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店铺： 风影寒月图书专营店

出版社： 1

ISBN：9065636984654

商品编码：26142754800

《————商品信息 基本介绍————》

商品名称:     教师教学用书   品德与生活  二年级下册  义务教育教科书

I S B N :       9787303071937

出 版 社：   北京师范大学出版社

页 数： 106   页

温馨提示：随书附赠配套光盘1张！！

：     2010年12月第2版

开 本： 787毫米*1092毫米 1/16 开

图书尺寸： 长：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米误差)

印刷日期：       印刷日期随机发货，版次一样内容一样的！！

定 价： 16.00元左右 全国各地印刷可能有0.1-0.5元的价格差异

《———商品展示 本册目录———》

《———部分内容 先睹为快———》

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《品德与生活：二年级下册（北师大版）教师教学用书》内容概述 本书是为小学二年级下学期品德与生活课程教学量身打造的配套教师用书，由北京师范大学出版社出版。它以北师大版二年级下册《品德与生活》教材为蓝本，旨在为一线教师提供一套全面、系统、实用的教学指导和资源支持。本书内容丰富，紧密围绕教材的课程目标、单元主题和具体内容展开，力求帮助教师更好地理解教材的编写意图，掌握教学的重点和难点，并能创新教学方法，提升教学效果。 一、教材分析与教学目标解读 本书首先对北师大版二年级下册《品德与生活》教材的整体结构、内容要点以及各单元的主题思想进行了深入剖析。它详细阐述了教材在二年级下学期希望达成的德育目标，这些目标主要围绕培养小学生良好的道德品质、社会情感、行为习惯以及初步的法治意识和环保意识展开。 核心德育目标： 教材强调培养学生的爱国情怀、集体荣誉感、尊敬师长、关爱他人、诚实守信、勤俭节约等基本道德品质。在二年级下学期，这些目标将更加具体化，例如通过学习“我爱我的家”、“爱护环境”、“分享的快乐”等主题，让学生在日常生活中感受和践行这些美德。 社会情感发展： 教材关注学生的情感认知和调控能力，帮助他们学会表达自己的情绪，理解他人的感受，发展同理心。书中会提供相关活动建议，引导学生在合作与交流中学习如何处理人际关系，建立积极的社会互动。 行为习惯养成： 良好的行为习惯是品德培养的基础。本书将引导教师关注学生在课堂纪律、卫生习惯、生活自理、公共秩序等方面的养成教育，并通过具体情境的设置，让学生在实践中巩固和内化这些习惯。 初步的法治意识与规则意识： 随着年龄的增长，学生需要开始理解社会的基本规则和法律的重要性。教材可能会涉及一些简单的规则，如遵守交通规则、爱护公共财物等，帮助学生建立初步的规则意识和对法治的敬畏感。 环保意识与可持续发展理念： 现代社会对环保的重视日益提高，教材也会融入相关的环保教育内容，引导学生了解保护环境的重要性，培养节约资源、爱护动植物的意识，为未来的可持续发展打下基础。 本书在解读这些目标时，会结合二年级学生的年龄特点和认知规律，分析哪些内容适合二年级学生学习，以及如何将抽象的道德要求转化为学生易于理解和接受的生动实践。 二、单元教学设计与活动资源 本书的核心内容在于为教材的每一个单元提供详尽的教学设计方案和丰富的活动资源。它不仅仅是简单地罗列教学步骤，更是提供了一个多维度、多层次的教学思路。 单元主题解析： 对每个单元的主题（如“我爱我的家”、“有趣的节日”、“分享的快乐”、“保护我们的地球”等）进行深入解读，阐述其在德育体系中的地位和作用，以及如何与二年级学生的实际生活经验相结合。 课时教学目标： 针对教材中的每一个课时，提出明确的教学目标，这些目标既包括知识性目标（如了解某个道德规范），也包括技能性目标（如学会某项合作技巧），更侧重于情感态度和价值观的目标（如培养对家人的热爱）。 教学重难点分析： 精准定位每个课时的教学重难点，并提供具体的突破方法和策略，帮助教师集中精力解决教学中的关键问题。 教学过程建议： 提供多种教学活动的设计方案，包括但不限于： 情境创设： 设计引人入胜的课堂情境，例如通过讲述故事、观看动画、角色扮演等方式，将抽象的德育概念融入具体的生活场景，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。 