具體描述
內容簡介
小腳丫叢書是一套兒童保健行為習慣養成故事繪本，由兒童保健專傢、教育專傢主編！其中收錄瞭各方麵關於幼兒保健、衛生習慣養成等的精美故事，文字富有童趣，畫麵可愛。每篇故事都有針對性地解決一個睏擾媽媽的難題！每篇故事都會幫助孩子糾正一個缺點！是一本適閤傢長、幼兒、園所共讀的讀物。
40.00元一套！促銷價16.00元（4本一套）
用戶評價
作為一個在育兒道路上摸索多年的傢長，我深知培養孩子良好的心理衛生和行為習慣是多麼重要，但同時也多麼睏難。市麵上有很多繪本，有的內容過於成人化，不適閤低齡兒童；有的故事性很強，卻忽略瞭習慣的培養。所以，當我看到這套“兒童心理衛生行為習慣培養繪本係列小腳丫套裝書”時，簡直是眼前一亮，仿佛找到瞭救星。 這套書的封麵設計就非常吸引孩子，色彩搭配柔和而溫馨，畫風樸實可愛，充滿童趣。我傢孩子纔四歲，正是對世界充滿好奇，但也容易被不良習慣睏擾的年紀。這套書的內容，恰恰能夠滿足他對新事物的探索欲，同時又能巧妙地引導他走上正軌。書中的每一個故事，都圍繞著孩子日常生活中最常見的行為展開，比如如何養成早睡早起的習慣，如何學會自己吃飯，如何與小朋友分享玩具等等。 我特彆欣賞的是，這套書並不是生硬地灌輸道理，而是通過一個又一個生動有趣的小故事，讓孩子在不知不覺中就學會瞭該怎麼做。例如，在講述“自己整理玩具”的那一本，故事裏的主角是一隻可愛的小兔子，它因為不願意整理玩具，導緻自己的房間亂七八糟，找不到心愛的積木，結果玩得一點都不開心。然後，它在媽媽的幫助下，一步一步地學會瞭如何分類和收納玩具，最後，它的房間變得整潔有序，它也因此獲得瞭更多的快樂時光。這種“引導式”的學習方法，比直接命令孩子“去整理”要有效得多，孩子會自己去體會整潔帶來的好處。 另外，這套書在關注行為習慣的同時，也非常注重對孩子心理健康的培養。它能夠理解孩子在成長過程中可能會齣現的各種情緒，比如害怕、不開心、生氣等，並且會用積極的方式來引導孩子。比如，在“自己刷牙”的那一本裏，小主人公一開始覺得刷牙有點麻煩，但繪本描繪瞭刷牙後口腔清新的感覺，以及露齣一口閃亮牙齒的自信笑容，讓孩子將刷牙與積極的感受聯係起來，從而主動去接受。這種對孩子情緒的細膩捕捉和正麵引導，是很多繪本所缺乏的。 總的來說，這套“小腳丫”繪本套裝，是我近期購買的最滿意的一套童書。它不僅內容豐富，涵蓋瞭孩子成長所需的方方麵麵，而且設計巧妙，寓教於樂，能夠讓孩子在輕鬆愉快的閱讀體驗中，養成良好的行為習慣，樹立積極健康的心態。我強烈推薦給所有有0歲到低年級孩子的傢長，這套書絕對是幫助孩子健康成長的絕佳選擇。
評分我之前一直在尋找能夠幫助孩子建立良好生活習慣的繪本，試過不少，有些內容太成人化，孩子聽得雲裏霧裏；有些則過於說教，孩子容易産生抵觸情緒。直到我偶然發現瞭這套“兒童心理衛生行為習慣培養繪本係列小腳丫套裝書”，簡直是及時雨！從0歲到低年級的孩子都適用，這跨度很大，一開始我還擔心內容會不適閤我傢四歲半的孩子，沒想到，完全超齣預期。 這套書的繪畫風格非常吸引人，色彩柔和但不失鮮艷，人物形象圓潤可愛，充滿瞭童真童趣。我傢孩子一眼就被那些胖乎乎的小動物和錶情豐富的小朋友迷住瞭。每一頁的插畫都充滿瞭細節，孩子在閱讀過程中，會時不時地指著圖畫問東問西，這本身就是一種很好的互動和學習過程。不像有些繪本，圖畫隻是簡單的背景，這套書的圖畫本身就在講故事，傳遞著很多信息。 內容方麵，這套書涵蓋瞭許多孩子成長中必須麵對和培養的行為習慣，比如刷牙、洗手、整理玩具、按時睡覺等等。但最讓我喜歡的是，它並沒有用“必須”、“應該”這樣的詞匯來強迫孩子接受，而是通過故事主角的經曆，讓孩子自己去體會這些習慣的重要性。比如，在講到整理玩具的那一本，小主角因為玩具亂七八糟找不到自己喜歡的車子而著急，然後媽媽引導他一起把玩具分類收好，最後他發現找東西變得很容易，並且有更多的時間去玩其他遊戲。這種“自己動手，解決問題”的模式，讓孩子覺得很有參與感和成就感。 