包邮 看图说话写话训练2二年级基础篇提高篇(注音美绘本)小学生作文起步入门 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称：包邮 看图说话写话训练2二年级基础篇提高篇(注音美绘本)小学生作文起步入门

商品编号：27933441061

店铺： 书虫天下图书专营店

商品毛重：0.536kg

《妙笔生花：二年级看图写话启蒙》 一、 洞察图画，激活思维——“看图说话”的核心奥秘 “看图说话”绝非简单的描述，它是连接观察力、想象力和语言表达力的桥梁。本书旨在为二年级的小学生们精心打磨这套“看图说话”的利器，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，悄然提升语言表达的精妙之处。 我们深知，二年级是孩子们思维活跃、语言发展迅猛的关键时期。然而，许多孩子在面对一幅幅生动的图画时，常常感到无从下手，或是只能泛泛而谈，难以捕捉画面细节，更遑论将观察到的景象用生动、有趣的语言描绘出来。本书正是瞄准这一痛点，以“激发潜能，循序渐进”为核心理念，构建了一套科学、系统、趣味盎然的训练体系。 核心训练法： 1. “点”的突破——捕捉画面细节： 我们会引导孩子学会“看”——不仅仅是看到画面上有一棵树，而是要观察这棵树是什么颜色的？是高大还是矮小？上面是否有叶子？叶子是什么形状？是否有果实？树下站着什么？等等。通过层层递进的提问，孩子们学会细致入微地观察，不放过任何一个有趣的细节。 2. “线”的连接——构建画面逻辑： 画面中的人物、景物并非孤立存在，它们之间有着千丝万缕的联系。我们将带领孩子们梳理这些“线索”：画面上的人物正在做什么？他们为什么这样做？他们之间有什么关系？他们接下来会做什么？通过连接画面中的点，孩子们能够理解事件的发生发展，形成初步的叙事逻辑。 3. “面”的拓展——放飞想象翅膀： 在对画面有了深入理解之后，我们鼓励孩子们大胆想象。画面之外的世界是什么样的？人物的心情如何？他们会有怎样的对话？故事的结局会是怎样？我们将提供多种引导性的问题，帮助孩子们从具象的画面联想到更广阔的意境，让表达更加丰满。 4. “声”的描绘——注入生动情感： 语言的魅力在于能够唤起读者的共鸣。我们将引导孩子如何运用恰当的词语来描绘声音，例如风的呼啸、鸟儿的歌唱、人们的笑声、脚步的声音等等。通过声音的描写，画面仿佛“活”了起来，更具感染力。 5. “情”的注入——表达内心世界： 孩子们的情感是他们最宝贵的财富。我们将引导孩子学会表达画面人物的喜怒哀乐，以及自己观察画面的感受。例如，看到小动物遇到困难，孩子可能会感到同情；看到小伙伴分享玩具，孩子可能会感到快乐。将这些情感融入文字，能够让文章更加感人。 二、 夯实基础，进阶提升——“基础篇”与“提高篇”的精妙设计 本书精心分为“基础篇”和“提高篇”，为不同程度的孩子提供量身定制的学习路径。 “基础篇”：铺就坚实的语言基石 循序渐进的图片选择： “基础篇”精选了大量构图简单、内容直观、情节易懂的图片，例如：孩子们在公园里玩耍、小猫咪晒太阳、小鸟在树上唱歌、一家人吃饭等等。这些图片能够让二年级的小朋友快速进入状态，建立自信。 精炼的词汇引导： 针对每幅图画，我们提供了丰富的、贴合二年级学生认知水平的词汇和短语，涵盖了景物描写、人物动作、情感词汇等。例如，形容天空，会有“蓝蓝的”、“白云朵朵”、“晴空万里”等；形容人物动作，会有“蹦蹦跳跳”、“开心地笑了”、“认真地听”等。这些词汇如同色彩斑斓的颜料，让孩子们的笔下生辉。 清晰的句子结构示范： 我们提供了多样化的句子结构范例，帮助孩子们掌握如何用完整的句子来表达观察所得。从简单的“小狗在跑”到稍复杂的“一只可爱的小花狗正在草地上快乐地奔跑”，让孩子们在模仿中学习。 引导性提问，触类旁通： 每幅图画后都附有精心设计的引导性问题，从“画面里有什么？”、“他们在做什么？”、“你看到了什么颜色？”等基础问题，逐渐深入到“你觉得他们心情怎么样？”、“你觉得接下来会发生什么？”等启发性问题，帮助孩子打开思路。 