互动交流： 鼓励学生参与讨论，分享自己的观点和经历，教师通过提问、引导、倾听等方式，促进学生之间的思想碰撞，加深对道德情感的理解。 实践体验： 设计实践性强的活动，如制作小卡片送给家人、参与班级值日、模拟一场“分享会”等，让学生在动手操作中体验道德的魅力，巩固所学知识。 小组合作： 组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。 游戏化教学： 将德育内容融入有趣的游戏环节，使学习过程轻松愉快，提高学生的参与度。 拓展资源与延伸活动： 除了教材本身的内容，本书还会提供丰富的拓展资源，例如： 相关的儿童读物推荐： 推荐与教材主题相符的绘本、故事书，供教师和学生阅读。 歌曲、诗歌、儿歌： 提供与教学内容相关的音乐、诗歌，丰富课堂表现形式，加深情感体验。 图片、视频素材： 推荐或提供相关的图片、短视频，作为辅助教学的视觉材料。 家庭教育指导建议： 提出如何引导家长配合学校教育，在家中强化孩子的品德培养，形成家校教育合力。 课外实践活动： 建议一些可以走出课堂的实践活动，例如参观社区、组织一次小型的环保宣传等。 三、教学方法与策略指导 本书不仅提供“教什么”，更强调“怎么教”。它为教师提供了多种行之有效的教学方法和策略，以适应二年级学生的学习特点。 情感渗透法： 强调在教学过程中，教师要用真挚的情感去感染学生，通过声情并茂的讲解、感人的故事、生动的案例，触动学生的心灵，引发学生的情感共鸣。 情境教学法： 教师要善于创设与学生生活经验相关的学习情境，让学生在情境中感受、体验、理解和内化道德规范。 体验式学习法： 鼓励学生通过亲身参与、动手实践来学习，将德育内容融入具体的活动中，让学生在体验中获得成长。 鼓励与肯定： 强调教师要及时发现和表扬学生在品德方面的点滴进步，通过积极的鼓励和肯定，增强学生的自信心和进步动力。 差异化教学： 认识到学生个体之间的差异，指导教师根据不同学生的学习基础、兴趣和能力，采取灵活多样的教学策略，满足不同学生的需求。 合作学习： 提倡通过小组合作等方式，让学生在互助互学中共同进步，培养学生的集体意识和协作精神。 家校合作： 强调教师要与家长保持良好的沟通，指导家长在家庭教育中扮演好引导者和示范者的角色，形成教育合力。 四、课堂评估与反思 为了更好地衡量教学效果，本书提供了多种评估方式和反思建议。 形成性评价： 强调在教学过程中对学生的学习状态、参与度、行为表现等进行持续性的观察和评价，及时调整教学策略。 多元评价： 建议采用多种评价方式，如课堂观察、作品分析、谈话评价、自我评价、同伴评价等，全面了解学生的学习情况。 教学反思： 鼓励教师在每次教学结束后进行反思，总结教学中的成功经验和不足之处，不断改进教学方法，提升专业素养。 学生进步记录： 建议教师为学生建立成长档案，记录学生在品德方面的进步和变化，形成长期跟踪与指导。 总结 《品德与生活：二年级下册（北师大版）教师教学用书》是一本集教材解读、教学设计、活动资源、方法策略、评估反思于一体的综合性教学辅导用书。它以服务一线教师为宗旨，以促进学生品德发展为核心，通过系统性的指导和丰富的实践案例，帮助教师高质量地完成品德与生活课程的教学任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。本书是小学二年级下册品德与生活教师不可或缺的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线耕耘多年的教师，我始终认为，《品德与生活》课程的教学效果，很大程度上取决于教师的教学设计和引导能力。北师大版的教材虽然优秀，但如何将其中的教育价值最大化地传递给二年级的孩子们，始终是我在教学中不断探索的课题。这本《品德与生活二年级下册北师大版教参 教案 参考书》，无疑为我提供了极大的帮助。它不仅仅是一本简单的教案集，更是一本关于如何“教”品德的智慧之书。我欣喜地看到，书中针对每一课都提供了非常细致的教学流程设计，从课前准备到课堂活动，再到课后延伸，每一个环节都考虑得非常周全。而且，它提供的活动设计，都充满了趣味性和互动性，例如，在讲到“尊重他人”时，它设计了“换位思考”的小剧场，让孩子们尝试站在别人的角度看问题，这种体验式的学习方式，能够让品德教育更加深入人心。本书还非常注重培养学生的自主性和创造性，鼓励孩子们自己去发现问题、解决问题，并在实践中学习。它不仅教会了我“做什么”，更教会了我“怎么做”，让我能够更好地激发孩子们的学习兴趣，培养他们成为有品德、有责任感的小公民。

