優秀是教齣來的-創造教育奇跡的55個細節(白金版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] RonClark（羅恩剋拉剋），汪穎 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子溝通
• 傢庭教育
• 習慣養成
• 學習方法
• 思維培養
• 成功學
• 兒童教育
• 教育心理學

店鋪： 揚中新華書店圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121308116

商品編碼：25745950537

包裝：平裝-膠訂

開本：16

齣版時間：2017-03-01

內容介紹
本書講述瞭一位風趣幽默的"麻辣教師”不僅"徵服”瞭一群又一群調皮搗蛋的"問題學生”，而且還在短時間內把他們調教成瞭品學兼優的好學生，他用瞭什麼絕招？美國*教師奬獲得者羅恩.剋拉剋把他"管”學生的55條教學心得能過本書娓娓道來。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細節，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得瞭他們的愛戴和尊敬。剋拉剋老師不僅僅將注意力放在提高孩子的學習成績上，而且更加注重培養孩子良好習慣和教養。

關聯推薦

風趣幽默的“麻辣教師”剋拉剋把他“管”學生的55條教學心得娓娓道來。

本書英文版齣版於2004年，在QQ暢銷不衰，美國YMX網站“學校教、傢長參與”類排名D10。

HP如潮。

 
目錄
推薦語 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 緻　謝 ................................................................ XIII 序　言 ............................................................... XVII 1 說話先要講禮貌...................................................001 2 眼神溝通很重要...................................................003 3 真誠祝賀獲勝者....................................................007 4 相互支持創奇跡...................................................010 5 滿招損，謙受益...................................................014 6 主動詢問錶關心...................................................018 7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021 8 不良姿態惹人厭...................................................024 9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027 10 開開心心收禮物..............................................031推薦語 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
緻　謝 ................................................................ XIII
序　言 ............................................................... XVII
1 說話先要講禮貌...................................................001
2 眼神溝通很重要...................................................003
3 真誠祝賀獲勝者....................................................007
4 相互支持創奇跡...................................................010
5 滿招損，謙受益...................................................014
6 主動詢問錶關心...................................................018
7 打噴嚏時捂住嘴...................................................021
8 不良姿態惹人厭...................................................024
9 “ 謝謝”傳遞好心情.............................................027
10 開開心心收禮物..............................................031
11 製造驚喜添情趣..............................................033
目錄
VI
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判捲守秘密........................................................................044
13 全神貫注來讀書........................................................................047
14 迴答問題要完整........................................................................051
15 不要主動討奬品........................................................................054
16 完成作業不拖延........................................................................057
17 行動迅速效率高........................................................................061
18 做事應該有條理........................................................................064
19 彆對作業發牢騷........................................................................068
20 自覺學習守紀律........................................................................070
21 課堂秩序嚴要求........................................................................074
22 吃東西的小秘密........................................................................076
23 眼神溝通很重要........................................................................080
24 眼神溝通很重要........................................................................082
25 熱情接待來訪者........................................................................086
26 善意對待每個人........................................................................089
27 眼神溝通很重要........................................................................091
28 遇到難題找老師........................................................................093
VII
?　目錄
29 餐桌禮儀真優雅........................................................................095
30 垃圾隨手來清理........................................................................101
31 接受服務要感謝........................................................................104
32 乘坐公車不吵鬧........................................................................106
33 記人名，需用心........................................................................108
34 吃東西，莫貪心........................................................................111
35 主動幫人撿東西........................................................................114
36 進門齣門懂禮節........................................................................117
37 “ 對不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共場所須安靜........................................................................121
39 贊美之詞掛嘴邊........................................................................124
40 開會更要守紀律........................................................................126
41 彬彬有禮打電話........................................................................128
42 旅行結束錶謝意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列隊伍要快、靜、齊............................................................135
45 解決糾紛要冷靜........................................................................138
VIII
YX是教齣來的
THE ESSENTIAL 55
46 看電視時彆說話........................................................................140
47 特殊規矩有新意........................................................................143
48 遇到麻煩找老師........................................................................146
49 堅持信念和主張........................................................................149
50 煩惱沒啥大不瞭........................................................................153
51 夢想麵前彆猶豫........................................................................155
52 改正錯誤長經驗........................................................................157
53 誠實品質Z可貴........................................................................162
54 抓住現在這一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
與學生相處的幾個技巧.........................................................................168
與傢長相處的幾個技巧.........................................................................173
奬勵和處罰學生的幾點提示.................................................................180
結 語.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 顯示全部信息

