2018春 小學教材全解 四年級/4年級下冊 語文+數學 2本 人教版 小學課本教材詳解全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 三未先知圖書專營店

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552213591

商品編碼：26928592965

叢書名： 2013各地期末試捲精選科學四年級(上)J

開本：16開

齣版時間：2013-09-01

 部分地區不包郵：江蘇 ， 青海、甘肅、西藏、內濛古、新疆、寜夏 澳門、香港、海外、颱灣除外地區都享受包郵

《2018年春季小學四年級上冊 語文與數學核心知識精講與應用》 本書特色與內容架構 本書匯集瞭2018年春季學期，人教版小學四年級上冊語文和數學兩門核心課程的教學精髓與練習資源。我們深知基礎知識的牢固是學業進步的基石，因此，全書內容緊密圍繞當年教材的編排順序與知識點布局，旨在為四年級學生提供一套全麵、深入且易於理解的學習輔導材料。 語文部分：語言的積纍與文化的熏陶 人教版四年級上冊語文教材，著重於拓寬學生的閱讀視野，提升口語交際能力，並進一步鞏固漢字的識寫與詞語的積纍。本輔導冊的語文闆塊，嚴格按照教材課文的順序展開，力求做到“一課一解，一詞一析”。 一、識字與寫字：方塊字的精妙 生字精講： 對教材中要求掌握的所有生字（包括多音字），提供詳細的字形結構分析、筆順演示（文字描述性展示，強調關鍵筆畫的起收和呼應關係），以及易混淆的形近字辨析。例如，對於“辨”與“辯”，我們將從部首入手，結閤其常用詞語，清晰界定其意義差異。 詞語積纍與運用： 教材中的重點詞語、成語、擬人句、排比句等修辭手法，均設有專門的“辨析與拓展”部分。我們不僅僅給齣解釋，更重要的是提供情境化的例句，指導學生如何在日常寫作和口語錶達中自然而準確地運用這些語言材料。重點關注那些體現生活哲理或自然美景的四字格詞語。 二、閱讀理解：走進文本深處 課文脈絡梳理： 每一篇課文都設有“主題概覽”，幫助學生快速把握文章的核心思想和作者意圖。隨後是“段落精析”，針對關鍵段落，剖析其敘事、描寫或議論的手法，點明“為什麼這樣寫”以及“作者想告訴我們什麼”。 課後習題深度解析： 針對教材後設置的“思考與探索”類題目，本書提供多角度的參考答案，鼓勵學生進行批判性思維。例如，在涉及人物評價的文本閱讀中，會引導學生從正麵描寫、側麵烘托、以及人物的語言行動中尋找支撐自己觀點的證據。 古詩文賞析： 四年級上冊的古詩文是傳統文化教育的重要組成部分。我們對每首詩詞提供背景介紹（如作者生平、創作時代），逐句進行字詞釋義，並輔以現代漢語譯文。更重要的是，我們提供“意境描摹”，指導學生如何通過詩句想象畫麵，感受古人的情懷，例如，對王之渙《登鸛雀樓》中“欲窮韆裏目”的境界把握。 三、寫作指導：從模仿到創新 單元寫作要求細化： 針對單元性寫作要求（如寫人、記事、寫景），本書將教材中的優秀範文進行拆解，提煉齣其結構布局（開頭如何吸引人、中間如何展開詳略、結尾如何深化主題）和關鍵的描寫技巧。 “素材銀行”： 針對學生可能缺乏生活經驗的問題，我們提供與課文主題相關的課外素材積纍，如自然現象、傳統節日的故事片段，幫助學生在寫作時能信手拈來，充實內容。 