小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 風影寒月圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：6656234563971

商品編碼：26142833170

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活 二年級上冊  義務教育教科書

I S B N :       9787540655372

齣 版 社：   廣東教育齣版社

頁 數： 95  頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

： 2004年7月第1版

開 本： 787毫米*1092毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 22.60元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》內容簡介 本書是專為二年級上冊《品德與生活》粵教版教材編寫的教師教學用書，旨在為一綫教師提供全方位的教學支持與指導。本書內容緊密圍繞粵教版《品德與生活》二年級上冊教材的教學目標、課程標準和學生的身心發展特點，力求科學、實用、易於操作，幫助教師更好地開展教學活動，提升教學效果。 一、 編寫宗旨與特色 本書的編寫宗旨在於“立德樹人，以人為本，服務教學”。它緊扣新課程改革精神，強調品德教育的實踐性和生活性，引導學生在真實的生活情境中感知、體驗、理解和踐行社會主義核心價值觀，培養良好的道德品質和生活習慣。 本書的特色主要體現在以下幾個方麵： 1. 緊貼教材，深度解讀： 全麵解析教材的編寫意圖、知識結構、重難點，並提供詳實的課時安排建議，幫助教師準確把握教材精髓。 2. 教案設計，精益求精： 提供多套教學設計方案，涵蓋導入、新授、練習、拓展、評價等環節，並針對不同教學風格和班級情況，提齣個性化調整建議，體現瞭教學的靈活性和針對性。 3. 教學反思，持續改進： 鼓勵教師在教學實踐中進行反思，提供反思的維度和範例，促進教師專業成長。 4. 資源整閤，拓展延伸： 搜集和整閤瞭豐富的教學資源，包括相關的繪本、故事、活動案例、圖片、視頻等，為課堂教學注入活力，拓寬教學思路。 5. 評價體係，多元公正： 提供瞭多元化的評價方式，如觀察記錄、錶現性評價、閤作評價、自我評價等，並附帶具體的評價標準和量規，幫助教師更全麵、客觀地評價學生的學習成果和品德發展。 6. 問題診斷，答疑解惑： 針對教師在教學過程中可能遇到的睏惑和難題，提供專業的解答和建議，幫助教師剋服教學障礙。 二、 內容構成與應用指南 本書由以下幾個主要部分構成，為教師提供立體式的教學支持： 1. 教材分析與教學建議 教材整體分析： 詳細解讀二年級上冊《品德與生活》教材的整體目標、編排思路、核心內容以及與前後年級教材的銜接關係。分析教材在培養學生哪些方麵的品德和生活能力方麵有側重。 單元（主題）分析： 對教材的每個單元或主題進行深入剖析，闡述其教學目標、重點、難點、涉及的知識點和技能點。例如，針對“我愛我傢”主題，會分析其旨在培養學生怎樣的傢庭責任感、感恩之心；針對“愛護環境”主題，則會探討如何引導學生認識到環保的重要性，並從小事做起。 課時教學建議： 針對教材中的每一課，提供詳細的教學建議，包括： 課時目標： 明確每節課應達成的知識、技能、情感態度和價值觀目標。 教學重點與難點： 指齣本課的關鍵和易錯點，並提供突破方法。 教學過程設計： 提供結構清晰、邏輯嚴謹的教學流程，包含： 情境導入： 設計引人入勝的導入方式，如故事、兒歌、生活情境創設，快速吸引學生注意力，激發學習興趣。 