小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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安心 著

图书标签:

• 看图说话
• 写话
• 二年级
• 基础
• 彩色注音
• 语文
• 小学
• 教材
• 练习
• 提升

店铺： 江阴新华书店图书专营店

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548430551

商品编码：23563211040

包装：平装

开本：16

内容介绍
基本信息

书名：	小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)
作者：	安心	开本：
YJ：	12.8	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2017-01
书号：	9787548430551	印刷时间：
出版社：	哈尔滨出版社	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介 精彩导读 目录
暂时没有目录，请见谅！

《小学语文看图写话（二年级基础）》是一本专为二年级小学生精心打造的语文学习辅导书。本书紧密结合二年级学生的认知特点和学习需求，以“看图写话”为核心，旨在全面提升学生的观察能力、想象能力、语言表达能力和写作能力。 本书的独特之处与核心优势： 海量精美插图，激发无限想象： 本书精选了数百幅风格多样、色彩鲜艳、构图精巧的插图。这些插图内容丰富，涵盖了校园生活、家庭日常、自然风光、动物王国、节日庆典、奇妙童话等多个主题，每一幅都充满故事性，能够瞬间抓住孩子的注意力，激发他们丰富的想象力。我们深知，对于二年级的孩子来说，直观的图画是他们理解和表达的起点，因此，我们投入了大量精力来挑选和设计最能打动和启发孩子的优质图片。 循序渐进的阶梯式训练，夯实基础： 本书的训练内容设计遵循由易到难、由简到繁的原则。从最初的“看图说一说”，引导孩子仔细观察画面中的人物、景物、事件，并用简单的语言描述出来；到“连一连，说一说”，通过将画面中的元素进行关联，初步学习叙述简单的事情；再到“写一写，编故事”，鼓励孩子根据画面内容，结合自己的生活经验，创作出生动有趣的小故事。每一个环节都为学生提供了扎实的语言积累和表达训练，帮助他们逐步建立起看图写话的信心和能力。 丰富的引导性问题，点燃思维火花： 在每幅图画的旁边，我们都精心设计了一系列启发性的问题。这些问题并非简单地要求学生复述画面内容，而是引导他们思考“为什么会这样？”“接下来会发生什么？”“人物的心情怎么样？”“我们可以学习到什么？”等深层次的问题，从而引导孩子进行更深入的观察、更活跃的联想，训练他们分析问题、解决问题的思维能力。这些问题就像一个个小小的火星，能够点燃孩子大脑中创意的火花。 多种文体和写作技巧的启蒙： 除了基本的叙事性写话，本书还 subtly 地渗透了多种文体和写作技巧的启蒙。通过对不同主题的插图进行创作，孩子们会自然地接触到描写人物、描写景物、描写事件等不同类型的表达方式。同时，我们会适时地引导他们学习如何运用一些简单的修辞手法，如比喻、拟人，以及如何让句子更连贯、更生动。这些都是为他们未来更复杂的写作打下坚实的基础。 配套的彩色注音，扫除阅读障碍： 本书采用大字体、彩色印刷，并在关键生词和句子处标注了拼音。这对于二年级刚开始独立阅读和写作的学生来说，极大地降低了阅读难度，让他们能够轻松地阅读指导语和范例，专注于理解和创作。彩色的插图也让学习过程更加生动有趣，减轻了学习的枯燥感。 范例故事，提供创作思路和模仿范本： 在每一组练习的最后，我们都会提供一到两个由专业语文老师创作的范例故事。这些范例故事语言生动、结构清晰、情感真挚，能够为学生提供宝贵的创作思路和模仿范本。通过阅读和分析范例，学生可以学习到如何组织语言、如何展开故事情节、如何运用恰当的词语，从而不断提升自己的写作水平。我们强调，范例是用来启发灵感和学习方法的，并非鼓励死记硬背。 贴心的家长/老师指导建议： 本书还为家长和老师提供了详细的指导建议，帮助他们更好地引导孩子进行看图写话练习。建议中包含了如何与孩子一同观察图片、如何引导孩子思考、如何鼓励孩子表达、如何评价孩子的作品等实用方法，旨在架起家庭教育与学校教育的桥梁，形成良好的学习闭环。 本书的学习价值与意义： 提升观察力： 通过仔细观察图画中的每一个细节，孩子能够学会发现事物之间的联系，培养敏锐的观察能力。 激发想象力： 丰富的图画和引导性问题能够充分调动孩子的想象力，让他们能够从静态的画面中“看到”故事，创造出属于自己的奇思妙想。 强化语言表达： 从“说”到“写”，一步一个脚印，孩子们能够将脑海中的想法用清晰、流畅的语言表达出来，逐步掌握遣词造句的技巧。 培养逻辑思维： 引导孩子思考事件的起因、经过、结果，以及人物之间的关系，能够有效地培养他们的逻辑思维能力。 建立写作自信： 从简单的看图写话开始，逐步完成有条理、有内容的作品，能够极大地增强孩子的写作自信心，让他们爱上写作。 培养语感和文学素养： 接触大量优质的图画和范例故事，能够潜移默化地培养孩子的语感，为他们打下良好的文学素养基础。 适用人群： 本书是小学二年级学生进行看图写话专项训练的理想选择，也同样适用于即将升入二年级的学生进行预习，或者其他年级需要巩固和提升看图写话能力的学生。 结语： 《小学语文看图写话（二年级基础）》不仅仅是一本练习册，更是一扇开启孩子想象力和表达力大门的金钥匙。我们相信，通过本书的系统性训练，每一位二年级的小学生都能在看图写话的道路上迈出坚实而自信的步伐，点亮他们的语言智慧，激发他们对语文学习的热情。让每一幅图画都成为孩子心中精彩故事的起点，让每一个孩子都能成为语言的魔法师！

