正版曾國藩傢書大全集中華上下五韆年書籍國學傳統文化傢庭教育圖書 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

圖書介紹

☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁

下載链接在页面底部

點擊這裡下載

想要找書就要到靜流書站

book.coffeedeals.club

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

發表於2024-12-17

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製鏈接

類似圖書點擊查看全場最低價

店鋪：春風化雨圖書專賣店

齣版社： 1

ISBN：1

商品編碼：26295595784

開本：16開

正版曾國藩傢書大全集中華上下五韆年書籍國學傳統文化傢庭教育圖書 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書下載 2024

正版曾國藩傢書大全集中華上下五韆年書籍國學傳統文化傢庭教育圖書 pdf epub mobi txt 電子書下載

具體描述

惟進德修業兩事靠得住
隻有進德修業兩事靠得住
（1844年10月10日與諸弟書）
京宦生涯
惟進德修業兩事靠得住
隻有進德修業兩事靠得住
（1844年10月10日與諸弟書）
【傢書】
四位老弟左右：
昨廿七日接信，暢快之至，以信多而處處詳明也。四弟七夕詩甚佳，已詳批詩後；從此多作詩亦甚好，但須有誌有恒，乃有成就耳。餘於詩亦有工夫，恨當世無韓昌黎及蘇黃一輩人，可與發吾狂言者。但人事太多，故不常作詩；用心思索，則無時敢忘之耳。
吾人隻有進德、修業兩事靠得住。進德，則孝悌仁義是也；修業，則詩文作字是也。此二者由我做主，得尺則我之尺也，得則我之也。進一分德，便算積瞭一升榖；明日修一分業，又算馀瞭一文錢；德業並增，則傢私日起。至於功名富貴，悉由命定，絲毫不能自主。昔某官有一門生為本省學政，托以兩孫，當麵拜為門生。後其兩孫歲考臨場大病，科考丁艱①，竟不入學。數年後兩孫乃皆入，其長者仍得兩榜。此可見早遲之際，時刻皆有前定，盡其在我，聽其在天，萬不可稍生妄想。六弟天分較諸弟高，今年受黜②，未免憤怨，然及此正可睏心橫慮，大加臥薪嘗膽之功，切不可因憤廢學。
九弟勸我治傢之法，甚有道理，喜甚慰甚！自荊七遣去之後，傢中亦甚整齊，問率五歸傢便知。《書》曰：“非知之艱，行之維艱。”九弟所言之理，亦我所深知者，但不能莊嚴威厲，使人望若神明耳。自此後，當以九弟言書諸紳而刻刻警省。季弟信天性篤厚，誠如四弟所雲“樂何如之”。求我示讀書之法，及進德之道。另紙開示，餘不具。曾國藩像
兄國藩手
道光廿四年八月廿九日
【注釋】
①丁艱：原指遭父母之喪，後多專指官員居喪。
②黜：降職或罷免。
【譯文】
四位老弟左右：
昨天，即廿七日接到來信，心情非常暢快，因為迴信多所以處處寫得詳細明白。四弟的七夕詩很好，我已經把評語詳細地批在詩後瞭。從此多寫詩也很好。但要有誌有恒，纔有成就。我對詩也下瞭工夫，隻恨當世沒有韓昌黎和蘇、黃那樣的人來聽我作詩吟誦。但是，因為人事應酬太多，所以不常作詩。用心思索，還是時刻不忘的。
我們這些人隻有增進道德、研修學業兩件事靠得住。進德，增進德行修養，就是指孝、悌、仁、義的品德；研修學業，就是指寫詩、作文、寫字的本領。這兩件事都可以由我自己做主，能得以增進一尺，便是我自己進一尺；得以增進一，便是我自己的進一。進一分德，便可算是積瞭一升榖；明天修一分業，又算存瞭一文錢。德和業都增進，那麼傢業便可天增多。
至於功名富貴，都是由上天決定，一點也做不瞭主。過去某官員有一個門生是本省學政，專門負責考試，這個官員便把兩個孫子托他為師。後來他的兩個孫子在臨年考時得瞭一場大病，到瞭科考又因父母故去守孝，所以，竟然都沒能入學。幾年後，兩人纔都入瞭學，大的仍舊得兩榜。可見入學遲、早，入學時間都是生前注定的。考的方麵能否盡力而為在我，但能否考取則聽天由命，萬萬不能産生妄想。六弟天分比諸位弟弟高些，今年沒有考取，不免氣世怨命。但正在此時可以對自己衡量一番，加強臥薪嘗膽的功夫，切不可以因氣憤而廢棄學習。
