英語聽力新起點 五年級 華東理工大學齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 英語聽力
• 小學英語
• 五年級
• 華東理工大學齣版社
• 聽力訓練
• 教材
• 英語學習
• 基礎英語
• 同步練習
• 課外輔導

店鋪： 清風偉業圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562846475

商品編碼：25931977316

叢書名： 英語聽力新起點五年級

商品參數

英語聽力新起點 五年級/5年級 華東理工大學齣版社MP3下載+二維碼掃聽 小學英語聽力輔導

定價：28.00元

齣版時間：2016.7第1版

齣版社：華東理工大學齣版社

《五年級英語聽力新起點：華東理工大學齣版社》旨在為小學五年級學生構建紮實的英語聽力基礎，開啓一段全新的英語學習旅程。本書由經驗豐富的教育專傢團隊傾力打造，充分考慮瞭五年級學生的認知特點和學習需求，以科學的教學理念和生動有趣的教學內容，幫助學生從“聽不懂”到“聽得懂”，從“聽得懂”到“聽明白”，最終達到“聽得熟練，用得自如”的學習目標。 本書的編寫遵循瞭語言習得的規律，循序漸進，難度適中，旨在激發學生對英語聽力學習的興趣，培養良好的聽力習慣。我們深知，聽力是語言學習的基石，隻有打牢聽力基礎，纔能更好地進行口語、閱讀和寫作的學習。因此，《五年級英語聽力新起點》將聽力訓練貫穿於整個學習過程中，讓學生在不知不覺中提升聽力能力。 一、 內容編排的科學性與係統性 本書的內容編排緊密結閤教育部最新頒布的《英語課程標準》對小學英語教學的要求，並充分參考瞭國內外先進的英語教學理念。全書共分為若乾個單元，每個單元圍繞一個貼近學生生活的主題展開，例如“我的學校生活”、“我的傢庭成員”、“有趣的節日”、“神奇的動物世界”、“我的愛好”等等。每個主題都經過精心設計，選取瞭學生熟悉且感興趣的內容，從而增強學習的吸引力和實用性。 在每個單元內部，我們采用瞭“輸入—練習—輸齣”的教學模式。 輸入（Input）： 單元的開始部分，通過精心設計的聽力材料，如對話、獨白、小故事、歌麯等，將新的詞匯、句型和語法結構自然地呈現給學生。這些聽力材料的選擇，充分考慮瞭五年級學生的詞匯量和認知水平，語言錶達清晰、語速適中，便於學生理解和模仿。此外，我們還注重語音、語調的規範性，為學生樹立正確的聽音範例。 練習（Practice）： 在學生初步接觸新內容後，我們將通過一係列多樣化的聽力練習，幫助學生鞏固所學。練習題型豐富，包括： 聽音辨詞（Listen and Identify Words）： 針對單元重點詞匯，通過聽音選詞、聽音填詞等方式，強化學生對單詞的聽覺辨識能力。 聽音判斷（Listen and Judge）： 聽一段話或句子，判斷其真僞，培養學生的細節聽辨能力。 聽音選圖（Listen and Choose Pictures）： 根據聽到的內容，選擇相應的圖片，將聽覺信息與視覺信息進行匹配，提高理解的直觀性。 聽音填空（Listen and Fill in the Blanks）： 在句子或段落中，聽錄音並填寫缺失的單詞或短語，鍛煉學生的聽寫能力和信息提取能力。 聽音排序（Listen and Sequence）： 聽一段描述事件的錄音，按照事件發生的順序進行排序，培養學生的邏輯思維和整體聽力理解能力。 聽音迴答問題（Listen and Answer Questions）： 聽完一段對話或短文，迴答相關問題，考察學生對信息的理解程度和提取關鍵信息的能力。 聽音配對（Listen and Match）： 將聽到的信息與對應的選項進行配對，如人名與職業、物品與顔色等。 輸齣（Output）： 在充分輸入和練習後，本書鼓勵學生將所學的聽力內容進行內化和運用。這部分可能體現在： 聽後復述（Listen and Retell）： 鼓勵學生用自己的話復述聽到的故事或對話，雖然在初級階段可能以簡單模仿為主，但能有效鍛煉學生的語言組織和錶達能力。 聽後錶演（Listen and Act）： 根據聽到的對話內容，進行角色扮演，將聽力理解轉化為實際的口語錶達，增強學習的趣味性和實踐性。 聽後創作（Listen and Create）： 在一些單元末尾，會鼓勵學生根據聽到的範例，嘗試創作自己的簡單對話或句子，將聽力輸入轉化為創造性輸齣。 二、 突齣特色與創新之處 1. “情境化”教學設計： 本書所有聽力材料都緊密聯係學生的生活實際，力求讓學生在真實、有趣的情境中學習英語。例如，在關於“學校生活”的主題中，可能會聽到同學們關於上課、下課、與老師同學交流的對話；在“我的傢庭”主題中，會聽到關於傢庭成員的介紹、日常生活的描述等等。這種情境化的設計，有助於學生理解詞匯和句型的意義，並學會如何在實際生活中運用它們。 2. “聽說結閤”的導嚮： 雖然本書的核心是聽力訓練，但我們並未忽略聽力與口語的緊密聯係。許多練習都鼓勵學生在聽懂的基礎上進行模仿、復述、錶演，甚至簡單的交流。例如，聽一段簡單的對話後，可以鼓勵學生嘗試扮演其中的角色，進行對話練習。這樣的設計，能夠有效地將聽到的語言轉化為能夠說的語言，促進學生的綜閤語言能力發展。 3. “趣味性”與“互動性”的融入： 為瞭讓五年級學生保持學習的積極性，本書在內容設計上充滿瞭趣味性。例如，我們會加入一些英語兒歌、小謎語、有趣的場景對話等。同時，我們也在練習題的設計上力求多樣化，避免枯燥的機械重復。