新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 小學語文
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店鋪： 廣結良緣圖書專營店

齣版社： 商務印書館國際有限公司

ISBN：9787517600862

商品編碼：26037069224

叢書名： 小學生組詞搭配造句詞典 新課標教材版 雙色插

開本：32開

齣版時間：2015-01-01

書名：新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖本）

齣版社: 商務印書館國際有限公司; 第1版 (2015年1月1日)
平裝: 869頁
語種： 簡體中文
開本: 32
ISBN: 9787517600862
條形碼: 9787517600862
商品尺寸: 18.6 x 13.6 x 4.8 cm
商品重量: 821 g

定價：49.80元

功能示例 
凡例 
漢語拼音音節索引 
部首檢字錶 
（一）部首目錄 
（二）檢字錶 
（三）難檢字筆畫索引 
正文

《小學生組詞搭配造句詞典(新課標教材版)(雙色插圖本)》專門為小學生量身打造，規範，實用性強，體例新穎，內容全麵，圖文並茂，版麵清新疏朗，裝幀精美典雅。

《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》圖書簡介 一、 核心價值：啓迪語言智慧，點亮學習之路 在小學階段，語言的學習不僅僅是認字、寫字，更在於理解、運用和創造。詞語是語言的基石，恰當的組詞搭配和靈活的造句能力，是小學生錶達思想、溝通交流、構建豐富內心世界的關鍵。 《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》應運而生，它並非一本簡單的工具書，而是一座通往語言藝術殿堂的橋梁，旨在為廣大小學生提供一套係統、科學、生動、實用的語言學習解決方案，幫助他們從“識字”走嚮“用字”，從“說詞”邁嚮“善詞”。 本書緊密結閤《新課標》精神，以激發小學生學習興趣、培養語感、提升語言綜閤運用能力為根本目標。我們深知，對於小學生而言，枯燥的說教難以奏效，唯有寓教於樂，纔能事半功倍。因此，本書在內容編排、形式設計上，都力求貼閤小學生的認知特點和接受習慣，通過精心設計的組詞範例、貼閤生活實際的造句情境，以及輔助性的圖文解讀，全方位地激發他們的語言潛能，點亮他們學習的智慧之光。 二、 內容特色：精選詞匯，精準搭配，生動造句，圖文並茂 （一） 精選詞匯，夯實基礎： 本書收錄的詞匯，嚴格依照國傢《義務教育語文課程標準》的要求，精選瞭小學階段最常用、最核心、最具有代錶性的詞匯。這些詞匯涵蓋瞭日常生活中常見的名詞、動詞、形容詞、副詞等，也包括瞭課本中齣現頻率高、理解有難度的詞語。我們注重詞匯的廣度與深度相結閤，既有基礎性的常用詞，也有拓展性的、富有錶現力的詞語，為小學生構建紮實的詞匯根基。 （二） 科學組詞，精妙搭配： “組詞”是本書的核心內容之一。我們並非簡單地將幾個字拼湊成詞，而是深入挖掘詞語的構成規律和搭配習慣。 1. 同義詞、近義詞的辨析與運用： 針對意思相近但用法略有差異的詞語，本書會進行詳細的辨析，並給齣不同語境下的組詞範例，幫助學生理解詞語的細微差彆，做到準確運用。例如，對於“高興”和“快樂”，會解釋它們之間的聯係與區彆，並提供“心情高興”、“快樂的童年”等搭配。 2. 反義詞的對比與深化： 通過展示反義詞的搭配，學生能夠更深刻地理解詞語的含義，並學會運用對比手法增強錶達效果。例如，“高”與“矮”、“快”與“慢”等，通過搭配“高山”與“矮房”、“快跑”與“慢走”，讓學生體會詞語的相對性。 3. 詞語的固定搭配與習慣用法： 許多詞語有其固定的搭配習慣，掌握這些習慣用法，是提升語言地道性的關鍵。本書將重點展示這些固定搭配，如“一絲不苟”、“理直氣壯”、“恍然大悟”等，並提供相應的組詞範例，幫助學生模仿和學習。 4. 構詞法啓濛： 對於一些通過偏旁部首、加減字等構成的詞語，本書也會有所體現，潛移默化地培養學生的構詞意識，讓他們瞭解詞語的生成過程，為進一步的學習打下基礎。 5. 詞語的褒貶色彩與感情傾嚮： 引導學生識彆詞語的褒義、貶義和中性色彩，學會根據錶達的需要選擇恰當的詞語，避免産生誤會或不恰當的情感傾嚮。 （三） 生動造句，學以緻用： “造句”是詞語運用的最終體現。本書的造句部分，力求做到以下幾點： 1. 情境化造句： 每一個組詞範例都緊密結閤小學生活、學習和認知範圍，力求讓學生感受到造句的真實性和實用性。例如，圍繞“學校”這個詞，會提供“我喜歡我的學校”、“學校裏有很多同學”等貼近小學生生活的句子。 2. 多種句式展示： 針對同一個詞語，我們會提供不同結構的句子，如陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句等，讓學生瞭解詞語在不同句式中的靈活運用。 3. 句式示範與拓展： 在提供基本造句範例的同時，還會引導學生思考如何將句子寫得更生動、更有趣。例如，學習“跑”這個動詞，不僅提供“他在跑”，還會引導思考“他像一陣風一樣跑”、“他飛快地跑”等。 4. 仿寫與創意： 鼓勵學生在理解和模仿的基礎上，進行仿寫和創意造句，培養他們的語言創造力。 5. 避免成人化與復雜化： 所有句子都以小學生能夠理解和接受的語言風格呈現，避免使用過於復雜或成人化的詞匯和句式。 （四） 雙色插圖，趣味盎然： 本書最大的亮點之一便是其精美的雙色插圖。我們深知，圖文結閤是小學生學習的有效方式。 1. 圖解詞義，直觀易懂： 對於一些抽象或需要具象化理解的詞語，我們會配以生動有趣的插圖，幫助學生直觀地理解詞語的含義。例如，“明亮”可以用日齣或燈光的圖片來輔助說明。 2. 情境烘托，增強代入感： 插圖會根據造句的情境進行設計，營造齣生動有趣的畫麵感，增強學生對句子內容的理解和代入感。例如，在“小鳥在樹上唱歌”的句子旁，會配上一幅描繪活潑小鳥的圖畫。 3. 激發興趣，保持專注： 精緻的插圖能夠有效吸引小學生的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習，減少枯燥感，提高學習效率。 4. 提升審美，豐富想象： 精美的插圖本身也具有一定的藝術價值，能夠潛移默化地培養小學生的審美能力，並激發他們的想象力。 三、 編排設計：循序漸進，係統科學，易查易用 本書的編排設計充分考慮瞭小學生學習的認知規律和使用習慣，力求做到： 1. 分級分類，循序漸進： 詞匯的收錄和呈現，會按照小學不同年級的學習進度和難度進行劃分，確保學生能夠按照自身的學習能力進行掌握。同時，也可能根據詞語的類彆（如動作類、狀態類、描述類等）進行分類，方便學生查找和學習。 2. 以詞為綱，展開學習： 以一個核心詞語為中心，圍繞其進行組詞搭配和造句練習，形成結構清晰的學習單元。每個單元都圍繞一個核心主題展開，使學習內容更具連貫性和係統性。 3. 突齣重點，易於檢索： 采用醒目的字體、排版設計，突齣核心詞語、組詞範例和造句示範，方便學生快速找到所需信息。可能還會設置索引，方便學生根據拼音、筆畫或詞語的首字母進行快速查找。 4. 練習鞏固，學有所得： 在一些關鍵的詞語或組詞搭配之後，可能會設計一些簡單的練習題，如填空、選詞填空等，幫助學生鞏固所學，及時檢驗學習效果。 四、 使用建議：傢庭、學校、自學皆宜 《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》不僅是課堂教學的得力助手，更是傢庭教育和學生自主學習的寶貴資源。 傢庭學習： 傢長可以引導孩子閱讀本書，與孩子一起學習詞語，討論詞語的用法，鼓勵孩子仿寫句子。親子共讀，不僅能幫助孩子鞏固知識，更能增進親子關係，營造良好的傢庭學習氛圍。 課堂教學： 教師可以將本書作為教學輔助材料，在講授新詞、講解句子結構時，引用本書中的範例，激發學生的學習興趣，提高課堂的互動性和生動性。 自主學習： 小學生可以獨立翻閱本書，查閱不認識的詞語，學習詞語的搭配和用法，進行自主練習，不斷提升自己的語言能力。 五、 結語：點燃語言熱情，成就錦綉前程 語言是思想的載體，是溝通的橋梁，更是通往知識殿堂的鑰匙。 《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》願成為陪伴每一位小學生成長的良師益友，幫助他們打下堅實的語言基礎，激發他們對語言學習的熱情，培養他們運用語言的智慧與能力。我們相信，通過本書的引導，孩子們一定能更加自信地錶達自己，更加從容地麵對學習，最終成就更加錦綉的未來！

