2018春 小学教材全解 四年级/4年级下册 语文+数学 2本 人教版 小学课本教材详解全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 三未先知图书专营店

出版社： 北京教育出版社

ISBN：9787552213591

商品编码：26928592965

丛书名： 2013各地期末试卷精选科学四年级(上)J

开本：16开

出版时间：2013-09-01

 部分地区不包邮：江苏 ， 青海、甘肃、西藏、内蒙古、新疆、宁夏 澳门、香港、海外、台湾除外地区都享受包邮

《2018年春季小学四年级上册 语文与数学核心知识精讲与应用》 本书特色与内容架构 本书汇集了2018年春季学期，人教版小学四年级上册语文和数学两门核心课程的教学精髓与练习资源。我们深知基础知识的牢固是学业进步的基石，因此，全书内容紧密围绕当年教材的编排顺序与知识点布局，旨在为四年级学生提供一套全面、深入且易于理解的学习辅导材料。 语文部分：语言的积累与文化的熏陶 人教版四年级上册语文教材，着重于拓宽学生的阅读视野，提升口语交际能力，并进一步巩固汉字的识写与词语的积累。本辅导册的语文板块，严格按照教材课文的顺序展开，力求做到“一课一解，一词一析”。 一、识字与写字：方块字的精妙 生字精讲： 对教材中要求掌握的所有生字（包括多音字），提供详细的字形结构分析、笔顺演示（文字描述性展示，强调关键笔画的起收和呼应关系），以及易混淆的形近字辨析。例如，对于“辨”与“辩”，我们将从部首入手，结合其常用词语，清晰界定其意义差异。 词语积累与运用： 教材中的重点词语、成语、拟人句、排比句等修辞手法，均设有专门的“辨析与拓展”部分。我们不仅仅给出解释，更重要的是提供情境化的例句，指导学生如何在日常写作和口语表达中自然而准确地运用这些语言材料。重点关注那些体现生活哲理或自然美景的四字格词语。 二、阅读理解：走进文本深处 课文脉络梳理： 每一篇课文都设有“主题概览”，帮助学生快速把握文章的核心思想和作者意图。随后是“段落精析”，针对关键段落，剖析其叙事、描写或议论的手法，点明“为什么这样写”以及“作者想告诉我们什么”。 课后习题深度解析： 针对教材后设置的“思考与探索”类题目，本书提供多角度的参考答案，鼓励学生进行批判性思维。例如，在涉及人物评价的文本阅读中，会引导学生从正面描写、侧面烘托、以及人物的语言行动中寻找支撑自己观点的证据。 古诗文赏析： 四年级上册的古诗文是传统文化教育的重要组成部分。我们对每首诗词提供背景介绍（如作者生平、创作时代），逐句进行字词释义，并辅以现代汉语译文。更重要的是，我们提供“意境描摹”，指导学生如何通过诗句想象画面，感受古人的情怀，例如，对王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目”的境界把握。 三、写作指导：从模仿到创新 单元写作要求细化： 针对单元性写作要求（如写人、记事、写景），本书将教材中的优秀范文进行拆解，提炼出其结构布局（开头如何吸引人、中间如何展开详略、结尾如何深化主题）和关键的描写技巧。 “素材银行”： 针对学生可能缺乏生活经验的问题，我们提供与课文主题相关的课外素材积累，如自然现象、传统节日的故事片段，帮助学生在写作时能信手拈来，充实内容。 数学部分：运算的准确与逻辑的构建 人教版四年级上册数学，是小学阶段从计算为主向几何、应用题综合过渡的关键时期。本书的数学板块，侧重于概念的本质理解、运算技能的熟练掌握以及数学思维的培养。 一、数与代数：大数的认识与乘除法的巩固 大数的读写与比较： 详细讲解计数单位“万”以上的进率关系，重点剖析“级”与“位”的概念。通过大量模拟练习，确保学生能够准确无误地读出和写出带“0”的复杂大数。 三位数乘法（含乘法估算）： 这是本册的重点与难点。本书提供分步详述的计算过程，从个位乘法到十位乘法，再到连续进位乘法的原理。特别设立“估算策略”专栏，教授学生快速判断结果数量级的方法，为后面的实际应用打下基础。 除法运算（多位数除以两位数）： 详细解析“试商”的技巧和方法，强调商的确定与退位处理。通过大量的错例分析，指出学生在除法运算中常见的“商偏大”或“商偏小”的错误倾向及修正路径。 二、图形与几何：空间观念的初步建立 认识平行与垂直： 利用生活中的实例（如窗框、课桌的边角），解释平行线和垂直线的特性。提供专门的绘图指导，教导学生如何使用直尺和三角板准确地画出符合要求的线条。 角的度量与分类： 详细介绍量角器的使用方法，包括“内外圈”的读取规则。对锐角、钝角、直角、平角、周角的特征进行对比总结，并设计“找角度”的实践活动。 三、应用与实践：数学思维的训练 解决问题的策略： 针对应用题，本书提倡“画图分析法”和“线段图表述法”。我们不直接给出公式，而是引导学生通过分析题目的数量关系（已知、未知、中间量），构建解题的逻辑路径。 综合应用题型解析： 对涉及“行程问题基础”（简单速度、时间、距离关系）和“植树问题初步”的题目，进行模型化解析。强调单位统一性和计算顺序的合理安排。 数据收集与整理： 介绍简单的条形统计图和折线统计图的绘制与解读，让学生理解数据背后的含义，培养从数据中获取信息的能力。 总结 本书《2018年春季小学四年级上册 语文与数学核心知识精讲与应用》，是针对该学期教学大纲量身打造的辅助学习资源。它不是简单地复述课本内容，而是通过深入的知识点剖析、细致的解题步骤演示、以及贴近学生实际的思维训练，帮助四年级学生真正做到“学得会、用得对、记得牢”，为他们接下来的学习旅程奠定坚实的基础。全书语言力求朴实、清晰，注重实践操作性，是学生课后巩固、教师教学参考以及家长辅导的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