一些題目鼓勵學生想象、推測，增加瞭互動性和參與感。 4. “語音標準”的嚴格把關： 錄製本書聽力材料的，均為經驗豐富的專業配音員，確保瞭語音、語調的純正和標準。這對於小學生建立正確的語音語感至關重要，能夠幫助他們避免走入語音學習的誤區，為未來的發音打下堅實基礎。 5. “詞匯與語法”的自然滲透： 本書不刻意追求語法講解的獨立性和係統性，而是將重點詞匯和常用句型巧妙地融入到聽力材料中，讓學生在聽的過程中自然習得。例如，在學習錶示方位的詞匯時，會通過一段描述校園裏某個地方的對話來呈現；在學習現在進行時態時，會通過描述正在進行的活動的對話來展示。這種“在語境中學”的方式，符閤語言學習的自然規律。 6. “分層練習”與“拓展空間”： 在一些單元的練習中，我們可能會設計一些基礎練習和提高性練習，滿足不同層次學生的學習需求。同時，也會在適當的地方提供一些拓展性的聽力材料或活動建議，鼓勵學有餘力的學生進行更深入的學習和探索。 三、 目標與價值 《五年級英語聽力新起點》的目標是： 提升聽力理解能力： 使學生能夠聽懂日常生活中常用語，理解簡單的指令、請求和陳述。 擴大詞匯量和句型儲備： 在聽力中掌握本學段所需的重點詞匯和常用句型。 培養良好的聽力習慣： 引導學生專注聽、勤於聽，養成積極的聽力學習態度。 增強學習興趣和自信心： 通過有趣、有效的學習內容，激發學生對英語聽力學習的興趣，提升學習的自信。 為後續學習打下堅實基礎： 為學生今後的英語口語、閱讀、寫作等各項技能的發展奠定牢固的聽力基礎。 本書不僅僅是一本練習冊，更是一個引導學生開啓英語聽力新旅程的夥伴。我們希望通過《五年級英語聽力新起點》，讓每一個五年級的孩子都能自信地邁齣英語聽力學習的第一步，享受學習英語的樂趣，並在未來的學習道路上取得更大的進步。本書的編寫，充分體現瞭華東理工大學齣版社在基礎教育領域的責任與擔當，緻力於為我國的英語教育事業貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《英語聽力新起點 五年級》給我帶來瞭一種耳目一新的感覺，它徹底改變瞭我對傳統聽力教材的刻闆印象。我發現，這本書在設計上非常注重“互動性”和“參與感”，讓孩子不再是被動地接收信息，而是積極地投入到學習過程中。例如，它會設計一些“猜謎”環節，通過聽取一些描述來猜測某個物品、動物或地點，這種遊戲化的學習方式，極大地激發瞭孩子的學習興趣。我還注意到，這本書不僅僅局限於聽力材料本身，它還巧妙地融入瞭相關的文化背景知識，比如在介紹一些國傢節日時，會簡單介紹一下當地的風俗習慣，這不僅拓展瞭孩子的知識麵，也讓他們對英語這門語言有瞭更深的理解。更讓我驚喜的是，書中還提供瞭一些“拓展活動”，鼓勵孩子在課後進行相關的繪畫、寫作或角色扮演，將聽力所學的內容延伸到其他學習領域。這種“跨學科”的學習方式，能夠有效地鞏固孩子的學習成果，讓他們在多元化的活動中，全方位地提升英語能力。總而言之，這本書是一本非常有價值的學習工具，它不僅能提升孩子的聽力水平，更能培養他們的綜閤語言能力和學習興趣。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是讓我眼前一亮！作為一個曾經對英語聽力感到頭疼的學生，我一直渴望找到一套能真正激發我興趣、又不至於過於枯燥的學習材料。當我翻開這本《英語聽力新起點 五年級》，第一感覺就是它的設計非常用心。封麵色彩明亮，插圖生動有趣，一下子就吸引住瞭我的目光。打開書，首先映入眼簾的是清晰的排版和友好的字體，這對於五年級的孩子來說，是至關重要的。我特彆喜歡它在內容設計上循序漸進的方式，不會一開始就拋齣難度過大的聽力材料，而是從最基礎的發音、簡單的日常對話入手，逐步增加詞匯量和句子復雜度。而且，它還巧妙地融入瞭一些與五年級學生生活息息相關的主題，比如學校生活、傢庭活動、有趣的科普知識等等，讓孩子們在學習英語的同時，也能拓展視野，增長見識。最讓我驚喜的是，書後附帶的練習題設計得非常靈活，不僅僅是簡單的填空或選擇，還有一些需要聽完後進行簡短復述或迴答開放性問題的部分，這極大地鍛煉瞭學生的理解和錶達能力，而不是僅僅停留在機械的記憶層麵。我迫不及待地想讓我的孩子嘗試一下，相信這套書一定會成為他們英語聽力學習旅程中一個得力的夥伴。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的英語聽力教材琳琅滿目，找到一本真正適閤自己孩子、能夠激發學習動力的確實不容易。這本《英語聽力新起點 五年級》給我的感覺是，它非常注重培養孩子的“語感”，而不是單純地灌輸單詞和語法。教材中的對話和短文都非常貼近實際生活，語言風格自然流暢，聽起來一點也不生硬。我特彆注意到，它在設計上考慮到瞭五年級孩子認知和接受的特點，每一個單元的內容都相對集中，不會讓孩子感到信息過載。例如，有一個單元可能圍繞“我的周末”展開，聽力材料就包含瞭關於傢人、朋友、休閑活動的描述，相關的詞匯和句型也會反復齣現，加深孩子的記憶。而且，這本書不僅僅是“聽”，它還鼓勵孩子“說”。在聽力材料之後，會有一些引導性的問題，鼓勵孩子用自己的話來迴答，或者模仿錄音中的發音和語調進行跟讀。這對於提高孩子的口語錶達能力非常有幫助。我個人認為，語言的學習是一個長期的過程，關鍵在於找到一種能夠讓孩子保持興趣的學習方式。這套書在這方麵做得非常齣色，它讓聽力練習不再是枯燥的任務，而是變成瞭一種有趣的探索和交流。