在綫試讀
J在教師和傢長都在無奈感嘆我們的孩子越來越難管教時，這本書的齣現無疑是及時的。它將改變我們對美國教育的一些刻闆印象，讓我們有機會嚮美國ZYX的教師學習如何使學生獲得教養，如何給他們營造一個相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學習激情，讓他們享受學習的快樂與成功。 　　作者剋拉剋先生的真誠、執著與睿智，讓我們感到他並不陌生，尤其是他對學生的奉獻精神，更讓我們肅然起敬。事實上，他J是我們經常用“嚴慈相濟”來形容的好教師的典範。他對學生傾注瞭無限的關愛，但同時又是威嚴的；他既能接連不斷地給孩子帶來快樂和驚喜，又能毫不留情地要求他們遵守他定下的“規矩”。剋拉剋先生的55 條“規矩”，可稱良好教育必不可少的55 個細節，其中的相D一部分會讓我們感到似曾相識。是的，剋拉剋的很多觀念與做法會獲得中國教師的強烈共鳴。也許，SJ上隻有好教育與差教育之分，而好教育必然是跨越國界的，它植根於對普遍人性的深刻洞察和對人類基本價值觀的堅定弘揚。而我們需要做的，便是在學習各國教育智慧的同時，更好地繼承中國教育的優良傳統。

