小學生看圖說話寫話(2年級基礎)(彩色注音版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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安心 著

圖書標籤:

• 看圖說話
• 寫話
• 二年級
• 基礎
• 彩色注音
• 語文
• 小學
• 教材
• 練習
• 提升

店鋪： 江陰新華書店圖書專營店

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548430551

商品編碼：23563211040

包裝：平裝

開本：16

內容介紹
基本信息

書名：	小學生看圖說話寫話(2年級基礎)(彩色注音版)
作者：	安心	開本：
YJ：	12.8	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2017-01
書號：	9787548430551	印刷時間：
齣版社：	哈爾濱齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介 精彩導讀 目錄
暫時沒有目錄，請見諒！

《小學語文看圖寫話（二年級基礎）》是一本專為二年級小學生精心打造的語文學習輔導書。本書緊密結閤二年級學生的認知特點和學習需求，以“看圖寫話”為核心，旨在全麵提升學生的觀察能力、想象能力、語言錶達能力和寫作能力。 本書的獨特之處與核心優勢： 海量精美插圖，激發無限想象： 本書精選瞭數百幅風格多樣、色彩鮮艷、構圖精巧的插圖。這些插圖內容豐富，涵蓋瞭校園生活、傢庭日常、自然風光、動物王國、節日慶典、奇妙童話等多個主題，每一幅都充滿故事性，能夠瞬間抓住孩子的注意力，激發他們豐富的想象力。我們深知，對於二年級的孩子來說，直觀的圖畫是他們理解和錶達的起點，因此，我們投入瞭大量精力來挑選和設計最能打動和啓發孩子的優質圖片。 循序漸進的階梯式訓練，夯實基礎： 本書的訓練內容設計遵循由易到難、由簡到繁的原則。從最初的“看圖說一說”，引導孩子仔細觀察畫麵中的人物、景物、事件，並用簡單的語言描述齣來；到“連一連，說一說”，通過將畫麵中的元素進行關聯，初步學習敘述簡單的事情；再到“寫一寫，編故事”，鼓勵孩子根據畫麵內容，結閤自己的生活經驗，創作齣生動有趣的小故事。每一個環節都為學生提供瞭紮實的語言積纍和錶達訓練，幫助他們逐步建立起看圖寫話的信心和能力。 豐富的引導性問題，點燃思維火花： 在每幅圖畫的旁邊，我們都精心設計瞭一係列啓發性的問題。這些問題並非簡單地要求學生復述畫麵內容，而是引導他們思考“為什麼會這樣？”“接下來會發生什麼？”“人物的心情怎麼樣？”“我們可以學習到什麼？”等深層次的問題，從而引導孩子進行更深入的觀察、更活躍的聯想，訓練他們分析問題、解決問題的思維能力。這些問題就像一個個小小的火星，能夠點燃孩子大腦中創意的火花。 多種文體和寫作技巧的啓濛： 除瞭基本的敘事性寫話，本書還 subtly 地滲透瞭多種文體和寫作技巧的啓濛。通過對不同主題的插圖進行創作，孩子們會自然地接觸到描寫人物、描寫景物、描寫事件等不同類型的錶達方式。同時，我們會適時地引導他們學習如何運用一些簡單的修辭手法，如比喻、擬人，以及如何讓句子更連貫、更生動。這些都是為他們未來更復雜的寫作打下堅實的基礎。 配套的彩色注音，掃除閱讀障礙： 本書采用大字體、彩色印刷，並在關鍵生詞和句子處標注瞭拼音。這對於二年級剛開始獨立閱讀和寫作的學生來說，極大地降低瞭閱讀難度，讓他們能夠輕鬆地閱讀指導語和範例，專注於理解和創作。彩色的插圖也讓學習過程更加生動有趣，減輕瞭學習的枯燥感。 範例故事，提供創作思路和模仿範本： 在每一組練習的最後，我們都會提供一到兩個由專業語文老師創作的範例故事。這些範例故事語言生動、結構清晰、情感真摯，能夠為學生提供寶貴的創作思路和模仿範本。通過閱讀和分析範例，學生可以學習到如何組織語言、如何展開故事情節、如何運用恰當的詞語，從而不斷提升自己的寫作水平。我們強調，範例是用來啓發靈感和學習方法的，並非鼓勵死記硬背。 貼心的傢長/老師指導建議： 本書還為傢長和老師提供瞭詳細的指導建議，幫助他們更好地引導孩子進行看圖寫話練習。建議中包含瞭如何與孩子一同觀察圖片、如何引導孩子思考、如何鼓勵孩子錶達、如何評價孩子的作品等實用方法，旨在架起傢庭教育與學校教育的橋梁，形成良好的學習閉環。 本書的學習價值與意義： 提升觀察力： 通過仔細觀察圖畫中的每一個細節，孩子能夠學會發現事物之間的聯係，培養敏銳的觀察能力。 激發想象力： 豐富的圖畫和引導性問題能夠充分調動孩子的想象力，讓他們能夠從靜態的畫麵中“看到”故事，創造齣屬於自己的奇思妙想。 強化語言錶達： 從“說”到“寫”，一步一個腳印，孩子們能夠將腦海中的想法用清晰、流暢的語言錶達齣來，逐步掌握遣詞造句的技巧。 培養邏輯思維： 引導孩子思考事件的起因、經過、結果，以及人物之間的關係，能夠有效地培養他們的邏輯思維能力。 建立寫作自信： 從簡單的看圖寫話開始，逐步完成有條理、有內容的作品，能夠極大地增強孩子的寫作自信心，讓他們愛上寫作。 培養語感和文學素養： 接觸大量優質的圖畫和範例故事，能夠潛移默化地培養孩子的語感，為他們打下良好的文學素養基礎。 適用人群： 本書是小學二年級學生進行看圖寫話專項訓練的理想選擇，也同樣適用於即將升入二年級的學生進行預習，或者其他年級需要鞏固和提升看圖寫話能力的學生。 結語： 《小學語文看圖寫話（二年級基礎）》不僅僅是一本練習冊，更是一扇開啓孩子想象力和錶達力大門的金鑰匙。我們相信，通過本書的係統性訓練，每一位二年級的小學生都能在看圖寫話的道路上邁齣堅實而自信的步伐，點亮他們的語言智慧，激發他們對語文學習的熱情。讓每一幅圖畫都成為孩子心中精彩故事的起點，讓每一個孩子都能成為語言的魔法師！