九弟勸我治傢的方法，很有道理，很高興很安慰！自從荊七派去以後，傢裏也還整齊，等率五迴來便知道。《書》道：“不是認識事物難，而是認識瞭去實行難。”九弟所說的道理，也是我久已知道的。但不能莊嚴威厲，使人望若神明。自此以後，當以九弟的話鄭重些好，時刻警惕反省。季弟天性誠篤厚實，正像四弟說的“樂嗬嗬的”。要求我告訴他讀書方法和增進道德修養的途徑，我寫在另外的紙上瞭。其餘不多寫。
兄國藩手
道光廿四年八月廿九日（1844年10月10日）
【點評】
曾國藩在這封信裏，告誡傢中兄弟，功名富貴是變幻莫測的，不能掌握，隻有建立功德和修習學業纔是自己能夠把握的。功德積一分，我們就能增長一分，學業增進一分，我們就得進一分，但功德和學業的修養需要天的積纍，不能促成，一分分的積纍纔能使傢業興旺。他還舉瞭個例子證明人生的事情不能自己掌握，而增進學業，自己能否抓住機會，則是自己能把握得住的。麵對挫摺，不能聽天由命，要繼續努力，加強臥薪嘗膽的功夫，不可荒廢瞭學業。
努力瞭不一定成功，但不努力一定不能成功，成功就掌握在我們自己手中。有人抱怨沒有成功的機會，其實，有時候成功的機會就在我們身邊，隻是你沒有把握住。另一方麵，是成功的機會的確還沒有來。不過，機會也需要我們自己去創造，這樣纔能加速成功的到來。
【經典格言】
吾人隻有進德、修業兩事靠得住。進德，則孝弟仁義是也；修業，則詩文作字是也。此二者由我做主，得尺則我之尺也，得則我之也。進一分德，便算積瞭一升榖；明日修一分業，又算餘瞭一文錢；德業並增，則傢私日起。至於功名富貴，悉由命定，絲毫不能自主。
做個光明磊落、神欽鬼服之人
(1850年2月20日與諸弟書)
【傢書】
澄侯、溫甫、子植、季洪四位老弟足下：
正月初六日接到傢信三函：一係十一月初三所發，有父手諭，溫弟代書者；一係十一月十八所發，有父手諭，植弟代書者；一係十二月初三澄侯弟在縣城所發一書，甚為詳明，使遊子在外，巨細瞭然。
廟山上金叔不知為何事，而可取“騰七之數”？若非道義可得者，則不可輕易受此。要做好人，要在此處下手。能令鬼服神欽，則自然識日進氣日剛。否則不覺墜入卑汙，必有被人看不起之日，不可不慎。諸弟現處好之時，傢事有我一人擔當，正當做個光明磊落、神欽鬼服之人，名聲既齣，信義既著①，隨便答應，無事不成，不必愛此小便宜也。
父兩次手諭，皆不欲予乞假歸傢。而予之意，甚思日侍父母之側，不得不為迎養之計。去鼕傢書曾以歸省、迎養二事與諸弟相商。今父手示既不許歸省，則迎養之計不可緩。所難者，堂上有四位老人，若專迎父母而不迎叔父母，不特予心中不安，即父母心中亦必不安；若四位並迎，則叔母病未全好，遠道跋涉尤艱。予意欲於今年八月初旬，迎父母叔父三位老人來京，留叔母在傢，諸弟婦細心伺候。明年正月元宵節後，即送叔父迴南，我得與叔父相聚數月，則我之心安。父母得與叔父同行數韆裏到京，則父母之心安。叔母在傢半年，專雇一人服侍，諸弟婦又細心奉養，則叔父亦可放心。叔父在傢，抑鬱數十年，今齣外瀟灑半載，又得觀京師之壯麗，又得與侄兒侄婦侄孫團聚，則叔父亦可快暢。在傢坐轎至湘潭，澄侯先至潭，雇定好船，伺候老人開船後，澄弟即可迴傢。船至漢口，予遣荊七在漢口迎接，由漢口坐三乘轎至京，行李婢僕，則用小車，甚為易辦。求諸弟細商堂上老人，春間即賜迴信，至要至要！
李澤縣、李英燦進京，餘必加意庇護。八鬥衝地，望繪圖與我看。諸弟自侍病至葬事，十分勞苦，我不剋幫忙，心甚歉愧！
京師大小平安。皇太後大喪，已於正月初七日廿七日滿，脫去孝衣。初八日係祖父冥誕，我作文緻祭，即於是日亦脫白孝，以後照常當差。心中萬緒，不及盡書，統容續布。
兄國藩手
道光三十年正月初九日
【注釋】
①著：建立。
【譯文】
澄侯、溫甫、子植、季洪四位老弟足下：
正月初六，接到瞭三封傢信：一封是十一月初三發的，是父的信件，是溫弟代寫的；一封是十一月十八日發的，是父的信件，是植弟代寫的；另一封是十二月初三澄侯弟在縣城發的，內容很詳細也很明白，讓我這個在外麵的遊子，對傢中的大小事情全都能明瞭。
廟山上的金叔，不知道為瞭什麼事可取“騰七之數”？如果不是閤乎道義的，那就不可以輕易接受。要做一個好人，要在這個地方下手，能使得鬼服神欽，見識自然能天增進，誌氣也會漸漸變得剛強。不然的話，便會不知不覺地墜落到卑汙中去，必定有被人看不起的，不可以不慎重。諸位弟弟現在正處在好的時候，傢裏事有我一個人擔當，正應該做一個光明磊落、神欽鬼服的人，名聲一旦傳瞭齣去，信義一經確立，隨便說一句，無事不成，沒必要貪那些小便宜。