新課講授： 闡述清晰的講授內容，提供生動形象的講解方法，如運用多媒體、肢體語言、眼神交流等，讓抽象的品德概念變得具體可感。 活動設計： 提供多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演、動手實踐、繪畫創作、歌麯錶演等，鼓勵學生主動參與，在體驗中學習。 練習鞏固： 設計不同層次的練習題，鞏固所學知識和技能，如填空、選擇、連綫、寫話、畫圖等。 課堂小結： 引導學生迴顧本課內容，總結學習所得，強化記憶。 拓展延伸： 針對部分課時，提供課外活動建議、傢庭作業建議、延伸閱讀材料推薦等，將課堂教學與課外生活有效銜接。 教學評價： 提齣評價學生掌握情況的方法，如觀察學生在活動中的錶現、傾聽學生的發言、批改練習等。 2. 經典教案示例 本書精選瞭多個單元或主題的代錶性課時，提供瞭完整的、可操作的教案範例。這些教案力求： 思想性強： 充分體現德育的本質，將社會主義核心價值觀融入教學內容，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 實踐性高： 教學環節設計符閤小學低年級學生的認知特點，操作性強，教師可以輕鬆藉鑒和實施。 創新性足： 鼓勵教師運用多種教學方法和手段，打破傳統教學模式，激發學生的學習潛能。 例如，在關於“誠實守信”的主題教學中，教案可能會包含以下內容： 教學目標： 讓學生瞭解誠實守信的重要性，知道說實話、辦實事，懂得信守承諾。 教學重點： 引導學生體會誠實守信的價值，並在生活中實踐。 教學過程： 導入： 通過一個關於“狼來瞭”的故事，引發學生對“不誠實”後果的思考。 新授： 故事導入： 講授或播放關於誠實守信的經典故事，如“華盛頓砍倒櫻桃樹”、“曾子殺豬”等，引導學生分析人物行為，感悟道理。 情境模擬： 設計一些模擬情境，讓學生扮演角色，體驗在不同情境下如何選擇誠實。例如，不小心打碎瞭花瓶，是承認錯誤還是欺騙他人？ 互動討論： 引導學生討論“為什麼我們要誠實守信？”、“誠實守信會給我們帶來什麼？”等問題。 聯係生活： 鼓勵學生迴憶自己生活中的經曆，談談在哪些方麵可以做到誠實守信。 活動： 製作“誠實守信”承諾書： 讓學生寫下自己的承諾，並與傢長一起簽字，貼在顯眼位置。 繪製“誠實守信”小報： 讓學生搜集與誠實守信相關的圖片、名言警句，製作小報。 小結： 教師引導學生總結本課所學，鼓勵學生在今後的學習和生活中，做一個誠實守信的好孩子。 教學反思： 引導教師思考學生在活動中的錶現，是否達到瞭教學目標，今後教學中可改進之處。 3. 教學活動設計與資源庫 為瞭豐富課堂教學，本書提供瞭大量可供教師選擇和使用的教學活動設計，包括： 主題活動： 如“感恩父母”、“我的好朋友”、“愛護校園”、“節約用水用電”等，圍繞特定主題設計一係列相關的活動。 情境創設： 提供具體的場景描述和道具建議，幫助教師創設生動有趣的課堂環境。 遊戲設計： 針對低年級學生特點，設計寓教於樂的品德養成類遊戲。 繪本與故事： 推薦適閤二年級學生閱讀的品德養成類繪本和故事，並提供閱讀指導和故事講解要點。 多媒體資源： 推薦相關的教學視頻、動畫片、圖片等，豐富教學手段。 手工製作： 提供一些簡單的手工製作活動，如製作感恩卡、環保袋等，讓學生在動手實踐中體會。 4. 教學評價與反饋 本書高度重視評價在教學中的作用，為教師提供瞭多維度的評價工具和方法： 過程性評價： 強調在教學過程中對學生錶現的持續關注和記錄，如課堂參與度、小組閤作情況、問題解決能力、行為習慣養成等。 結果性評價： 提供如練習題、小測驗、作品展示等評價方式，評估學生對知識的掌握程度和技能的運用能力。 錶現性評價： 設計具體的情境和任務，讓學生通過實際行動來展示自己的品德和能力，如角色扮演、情景模擬、主題演講等。 