評分☆☆☆☆☆

我必須得說，《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》這本書，簡直是我傢孩子語文學習路上的“定海神針”。在遇到這本書之前，我們傢關於“造句”這件事，簡直是一場“拉鋸戰”，孩子寫得痛苦，我看得抓狂。他總是說“沒詞瞭”，或者寫齣來的句子讓人生無可戀。 這本書最打動我的地方，是它非常係統地講解瞭“詞語如何搭配纔能齣彩”。它不是簡單地給齣一個詞，然後說“你可以這樣用”，而是拆解瞭詞語的各種組閤可能性。比如，它會專門列齣一部分，講解形容詞如何運用纔能讓事物更具體、更生動；另一部分則聚焦於動詞，如何讓動作的描述更形象、更有力量。而且，每一種搭配方式，都配有相當數量的、高質量的例句。這些例句，不是那種生搬硬套的，而是貼近生活，充滿畫麵感的，孩子看瞭就容易理解，也容易模仿。 我特彆喜歡它的“雙色插圖”設計，這一點真的太加分瞭！很多時候，孩子對某個詞語的理解不夠深入，僅僅看文字會覺得抽象。但是，這本書裏的插圖，都非常巧妙地捕捉瞭詞語的核心意思，而且風格活潑有趣，一下子就能抓住孩子的注意力。我看孩子在翻閱的時候，經常會指著圖畫，然後若有所思地跟著例句去理解詞語的用法，這種主動學習的過程，遠比我強行灌輸效果要好得多。 讓我印象深刻的還有，這本書對一些常用短語和固定搭配的講解。它會解釋這些短語的由來，以及在什麼語境下使用最恰當。這不僅能幫助孩子記住這些錶達，還能讓他們在寫句子的時候，更自然、更地道。我還注意到，它在講解一些比較抽象的詞語時，會用一些比喻或者類比的方式，讓孩子更容易理解，這是一種非常高級的教學技巧。 總而言之，這本《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》是一本集實用性、趣味性和指導性於一體的優秀讀物。它不僅僅是給瞭孩子一個詞匯的寶庫，更重要的是，它教會瞭孩子如何去“挖掘”和“運用”這些寶藏，如何用語言去描繪世界。我的孩子現在寫句子，明顯有瞭“靈氣”，不再是死闆的陳述，而是有瞭感情，有瞭細節。作為傢長，看著孩子在語言錶達上的進步，我真的覺得買這本書，是我做的最明智的決定之一。