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上關於看圖說話寫話的書籍很多，但能做到像《小學生看圖說話寫話(2年級基礎)(彩色注音版)》這樣，既兼顧瞭趣味性，又充滿瞭教育意義的，並不常見。我最欣賞的是，這本書在培養孩子寫作能力的同時，也非常注重對他們語言感受力的塑造。書中齣現的詞匯和句式，都比較貼近二年級孩子的語言水平，但又不乏生動和形象，能夠潛移默化地提升孩子的語感。例如，在描述一個開心的場景時，書中可能會用到“眉開眼笑”、“手舞足蹈”等詞語，這些詞語本身就充滿瞭畫麵感，能夠幫助孩子在寫作時，更準確、更生動地錶達情感。而且，彩色注音的設置，不僅方便瞭孩子的閱讀，也讓他們在閱讀過程中，自然而然地接觸和學習到更多的生詞和錶達方式。

評分☆☆☆☆☆

這是一套非常有針對性、能夠有效提升孩子語言錶達能力的讀物。作為一名長期關注孩子教育的傢長，我深知“讀萬捲書，行萬裏路”的重要性，而寫作，正是將閱讀和觀察內化的重要輸齣方式。這本書的設計理念非常巧妙，它不是簡單地羅列詞語或句子，而是通過精心挑選的、富有故事性的圖片，引導孩子進行觀察、思考，並用自己的語言進行錶達。我注意到，書中提供的例句和引導語，非常注重引導孩子捕捉畫麵中的細節，體會人物的情感，並嘗試用更生動、更形象的詞語來描述。例如，在一幅描繪小朋友們一起玩耍的圖畫旁，它會引導孩子思考“大傢的心情怎麼樣？”，“他們玩得開心嗎？”，並提供一些“興高采烈”、“歡聲笑語”等詞匯供孩子參考。這種由淺入深、循序漸進的教學方式，讓孩子在不知不覺中學習到如何組織語言，如何遣詞造句。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經驗豐富的二年級語文老師，我在教學過程中也經常尋找能夠激發學生寫作興趣、提升寫作技巧的輔助教材。《小學生看圖說話寫話(2年級基礎)(彩色注音版)》這本書，我認為是同類産品中非常齣色的一款。它的圖片選擇非常恰當，既有現實生活場景，也有一些充滿童話色彩的圖畫，能夠滿足不同孩子的興趣點。更重要的是，書中對於如何引導學生進行觀察和錶達，提供瞭一套行之有效的方法。例如，它會引導學生從“人物”、“時間”、“地點”、“事件”等角度去分析畫麵，然後鼓勵他們用“誰在做什麼？”，“發生瞭什麼事情？”，“結果怎麼樣？”等問題來組織語言。這種結構化的引導，對於初學者來說，能夠幫助他們建立起清晰的寫作思路，避免“想寫卻不知道如何開始”的睏境。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，最初選擇這本書，更多的是被它的“彩色注音版”所吸引，希望能給孩子一個相對輕鬆的閱讀體驗。然而，這本書帶給我的驚喜遠不止於此。它在內容編排上，展現齣瞭教育工作者對二年級孩子學習特點的深刻理解。書中不僅僅是單純的看圖寫話，還巧妙地融入瞭一些拓展練習，比如讓孩子找齣圖片中的不同之處，或者根據圖片內容編一個小小的對話。這些小小的變化，極大地豐富瞭寫作的維度，讓寫作不再是單一的“看圖說話”，而是包含瞭觀察力、想象力、邏輯思維等多種能力的綜閤訓練。我傢的孩子特彆喜歡做那些需要發揮想象力的部分，他會根據一幅靜態的圖畫，腦子裏浮現齣更多的情節和對話，甚至會畫齣自己想象中的場景來補充。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是打開瞭我傢二年級小寶貝寫作天賦的大門！剛拿到手，就被它精美的封麵和豐富的內頁設計吸引瞭。色彩運用大膽而又不失童趣，圖片清晰、生動，每一頁都像是在講述一個有趣的故事。我傢孩子平時對文字創作興趣不大，總是覺得無從下手，但看到這本《小學生看圖說話寫話》，他眼睛裏瞬間就閃爍起瞭光芒。他喜歡那些充滿想象力的插畫，能立刻激發他想要描述的衝動。書中提供的圖畫主題非常貼近二年級孩子的認知水平和生活經驗，無論是校園生活、傢庭日常，還是奇幻的想象世界，都能引起他的共鳴。最讓我驚喜的是，彩色注音版的設置，對於剛開始學習獨立閱讀和寫作的孩子來說，簡直是福音。他能夠輕鬆地閱讀圖畫旁邊的提示詞和句子，邊看邊模仿，遇到不認識的字也能通過拼音來輔助理解。這大大降低瞭寫作的門檻，讓他不再因為認字睏難而産生畏難情緒。