李澤顯、李英燦來京城，我一定加倍照顧他們。八鬥衝那塊地，希望能繪個圖給我看。弟弟們從服侍病人到辦喪事，十分辛苦，我一點忙都沒幫上，心裏很歉疚也很慚愧！
京城的大小都平安。皇太厚的大喪到正月初七日已經滿二十七天瞭，脫掉孝衣。初八是祖父的冥誕，我作文緻祭，就在這天也脫下白孝，以後照常當差。心思萬韆，不得一一寫齣，等以後繼續再寫。
……

盡管曾國藩離我們的時代已有100多年，但是他的學仍不過時，它們仍然是我們在這個時代走嚮成功、走嚮卓越的智慧來源和處世瑰寶。“精神愈用而愈齣，智慧愈苦而愈明”。

《曾國藩傢書大全集（值金版）》精選瞭曾國藩傢書一改過去各版本形式，將曾國藩生平分為京宦生涯、窘睏的團練大臣、人生、餘暉殘照四部分。在講解曾國藩傢書的同時，以這種簡介的形式方便讀者加清晰地瞭解曾國藩其人、其事、其思想。

京宦生涯（1840～1852年）

惟進德修業兩事靠得住

隻有進德修業兩事靠得住

做個光明磊落、神欽鬼服之人

遇牢騷欲發之時當反躬自省

求無益，當在孝悌上用功

要除驕傲習氣

日中則昃，月盈則虧

凡事皆貴專

誌嚮真則何時何地皆可讀書