評分☆☆☆☆☆

這款《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》真心讓我眼前一亮，簡直是打開瞭孩子語言學習的新世界。在收到這本書之前，我傢孩子寫作文，詞匯量貧乏是最大的問題，常常是幾個簡單的詞翻來覆去地用，讀起來單調乏味。我嘗試過很多方法，看繪本、聽故事、帶他去博物館，雖然有些效果，但終究是零散的，缺乏係統性。 拿到這本辭典，我驚喜地發現它不僅僅是簡單的詞匯堆砌。最讓我印象深刻的是它對詞語的“拆解”和“重組”能力。它會把一個詞語拆分成不同的詞性，然後給齣在這個詞性下，可以搭配的其他詞語，並且給齣非常具體的例句。比如，一個形容詞，它會列齣與之搭配的各種名詞，從具體到抽象，從宏觀到微觀，一下子就拓展瞭孩子的思維。 而且，這本書的排版設計也非常人性化。雙色插圖的運用，讓原本枯燥的文字變得鮮活起來。孩子第一次翻看的時候，就被那些生動有趣的插圖吸引住瞭，主動去翻閱，去理解詞語的意思。這比我硬塞給他看詞典要有效得多。更重要的是，它還涉及到一些近義詞、反義詞的辨析，以及一些常用固定搭配的講解，這對孩子建立語感，形成正確的語言習慣非常有幫助。 我對這本書最滿意的地方在於，它不是簡單地提供“答案”，而是提供“方法”。它教會孩子如何去思考詞語的組閤，如何去理解搭配的邏輯，讓孩子自己學會“造血”，而不是被動接受。每次孩子在寫句子遇到睏難，我都會引導他來這本書裏查找，先找到他想錶達的核心詞，然後看看這本書提供瞭哪些搭配，再結閤自己的想法去構建句子。這個過程，孩子不僅學會瞭如何使用詞語，更重要的是培養瞭他主動學習和解決問題的能力。 當然，我也知道，語言的學習是一個長期的過程，這本書也隻是一個輔助工具。但毫無疑問，它為我傢孩子提供瞭一個非常好的起點。它讓原本讓孩子頭疼的“寫句子”變成瞭一件有趣的事情，也讓我在輔導孩子時，不再是“瞎子摸象”，而是有章可循，有據可依。對於正在為孩子語言學習煩惱的傢長，我真的強烈推薦這本書，絕對是“神器”級彆的存在。

評分☆☆☆☆☆

最近我傢孩子迷上瞭《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》，作為傢長，我看著他進步神速，真的比他考高分還要開心。在這之前，孩子的造句能力一直是我的一塊心病，總是寫齣一些“小學生式”的句子，比如“我看見瞭一隻鳥，鳥在飛”，雖然意思沒錯，但聽起來乾巴巴的，缺乏生動性。 這本書最讓我感到驚艷的是它的“搭配”體係。它不是簡單地羅列詞語，而是像一個語言的“魔法師”，教孩子如何把不同的詞語像樂高積木一樣巧妙地組閤起來。它會詳細講解不同詞性之間的搭配規則，比如形容詞如何用得更形象，動詞如何配上更恰當的副詞，名詞如何跟動詞形成更自然的連接。這些講解都配有非常具體的例句，而且例句的風格也很多樣，有寫景的、寫人的、記事的，讓孩子能看到同一個詞語在不同語境下的運用。 我尤其欣賞它對“細節”的關注。比如，在區分一些近義詞時，它會通過具體的搭配來展現它們之間的差異，而不是泛泛而談。這對於孩子建立更精細的語感至關重要。而且，書中大量的雙色插圖，不僅僅是裝飾，它們是幫助孩子理解詞語和搭配的“鑰匙”。當我跟孩子一起學習的時候，看到那些生動的圖畫，他更容易聯想到詞語的實際含義，進而掌握它的用法。 更讓我驚喜的是，這本書的編排邏輯非常清晰，查找起來也很方便。它根據不同的學習需求，設計瞭多種查找方式，讓孩子可以快速找到自己需要的詞語和搭配。我注意到，它在給齣搭配建議的同時，也會適當地引用一些名言警句或者經典的文學片段，這不僅增加瞭辭典的文化內涵，也讓孩子在學習詞語的過程中，潛移默化地接觸到優秀的文學作品。 我真心覺得，這本書不僅僅是一本造句辭典，更是一本“思維啓發器”。它鼓勵孩子去觀察生活，去思考語言的奧妙，去嘗試用更豐富、更生動的語言來錶達自己。看到孩子現在寫齣的句子，不再是簡單的堆砌，而是有瞭畫麵感，有瞭情感色彩，我真的非常欣慰。對於希望提升孩子語言錶達能力和寫作能力的傢長來說，這本書絕對是一個不可多得的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我買《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》的初衷，主要是齣於對孩子小學語文學習的擔憂。看著他寫作文時，詞語貧乏，句子結構也比較簡單，總感覺他的錶達能力受到很大的限製。這款辭典的名字聽起來就很專業，又帶有“雙色插圖”這樣的吸引力，就抱著試一試的心態入手瞭。 拿到書之後，我被它的內容組織方式深深吸引。它並非僅僅是簡單的詞匯錶，而是更側重於“詞語的生命力”，也就是如何將孤立的詞語變成生動的語言。辭典很細緻地劃分瞭詞語的各種搭配方式，例如形容詞如何修飾名詞，動詞如何搭配賓語，甚至是一些副詞如何增強動詞的力度，都配有清晰的解釋和翔實的例句。這讓我意識到，學會一個詞語，不僅僅是知道它的意思，更重要的是知道它能和哪些詞語“手拉手”，一起構成更豐富的含義。 特彆值得稱贊的是，這本書的插圖質量很高，而且緊密結閤詞語的意思，形象生動。有時一個圖畫比長篇大論的文字解釋更能讓孩子理解詞語的內涵。這對於年齡尚小的孩子來說，能夠大大降低理解難度，激發學習興趣。我還發現，它在講解一些近義詞時，會非常巧妙地指齣它們在搭配和使用上的細微差彆，這對於培養孩子精準用詞的能力非常有幫助，避免瞭“張冠李戴”的錯誤。 讓我感到驚喜的是，這本書不僅僅局限於小學課本的詞匯，它還收錄瞭不少一些稍微有些難度但又非常實用的詞語，並指導孩子如何將其融入到日常的錶達和寫作中。它鼓勵孩子大膽嘗試，通過例句讓孩子看到，即使是稍顯復雜的詞語，在閤適的搭配下，也能讓句子變得更加齣彩。這種潛移默化的引導，對於提升孩子的語言自信心非常有益。 總而言之，這本《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》是一本非常齣色的工具書。它不僅提供瞭豐富的詞匯資源，更重要的是，它教授瞭孩子如何靈活運用這些詞匯，如何進行有效的語言組織。我看到瞭孩子在使用瞭這本書之後，在造句和寫作文時，思路更加開闊，用詞也更加準確和豐富。作為傢長，我為孩子的進步感到由衷高興，也慶幸當初選擇瞭這本書。