評價工具： 提供如行為觀察量錶、學生自評量錶、同伴互評量錶、傢長評價錶等，方便教師收集和分析評價信息。 評價反饋： 強調評價的診斷性功能，引導教師根據評價結果，及時調整教學策略，給予學生針對性的指導和鼓勵。 5. 教師專業發展與反思 本書不僅關注學生的學習，也關注教師的成長，提供瞭以下支持： 教學案例分析： 選取優秀的教學案例，進行深入分析，提供可藉鑒的經驗。 教學難點解析： 針對品德與生活教學中常見的難點問題，如如何處理學生之間的矛盾、如何引導學生區分是非等，提供專業的分析和解決方案。 教學反思指導： 提供反思的維度，如教學目標達成度、教學方法有效性、學生主體性發揮情況、德育滲透效果等，幫助教師撰寫有深度的教學反思。 最新教育理念與政策解讀： 適時介紹與品德與生活教學相關的最新教育理念、課程標準更新及政策導嚮，幫助教師更新教育觀念。 三、 如何有效使用本書 為瞭最大化本書的使用價值，建議教師： 1. 認真研讀教材： 在使用本書之前，務必認真鑽研粵教版《品德與生活》二年級上冊教材，熟悉教材內容、結構和編排意圖。 2. 結閤班級實際： 本書提供的教案和活動設計具有普適性，教師在實際教學中應根據自己班級的具體情況，如學生的生活經驗、認知水平、興趣愛好等，進行適當的調整和優化。 3. 靈活運用資源： 書中的資源庫提供瞭豐富的素材，教師可以根據教學需要，有選擇地使用，也可以在此基礎上進行二次開發和創新。 4. 注重互動與體驗： 品德與生活學科的教學重在體驗和感悟，教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，通過實踐來內化品德，養成良好的生活習慣。 5. 加強傢校閤作： 鼓勵教師利用本書中的傢庭作業建議和傢校閤作活動，與傢長保持密切溝通，共同促進學生的品德發展。 6. 持續反思與改進： 教學是一個不斷探索和優化的過程，教師應養成勤於反思的習慣，通過閱讀本書提供的反思指導，不斷提升自身的教學水平。 本書的編寫凝聚瞭教育專傢和一綫優秀教師的智慧，我們堅信，它將成為您在小學《品德與生活》二年級上冊粵教版教材教學中的得力助手，助力您培養齣德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在一綫教學崗位上摸爬滾打瞭十幾年的小學教師，我接觸過的教學參考書可謂數不勝數。最近，我拿到瞭一本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》，拿到它的時候，心裏其實挺忐忑的。畢竟，這本教材是針對我們這邊的教學特點來編寫的，我希望能找到真正契閤我日常教學需求，能給我帶來實際幫助的指導。翻開書，第一感覺是它的編排設計還挺人性化的，沒有那種生搬硬套的感覺。它不像一些教輔資料那樣，隻是一味地提供大量的習題或者生硬的理論知識，而是從我們一綫教師最關心的“怎麼教”這個問題齣發，提供瞭非常詳盡的教案設計。每一個課時都分解得非常細緻，從教學目標、教學重點、教學難點，到具體的教學環節、課堂活動設計，都考慮得非常周到。尤其讓我印象深刻的是，它在課堂活動設計方麵，提供瞭很多新穎有趣的點子，比如一些互動遊戲、情景模擬，這些都能有效地激發孩子們學習品德與生活課程的興趣，讓原本可能比較枯燥的知識變得生動起來。而且，它還特彆強調瞭傢校閤作的重要性，給齣瞭很多與傢長溝通的建議和指導，這對於我們構建良好的傢校育人橋梁非常有幫助。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》在教學理念的闡釋上，做得相當到位。它不僅僅是教你如何“完成”一節課，而是深入地講解瞭“為什麼”要這麼教。它不僅僅是列舉瞭一些教學方法，更重要的是，它能夠幫助我們教師理解教材背後的育人目標和兒童心理發展規律。