示范范文，触及模仿的边界： 在“基础篇”的后期，我们会提供简短且贴切的范文，展示如何将观察到的景象和初步的联想转化为流畅的文字。这些范文并非要求孩子完全照搬，而是提供一个参考方向，激发他们的模仿和创作欲望。 “提高篇”：挑战思维，激发潜能 更复杂的画面构图： “提高篇”的图片构图更为丰富，包含更多的人物、更复杂的场景、更微妙的情感表达。例如，描绘多人活动、包含一定故事情节的漫画、具有一定象征意义的图画等。这能够促使孩子们进行更深入的观察和思考。 更丰富的词汇和句式： 我们会提供更具表现力的词汇，引导孩子学习使用形容词、副词、动词的各种变化，以及一些常用的比喻、拟人手法，让语言更加生动形象。同时，句式的多样化，如排比、设问等，也将被逐步引入，让孩子们的表达更加富有文采。 深入的情感与想象挖掘： “提高篇”更注重引导孩子挖掘画面背后的人物情感、事件的内在逻辑以及人物的内心世界。例如，针对一幅描绘告别的画面，会引导孩子思考人物的不舍、回忆和对未来的期盼。 多角度的观察与联想训练： 我们会鼓励孩子从不同的角度去审视画面，例如，从一个人物的视角，或者从一个旁观者的视角，进行联想和创作。 故事性的构建： 针对一些具有叙事潜力的图片，我们将引导孩子如何将零散的画面元素串联起来，构建一个完整的故事，包括故事的开头、发展、高潮和结尾。 开放性写作练习： “提高篇”的练习更加开放，鼓励孩子们在掌握基本技巧后，自由发挥，加入自己的想法和创意，写出更具个性的文章。 三、 精美插图，寓教于乐——让学习成为一种享受 本书深谙二年级孩子的学习特点，将“寓教于乐”的理念贯穿始终。 注音支持，扫清阅读障碍： 考虑到部分二年级学生在识字量上的差异，书中所有重点词汇和句子都配有清晰的注音，确保孩子们在阅读过程中不受生字词的阻碍，能够专注于理解和表达。 美绘本风格，赏心悦目： 我们精选了一系列充满童趣、色彩鲜艳、线条流畅的美丽插图。这些图片不仅是孩子们进行“看图说话”的素材，本身也具有很高的艺术欣赏价值。精美的插图能够瞬间抓住孩子的眼球，激发他们的学习兴趣，让他们在美的熏陶中学习，让每一次翻阅都充满期待。 互动式设计，激发参与感： 书中设计了多种互动式练习，例如“找一找”、“填一填”、“想一想”、“画一画”等小栏目，让学习过程充满趣味性和参与感，避免枯燥乏味的填鸭式教学。 贴近生活的素材，增强代入感： 所选图片内容广泛，涵盖了校园生活、家庭日常、自然风光、动物趣事等孩子们熟悉和感兴趣的主题，让他们更容易产生共鸣，找到写作的素材和灵感。 四、 科学编排，效果看得见——从“看”到“写”，从“说到”到“写好” 本书的编排遵循了儿童学习语言的规律，力求做到： 由易到难，层层递进： 从简单的词语、句子描写，到段落组合，再到故事的构建，逐步提升孩子的语言表达能力。 由点及面，拓展思维： 从观察画面细节，到理解画面整体，再到发挥想象，拓展写作的深度和广度。 理论与实践相结合： 每一步训练都配有大量的图片和练习，让孩子们在实践中巩固所学，熟练掌握“看图说话”的技巧。 注重迁移能力培养： 本书不仅仅是针对特定的图片进行训练，更重要的是培养孩子触类旁通的能力，让他们在看到任何一幅图画时，都能运用学到的方法，进行有效的观察和表达。 五、 赋能家长，助力成长——家校合作的坚实桥梁 本书也为家长们提供了一套行之有效的指导方法，让家长能够在家中有效地辅导孩子。 清晰的指导说明： 每部分练习都附有简洁明了的指导语，家长可以根据指导语，引导孩子进行思考和练习。 示范性的引导思路： 书中提供的引导性问题，本身就是一套行之有效的提问模式，家长可以借鉴这些提问方式，在日常生活中引导孩子观察和表达。 评估与反馈的建议： 本书鼓励家长在孩子完成练习后，给予及时的肯定和鼓励，并针对孩子的表达提出建设性的意见，帮助孩子不断进步。 结语 “看图说话”是小学生写作的“敲门砖”，是培养孩子观察能力、想象能力和语言表达能力的重要途径。《妙笔生花：二年级看图写话启蒙》 以其精选的图画、科学的训练方法、生动的语言指导和精美的视觉呈现，将成为二年级小朋友们在写作道路上不可或缺的得力助手，帮助他们在字斟句酌间，描绘出心中绚烂的图景，开启他们精彩的写作之旅！

