与孩子一起玩积木机器人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王锴之 著

图书标签:

• 亲子教育
• STEAM教育
• 积木机器人
• 儿童编程
• 动手能力
• 益智玩具
• 科学启蒙
• 早期教育
• 创造力
• 亲子互动

店铺： 淮安区新华书店图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121329562

商品编码：26902423989

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-11-01

内容介绍
这是米小丁和米爸爸合作撰写的*本书。这本书用米小丁和米爸爸对话的形式给大家详细介绍了米兔积木机器人的特点、如何搭建机械结构，以及怎样用手机给积木机器人编程等方面的知识。这本书适合4岁以上的儿童和成年人阅读，读者年龄没有上限。你可以把这本书D作米兔积木机器人的说明书、工具书，也可以把它D作一本积木机器人的搭建和编程教材。我们希望每一个家庭、每一个孩子都能在书中有所收获，能让它帮你打开机器人SJ的大门。

目录
目　录 D一节 不期而遇，米兔到家 1 知识点回顾 12 思考与练习 12 学习日记 13 D二节 庖丁解牛，认识零件 15 知识点回顾 32 思考与练习 32 学习日记 33 D三节 匠心D具，动力机械原理 35 知识点回顾 56 思考与练习 56 学习日记 57 D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控目　录
D一节 不期而遇，米兔到家 1
知识点回顾 12
思考与练习 12
学习日记 13
D二节 庖丁解牛，认识零件 15
知识点回顾 32
思考与练习 32
学习日记 33
D三节 匠心D具，动力机械原理 35
知识点回顾 56
思考与练习 56
学习日记 57
D四节 秀外慧中，机器人的大脑——主控
模块 59
知识点回顾 70
思考与练习 70
学习日记 71
D五节　得心应手，认识App 73
知识点回顾 98
思考与练习 98
学习日记 99
D六节　聚沙成塔，像搭积木一样编程 101
知识点回顾 114
思考与练习 114
学习日记 115
D七节　起于累土，常量、变量、运算符
和表达式 117
知识点回顾 134
思考与练习 134
学习日记 135
D八节 闻鸡起舞，音乐和动作控制语句 137
知识点回顾 154
思考与练习 154
学习日记 155
D九节 叠见层出，循环语句 157
知识点回顾 166
思考与练习 166
学习日记 167
D十节 多谋善断，分支语句 169
知识点回顾 176
思考与练习 176
学习日记 177
D十一节 时不我待，计时传感器 179
知识点回顾 186
思考与练习 186
学习日记 187
D十二节 明察秋毫，姿态传感器 189
知识点回顾 198
思考与练习 198
学习日记 199
D十三节 慧眼D具，颜色传感器 201
知识点回顾 214
思考与练习 214
学习日记 215
D十四节 芯芯相印，调用手机传感器 217
知识点回顾 224
思考与练习 224
学习日记 225 显示全部信息

