《困惑与思考:新时期思想政治教育若干热点问题探讨》 孙慧玲,张应杭， 中国社会科学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙慧玲，张应杭 著

图书标签:

• 思想政治教育
• 新时期
• 热点问题
• 理论探讨
• 孙慧玲
• 张应杭
• 中国社会科学出版社
• 高等教育
• 意识形态
• 学科建设

店铺： 北京知画图书专营店

出版社： 中国社会科学出版社

ISBN：9787500445432

商品编码：26867345164

包装：平装

出版时间：2004-06-01

基本信息

书名：困惑与思考:新时期思想政治教育若干热点问题探讨

定价：26.00元

作者：孙慧玲,张应杭

出版社：中国社会科学出版社

出版日期：2004-06-01

ISBN：9787500445432

字数：396000

页码：356

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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我们正处于一个的变革时代，这是一个思想极为活跃、思潮风起云涌的时期。面对世界范围内各种文化的相互激荡，面对信息传播渠道明显增多的特点，面对人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强的趋势，特别需要发挥我们党和社会主义国家重要的政治优势，以求真务实的精神，推动思想政治工作与时俱进，努力建设社会主义精神文明。
推动思想政治工作与时俱进，就要坚持以“三个代表”重要思想为统领，牢牢把握正确的政治方向。要自觉按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，不断把学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮引向深入，进一步巩固和发展全体人民团结奋斗的共同思想基础；要自觉运用“三个代表”重要思想所贯穿的立场、观点、方法分析新形势，研究新问题，总结新经验，不断增强思想政治工作的时代感和渗透力；要自觉地用“三个代表”重要思想来检验思想政治工作的成效，正确的就坚持，偏离的就校准，错误的就改正，确保思想政治工作始终沿着正确的方向前进。
推动思想政治工作与时俱进，就要突出理想信念教育这个核心，夯实思想道德建设这个基础。要深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，深入开展历史教育和国情教育，大力提倡社会主义、主义思想道德，引导广大干部群众正确认识国家的前途和命运，不断坚定中国特色社会主义的理想信念；要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，不断提升公民的思想道德素质和整个社会的文明程度。
推动思想政治工作与时俱进，就要坚持以人为本，不断增强吸引力和感召力。要坚持体现党的主张与反映人民群众心声相一致，认真倾听群众意见，准确把握群众脉搏，大力讴歌群众创造，把人民群众的积极性、主动性、创造性保护好、发挥好；要坚持教育群众与服务群众相结合，想群众之所想，急群众之所急，办群众之所盼，诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，不断增强思想政治工作的亲和力；要坚持贴近群众和尊重群众相统一，多运用群众的语言，多联系群众身边的事例，多采取群众喜闻乐见的形式，多反映群众的切身感受，多使用疏导、群众参与、发扬民主的方法，使思想政治工作更加鲜活生动、可亲可信、深人人心。
推动思想政治工作与时俱进，就要坚持求真务实，不断在探索规律上实现新突破。要深入研究国内国际形势发展的走势，深入研究意识形态领域斗争的特点，深入研究人及其活动变化的规律，努力使思想政治工作更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性。《困惑与思考：新时期思想政治教育若干热点问题探讨》一书，立足时代发展要求，着眼改造主观世界，力求推动理论创新，提出了许多新思想、新观念和新论断，对于思想政治工作实践的创新发展必将产生积极的影响和有力的推动作用。
期盼有更多的作品问世。
本书根据当前思想与社会中出现的各种理论问题，有针对性地从人们普遍关心和感到困惑的实际出发，抓住问题的症结以马克思主义的科学世界观和方法论进行有针对性的透彻说理，通过揭示事物的本质和规律对时代发展提出的问题作出令人信服的回答。

目录

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绪论 弘扬与时俱进的马克思主义 加强新时期思想政治教育
章 马克思主义的世界观教育
一、问题的缘起
二、必要的理论阐述
1．马克思主义在现时代的发展
2．必须用科学的态度对待马克思主义
3．马克思主义在现时代的意义
三、马克思主义世界观教育的几个初步结论
1．结论之一：搞好经济建设，挫败西方“西化”、“分化”图谋
2．结论之二：坚持社会主义道路和改革开放的统一
3．结论之三：以马克思主义为指导，努力建设精神文明
第二章 社会主义的信念教育
一、问题的缘起
二、必要的理论阐述
1．社会发展是有其客观规律的
2．社会主义必然取代资本主义是人类社会发展的客观规律
3．必须唯物辩证地理解社会主义代替资本主义的历史进程
三、社会主义信念教育的几个初步结论
1．结论之一：社会主义的发展依然是当今世界的天下大势
2．结论之二：坚定地走中国特色的社会主义道路
第三章 坚定党领导的信心教育
一、问题的缘起
二、必要的理论阐述
1．多党政治在中国失败的历史原由
2．多党制失败的政治学审视
3．中国党领导地位确立的历史必然性
三、坚定党领导信心的几个初步结论
1．结论之一：我们需要中国党的领导
2．结论之二：进一步完善党领导下的多党合作
3．结论之三：以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进党的建设
第四章 集体主义原则的教育
一、问题的缘起
二、必要的理论阐述
1．马克思关于人的本质理论的基本内容
2．人的社会本质与社会本位理念
3．在社会关系中理解人的需要、利益与价值
……
第五章 反对利己主义人生观的教育
第六章 美德的教育
第七章 理想的教育
第八章 自由观的教育
第九章 科学的人生价值观教育