评分☆☆☆☆☆

作为一名经验丰富的二年级语文老师，我在教学过程中也经常寻找能够激发学生写作兴趣、提升写作技巧的辅助教材。《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》这本书，我认为是同类产品中非常出色的一款。它的图片选择非常恰当，既有现实生活场景，也有一些充满童话色彩的图画，能够满足不同孩子的兴趣点。更重要的是，书中对于如何引导学生进行观察和表达，提供了一套行之有效的方法。例如，它会引导学生从“人物”、“时间”、“地点”、“事件”等角度去分析画面，然后鼓励他们用“谁在做什么？”，“发生了什么事情？”，“结果怎么样？”等问题来组织语言。这种结构化的引导，对于初学者来说，能够帮助他们建立起清晰的写作思路，避免“想写却不知道如何开始”的困境。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是打开了我家二年级小宝贝写作天赋的大门！刚拿到手，就被它精美的封面和丰富的内页设计吸引了。色彩运用大胆而又不失童趣，图片清晰、生动，每一页都像是在讲述一个有趣的故事。我家孩子平时对文字创作兴趣不大，总是觉得无从下手，但看到这本《小学生看图说话写话》，他眼睛里瞬间就闪烁起了光芒。他喜欢那些充满想象力的插画，能立刻激发他想要描述的冲动。书中提供的图画主题非常贴近二年级孩子的认知水平和生活经验，无论是校园生活、家庭日常，还是奇幻的想象世界，都能引起他的共鸣。最让我惊喜的是，彩色注音版的设置，对于刚开始学习独立阅读和写作的孩子来说，简直是福音。他能够轻松地阅读图画旁边的提示词和句子，边看边模仿，遇到不认识的字也能通过拼音来辅助理解。这大大降低了写作的门槛，让他不再因为认字困难而产生畏难情绪。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，最初选择这本书，更多的是被它的“彩色注音版”所吸引，希望能给孩子一个相对轻松的阅读体验。然而，这本书带给我的惊喜远不止于此。它在内容编排上，展现出了教育工作者对二年级孩子学习特点的深刻理解。书中不仅仅是单纯的看图写话，还巧妙地融入了一些拓展练习，比如让孩子找出图片中的不同之处，或者根据图片内容编一个小小的对话。这些小小的变化，极大地丰富了写作的维度，让写作不再是单一的“看图说话”，而是包含了观察力、想象力、逻辑思维等多种能力的综合训练。我家的孩子特别喜欢做那些需要发挥想象力的部分，他会根据一幅静态的图画，脑子里浮现出更多的情节和对话，甚至会画出自己想象中的场景来补充。

评分☆☆☆☆☆

这是一套非常有针对性、能够有效提升孩子语言表达能力的读物。作为一名长期关注孩子教育的家长，我深知“读万卷书，行万里路”的重要性，而写作，正是将阅读和观察内化的重要输出方式。这本书的设计理念非常巧妙，它不是简单地罗列词语或句子，而是通过精心挑选的、富有故事性的图片，引导孩子进行观察、思考，并用自己的语言进行表达。我注意到，书中提供的例句和引导语，非常注重引导孩子捕捉画面中的细节，体会人物的情感，并尝试用更生动、更形象的词语来描述。例如，在一幅描绘小朋友们一起玩耍的图画旁，它会引导孩子思考“大家的心情怎么样？”，“他们玩得开心吗？”，并提供一些“兴高采烈”、“欢声笑语”等词汇供孩子参考。这种由浅入深、循序渐进的教学方式，让孩子在不知不觉中学习到如何组织语言，如何遣词造句。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上关于看图说话写话的书籍很多，但能做到像《小学生看图说话写话(2年级基础)(彩色注音版)》这样，既兼顾了趣味性，又充满了教育意义的，并不常见。我最欣赏的是，这本书在培养孩子写作能力的同时，也非常注重对他们语言感受力的塑造。书中出现的词汇和句式，都比较贴近二年级孩子的语言水平，但又不乏生动和形象，能够潜移默化地提升孩子的语感。例如，在描述一个开心的场景时，书中可能会用到“眉开眼笑”、“手舞足蹈”等词语，这些词语本身就充满了画面感，能够帮助孩子在写作时，更准确、更生动地表达情感。而且，彩色注音的设置，不仅方便了孩子的阅读，也让他们在阅读过程中，自然而然地接触和学习到更多的生词和表达方式。