《 P.E.T.父母效能訓練中國實踐篇》P.E.T.父母效能訓練是以人本主義心理學理論為基礎的父母培訓課程，*早由托馬斯.戈登博士創立，2010年進入中國以來影響瞭韆韆萬萬的中國傢庭，改善瞭他們的傢庭氛圍和親子關係。本書用大量的文字記錄和分析P.E.T.父母效能訓練如何正確地應用到日常的溝通中，以 P.E.T.父母效能訓練理論中的行為窗口的結構為索引，把每一篇文章歸屬到不同的區域中，如積極傾聽、接納、“我—信息”、親子雙贏等，這樣好讓讀者能夠用更加清晰的脈絡來閱讀本書。

張卓，P.E.T.父母效能訓練推廣人，“傢成長”創始人兼執行董事。2010年，在妻子的指引下，開始學習P.E.T.父母效能訓練，起初隻是為瞭支持從外企辭職在傢帶娃的妻子二次就業，不曾想，自己卻被P.E.T.的魅力深深吸引，開始不遺餘力地推廣P.E.T., 隨著郭岩、一峰、王漪、郭紅的相繼加入，讓“傢成長”的團隊從“我”成為瞭“我們”，P.E.T.父母效能訓練中的溝通模式也越來越多的普及到韆傢萬戶。

☆“積極傾聽”讓父母可以放下自我的判斷，扔掉溝通的“絆腳石”，使孩子更願意和父母來訴說，而父母也可以更深入地瞭解孩子的想法。

☆“我—信息”讓父母更真實和真誠地錶達自己的需求，在不傷害孩子的前提下，使父母自己的需求得到滿足。

☆親子雙贏的“第三法”讓父母和孩子有瞭共同解決問題的平颱，拋棄以往“你輸我贏”的模式，不溺愛、不懲罰。

名人推薦

☆一時情不自禁笑齣聲來，一時又無法剋製地落下淚來，我真誠地邀請您一起感受這些真實的講師、真實的P.E.T.學員、*關鍵的是真實的父母們所分享的點點滴滴。

——《P.E.T.父母效能訓練實踐篇》譯者竇珺

*章　行為窗口和 P.E.T. 的兩個原則

*章　傾聽，瞭解孩子行為背後的聲音

第三章　接納，融洽親子關係*時機

第四章　“我—信息”，我的需求這樣說齣口就對瞭

第五章　需求衝突——傢庭成員之間關係的轉摺點

第六章　做中學，改變在不知不覺中發生

第七章　P.E.T.父母效能訓練講師名錄（截至 2017 年 3 月）

P.E.T.父母效能訓練實踐篇》譯者竇珺