作者介绍

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文摘

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序言

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《迷航与灯塔：新时期思想政治教育的挑战与进路》 内容简介： 步入新时代，中国社会正经历深刻的转型与发展，这为思想政治教育带来了前所未有的挑战，也孕育了新的机遇。社会思潮的涌动、价值观念的多元、信息传播的加速，使得如何有效引导和塑造青年一代的思想品德、价值认同，成为一项复杂而紧迫的任务。本书《迷航与灯塔：新时期思想政治教育的挑战与进路》正是聚焦于这些核心议题，旨在深入剖析新时期思想政治教育面临的突出问题，并积极探索富有成效的教育对策与创新路径。 全书围绕“困惑”与“思考”两大主线展开，力图呈现当前思想政治教育领域存在的深层矛盾与亟待解决的难题。第一部分“迷航：新时期思想政治教育的困境与挑战”着眼于宏观层面的时代背景与微观层面的实践难点。我们将首先审视全球化浪潮下意识形态领域的复杂较量，以及国内社会结构变迁对传统思想政治教育模式提出的冲击。随后，深入探讨在新媒体环境下，信息茧房、碎片化阅读、虚假信息泛滥等现象对青年学生价值观形成的负面影响。教育内容如何摆脱陈旧与空洞，真正贴近青年生活，触及灵魂，也是本部分着重反思的焦点。此外，教育者自身素质的提升、教育方法的现代化、以及如何构建更加科学有效的评价体系，也构成了当前思想政治教育面临的重要课题。 第二部分“灯塔：新时期思想政治教育的进路与创新”则将目光投向解决方案与未来发展。在充分认识挑战的基础上，本书积极倡导并阐述一系列富有建设性的改革思路。我们将强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深刻理解其时代意义、理论品格和实践要求，并探讨如何将其有机融入教育教学的各个环节，做到入脑入心。同时，本书高度重视教育的实践性与体验性，提倡构建更加生动活泼、贴近现实的教育模式。这包括但不限于：创新课程设计，引入案例教学、情景模拟、社会实践等多种形式，让学生在体验中感悟真理；充分发挥榜样示范作用，挖掘时代英模和先进典型，用鲜活的事迹感召学生；加强价值引领，在多元文化冲击下，坚定中国特色社会主义共同理想，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 此外，本书也对新时期思想政治教育的科技赋能给予了充分关注。在人工智能、大数据等新技术飞速发展的背景下，如何运用这些工具创新教育形式、拓展教育空间、提升教育效果，是未来发展的重要方向。本书将探讨如何构建智慧思政教育平台，实现个性化学习辅导，以及如何利用新技术提升教育的互动性和吸引力。 本书还特别关注思想政治教育的实践操作层面。如何在高校、中学、职业院校等不同教育阶段，根据不同学生的特点和需求，设计差异化的教育方案；如何加强家校社协同育人机制，形成教育合力；如何提升教育者的理论素养和实践能力，使之成为学生成长的引路人，这些具体问题都将在本书中得到深入的探讨。 《迷航与灯塔：新时期思想政治教育的挑战与进路》并非仅仅停留在理论的层面，更注重理论与实践的结合。本书旨在为教育工作者、政策制定者以及所有关心思想政治教育事业的读者，提供一套系统性的思考框架和可操作的实践指导，帮助我们在错综复杂的时代变局中，找准方向，凝聚力量，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。本书既是对当前困境的深刻反思，也是对未来发展的积极探索，希望能够点亮思想政治教育前进的道路，成为新时期教育改革的有力助推器。