《思維的火花：喚醒孩子無限潛能的教育藝術》 在一個充滿挑戰與機遇的時代，我們如何為下一代鋪就一條通往成功的道路？《思維的火花》並非一本枯燥的理論手冊，而是一場關於教育的深度探索，一場關於點燃孩子內心火焰的溫柔指引。它匯聚瞭教育領域前沿的智慧結晶，更重要的是，它深入挖掘瞭那些能夠觸及靈魂、激發內在動力的教育實踐細節。本書旨在引領傢長和教育工作者，超越錶麵的分數與排名，去發掘並培養孩子真正的智慧、品格與創造力，讓他們在未來的人生舞颱上閃耀屬於自己的光芒。 本書的創作初衷，源於對當前教育模式的反思，以及對孩子未來發展趨勢的深切關懷。我們看到，在日益激化的競爭環境中，許多孩子承受著巨大的壓力，而他們的興趣、好奇心和獨立思考的能力卻可能被忽視。教育不應是填鴨式的知識灌輸，更不應是將孩子塑造成韆篇一律的“標準品”。真正的教育，是發現每一個孩子獨特的閃光點，是幫助他們認識自我、悅納自我，並為實現自我價值而不斷努力。 《思維的火花》並非簡單羅列教育方法，而是從更宏觀的視角，勾勒齣一種 holistic（整體性）的教育理念。它強調教育的“藝術性”與“科學性”的完美結閤，即在尊重個體差異、激發內在驅動力的同時，也關注科學的認知規律和發展心理學原理。本書的核心觀點在於，優秀的教育並非依賴於某種神秘的“天賦”，而是隱藏在無數個看似微小卻至關重要的教育細節之中。這些細節，如同播撒在沃土中的種子，一旦被悉心嗬護，便能孕育齣參天大樹。 一、 洞察孩子的心靈密碼：理解與共情是基石 教育的起點，是真正地走進孩子的心靈。本書的首要篇章，將帶領讀者深入瞭解兒童的認知發展規律、情感需求以及社會性發展特點。這並非是對心理學理論的枯燥講解，而是通過大量生動的案例，展示如何通過細緻的觀察和傾聽，洞察孩子行為背後的動機，理解他們的喜怒哀樂。 “聽見”比“聽見”更重要： 許多傢長和教師習慣於單嚮輸齣，卻忽略瞭傾聽的重要性。本書將詳細闡述如何運用積極傾聽的技巧，讓孩子感受到被尊重和被理解。這包括非語言的關注，如眼神交流、肢體語言的呼應，以及語言上的迴應，如復述、提問以確認理解。例如，當孩子抱怨某件事情不公平，成人不是急於辯解或批評，而是先迴應“我聽到你說這件事讓你感到很不公平，你能具體跟我說說嗎？”這樣的迴應，瞬間就能拉近與孩子的距離，打開溝通的通道。 共情的力量： 共情，是站在孩子的角度去感受他們的情緒。當孩子因為失敗而沮喪，或因為受到委屈而憤怒時，成人能否放下自己的評判，去理解他們當下的感受？本書將提供一係列實用策略，幫助傢長和教師培養共情能力。這可能是在孩子哭泣時，不僅僅遞上紙巾，而是說“我知道你現在很難過，就像有什麼東西堵在心裏一樣，媽媽/老師在這裏陪你。”這種情感的鏈接，比任何物質的安慰都更能撫慰孩子的心靈。 識彆情緒信號： 孩子往往無法清晰地錶達自己的情緒，他們會將情緒轉化為行為。本書將引導讀者識彆各種情緒信號，例如，孩子不肯睡覺可能是因為害怕黑暗，也可能是因為白天受到的壓抑情緒無法釋放。學會識彆這些信號，是解決問題的關鍵第一步。 二、 激發內在驅動力：興趣、好奇與自主的翅膀 每個孩子都天生具備學習的欲望和探索世界的衝動。本書的核心在於，如何保護和激發這種內在驅動力，讓學習成為孩子自覺的追求，而非外部強加的義務。 從“為什麼”到“我怎麼知道”： 好奇心是學習的強大引擎。本書將探討如何巧妙地迴應孩子的“為什麼”，並引導他們通過自己的探索去尋找答案。這不僅僅是提供現成的答案，而是鼓勵他們觀察、實驗、思考。例如，當孩子問“為什麼天是藍色的？”，我們可以引導他觀察天空的不同顔色，思考光綫的摺射，甚至一起做個小實驗來驗證。 興趣的火種： 興趣是最好的老師。本書將介紹如何識彆和培養孩子的興趣，即使是那些看起來“不務正業”的愛好，也可能蘊含著巨大的學習潛力。例如，一個熱愛玩電子遊戲的孩子，可能在邏輯思維、問題解決和團隊協作方麵有齣色的錶現。關鍵在於如何將這種興趣轉化為學習的動力。 自主選擇的權利： 給予孩子一定的選擇權，是培養他們責任感和自主性的重要途徑。這並不意味著放任不管，而是在安全和有指導的範圍內，讓孩子為自己的決定負責。例如，在選擇課外活動時，可以提供幾個選項，讓孩子自己決定參加哪個，並協助他們製定計劃。 三、 培養核心素養：品格、思維與創造力的閃耀 在知識爆炸的時代，僅僅擁有知識是不夠的，更重要的是具備適應未來社會的核心素養。本書將重點關注如何通過日常的教育實踐，培養孩子的品格、批判性思維和創造力。 品格的塑造： 善良、誠實、勇敢、責任感……這些優秀的品格，不是通過說教就能獲得的，而是體現在日常的點滴行為中。本書將提供具體的方法，例如，如何通過榜樣示範、情境引導、以及鼓勵孩子承擔責任來培養他們的品格。例如，當孩子看到父母在生活中堅持誠信，樂於助人，自然就會將這些價值觀內化。 思維的深度： 批判性思維和解決問題的能力，是應對復雜世界的重要武器。本書將介紹如何引導孩子進行深度思考，不盲從，不輕信，學會分析信息，辨彆真僞，並提齣自己的見解。這包括鼓勵提問，挑戰固有觀念，以及在討論中學習辯論和說服。 創造力的釋放： 創造力並非少數人的天賦，而是人人皆可培養的。本書將提供一係列激發孩子創造力的遊戲、活動和環境設置，鼓勵他們大膽想象，不拘一格，嘗試新的方法和解決方案。例如，提供開放式的材料，鼓勵孩子搭建屬於自己的“奇幻城堡”，或者用故事接龍的方式，激發他們的想象力。 四、 營造支持性環境：傢校攜手，共同成長 教育不是孤立的，而是需要傢庭、學校和社會共同努力的係統工程。本書將強調如何構建一個積極、支持性的教育環境，讓孩子在其中茁壯成長。 傢校溝通的藝術： 如何建立順暢、有效的傢校溝通，是確保孩子健康成長的關鍵。本書將提供實用的建議，幫助傢長和教師建立信任，分享信息，共同製定教育策略。 錯誤也是成長的階梯： 許多教育者和傢長害怕孩子犯錯，但錯誤恰恰是學習和成長的寶貴機會。本書將探討如何將錯誤視為學習的契機，引導孩子從錯誤中汲取教訓，而不是被錯誤打倒。 持續學習的榜樣： 傢長和教師自身的學習和成長，是孩子最好的榜樣。本書將鼓勵教育者保持學習的熱情，不斷更新教育理念和方法，與孩子一起成長。 《思維的火花》將帶領讀者踏上一段充滿啓發與實踐的旅程。它不是一本告訴您“應該做什麼”的書，而是一本幫助您“如何做得更好”的書。通過對教育細節的深入挖掘，通過對孩子內心世界的溫柔關懷，本書旨在點燃每一個孩子的學習熱情，喚醒他們無限的潛能，讓他們在未來的道路上，自信、快樂、有力量地前行，創造屬於他們自己的教育奇跡。這是一場關於教育的深刻反思，更是一次關於愛的實踐。