评分☆☆☆☆☆

接触过北师大版小学教材的老师们都知道，其内容设计往往蕴含着深刻的教育哲理，但如何将这些理念有效地转化为二年级小朋友能够理解和接受的教学内容，却是一门艺术。这本书，《小学教师教学用书品德与生活二年级下册北师大版教参 教案 参考书》，恰恰是帮助我们在这门艺术上更进一步的利器。它没有将“品德”二字仅仅停留在口号上，而是通过精心设计的教学案例，将抽象的品德概念具象化。例如，在讲到“诚实守信”时，书中提供的案例不仅仅是简单的故事，更是提供了多种情境模拟，让学生有机会在课堂上体验不同角色的感受，从而理解诚实的重要性。另外，本书在课程的评价方面也给出了很多创新的思路，它鼓励教师采用多种评价方式，如观察记录、作品分析、自我评价、同伴互评等，这让我能够更全面、更客观地了解每个孩子的品德发展情况，也能够及时发现问题并进行针对性的指导。这本书不仅仅是教案，更是一种教学理念的传递和实践方法的展示，它帮助我看到了品德教育的更多可能性，也让我对如何培养孩子们的良好品德有了更深的思考和实践方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，简直就是我们这些小学低年级教师在“品德与生活”课程教学中的一道曙光！我一直觉得，这门课虽然重要，但如何让孩子们真正理解“品德”的内涵，并将之融入日常行为，是件颇具挑战的事情。北师大版的教材本身就很有深度，但作为一线教师，我们需要的是更具体、更接地气的操作指南。这本《品德与生活二年级下册北师大版教参 教案 参考书》正好满足了我的需求。它的内容详实，从每个单元的教学目标、重难点解析，到每一课的活动设计，都给出了清晰的指引。我尤其喜欢它提供的各种教学活动建议，比如如何在课堂上引导学生进行小组讨论，如何设计情境表演来模拟生活中的品德行为，以及如何通过故事、歌曲、游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。这些活动不仅形式多样，而且都紧密围绕教材内容，能够有效地帮助二年级的小朋友们将抽象的品德概念转化为具体的行为习惯。更重要的是，它还提供了许多课后延伸的建议，比如如何指导家长在家中配合教育，如何利用社区资源进行实践等，这大大拓展了教学的边界，让品德教育真正渗透到孩子的学习和生活的方方面面。这本书就像一位经验丰富的老教师，手把手地教你如何做，让你在教学中充满了信心和方向感。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一位新入职不久的教师来说，面对《品德与生活》这样的课程，常常感到力不从心，特别是如何设计出既能让学生喜欢，又能达到教学目标的活动，更是让我头疼。这本《品德与生活二年级下册北师大版教参 教案 参考书》简直是我教学路上的“救星”。它不是那种枯燥乏味的理论书籍，而是充满了实践性的指导。我最喜欢的是它针对每一个教学环节都给出了非常具体的操作建议。比如，在导入新课时，它提供了多种引人入胜的方式，有的通过生动的图片，有的通过趣味性的提问，有的通过一段小故事，都能迅速抓住孩子们的注意力。在课堂活动环节，它提供了丰富的游戏、角色扮演、小组合作等形式，这些活动的设计都非常巧妙，能够将品德的核心内容融入其中，让孩子们在玩乐中学习，在体验中成长。我还注意到，书中还为教师提供了大量的拓展资源，比如相关的绘本推荐、歌曲列表，甚至是一些简单的手工制作指导，这些都能帮助我们丰富课堂内容，让教学更加多元化。这本书就像是一位经验丰富的导师，在我迷茫的时候，总是能给予我清晰的指引和宝贵的启发，让我能够更有信心地站在讲台上，将品德教育做得更好。

评分☆☆☆☆☆

我一直深信，小学阶段的品德教育是塑造孩子未来人格的关键时期。北师大版《品德与生活》二年级下册的教材，在设计理念上就充满了人文关怀和教育智慧，但作为一名在一线摸爬滚打多年的教师，我深切体会到，将教材的理念转化为生动的课堂实践，往往需要大量的思考和摸索。这本《品德与生活二年级下册北师大版教参 教案 参考书》的到来，无疑为我解决了许多实际的教学难题。它不仅仅是简单的教案堆砌，更像是一个精心打磨的教学工具箱。我发现，它对每一课的教学目标都有非常细致的解读，并且能够从不同角度分析重难点，这让我对教学内容有了更深刻的理解。而最令我惊喜的是，它提供了大量富有创意和可操作性的活动设计，比如针对“爱护环境”主题，它设计了“小小环保卫士”评选活动，通过鼓励学生在生活中践行环保行为，并进行记录和分享，让环保意识在潜移默化中扎根。又比如在“尊敬长辈”的单元，它设计了“感恩的心”手语操表演，让孩子们用肢体语言表达对长辈的爱，这比单纯的说教要生动有趣得多。这本书的参考价值在于，它能够激发教师的教学灵感，帮助我们打破常规，设计出更具吸引力和实效性的教学活动，从而真正让品德教育在孩子们心中开花结果。