書名:臨床腦電圖培訓教程
作者:劉曉燕 執筆
ISBN:9787117149013
齣版社:人民衛生齣版社
齣版日期:2011-11-1
定價:38.00元
字數:393000頁碼:241版次:1裝幀:平裝開本:16開W
目錄
章 電子學和計算機基本知識
節 基本電子學知識
第二節 計算機基本知識
第二章 腦電圖的電生理學基礎
節 神經元和神經環路
第二節 半球錶麵腦電活動的起源
第三章 腦電圖儀器和參數調節
節 電源和用電安全
第二節 腦電信號的采集和輸入
第三節 腦電信號的放大
第四節 儀器參數的調節
第五節 閃光刺激器
第四章 腦電圖的導聯和極性確定
節 記錄電極的位置
第二節 參考電極的位置
第三節 導聯組閤和定位
第四節 腦電信號的極性和位相
第五章 腦電圖記錄方法
節 常規腦電圖記錄
第二節 動態腦電圖監測
第三節 錄像腦電圖監測
第六章 腦電圖的基本概念
節 周期和頻率
第二節 波幅
第三節 調節與調幅
第四節 位相
第五節 同步化、超同步化和去同步化
第六節 波形
第七節 腦波的分布方式
第八節 腦波的齣現方式
第九節 腦電圖分析的基本要素
第七章 正常腦電圖
節 正常清醒期腦電圖形
第二節 正常睡眠期腦電圖形
第三節 睡眠周期
第四節 影響腦電圖的因素
第五節 不同年齡階段的正常腦電圖
第八章 異常腦電圖
節 背景活動異常
第二節 陣發性異常
第三節 其他異常波形
第九章 腦電圖良性變異型和臨床意義不確定的波形
第十章 僞差的識彆
節 生理性僞差
第二節 來自儀器和電極的僞差
第三節 來自環境電磁乾擾的僞差
第四節 運動引起的僞差
第十一章 腦電圖的誘發試驗
節 睜—閉眼試驗
第二節 眼狀態敏感試驗
第三節 過度換氣
第四節 間斷閃光刺激
第五節 睡眠誘發
第六節 減停抗癲癇藥物誘發
第十二章 癲癇的腦電圖概述
節 癲癇樣放電的産生機製
第二節 腦電圖對癲癇的敏感性和特異性
第三節 發作間期癲癇樣放電的特徵
第十三章 癲癇發作期的腦電圖
節 全麵性發作
第二節 部分性發作
第三節 癲癇持續狀態
第十四章 癲癇綜閤徵的腦電圖
第十五章 其他疾病的腦電圖
節 中樞神經係統病毒感染
第二節 各種病因的發育性或獲得性腦損傷
第三節 急性腦血管意外
第四節 Alzheimer病
第五節 缺氧性和代謝性腦病
第六節 顱內腫瘤
第七節 昏迷的腦電圖
第十六章 新生兒腦電圖
節 新生兒腦電圖的記錄方法
第二節 新生兒腦電圖的特徵
第三節 異常新生兒腦電圖
第四節 異常新生兒腦電圖的判斷標準
第十七章 藥物與腦電圖
節 抗癲癇藥物對腦電圖的影響
第二節 抗精神障礙藥物對腦電圖的影響
第十八章 腦電圖的診斷與報告的書寫
節 腦電圖的診斷
第二節 腦電圖報告的書寫
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我是一名腦電圖室的技師,日常工作就是負責腦電圖的采集和初步處理。雖然我每天都在操作設備,但對於腦電圖的深層意義和診斷價值,我一直覺得瞭解得不夠深入。很多時候,我隻是按照標準流程記錄,而對記錄到的波形能否真正幫助到臨床診斷,我沒有一個清晰的概念。這次瞭解到《臨床腦電圖培訓教程》,我非常希望這本書能從“操作者”的角度齣發,給我一些啓發。我希望它能詳細講解不同電極放置方法對記錄結果的影響,以及如何在采集過程中避免僞差,保證信號的質量。更重要的是,我希望這本書能幫助我理解,我所采集到的腦電圖信號,究竟代錶著什麼臨床意義。比如,某些僞差可能模仿病理性改變,而真正的病理性改變又可能因為操作不當而被掩蓋。如果這本書能提供一些“技師視角”的解讀,告訴我如何更準確地捕捉到有價值的信息,如何與醫生進行有效的溝通,我相信這會對我的工作質量和職業發展帶來巨大的提升。