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书简直是为我家那个二年级的小豆包量身定做的！我孩子平时就特别喜欢看图，每次看到有趣的图画，都能叽叽喳喳地说上半天，但真让他自己动笔写，那可就难住了。文字不成句，逻辑也乱七八糟的。这本《包邮 看图说话写话训练》真是及时雨！我一翻开，就被它精美的插图吸引了，色彩鲜艳，构图生动，人物表情也特别到位，一看就知道是精心挑选过的。最重要的是，每幅图画都能引发孩子无限的想象，我试着让他看着一幅图讲故事，他立刻就打开了话匣子，说得头头是道，比平时顺畅多了。而且，书中的例句分析也特别详细，不是简单地给出范文，而是会分析这个句子好在哪里，用了什么词语，表达了什么意思，让孩子不仅能模仿，更能理解。我感觉这就像是在给孩子打通“说话”和“写话”之间的任督二脉，把那些零散的想法串联起来，变成有条理的文字。书里的“看图说话”和“看图写话”环节设计得很棒，从简单的看图说词、说句子，到最后的写一段话，循序渐进，一点点地培养孩子的写作能力，完全不会让孩子感到压力。对于我家这种“语出惊人”但“笔下生风”的孩子来说，这简直是福音。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《包邮 看图说话写话训练》在细节处理上做得相当出色，让我这个家长也受益匪浅。我一直觉得，看图说话写话，不仅仅是把图上的东西照搬下来，更重要的是要教会孩子如何“提炼”和“加工”信息。这本书在这方面做得非常到位。在“基础篇”，它会引导孩子关注图画中的细节，比如人物的表情、服饰，以及背景的环境，然后鼓励孩子用恰当的词语来描述。在“提高篇”，它则会进一步引导孩子去思考图画背后的故事，比如人物为什么会这样做？接下来会发生什么？这种引导性的问题，能够极大地锻炼孩子的观察力和联想能力。更重要的是，书中提供的例句分析，不仅有范文，还有对范文的拆解，比如为什么这个词语用得好，为什么这个句子连接得流畅，这种“知其然，更知其所以然”的讲解，比单纯的模仿要有效得多。它让孩子在不知不觉中，掌握了写作的技巧和方法，而不仅仅是机械地套用模板。我相信，通过这样系统性的训练，孩子的写作能力一定能得到质的飞跃，变得更自信，也更乐于表达。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始拿到这本《包邮 看图说话写话训练》的时候，我还有点犹豫，毕竟市面上同类的书不少，不知道这本有什么特别之处。但当我仔细翻阅之后，我彻底打消了疑虑。这本书最大的亮点在于它的“进阶式”训练模式。它不像很多书那样，上来就给你一个复杂的场景，而是从最基础的“看图认物”、“描述细节”开始，一步步引导孩子。比如，先让孩子认识图上的各种物品，然后描述它们的颜色、形状，再到人物的情绪和动作，最后才开始组织成句子。这种由浅入深的设计，非常符合二年级孩子的认知规律。我发现，当孩子能够清晰地描述出图中的每一个元素时，他们自然而然就能将这些元素串联起来，形成流畅的语言。更让我惊喜的是，书中的“提高篇”部分，提供了很多更具挑战性的图画，并且引导孩子思考故事情节的起伏、人物的心理变化，甚至加入一些想象和创意。这对于想让孩子在写作上更上一层楼的家长来说，绝对是物超所值。它不仅教会孩子“怎么写”，更重要的是激发孩子“想写”的欲望，培养他们观察生活、表达内心的能力。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文老师，我一直在寻找能够真正帮助学生提升写作能力的书籍，而这本《包邮 看图说话写话训练》无疑给了我很大的惊喜。它的“基础篇”和“提高篇”的区分非常明确，能够满足不同层次的学生需求。对于刚开始接触看图写话的孩子，基础篇提供了非常直观、易懂的范例和指导。它通过引导性的问题，帮助孩子捕捉图画中的关键信息，学习如何组织语言。而提高篇则更侧重于培养孩子的逻辑思维和想象力，鼓励他们进行更深入的思考，创作更富有故事性的文章。我尤其欣赏的是这本书的美绘本风格，图片绘制得非常精美，色彩搭配和谐，能够牢牢吸引住孩子的注意力。这对于提高孩子的学习兴趣至关重要。而且，书中对词语和句式的运用也有详细的讲解，让孩子在模仿的同时，能够理解词语的含义和句子的表达效果。我觉得这本书不仅仅是一本作文训练手册，更是一本激发孩子创造力和语言表达潜力的优秀读物，它能够帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，一步一个脚印地走向“会写”的目标。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，让孩子爱上写作，关键在于让他们“有话可说”，而这本书完美地解决了这个问题。我的孩子平时是个“电影迷”，对各种故事、情节特别敏感，但一让他自己写，就好像一下子被抽走了灵魂，变得索然无味。这本《包邮 看图说话写话训练》简直就像是一扇窗户，为他打开了通往精彩故事世界的大门。书中的图画，每一幅都像一个独立的迷你故事，充满了戏剧张力，能够瞬间激发孩子的想象力。我发现，当孩子盯着那些生动的画面时，他脑子里会立刻冒出各种奇思妙想，而且这些想法不再是零散的，而是能够随着图画的线索，逐渐形成一个完整的故事情节。书中的引导性提问和范例分析，更是像一位耐心的小老师，告诉他如何将这些想法用更生动、更准确的语言表达出来。我特别喜欢它在“提高篇”中加入的一些具有挑战性的主题，比如人物之间的互动、事件的发展变化等等，这能够引导孩子从更深的层次去思考，而不是仅仅停留在表面。孩子现在看着图，不再是发呆，而是会主动提出问题，想象角色的感受，然后兴致勃勃地开始动笔。