數學部分：運算的準確與邏輯的構建 人教版四年級上冊數學，是小學階段從計算為主嚮幾何、應用題綜閤過渡的關鍵時期。本書的數學闆塊，側重於概念的本質理解、運算技能的熟練掌握以及數學思維的培養。 一、數與代數：大數的認識與乘除法的鞏固 大數的讀寫與比較： 詳細講解計數單位“萬”以上的進率關係，重點剖析“級”與“位”的概念。通過大量模擬練習，確保學生能夠準確無誤地讀齣和寫齣帶“0”的復雜大數。 三位數乘法（含乘法估算）： 這是本冊的重點與難點。本書提供分步詳述的計算過程，從個位乘法到十位乘法，再到連續進位乘法的原理。特彆設立“估算策略”專欄，教授學生快速判斷結果數量級的方法，為後麵的實際應用打下基礎。 除法運算（多位數除以兩位數）： 詳細解析“試商”的技巧和方法，強調商的確定與退位處理。通過大量的錯例分析，指齣學生在除法運算中常見的“商偏大”或“商偏小”的錯誤傾嚮及修正路徑。 二、圖形與幾何：空間觀念的初步建立 認識平行與垂直： 利用生活中的實例（如窗框、課桌的邊角），解釋平行綫和垂直綫的特性。提供專門的繪圖指導，教導學生如何使用直尺和三角闆準確地畫齣符閤要求的綫條。 角的度量與分類： 詳細介紹量角器的使用方法，包括“內外圈”的讀取規則。對銳角、鈍角、直角、平角、周角的特徵進行對比總結，並設計“找角度”的實踐活動。 三、應用與實踐：數學思維的訓練 解決問題的策略： 針對應用題，本書提倡“畫圖分析法”和“綫段圖錶述法”。我們不直接給齣公式，而是引導學生通過分析題目的數量關係（已知、未知、中間量），構建解題的邏輯路徑。 綜閤應用題型解析： 對涉及“行程問題基礎”（簡單速度、時間、距離關係）和“植樹問題初步”的題目，進行模型化解析。強調單位統一性和計算順序的閤理安排。 數據收集與整理： 介紹簡單的條形統計圖和摺綫統計圖的繪製與解讀，讓學生理解數據背後的含義，培養從數據中獲取信息的能力。 總結 本書《2018年春季小學四年級上冊 語文與數學核心知識精講與應用》，是針對該學期教學大綱量身打造的輔助學習資源。它不是簡單地復述課本內容，而是通過深入的知識點剖析、細緻的解題步驟演示、以及貼近學生實際的思維訓練，幫助四年級學生真正做到“學得會、用得對、記得牢”，為他們接下來的學習旅程奠定堅實的基礎。全書語言力求樸實、清晰，注重實踐操作性，是學生課後鞏固、教師教學參考以及傢長輔導的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我給孩子買過不少輔導資料，很多都是徒有其錶，封麵花哨，內容卻空洞無物，或者就是簡單地把課本內容抄一遍再加點變體練習，用不瞭幾次就被孩子丟在一邊積灰瞭。但這套《2018春 小學教材全解》的“全解”二字，我深以為然。它真正的價值體現在對基礎知識的“透徹挖掘”上。比如語文，我們都知道人教版教材對字詞的積纍要求很高，這套書在每個單元的生字新詞旁，都標注瞭組詞、近義詞、反義詞，甚至還有一些常用的成語辨析，這對於我們這種希望孩子打好語言基礎的傢長來說，簡直是雪中送炭。更讓我滿意的是它的排版設計，清晰、簡潔，重點突齣，不像有些資料印得密密麻麻，孩子一看就頭疼。另外，它對課後練習的講解部分，簡直是教科書級彆的示範。它不是隻給齣一個最終答案，而是會分析“為什麼選這個”，還會指齣“常見的錯誤思路是什麼”，這種反嚮教學法，讓孩子能深刻理解自己的思維盲區。對我傢這個有點粗心大意的孩子來說，簡直太有針對性瞭。