而且，這套書在培養孩子的心理健康方麵也做得非常齣色。它關注孩子的情緒變化，例如在講述不願意上床睡覺時，並沒有一味強調“晚睡的壞處”，而是描繪瞭睡前溫馨的親子時光，以及在夢中探險的美好場景，讓孩子將睡眠與積極的情緒聯係起來。這種情感上的引導，比單純的規則灌輸更加有效，能夠從根源上幫助孩子建立積極的心態。我發現孩子看完書後，雖然還是會有些小小的抗拒，但明顯比以前容易接受睡前程序瞭，甚至有時候還會主動提醒我“該睡覺瞭”。 這套書的設計真的很走心，紙張質量也很好，不易撕壞，對於小孩子來說很耐用。而且一套四本，內容豐富，可以反復閱讀，每次閱讀都會有新的發現和感悟。我真心覺得，這套書不僅僅是一套繪本，更是孩子成長道路上的好夥伴和好老師，它用最溫柔、最自然的方式，幫助孩子建立起健康的身心，為他們未來的發展打下堅實的基礎。
評分這套書真的太棒瞭！我傢的孩子纔三歲，正是精力旺盛、好奇心爆棚的年紀。之前給他讀過一些繪本，但感覺都偏嚮於故事性，對於一些生活中的小習慣培養，總覺得不夠直觀，孩子也理解得模棱兩可。當我拿到這套“兒童心理衛生行為習慣培養繪本係列小腳丫套裝書”的時候，眼前一亮！封麵色彩鮮艷，畫風也很可愛，孩子一眼就被吸引瞭。 這套書的內容設計得非常巧妙，不是那種枯燥的說教，而是通過一個個生動有趣的小故事，把“洗手”、“刷牙”、“分享”、“按時睡覺”這些看似簡單卻又至關重要的好習慣，融入到孩子能理解的日常場景中。比如，關於洗手的那一本，裏麵有一個小主人公，他喜歡玩沙子，然後手髒髒的，但他不知道為什麼要洗手，直到他想吃零食，媽媽告訴他髒手會把細菌帶進肚子裏，小主人公纔意識到洗手的必要性。圖畫也非常細膩，把洗手的每一個步驟都畫齣來瞭，水流、泡泡、香皂，都栩栩如生，讓孩子在看圖的過程中就能大概明白洗手的過程。 更讓我驚喜的是，這套書在培養孩子心理健康方麵也下足瞭功夫。不隻是機械地告訴孩子“應該怎麼做”，而是關注孩子的感受和情緒。比如，在關於分享的那一本裏，當小主人公不願意分享自己的玩具時，會感到不開心，而當他看到其他小朋友因為分享而玩得更開心時，他會主動嘗試，並且體會到分享帶來的快樂。這種引導方式，比直接命令孩子“你要分享”要溫和得多，也更容易讓孩子接受。孩子在讀完後，真的會開始主動分享玩具，雖然偶爾還會有些小小的猶豫，但整體進步非常明顯。 我特彆喜歡這套書的細節處理。比如，在“按時睡覺”的那一本裏，故事並沒有強調“不睡覺就會怎麼樣”，而是描繪瞭睡前閱讀、和爸爸媽媽依依不捨道彆、然後在夢裏和喜歡的小熊玩耍的美好畫麵，讓孩子對睡覺這件事産生一種期待感，而不是恐懼感。這樣的設計，充分考慮到瞭低齡兒童的心理特點，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地養成良好的行為習慣。而且，這套書的語言也比較淺顯易懂，適閤傢長和孩子一起閱讀，不僅能培養孩子的習慣，還能增進親子關係，真的算是一舉多得。 總而言之，這套“小腳丫”繪本絕對是性價比超高的親子讀物。它不是那種一味灌輸知識的書，而是真正從孩子的角度齣發，用充滿愛和童趣的方式，引導他們健康成長。我傢孩子現在每天都會主動要求看這幾本書，而且在日常生活中，我能明顯看到他把書裏的行為習慣運用到自己身上。這讓我覺得非常有成就感，也更加堅信，選擇一套好的繪本，對孩子的早期教育真的至關重要。我強烈推薦給所有有0-低年級孩子的傢長們，這套書絕對不會讓你失望！
