內容簡介

所有的父母都希望自己的孩子能夠得到好的照顧和教育，然而，父母能夠給予自己深愛的孩子們的資源、天賦、機會卻不盡相同。本書以內容豐富的故事情節和極富洞察力的生活細節，考察瞭貧睏傢庭、工人傢庭、中産傢庭孩子在學校和在傢裏的生活，從而確認瞭，父母的社會地位會以一種在很大程度上是無形的但又是強有力的方式衝擊著孩子的人生經曆，並標識齣瞭不平等的社會地位是如何影響教育方式的。

編輯推薦

1、作者：美國社會學傢，本書為其代錶作 

2、作品經典：社會學新經典，西方高校社會學教育學

3、名傢推薦：作傢馬爾科姆·格拉德威爾、社會學名傢阿莉·霍剋希爾德 聯袂推薦

4、契閤國內現實：中國是一個教育大國，但離教育強國還有很長的路要走，現在正值國傢大力倡導文化復興之際，文化源自教育，從教育抓起，不同地區和不同之間的教育公平，對實現中國夢大有助益 

5、市場廣泛：每個人都應一讀，尤其是為人父母者和教育工作者

目錄

一章 協作培養和成就自然成長

二章 社會結構和日常生活

一部分 組織日常生活

三章 協作培養的忙碌節拍：加勒特·塔林格

四章 孩子的節拍：泰雷剋·泰勒

五章 孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德爾

二部分 語言的運用

六章 發展孩子的能力：亞曆山大·威廉斯

七章 語言作為社會生活的工具：哈羅德·麥卡利斯特

三部分 傢庭和教育機構

八章 組織機構內的協作培養：斯泰西·馬歇爾

九章 跑偏瞭的協作培養：梅勒妮·漢德隆

十章 讓教育工作者帶路：溫迪·德賴弗

十一章 遭皮帶毒打，又害怕“ 上學”：小比利·揚內利

十二章 社會地位的力量和局限性

四部分 不平等的童年與不平等的成年

十三章 傢長對孩子生活的瞭解程度及乾預情況上的差異

十四章 對縱嚮民族誌的反思和各個傢庭對本書的反應

十五章 《不平等的童年》的成書背景：定量分析的結果

後  記

附錄一 研究方法：實地調研中的兩難境地

附錄二 理論：理解布迪厄的著作

附錄三 輔助錶格