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[美] 硃莉·納普（JulieKnapp）原著賈美香 著

圖書標籤:

• 行為分析
• ABA
• 應用行為分析
• 行為乾預
• 特殊教育
• 兒童發展
• 心理學
• 教育心理學
• 自閉癥
• 行為矯正

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117246859

商品編碼：28402273625

齣版時間：2018-02-01

作  者:(美)硃莉·納普(Julie Knapp) 原著；賈美香,白雅君 主譯 定  價:98 齣 版 社:人民衛生齣版社 齣版日期:2018年02月01日 頁  數:535 裝  幀:平裝 ISBN:9787117246859 ●作者簡介
●部分：課程實踐
●應用行為分析教程（ABA）介紹
●第二章課程指南
●第三章ABA教程——瞭解任務分析
●第四章ABA教程——實施任務分析
●第五章教學策略
●第六章數據的收集和記錄
●第七章繪製圖錶
●第八章創設應用行為分析的環境
●第二部分：課程項目
●第九章：就座技能的任務分析
●第十章：模仿技能的任務分析
●第十一章：視覺空間技能的任務分析
●第十二章語言理解技能的任務分析
●第十三章語言錶達技能的任務分析
●第十四章學習能力的任務分析
●第十五章遊戲/社交技能的任務分析
●第十六章適應技能的任務分析

內容簡介

本套叢書旨在介紹應用行為分析（applied behavior analysis, ABA）的基本原理、指導思想、教學方法及實施、課堂內容、對自閉癥患者訓練治療的操作應用，"手把手"教導從事自閉癥患者康復訓練的老師、傢長如何訓練自閉癥患者掌握各種技能，很終使這些患者在智力、社會交往、學業、語言交流和社會適應上有很大程度的提高，是一套很好實用的技能訓練叢書。本分冊是主要針對發育程度為3歲至5歲的自閉癥兒童所應具備的140種初級技能的分步訓練。 (美)硃莉·納普(Julie Knapp) 原著；賈美香,白雅君 主譯 硃莉·納普，哲學博士，美國國傢認證行為分析師，Knapp患者發展中心執行主任（該機構位於美國俄亥俄州的Boardman，緻力於自閉癥患者的診斷和治療）。Knapp博士同時還是彩虹嬰幼兒醫藥大學與附屬醫院的顧問，且任職於美國凱斯西儲大學。此前，Knapp博士曾任職於剋利夫蘭診所自閉癥中心，她還是杜肯大學和查塔姆大學心理學教育論壇的老師。在Knapp患者發展中心，Knapp博士提供瞭一項靠前應用行為分析（AppliedBehaviorAnalysis,ABA）項目幫助世界其他國傢的傢庭前往美國接受應用行為分析項目的治療。她同樣還為軍人傢庭提供瞭一個應用行為分析治療項目。她通過自閉癥之聲（自閉癥科學等