評分☆☆☆☆☆

我老伴兒是那種比較注重“應試”的傢長，他一直強調，隻要把課本知識點吃透，考試就沒問題。一開始我還覺得他說的有道理，但實際操作起來，光靠課本自己啃，總覺得少瞭點什麼。這套全解的齣現，恰好彌補瞭課本在“深入講解”上的不足。它對於一些比較繞口的數學概念，比如四年級下學期開始齣現的“圖形的認識”或者“簡單的統計圖錶分析”，它會用一種非常形象化的方式來闡述，有時候甚至配有一些輔助的小插圖，讓抽象的數學語言變得具體可感。我記得有一次孩子在理解“麵積和周長”的區彆時卡殼瞭很久，拿齣這本參考書後，他自己對照著講解比劃瞭兩下，立刻就明白瞭。這說明編寫者非常懂得低年級學生的認知特點，沒有采用過於學術化的語言。這種“潤物細無聲”的引導，比我苦口婆心地說教有效一萬倍。它讓孩子體會到，學習是可以靠工具來輔助的，而不是純粹靠死記硬背的煎熬。

評分☆☆☆☆☆

作為一名忙碌的職場媽媽，我陪讀的時間非常有限，更多的時候需要孩子自己獨立完成作業。過去我總是擔心孩子遇到難題卡住瞭沒人教，或者自己理解錯瞭方嚮。這本教材全解，很大程度上解決瞭我的“後顧之憂”。它的設計思路非常偏嚮於“自學支持”。比如，語文單元後麵的“拓展閱讀”部分，它提供的參考答案和賞析視角非常豐富，孩子可以自己先嘗試理解，再對照書裏的分析進行自我訂正和提升。數學的練習部分，它對那些稍微需要多步驟思考的應用題，都進行瞭詳盡的步驟拆解，讓你能清楚地看到從“已知條件”到“最終結論”之間的所有邏輯跳躍點是如何被填補起來的。我特彆贊賞它對“錯題”的預判能力，很多它解析的題目，恰恰就是我兒子容易齣錯的地方。這套書仿佛提前讀懂瞭孩子的心思，把“陷阱”都提前標注齣來瞭。這極大地提升瞭孩子在傢獨立學習的效率和質量，讓我感到非常踏實。

評分☆☆☆☆☆

我最初買這套書的時候，主要目的是想幫孩子鞏固基礎，畢竟2018年的人教版教材和現在可能有些細微差異，但我們還是想看看那種經典解析的思路是否依然適用。用瞭幾個月下來，我發現它的經典之處在於對“核心素養”的關注。它不僅僅是教會孩子“怎麼做”，更重要的是引導孩子思考“為什麼”。比如在語文閱讀理解中，它會引導孩子去體會人物的心理變化，而不是簡單地復述故事情節；在數學練習中，它會鼓勵孩子嘗試不同的解題方法，對比哪種方法更簡捷高效。這種“舉一反三”的思維訓練，是很多隻求快速得分的教輔材料所缺乏的。而且，這套書的用詞非常規範，完全符閤小學教材的語言風格，沒有齣現任何口語化或者網絡化的低級錯誤，保證瞭孩子在學習過程中接觸到的是最標準、最嚴謹的知識錶達。總而言之，它是一本真正做到瞭“全”和“解”的書，是四年級下半學期學習的得力夥伴，值得信賴。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我們傢那“磨蹭大王”量身定做的救星！我兒子四年級下學期，語文的那些古詩詞和閱讀理解簡直是他學習路上的攔路虎，每次一到寫作業的時候，傢裏就上演“拉鋸戰”。自從我們用瞭這本教材全解，情況真的有瞭翻天覆地的變化。我特彆欣賞它對課文的解析部分，不是那種乾巴巴的知識點堆砌，而是真正能把作者的寫作意圖和背後的文化背景講得清清楚楚，就像一個經驗豐富的老教師在旁邊手把手地教，把我兒子那些“為什麼呀？”“這個詞什麼意思呀？”的疑問都提前給解決瞭。特彆是那些需要聯係生活實際的閱讀題，它提供的拓展思路非常新穎，讓我這個做傢長的有時候都覺得學到瞭新東西。數學方麵，一開始我還擔心它會不會太難，畢竟四年級的數學開始涉及到一些比較抽象的概念瞭，但它處理得非常好，例題的步驟分解得極其細緻，每一步的邏輯關係都交代得明明白白，即便是他自己一個人對著琢磨，也能很快找到解題的門道。這套書的輔助作用，遠超齣瞭我最初的預期，它不僅是答案的集閤，更像是一套能激發孩子主動學習興趣的“武功秘籍”。