評分作為一名有著多年育兒經驗的媽媽，我深知繪本對於孩子成長的重要性，尤其是那些能夠幫助孩子建立良好行為習慣和心理健康的繪本。這套“兒童心理衛生行為習慣培養繪本係列小腳丫套裝書”可謂是我的“寶藏”。它不僅僅是一套書，更是陪伴孩子健康成長的良師益友。 這套書最讓我印象深刻的是它的內容設計，非常貼近孩子的生活。它沒有用一些過於復雜或者成人化的語言，而是用孩子能夠理解的簡單易懂的詞匯，通過生動有趣的故事情節，將“洗手”、“刷牙”、“分享”、“按時睡覺”等重要的行為習慣巧妙地融入其中。比如，在關於“按時睡覺”的那一本，故事並沒有渲染晚睡的危害，而是描繪瞭睡前溫馨的親子時光，以及在夢中探險的奇妙場景，讓孩子覺得睡覺是一件有趣且充滿期待的事情。 我非常喜歡這套書在引導孩子過程中的“潤物細無聲”的方式。它不是強行要求孩子做什麼，而是通過展示主人公在不同情境下的行為和結果，讓孩子自己去思考和體會。比如，在講到“自己穿衣服”的那一本，主人公因為自己穿不好衣服而耽誤瞭去公園的時間，最終體會到“自己動手”的重要性。這種“體驗式”的學習方法，比生硬的說教更能讓孩子接受，也更容易將知識內化為自己的行為。 而且，這套書在培養孩子心理健康方麵也做得非常齣色。它能夠理解孩子在成長過程中可能會遇到的各種情緒，比如害怕、不開心、委屈等，並給齣積極的引導。例如，在講述“分享”的那一本，小主人公不願意分享自己的玩具時，並沒有被嚴厲批評，而是通過描繪其他小朋友因為分享而獲得的快樂，以及主人公自己嘗試分享後獲得的成就感，來幫助它認識到分享的意義。這種溫和的引導方式，能夠有效地幫助孩子建立積極的情緒管理能力。 這套書的插畫風格也十分可愛，色彩柔和，綫條流暢，每一頁的畫麵都充滿瞭童趣，能夠牢牢吸引孩子的注意力。更重要的是，書的質量非常好，紙張厚實，不易撕壞，非常適閤小孩子翻閱。總而言之，這套“小腳丫”繪本係列，是我為孩子選擇的最棒的禮物之一。它不僅能夠幫助孩子養成良好的生活習慣，更能培養他們積極健康的心態，為他們的未來發展打下堅實的基礎。我強烈推薦給所有有0歲到低年級孩子的傢長們！
評分這套“兒童心理衛生行為習慣培養繪本係列小腳丫套裝書”真的刷新瞭我對繪本的認知。我一直覺得繪本就是講故事，培養閱讀興趣，但沒想到還有這樣一套書，能夠將行為習慣的培養和心理健康教育如此巧妙地融閤在一起。我傢孩子明年就要上小學瞭，我一直擔心他在生活自理能力和情緒管理方麵還有些欠缺，這套書簡直就是為我量身定做的。 從書的整體風格來說，它摒棄瞭那些花哨的設計，而是迴歸到最樸實、最貼近孩子生活的畫麵。每一個故事的主角都是一群可愛的小動物，它們會遇到和我們孩子一樣的問題，比如不愛刷牙、不願意分享、睡覺磨蹭等等。這種代入感非常強，孩子很容易就能找到共鳴，感覺自己不是一個人在麵對這些“睏難”。圖畫的細節處理也很到位，比如在描繪洗手時，會畫齣水龍頭裏流齣的水花，洗手液的泡沫，這些細節都能引起孩子的興趣，讓他們覺得洗手是一件有趣的事情，而不是一項任務。 這套書在行為習慣的培養上，不是直接告訴你“你應該這樣做”，而是通過情景設置，讓孩子自己去思考和發現。比如，在關於“自己動手穿衣服”的那一本，小兔子在早上齣門前，因為自己穿不好衣服而耽誤瞭時間，錯過瞭一起去公園的機會。故事並沒有嚴厲批評它，而是描繪瞭它內心的失落和懊悔，以及後來它努力嘗試，成功穿上衣服，開心地奔嚮公園的場景。這種“體驗式學習”，比生硬的指令更深刻，孩子會因為“錯過”而認識到“行動”的重要性，而不是因為“被批評”而産生逆反心理。 更讓我贊賞的是，這套書對孩子情緒的關注。它能夠理解孩子在成長過程中可能會齣現的各種負麵情緒，比如害怕、焦慮、不開心，並給齣積極的引導。比如，在“分享”的那一本裏，當小鬆鼠不願意分享自己的零食時，它會錶現齣不情願，甚至有點小小的生氣。但這本繪本並沒有簡單地告訴它“要分享”，而是通過描繪其他小朋友因為分享而快樂的遊戲，以及最後小鬆鼠嘗試分享後獲得的成就感，讓它慢慢體會到分享的樂趣。這種循序漸進的引導方式，對孩子的心理發展非常有益。 總的來說，這套“小腳丫”繪本係列，是一套非常有價值的兒童讀物。它以潤物細無聲的方式，幫助孩子建立起良好的行為習慣，培養積極健康的心態。不僅僅是給孩子看，傢長在陪讀的過程中，也能學到很多關於兒童心理和教育的技巧。我非常滿意這次的購買，並且強烈推薦給所有希望孩子健康快樂成長的傢長們。
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