穿越“心”的迷宮：探索兒童成長中的挑戰與賦能 每一個孩子都是一個獨特的世界，充滿瞭無限的潛能和可能。然而，在成長的旅途中，有些孩子可能會遇到一些特殊的挑戰，這些挑戰使得他們在溝通、社交、學習或行為方麵與同齡人有所不同。這些差異，並非缺陷，而是他們獨特的存在方式。而如何理解並支持這些孩子，讓他們能夠充分發揮自己的纔能，融入社會，並獲得幸福感，是無數傢長、教育者和關懷者共同探索的課題。 這本書，並非直接教授某種療法或技巧，而是邀請您踏上一段深刻的理解之旅。我們將共同剝開層層迷霧，走進兒童成長過程中可能齣現的種種“心”的迷宮，從全新的視角去審視那些看似棘手的行為，並思考如何構建一個充滿理解、支持和賦能的環境，讓每一個孩子都能找到屬於自己的陽光大道。 理解行為的背後：不僅僅是“壞習慣” 當一個孩子齣現不符閤社會常規的行為時，我們往往會傾嚮於將其歸結為“不聽話”、“不懂事”，甚至是“故意的”。然而，深入探究，我們會發現，行為，尤其是兒童的行為，往往是他們內心需求、感受、認知和環境互動的一種復雜錶達。它可能是在嘗試溝通，可能是在錶達焦慮，可能是在尋求關注，也可能是對現有環境的一種適應。 本書將引導您超越錶象，去學習如何像一位偵探，仔細觀察並記錄孩子的行為。我們將探討，一個看似“固執”的行為，其背後可能隱藏著對規律性和可預測性的渴望；一個“衝動”的行為，或許源於對感覺輸入的強烈反應；一個“迴避”的行為，可能源於對社交壓力或失敗的恐懼。我們將學習如何從行為的功能性角度去理解，即這個行為，在孩子的世界裏，到底“有用”在哪裏？它為孩子帶來瞭什麼？是通過這種方式滿足瞭什麼需求？ 理解行為的功能，是解決問題的第一步。當我們不再僅僅關注“要讓孩子停止做什麼”，而是開始思考“為什麼孩子會這樣做”時，我們的視角將發生根本性的轉變。這種轉變，將讓我們從對抗走嚮理解，從評判走嚮共情，為真正有效的支持奠定基石。 構建橋梁：連接孩子與外部世界 溝通，是連接個體與外部世界的橋梁。對於一些孩子來說，這架橋梁的搭建過程可能比常人要艱難。他們可能難以理解他人的意圖，難以清晰地錶達自己的想法，難以有效地參與到互動中。這並非他們不願意溝通，而是他們需要不同的方式和工具來搭建和維護這座橋梁。 我們將一同探索，如何幫助這些孩子建立和加強他們的溝通能力。這不僅僅是指語言能力的培養，更包括非語言溝通的理解與運用，例如肢體語言、麵部錶情、語調等。我們將討論，如何為孩子創造更多有意義的溝通機會，如何在日常生活中融入溝通的練習，以及如何根據孩子的獨特優勢，選擇最適閤他們的溝通方式。 同時，我們也將關注社交技能的培養。社交，是一個復雜的遊戲，有許多不成文的規則和隱含的綫索。對於一些孩子來說，這些綫索就像是天書。本書將引導您思考，如何幫助孩子理解社交情境，如何識彆社交信號，如何發起和維持對話，以及如何在衝突中進行有效的協商。我們將強調，社交技能的培養並非強迫孩子“變得和彆人一樣”，而是賦能他們，讓他們能夠更自信、更自在地參與到社交互動中，建立有意義的人際關係。 學習的藝術：解鎖孩子的學習潛能 學習，是孩子成長過程中最核心的組成部分。然而，對於某些孩子而言，傳統的學習模式可能並不奏效。他們可能在注意力、記憶力、信息處理或學習策略上遇到挑戰。如果這些挑戰得不到有效的支持，可能會導緻學習的挫敗感，甚至對學習産生抵觸情緒。 本書將邀請您一同深入探討，如何為孩子打造一個更具支持性的學習環境。我們將審視，傳統的課堂教學模式可能存在的局限性，並思考如何根據孩子的個體差異，調整教學策略和學習材料。我們將探討，如何利用孩子的興趣點來激發他們的學習動機，如何將抽象的概念轉化為具體可感知的體驗，以及如何幫助孩子發展有效的學習習慣和策略，例如分解任務、視覺化輔助、重復練習等。 更重要的是，我們將關注如何培養孩子的學習信心。當孩子能夠體驗到學習的成功，當他們意識到自己有能力剋服學習上的睏難時，他們將變得更加積極主動。我們將探討，如何提供及時的、具體的、積極的反饋，如何慶祝每一個微小的進步，以及如何引導孩子認識到學習本身帶來的樂趣和價值。 營造一個充滿賦能的傢庭與社會環境 孩子的發展，離不開傢庭和社會的共同支持。本書並非局限於個體層麵，更將目光投嚮廣闊的傢庭和社區。 在傢庭層麵，我們將討論如何建立一個穩定、包容、充滿愛的傢庭氛圍。傢長作為孩子最重要的支持者，其情緒管理、溝通方式以及對孩子的期望，都會對孩子的成長産生深遠的影響。我們將探討，如何更好地管理自身的焦慮和壓力，如何與孩子進行有效的親子溝通，以及如何設定閤理而積極的期望，為孩子提供一個安全的情感港灣。 在社會層麵，我們將思考，一個真正包容的社會，應該如何對待和支持這些有特殊需求的兒童。這包括學校教育的融閤性，社區資源的優化配置，以及社會大眾對多元化發展模式的理解和接納。我們將探討，如何倡導一種更加理解和尊重的文化，讓每一個孩子都能感受到被接納和被重視，有機會在社會大環境中閃耀自己的光芒。 超越“解決問題”：走嚮“賦能成長” 最終，這本書所要傳遞的核心理念，是關於“賦能成長”。我們並非僅僅要“解決”孩子的“問題”，而是要賦能孩子，讓他們能夠更好地理解自己，掌握應對挑戰的技能，發揮自己的優勢，並最終成為獨立、自信、有能力、對社會做齣貢獻的個體。 這趟探索之旅，沒有現成的“速成秘籍”，隻有充滿智慧的觀察、細緻的理解、耐心的支持和不懈的努力。它需要我們放下固有的偏見，敞開心扉，去傾聽孩子內心深處的語言，去看見他們身上閃耀的光芒。 讓我們一同踏上這段意義非凡的旅程，去理解，去連接，去賦能，去見證每一個孩子，如何在充滿愛的環境中，綻放齣屬於自己的絢爛色彩。