評分這本書我真的太需要瞭!作為一名剛入臨床的年輕醫生,腦電圖對我來說就像一本天書。之前零零碎碎地看過一些資料,但總覺得不成體係,理解起來費勁。這次偶然看到《臨床腦電圖培訓教程》,第一眼就被它的“圖譜”吸引瞭。我一直覺得,學醫學最直觀的就是看圖,尤其是腦電圖這種需要識彆波形、模式的學科,沒有豐富的圖譜簡直是寸步難行。這套書光看名字就知道,一定會把大量的真實病例圖譜呈現在我麵前,這對我來說簡直是福音!我特彆期待它能提供不同疾病狀態下的典型腦電圖錶現,比如癲癇的各種發作類型,腦血管病、腦炎、代謝性腦病等等,希望能有足夠多的高清、清晰的圖例,最好還能附帶詳細的圖文分析,告訴我如何去識彆、判斷。我希望這本書的圖譜不隻是“好看”,而是真正有“內涵”,能指導我一步步地理解腦電圖背後的病理生理機製。有瞭這樣一本“可視化”的學習資料,我相信我的腦電圖解讀能力會得到質的飛躍,也能更自信地麵對臨床工作中的各種挑戰。
評分我是一名在讀的研究生,選擇腦電圖作為我的研究方嚮,所以對相關書籍的要求一直很高。市麵上關於腦電圖的書籍不少,但很多要麼過於理論化,要麼過於淺顯,很難滿足我深入研究的需求。這次接觸到《臨床腦電圖培訓教程》,尤其是“劉曉燕執筆”這個名字,讓我覺得這可能是一本值得期待的作品。劉曉燕教授在腦電圖領域的名聲我有所耳聞,她的專業積纍和臨床經驗是毋庸置疑的。我更看重的是這本書的“培訓教程”屬性,這意味著它不僅僅是知識的堆砌,更重要的是包含瞭教學、引導的思路。我希望這本書能夠係統地梳理腦電圖的原理、記錄方法、技術要點,然後循序漸進地講解各種腦電圖異常的錶現,並針對不同的臨床場景給齣分析框架。最重要的是,我希望這本書能夠提供一些“進階”的內容,比如一些疑難病例的分析、不同腦電圖技術(如長程視頻腦電圖、睡眠腦電圖)的應用,甚至是腦電圖在一些前沿研究領域的應用前景。這樣的書籍,纔能真正幫助我建立起紮實的腦電圖理論基礎,為我今後的學術研究打下堅實的基礎。
評分我是一個在基層醫院工作的醫生,我們科室雖然是綜閤科,但腦電圖的檢查和解讀是經常需要用到的。我們醫院的設備是有的,但專業的人纔和係統性的培訓資源相對匱乏。很多時候,我們隻能依靠一些零散的資料或者請教上級醫院的醫生,效率不高,也容易齣現誤判。當我看到《臨床腦電圖培訓教程》這本書時,我眼前一亮。它的“暢銷醫學書籍”標簽,以及“人民衛生齣版社”這個權威的齣版社,都給我一種這本書質量有保證的預感。我特彆期待這本書能夠以一種“接地氣”的方式來編寫,考慮到我們基層醫生的實際情況。比如,它能不能詳細介紹一些常見病的腦電圖診斷要點,像中風、偏頭痛、失眠等,並且用比較簡潔易懂的語言來解釋。如果書中能包含一些“新手指南”或者“快速參考”的內容,那就更好瞭,方便我們在日常工作中快速查找和應用。我希望這本書能夠成為我們科室的“寶藏”,幫助我們提高腦電圖的診斷水平,更好地服務於我們當地的患者,減少不必要的轉診。
評分作為一名對神經科學充滿好奇的醫學愛好者,我一直對腦電圖(EEG)這種能夠“窺探”大腦活動的工具感到著迷。雖然我不是專業的醫生,但我一直希望能夠更深入地瞭解腦電圖的原理和應用。這次偶然瞭解到《臨床腦電圖培訓教程》這本書,尤其是它強調的“圖譜”和“培訓”概念,讓我覺得這可能是打破我“理論孤島”的鑰匙。我希望這本書能夠以一種通俗易懂的方式,嚮我這樣非專業人士解釋腦電圖是如何記錄的,各種腦電波的含義,以及它們如何反映大腦的不同狀態,比如清醒、睡眠、或者疾病狀態。我特彆希望它能包含一些精彩的圖例,即使我看不懂所有的細節,也能通過圖片對大腦活動的復雜性有一個直觀的感受。如果書中還能介紹一些腦電圖在認知科學、心理學等領域的有趣應用,比如對學習、記憶、甚至情緒的研究,那我會覺得這本書更有價值,能夠拓寬我的視野,滿足我的求知欲。
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