我老伴儿是那种比较注重“应试”的家长，他一直强调，只要把课本知识点吃透，考试就没问题。一开始我还觉得他说的有道理，但实际操作起来，光靠课本自己啃，总觉得少了点什么。这套全解的出现，恰好弥补了课本在“深入讲解”上的不足。它对于一些比较绕口的数学概念，比如四年级下学期开始出现的“图形的认识”或者“简单的统计图表分析”，它会用一种非常形象化的方式来阐述，有时候甚至配有一些辅助的小插图，让抽象的数学语言变得具体可感。我记得有一次孩子在理解“面积和周长”的区别时卡壳了很久，拿出这本参考书后，他自己对照着讲解比划了两下，立刻就明白了。这说明编写者非常懂得低年级学生的认知特点，没有采用过于学术化的语言。这种“润物细无声”的引导，比我苦口婆心地说教有效一万倍。它让孩子体会到，学习是可以靠工具来辅助的，而不是纯粹靠死记硬背的煎熬。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那“磨蹭大王”量身定做的救星！我儿子四年级下学期，语文的那些古诗词和阅读理解简直是他学习路上的拦路虎，每次一到写作业的时候，家里就上演“拉锯战”。自从我们用了这本教材全解，情况真的有了翻天覆地的变化。我特别欣赏它对课文的解析部分，不是那种干巴巴的知识点堆砌，而是真正能把作者的写作意图和背后的文化背景讲得清清楚楚，就像一个经验丰富的老教师在旁边手把手地教，把我儿子那些“为什么呀？”“这个词什么意思呀？”的疑问都提前给解决了。特别是那些需要联系生活实际的阅读题，它提供的拓展思路非常新颖，让我这个做家长的有时候都觉得学到了新东西。数学方面，一开始我还担心它会不会太难，毕竟四年级的数学开始涉及到一些比较抽象的概念了，但它处理得非常好，例题的步骤分解得极其细致，每一步的逻辑关系都交代得明明白白，即便是他自己一个人对着琢磨，也能很快找到解题的门道。这套书的辅助作用，远超出了我最初的预期，它不仅是答案的集合，更像是一套能激发孩子主动学习兴趣的“武功秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

作为一名忙碌的职场妈妈，我陪读的时间非常有限，更多的时候需要孩子自己独立完成作业。过去我总是担心孩子遇到难题卡住了没人教，或者自己理解错了方向。这本教材全解，很大程度上解决了我的“后顾之忧”。它的设计思路非常偏向于“自学支持”。比如，语文单元后面的“拓展阅读”部分，它提供的参考答案和赏析视角非常丰富，孩子可以自己先尝试理解，再对照书里的分析进行自我订正和提升。数学的练习部分，它对那些稍微需要多步骤思考的应用题，都进行了详尽的步骤拆解，让你能清楚地看到从“已知条件”到“最终结论”之间的所有逻辑跳跃点是如何被填补起来的。我特别赞赏它对“错题”的预判能力，很多它解析的题目，恰恰就是我儿子容易出错的地方。这套书仿佛提前读懂了孩子的心思，把“陷阱”都提前标注出来了。这极大地提升了孩子在家独立学习的效率和质量，让我感到非常踏实。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我给孩子买过不少辅导资料，很多都是徒有其表，封面花哨，内容却空洞无物，或者就是简单地把课本内容抄一遍再加点变体练习，用不了几次就被孩子丢在一边积灰了。但这套《2018春 小学教材全解》的“全解”二字，我深以为然。它真正的价值体现在对基础知识的“透彻挖掘”上。比如语文，我们都知道人教版教材对字词的积累要求很高，这套书在每个单元的生字新词旁，都标注了组词、近义词、反义词，甚至还有一些常用的成语辨析，这对于我们这种希望孩子打好语言基础的家长来说，简直是雪中送炭。更让我满意的是它的排版设计，清晰、简洁，重点突出，不像有些资料印得密密麻麻，孩子一看就头疼。另外，它对课后练习的讲解部分，简直是教科书级别的示范。它不是只给出一个最终答案，而是会分析“为什么选这个”，还会指出“常见的错误思路是什么”，这种反向教学法，让孩子能深刻理解自己的思维盲区。对我家这个有点粗心大意的孩子来说，简直太有针对性了。

评分☆☆☆☆☆

我最初买这套书的时候，主要目的是想帮孩子巩固基础，毕竟2018年的人教版教材和现在可能有些细微差异，但我们还是想看看那种经典解析的思路是否依然适用。用了几个月下来，我发现它的经典之处在于对“核心素养”的关注。它不仅仅是教会孩子“怎么做”，更重要的是引导孩子思考“为什么”。比如在语文阅读理解中，它会引导孩子去体会人物的心理变化，而不是简单地复述故事情节；在数学练习中，它会鼓励孩子尝试不同的解题方法，对比哪种方法更简捷高效。这种“举一反三”的思维训练，是很多只求快速得分的教辅材料所缺乏的。而且，这套书的用词非常规范，完全符合小学教材的语言风格，没有出现任何口语化或者网络化的低级错误，保证了孩子在学习过程中接触到的是最标准、最严谨的知识表达。总而言之，它是一本真正做到了“全”和“解”的书，是四年级下半学期学习的得力伙伴，值得信赖。