评分☆☆☆☆☆

一本沉甸甸的书，捧在手里就有一种厚重感，封面设计简洁大气，透着一股严谨的学术气息。打开书页，熟悉的字体扑面而来，仿佛遇见了一位老友。我对新时期思想政治教育的研究一直很感兴趣，尤其是当下社会发展日新月异，思想观念的碰撞和融合愈发频繁，如何在这样的背景下做好思想政治教育，确实是一个值得深入探讨的课题。这本书的题目直指核心，点出了“困惑与思考”这两个关键词，这本身就引发了我强烈的阅读欲望。我希望能在这本书中找到对当前思想政治教育实践中存在的普遍性困惑的深入剖析，以及作者们提出的富有启发性的解决思路。尤其期待书中能够结合具体的案例，将理论与实践紧密地联系起来，让抽象的概念变得鲜活起来。同时，我也希望作者能在我对某些社会现象或思潮的疑惑，给出系统性的解读，帮助我理清思路，形成更清晰的认知框架。这本书的出版，对于所有关心思想政治教育工作的人来说，无疑是一份宝贵的精神食粮，也为我日后的学习和工作提供了重要的参考和指引。

评分☆☆☆☆☆

我一直对中国社会科学出版社出版的书籍抱有很高的评价，它们往往在理论深度和学术严谨性上都有着不俗的表现。这次的《困惑与思考:新时期思想政治教育若干热点问题探讨》，更是吸引了我。我之所以对这本书感兴趣，很大程度上是因为它触及了“新时期”这个关键词，这意味着书中所探讨的问题是具有时代性的，是紧贴当前社会发展脉搏的。我非常好奇，在当今中国社会转型和变革的背景下，思想政治教育面临着哪些前所未有的“困惑”？又有哪些“思考”能够引领我们走向更正确的方向？我希望能在这本书中找到对这些问题的深刻洞察。或许，书中会分析一些具体的社会现象，并从历史和理论的维度进行溯源，再结合当下的实际情况，提出具有前瞻性的观点。我期待它能够为我提供一个更宏观的视角，去理解和把握新时期思想政治教育的复杂性与重要性，帮助我在认识和分析问题时，能够更加精准和深刻。

评分☆☆☆☆☆

最近在朋友的推荐下，我关注到了这本《困惑与思考》。作为一名长期在一线从事思想政治教育工作的教师，我深切体会到，时代在发展，社会在进步，我们的教育理念和方法也需要不断地更新迭代。尤其是在信息爆炸的今天，学生们接触到的信息渠道多元且复杂，如何引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，抵御不良思潮的侵蚀，是一个巨大的挑战。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和策略，帮助我们打破陈规，创新教育模式。书中提到的“若干热点问题探讨”，让我对内容产生了浓厚的兴趣。我猜想，书中可能会涉及到当前社会上关于意识形态、价值观念、传统文化与现代文明的冲突等一系列引发广泛讨论的问题，并且会尝试从思想政治教育的角度去回应这些挑战。我期待作者们能够以一种开放的姿态，呈现不同观点的碰撞，并在此基础上提出自己独到的见解。这本书能否成为我们解决现实教育难题的“金钥匙”，我拭目以待。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对思想政治教育领域的研究一直保持着一种审视的态度，因为这涉及到非常复杂的社会心理和价值引导。这本书的书名《困惑与思考》非常吸引人，它暗示了作者并没有提供现成的、无需思考的答案，而是鼓励读者一同参与到思考的过程中。我特别欣赏这种开放式的探讨方式。我希望能在这本书里看到一些关于如何有效激发学生主体性，培养他们独立思考和批判性思维能力的具体建议。因为在我看来，僵化的灌输式教育早已不适应新时代的需要。我相信，面对“新时期思想政治教育若干热点问题”，作者们必然会跳出书斋，深入社会，去观察、去倾听、去分析。我非常期待书中能有一些关于如何处理意识形态领域复杂问题的理论创新，以及如何构建更具吸引力和说服力的思想政治教育话语体系的深刻见解。这本书能否真正帮助我们打开思路，找到突破点，值得我认真研读。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店翻到这本《困惑与思考》时，首先映入眼帘的是“中国社会科学出版社”的标志，这几乎是品质的保证。接着，《困惑与思考:新时期思想政治教育若干热点问题探讨》这个书名，就仿佛一个信号，精准地击中了我的兴趣点。我一直关注着中国思想政治教育的发展动态，深知其中蕴含的挑战与机遇。我对书中“若干热点问题探讨”的承诺非常期待，因为这表明本书不会流于泛泛而谈，而是会聚焦当下最迫切、最复杂、也最容易引发争议的那些议题。我希望这本书能为我解答一些长期困扰我的疑问，比如在新媒体环境下，如何才能让思想政治教育真正“入脑入心”？如何才能在多元价值观的影响下，有效引导青年一代形成正确的价值判断？我期待作者们能够凭借深厚的学术功底和敏锐的洞察力，为我们呈现一场思想的盛宴，提供一套切实可行、富有创新性的理论框架和实践指导。这本书无疑是我近期书单中，最令人期待的一本。