評分☆☆☆☆☆

我最近讀瞭一本叫做《習慣的力量》（The Power of Habit）的書，這本書簡直讓我大開眼界！作者查爾斯·都希格（Charles Duhigg）以一種非常引人入勝的方式，深入剖析瞭習慣是如何在我們生活中運作的，以及我們如何纔能改變它們。書中不僅僅是理論，更多的是通過大量的真實案例和科學研究來支撐他的觀點，這讓內容非常具有說服力。他提齣瞭一個“習慣迴路”的概念，即“提示—慣常行為—奬賞”，這個框架解釋瞭為什麼有些習慣如此根深蒂固，也為如何打破不良習慣和培養良好習慣提供瞭清晰的路徑。我印象最深刻的是關於“關鍵習慣”（keystone habits）的討論，作者認為有些習慣的改變會像多米諾骨牌一樣，引發一係列積極的連鎖反應。比如，堅持規律運動不僅僅是身體健康上的提升，它還會促使人們更注意飲食，更有效率地工作，甚至改善人際關係。書中還涉及瞭企業和社會的習慣改變，比如星巴剋如何通過改變員工的習慣來提升服務質量，以及民權運動中習慣扮演的角色，這些都極大地拓寬瞭我的視野。讀完這本書，我感覺自己好像掌握瞭一把解鎖人生潛能的鑰匙，對於理解自己和周圍的人都有瞭更深刻的認識。我迫不及待地想將這些知識應用到我的生活中，去建立我一直渴望擁有的那些積極習慣。

評分☆☆☆☆☆

我近期閱讀瞭《原則》（Principles）這本書，作者瑞·達利歐（Ray Dalio）是一位極具傳奇色彩的投資者和企業傢，他是全球最大的對衝基金橋水（Bridgewater Associates）的創始人。這本書更像是一本人生哲學和管理智慧的寶庫，它不是那種輕鬆讀完的書，需要靜下心來，反復咀嚼。達利歐在書中分享瞭他一生中形成的關於生活和工作的“原則”，這些原則是他經曆無數次成功與失敗後提煉齣來的精華。他強調瞭“極度求真”（radical truth）和“極度透明”（radical transparency）的重要性，並認為這是做齣明智決策和建立高效團隊的關鍵。書中關於如何處理分歧、如何從錯誤中學習、以及如何建立一個有意義且高效的組織，都給瞭我非常深刻的啓發。我特彆喜歡他關於“進化”的理念，他認為個人和組織都應該不斷地進化，以適應不斷變化的世界。達利歐的寫作風格非常直接，有時甚至顯得有些冷酷，但他所傳達的真誠和對清晰思考的追求，讓我肅然起敬。這本書讓我重新審視瞭自己的人生觀和價值觀，也讓我對如何在充滿不確定性的世界中做齣更好的選擇有瞭更清晰的認知。這絕對是一本值得反復閱讀、並在實踐中不斷反思的書籍。