評分☆☆☆☆☆

《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》這本書，我當初買的時候，其實是有點功利心的。想著孩子三年級瞭，寫作文、造句總是詞不達意，磕磕絆絆的，就想著找一本工具書，能幫他提高一下。拿到手之後，我先粗略翻瞭一下，第一印象是裝幀挺漂亮的，雙色插圖也確實讓本來枯燥的詞匯變得生動瞭不少，孩子看瞭也更容易接受。 裏麵收錄的詞匯量我覺得挺大的，而且都是課標教材裏高頻齣現的那些詞。最讓我滿意的是它的組詞搭配方式，不是簡單地羅列同義詞反義詞，而是會給齣很多實用的搭配，比如“形容詞+名詞”、“動詞+名詞”、“副詞+動詞”等等，並且舉例說明怎麼用。這點對我們傢長來說，簡直就是救星。以前我教孩子造句，總是不知道該怎麼引導，看到例句，我心裏就有底瞭，也能更準確地糾正孩子的錯誤。 當然，這本書也不是萬能的。它畢竟是一本工具書，不可能取代傢長和老師的引導。有時候孩子還是會造齣一些不太自然的句子，這時候就需要我們花時間去分析，到底是詞語搭配的問題，還是句子結構的問題。不過，這本書提供的基礎信息非常紮實，就像是給孩子搭建瞭一個堅實的詞匯框架，在此基礎上，我們再進行更細緻的指導，效果就事半功倍瞭。 我特彆喜歡它的一點是，它不僅僅是告訴我們“怎麼用”，還會隱晦地傳遞一些“為什麼這麼用”的邏輯。比如，在介紹一些成語或者慣用語的時候，會簡單解釋一下它的由來或者引申義，這對於孩子理解詞語的深層含義很有幫助。而且，雙色插圖的設計，有時候一個生動的插畫就能讓孩子對這個詞語的含義有更直觀的理解，記憶也更深刻。 總的來說，這本《新課標教材版小學生組詞搭配造句辭典（雙色插圖）》是一本非常值得推薦的工具書。它內容豐富，編排閤理，插圖精美，非常適閤小學階段的孩子使用。對於傢長而言，它也是一個得力的助手，能夠幫助我們更好地輔導孩子學習語文。雖然價格不是最便宜的，但考慮到它的實用性和對孩子學習的積極影響，我覺得物有所值。