，不斷增強自我認同感，變成自覺、自信、自強、自我負責的好孩子。

作者簡介

萬象，中科院心理學研究生，長期從事心理學研究和圖書策劃工作，與導師共同參與多傢企業的員工心理研究和輔導，著有多部心理學及傢庭教育暢銷書。