玩转科学的乐园：探索积木机器人的无限可能 想象一下，当孩子手中的小小积木，不再仅仅是堆砌出城堡和房屋，而是化身为能够行走、感知、甚至是执行简单指令的“魔法生物”时，那将是怎样一番令人着迷的场景？《玩转科学的乐园：探索积木机器人的无限可能》正是这样一本，旨在为家长和孩子们打开一个充满创意与科学启蒙的积木机器人世界。它不是一本枯燥的技术说明书，也不是一本充斥着复杂编程理论的教材，而是一本充满趣味、引导性强、能够激发孩子无限想象力和动手能力的实践指南。 这本书的诞生，源于一个简单却深刻的洞察：在信息爆炸的时代，孩子们的成长需要的不只是知识的灌输，更重要的是培养他们解决问题的能力、逻辑思维能力、以及对科学的天然好奇心。而积木机器人，恰好提供了一个绝佳的载体。它将抽象的科学原理，如机械传动、电路连接、传感器原理，以及最基础的编程逻辑，通过孩子们最熟悉、最喜爱的积木形式呈现出来，让学习过程变得生动有趣，充满探索的乐趣。 开启积木机器人的奇妙之旅 本书的第一部分，将带领读者们走进积木机器人的入门世界。我们会从最基础的积木部件开始介绍，比如各种形状的搭建块、连接件、齿轮、轮子等。但我们不会止步于此，而是会引导读者思考，这些看似简单的积木，如何通过巧妙的组合，构建出稳固的结构，实现不同的运动方式。例如，如何搭建一个能够稳定行走的底盘，如何利用齿轮组来实现变速和改变传动方向，以及如何设计一个能够稳定抓取的机械臂。 接着，我们将引入积木机器人的“大脑”——控制器。我们会用最通俗易懂的语言，介绍不同类型控制器（例如，基于图形化编程的控制器）的基本原理和连接方式。强调的是，我们不会深究其内部的芯片构造，而是聚焦于如何通过连接线，将动力源（如电机）、感知器（如传感器）与控制器连接起来，从而让机器人拥有“思考”和“行动”的能力。我们会提供一系列循序渐进的搭建示例，从最简单的遥控小车，到能够避障的探险者，再到模仿动物行为的仿生机器人，每一个项目都将清晰地展示搭建步骤、所需零件以及核心的搭建理念。 点亮科学的智慧火花 本书的核心价值在于，它不仅仅教授搭建技巧，更重要的是在搭建的过程中，融入丰富的科学知识和思维训练。在讲解齿轮传动时，我们会引导孩子思考，不同大小的齿轮组合会带来怎样的速度变化？这背后隐藏着怎样的物理学原理？在介绍传感器时，我们会通过实际操作，让孩子理解光线传感器是如何“看见”光线的，超声波传感器是如何“听”到距离的。这些看似简单的实验，都是对物理学、工程学、甚至是最基础的计算机科学原理的生动演绎。 我们会特别强调“试错”和“迭代”的学习过程。积木机器人的魅力在于它的可塑性。搭建过程中出现问题是再正常不过的事情。本书会鼓励孩子不要害怕失败，而是将每一次失败看作是学习的机会。我们会引导家长如何引导孩子分析问题所在，是结构不稳？是电路连接错误？还是编程逻辑不当？然后，鼓励孩子动手去尝试修改，去优化设计，去改进代码。这个过程，正是培养孩子独立思考能力、解决问题能力和创新精神的最佳途径。 编程的奇妙乐章 当机器人搭建完成后，如何赋予它生命？这就需要编程。本书将重点介绍图形化编程，这是一种非常适合初学者，特别是儿童的编程方式。我们将从最基础的编程概念入手，例如“顺序”、“循环”、“条件判断”等。通过生动形象的比喻和丰富的案例，让孩子理解这些抽象的编程概念。 例如，我们可能会用“向前走一步，然后转弯90度”来解释“顺序”；用“重复向前走，直到碰到墙壁”来解释“循环”；用“如果前面的路是通畅的，就继续往前走，否则就转弯”来解释“条件判断”。我们会提供大量的编程示例，与搭建项目紧密结合。比如，编写一个让机器人按照预设路线行走的程序，编写一个让机器人根据传感器信号做出不同反应的程序，甚至可以尝试编写一个简单的“猜谜游戏”程序，让机器人和孩子进行互动。 本书的编程部分，将强调“可视化”和“即时反馈”的优势。孩子可以在屏幕上拖拽积木块，轻松搭建程序，然后立刻看到机器人按照自己的指令做出反应。这种即时的反馈，极大地增强了学习的乐趣和成就感。我们会鼓励孩子发挥创意，不仅仅是照搬示例，而是尝试修改程序，让机器人做出更复杂的动作，实现更有趣的功能。比如，让机器人跳舞，让机器人玩捉迷藏，甚至让机器人模拟某种动物的行动。 跨越年龄的智慧传承 《玩转科学的乐园：探索积木机器人的无限可能》不仅仅是为孩子准备的。对于家长而言，这本书更是一个与孩子共同探索、共同学习的平台。我们提供了详细的家长指导部分，帮助家长理解积木机器人的科学原理，掌握引导孩子学习的方法，以及如何与孩子一起解决搭建和编程中遇到的难题。 本书倡导的是一种“陪伴式”的亲子互动。在搭建和编程的过程中，家长可以扮演引导者、合作者和支持者的角色。通过共同完成项目，不仅能够增进亲子关系，更能够让孩子在轻松愉快的氛围中，接受科学的熏陶，培养科学的思维方式。本书的设计，也充分考虑了不同年龄段孩子的认知特点。对于年幼的孩子，我们可以侧重于简单的搭建和基础的指令，让他们体验到创造的乐趣；对于年龄稍大的孩子，可以引导他们进行更复杂的结构设计和更具挑战性的编程任务，激发他们对科学的深度探索。 无限的创造，无限的可能 积木机器人世界，拥有无限的可能。本书的最后一部分，将着眼于激发读者更广阔的创造力。我们不会提供固定的模板，而是鼓励读者将学到的知识和技能，融会贯通，创造出属于自己的独一无二的机器人。 我们会提供一些开放性的挑战项目，例如： “智能管家”挑战： 设计一个能够帮助你完成简单任务的机器人，比如递送一个小物品，或者提醒你某个时间点。 “仿生设计”挑战： 观察身边的小动物，尝试用积木机器人模仿它们的运动方式和行为。 “艺术创作”挑战： 利用机器人的运动能力，结合灯光、颜料等，创作出独特的艺术作品。 这些挑战项目，旨在鼓励孩子将积木机器人的搭建和编程，与日常生活、艺术、甚至是对世界的观察联系起来，让他们意识到，科学不仅仅是书本上的知识，更是解决问题、创造美好生活的重要工具。 《玩转科学的乐园：探索积木机器人的无限可能》的目标，是点燃孩子心中的科学火种，让他们在玩乐中学习，在探索中成长。我们相信，通过这本书，孩子们不仅能够掌握一项有趣的技能，更能够培养出受益终生的科学素养和创新精神，为他们未来的学习和生活，打下坚实的基础。这不仅仅是一本书，更是一次充满智慧与乐趣的科学冒险，一次开启无限可能的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了童趣和探索的意味，鲜亮的色彩和Q萌的机器人形象立刻抓住了我的眼球。作为一名家长，我一直想找一些能够真正启发孩子创造力和逻辑思维的亲子读物，市面上的很多书要么过于理论化，要么内容不够深入。《与孩子一起玩积木机器人》这个名字听起来就很贴切，积木和机器人都是孩子们天生就喜欢的元素，而“一起玩”更是强调了亲子互动的价值。我特别期待书中能够提供一些实操性的建议，比如如何引导孩子从简单的搭建开始，逐步接触更复杂的机器人原理，以及在玩的过程中如何培养他们的解决问题的能力。我脑海里已经勾勒出和孩子一起窝在客厅地板上，一边搭积木一边讨论“这个齿轮为什么这样转？”“怎么才能让机器人向前走？”的温馨画面。这本书的出现，仿佛就是我一直在寻找的那把钥匙，能够打开我和孩子之间连接科学与乐趣的桥梁。我坚信，通过这本书，我们不仅能创造出属于自己的机器人，更能在这个过程中，收获宝贵的亲子时光和孩子闪闪发光的智慧火花。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对编程和机器人领域略有了解的家长，一直想在合适的时机引导我的孩子接触这些前沿科技。然而，市面上很多针对儿童的编程和机器人教材，要么难度跨度太大，要么内容过于枯燥，很容易让孩子望而却步。当我看到《与孩子一起玩积木机器人》这本书名时，我立刻被它所传达的“寓教于乐”的理念所吸引。我希望这本书能够真正做到这一点，它不应该仅仅是一本介绍机器人零件和组装方法的说明书，而更应该是一个充满趣味性的引导者。我期待它能够通过生动的故事、富有想象力的搭建案例，以及循序渐进的挑战，让孩子在玩耍中自然而然地理解机械原理、编程逻辑，甚至培养他们的空间想象力和创造力。我尤其看重“与孩子一起”这几个字，这意味着这本书应该提供一些家长可以参考的互动方式，帮助家长有效地引导孩子，而不是让孩子独自面对复杂的任务。我想象着，这本书能成为我们亲子活动中的一本“秘密武器”，让原本可能枯燥的科学启蒙变得充满欢声笑语和成就感。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的期待，更多地寄托在其能够激发孩子内驱力的能力上。我们都知道，现在的孩子接触各种电子产品很容易，但很多时候都是被动接受信息。我希望《与孩子一起玩积木机器人》这本书能够成为一个催化剂，鼓励孩子主动去思考、去尝试、去创造。我设想书中会包含一些开放性的搭建主题，比如“设计一个能帮你捡球的机器人”、“制作一个会跳舞的机器人”等等，这些主题能够激发孩子无限的想象力，让他们在解决问题的过程中，学习如何分解任务、如何进行迭代优化。同时，我更希望这本书能够强调“玩”的过程，而不是仅仅追求“结果”。即使搭建出来的机器人不完美，甚至无法正常工作，但在这个过程中，孩子学会了分析、学会了合作、学会了不放弃，这些才是比最终作品更宝贵的能力。我期待这本书能够让孩子在玩积木机器人的过程中，发现自己解决问题的潜力和创造的乐趣，从而建立起对科学探索的浓厚兴趣，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《与孩子一起玩积木机器人》，仅仅是读起来就觉得充满了温暖和力量。在我看来，这不仅仅是一本关于“积木”和“机器人”的书，更是一本关于“亲子关系”和“成长陪伴”的书。我希望书中能够巧妙地将科学知识的传授与亲子互动的技巧融合在一起。比如，书中可以提供一些问题引导，让家长在孩子搭建的过程中，提出一些启发性的问题，引导孩子思考；或者提供一些合作搭建的模式，让家长和孩子分工协作，共同完成一个项目。我期待这本书能够帮助我打破与孩子之间可能存在的沟通壁垒，让我们可以通过共同的兴趣爱好，建立更深层次的情感连接。我希望通过这本书，我和孩子不仅能够一起创造出有趣的积木机器人，更能在一次次的尝试和合作中，增进彼此的理解和信任，让科技的乐趣成为我们家庭生活中美好回忆的一部分。

评分☆☆☆☆☆

作为一个不太擅长理工科的家长，我常常感到自己在引导孩子进行科学探索时力不从心。《与孩子一起玩积木机器人》这本书对我来说，可能不仅仅是一本工具书，更像是一位“救星”。我希望能在这本书中找到清晰易懂的讲解，让我自己也能快速掌握积木机器人的基本原理和搭建技巧，从而能够更好地陪伴孩子一起学习。我期待书中能够提供非常具体的步骤指导，最好配有大量精美的图片，让我和孩子都能轻松上手。同时，我也希望这本书能够包含一些关于“为什么”的解释，比如为什么某个齿轮可以传递动力，为什么某个电路可以实现某个功能。这些解释不需要过于专业，但要能够让孩子产生好奇心，并激发他们进一步探究的欲望。我希望这本书能够让科学不再是冰冷的概念，而是变成有趣的玩具和可触摸的实践，让我和孩子在动手操作中，共同成长，共同发现科学的魅力。