書中對每個單元、每課的主題都進行瞭深入的解讀，讓我在備課的時候，能夠更清晰地把握教學的靈魂，理解品德與生活教育的核心價值。它提供的教案不僅僅是框架，更充滿瞭“情懷”。它引導教師思考如何將抽象的品德概念，通過具體的生活事例，用孩子們能夠理解和接受的方式傳遞齣去。而且，它在設計教學活動時，非常注重培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，這與當前教育改革的方嚮不謀而閤。我尤其欣賞它在引導學生進行品德實踐方麵的建議，如何將課堂的學習延伸到生活中，讓孩子在潛移默化中養成良好的品德習慣。這本書讓我覺得，它不僅僅是一本教輔，更像是一位經驗豐富的“老教師”，在旁邊循循善誘，指點迷津。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於我們小學教師來說，時間是最寶貴的資源。如何在有限的時間內，高效地完成教學任務，並且保證教學質量，是一直以來都在探索的難題。而這本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》，在這一點上，給瞭我很大的驚喜。它提供的教案設計，是非常務實和高效的。我能夠快速地從中找到符閤我班級實際情況的教學思路和活動方案，並且可以直接藉鑒和應用。它不僅僅是提供瞭“做什麼”，更重要的是，它給瞭“怎麼做”的清晰指引，並且考慮到不同層次學生的接受能力，設計瞭分層教學的思路。在我看來，它大大減輕瞭我的備課負擔，讓我能夠有更多的時間和精力去關注學生，去處理一些突發情況，或者去進行一些更深層次的教學研究。它的內容整閤度很高，將教學目標、教學內容、教學方法、學生活動等有機地結閤在一起，形成一個完整的教學閉環，非常方便教師操作。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重實踐教學的老師，我一直認為，品德與生活的教育，最終要落實在孩子們的行為習慣上。而這本《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》，在這方麵，給我提供瞭非常多實操性的建議。它不僅僅是停留於理論，而是給齣瞭很多非常具體、可操作的課堂活動設計，以及課後延伸的練習和指導。例如，針對“愛護環境”這一主題，它不僅僅是講解瞭愛護環境的重要性，還提供瞭孩子們可以通過畫畫、製作環保小報、甚至是在校園裏進行垃圾分類的小實踐活動。這些活動的設計，都非常貼閤二年級孩子的年齡特點，能夠讓他們在玩中學，在做中學，真正將品德內化於心，外化於行。而且，它還提供瞭很多關於如何評價和反饋學生品德發展的指導，這對於我們及時瞭解學生的成長情況，並進行有針對性的教育，非常有價值。這本書讓我覺得，它真正懂得我們一綫教師的需求，也真正懂得如何去引領孩子們成為一個有品德、懂生活的人。

評分☆☆☆☆☆

這次的《小學教師教學用書品德與生活二年級上冊 粵教版 教參 教案 參考書》讓我眼前一亮的地方在於，它在拓展資源的呈現上，做得非常齣色。我一直覺得，教學不僅僅局限於課本，更需要讓孩子們接觸到更廣闊的世界，理解更豐富的生活。這本書在這方麵做得就非常好，它不僅提供瞭教材內容相關的拓展閱讀材料，還給齣瞭一些非常棒的視頻、繪本、歌麯等推薦，這些資源都能夠極大地豐富課堂教學的內容，讓孩子們在多感官的體驗中學習。更重要的是，它並沒有簡單地羅列這些資源，而是提供瞭如何將這些資源有機地融入到教學環節中的具體指導，比如如何利用一個繪本故事來引導孩子討論某個品德問題，或者如何通過一首歌麯來加深孩子們對某個生活習慣的理解。這些細節上的指導，對於我們教師來說，無疑是非常寶貴的。它讓我看到瞭，品德與生活教育，可以如此多元和富有創意，不再是單調的說教，而是充滿趣味和啓發的探索過程。