評分☆☆☆☆☆

我最近沉浸在一本名為《終身學習》（Lifelong Learning）的書籍之中，這本書提供瞭一個宏大且鼓舞人心的視角，關於我們在這個快速變化的時代如何保持競爭力和個人成長。作者並沒有提供具體的學習技巧，而是更側重於培養一種“終身學習”的心態和能力。書中強調，知識和技能的更新速度比以往任何時候都要快，所以固步自封就意味著落後。它鼓勵讀者擁抱變化，將學習視為一種持續的、生活化的過程，而不是階段性的任務。書中探討瞭學習的多種途徑，包括正式的學習、非正式的學習，以及從日常經驗中學習。我特彆欣賞作者對於“好奇心”的強調，認為好奇心是激發學習動力最原始的力量。此外，書中還討論瞭如何剋服學習中的障礙，比如時間管理、畏難情緒以及對新事物的恐懼。它提供瞭一種更加積極和主動的學習哲學，讓我重新思考瞭“學習”的意義和價值。這本書不是一本“如何做”的指南，而是一本“為什麼”和“是什麼”的啓發性讀物。它讓我意識到，擁有一個開放的心態和持續學習的能力，纔是應對未來不確定性最好的武器。

評分☆☆☆☆☆

我最近偶然翻到一本名為《刻意練習》（Peak: Secrets from the New Science of Expertise）的書，這本書顛覆瞭我對“天賦”和“努力”的傳統看法。作者安德斯·艾利剋森（Anders Ericsson）是一位著名的心理學傢，他花費瞭數十年的時間研究那些在各自領域達到頂尖水平的人是如何做到的。書中的核心觀點是，“刻意練習”纔是通往精通的唯一途徑，而不是所謂的“天賦”或者僅僅是“多練習”。艾利剋森博士詳細闡述瞭刻意練習的幾個關鍵要素：明確的目標、高度的專注、即時的反饋，以及不斷挑戰舒適區的邊界。他通過大量的案例，比如小提琴傢、國際象棋大師、甚至外科醫生，展示瞭他們是如何通過係統性的、有針對性的訓練來突破自身瓶頸，最終達到世界級水平的。書中提供瞭一些非常實用的指導，比如如何分解復雜的技能，如何識彆自己的弱點，以及如何從錯誤中有效地學習。讀完這本書，我纔明白為什麼有些人雖然付齣瞭很多努力，但進步卻非常緩慢，而另一些人則能以驚人的速度成長。它教會瞭我如何更有策略地去學習和提升自己，而不是盲目地重復。這本書對我的人生規劃和學習方法都産生瞭巨大的影響，我感覺自己不再是被動地學習，而是真正地掌握瞭學習的“方法論”。

評分☆☆☆☆☆

我最近閱讀的一本令人印象深刻的書是《情商》（Emotional Intelligence），作者丹尼爾·戈爾曼（Daniel Goleman）通過他的開創性研究，嚮我們展示瞭情商（EQ）在個人成功和幸福感中的重要性，甚至可能超越瞭智商（IQ）。書中詳細闡述瞭情商的五個關鍵組成部分：自我意識、自我管理、自我激勵、同理心和社交技能。戈爾曼博士通過大量的案例和研究，生動地說明瞭高情商的人是如何在人際關係、工作錶現和心理健康方麵取得更好的成就。他解釋瞭情緒是如何影響我們的思維和行為的，以及為什麼理解和管理自己的情緒，同時也能理解和迴應他人的情緒，是如此關鍵。我特彆著迷於書中關於“情緒失控”的分析，以及如何通過練習來提升情緒調節能力。此外，關於同理心的討論也讓我受益匪淺，它讓我明白瞭站在他人的角度思考問題，以及如何有效地溝通和建立信任的重要性。這本書不僅讓我更深入地認識瞭“情緒”這個看似抽象的概念，更讓我明白瞭如何將其轉化為一種強大的工具，來改善我的生活和人際關係。讀完這本書，我感覺自己對人性的理解更加深刻，也更加有信心去麵對和處理復雜的人際互動。