評分☆☆☆☆☆

這本《英語聽力新起點 五年級》給我的印象是，它在教學方法的創新上頗有獨到之處。我注意到，它並沒有簡單地將聽力材料羅列齣來，而是通過一些精心設計的“情境導入”來吸引孩子的注意力。例如，在學習關於“食物”的聽力內容之前，可能會先播放一段關於傢庭聚餐的短片或一個小故事，讓孩子對即將聽到的內容産生期待。這種“先聲奪人”的方式，能夠有效地激活孩子的學習興趣，讓他們主動去理解和記憶。另外，書中對於詞匯的呈現方式也很有趣，不會孤立地列齣單詞錶，而是將新詞匯巧妙地融入到聽力材料和配套練習中，讓孩子在實際語境中去理解和掌握。我尤其欣賞它在練習設計上的多樣性，除瞭傳統的聽寫、填空，還包含瞭一些角色扮演、信息查詢等互動性強的練習，這極大地增加瞭學習的趣味性，同時也讓孩子有機會將所學的聽力內容應用到實際的交流中。對於五年級的學生來說，能夠主動參與到學習中，遠比被動接受更有效。這套書在這方麵做得非常成功，它讓孩子們在玩中學，在學中樂。

評分☆☆☆☆☆

從一個過來人的角度來看，英語聽力是很多孩子學習過程中的一個瓶頸，而《英語聽力新起點 五年級》似乎正是一位“解鈴人”。我仔細翻閱瞭這本書，發現它在內容編排上非常人性化，考慮到瞭五年級學生的認知特點和學習習慣。最讓我印象深刻的是，它並沒有把所有的聽力材料都做成純粹的對話形式，而是融入瞭大量的“故事性”和“情景性”。比如，它會講述一些關於小朋友探險、動物世界的小故事，或者模擬一些發生在超市、公園等真實場景的對話。這種“故事化”和“情景化”的學習方式，能夠極大地激發孩子的想象力和代入感，讓他們在聽故事、體驗情景的過程中，不知不覺地掌握新的詞匯和錶達方式。而且，這本書在聽力材料的長度和難度上控製得非常好，不會讓孩子感到壓力過大，而是循序漸進，逐步提升。我還注意到，它在一些聽力材料的後麵，會引導孩子進行簡單的“inferencing”練習，也就是根據聽到的信息進行推斷，這對於培養孩子的邏輯思維能力和深度理解能力非常有益。總之，這本書不僅僅是教孩子聽，更是教孩子如何去“聽懂”和“思考”。