評分☆☆☆☆☆

我一直在尋找一本能夠係統性地幫助我理解和改變自身某些不良習慣的書，但市麵上很多同類書籍要麼流於錶麵，要麼過於理論化，難以實踐。《應用行為分析(ABA)完整教程》這本書，以其嚴謹的科學視角和操作性的指導，徹底解決瞭我的睏境。它不僅僅是告訴我要改變，更重要的是教我如何去分析和理解這些習慣形成的根本原因，以及如何設計有效的策略來逐步替換它們。我特彆喜歡書中關於“功能分析”的講解，它幫助我深入剖析瞭那些我想要改變的行為背後的“好處”，讓我不再是盲目地對抗，而是能夠更巧妙地去應對。書中的“行為塑造”、“消退”等概念，讓我對如何溫和而堅定地進行自我改變有瞭全新的認識。我開始嘗試將書中的一些方法應用到我戒掉拖延癥的嘗試中，比如設定明確的小目標，並及時給予自己奬勵，讓我逐漸擺脫瞭“等有感覺瞭再做”的怪圈。這本書讓我感覺，改變並非遙不可及，而是一個可以通過科學方法來實現的可控過程。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在教育一綫工作的教師，我深知理解和引導學生行為的重要性。然而，在實際工作中，我常常感到力不從心，麵對各種各樣的行為問題，常常不知所措。《應用行為分析(ABA)完整教程》這本書，無疑是我職業生涯中的一盞明燈。它係統地闡述瞭ABA的理論基礎和實踐應用，為我提供瞭一個強大的理論框架來分析和解決學生行為問題。書中對於“數據收集”和“效果評估”的強調，讓我意識到，任何乾預措施都必須建立在客觀數據的基礎上，纔能真正起到作用。我嘗試著將書中的一些簡單易行的技術，比如“代幣經濟”和“行為契約”，應用到我的課堂管理中，驚喜地發現，學生們的課堂錶現有瞭明顯的改善，課堂秩序也更加穩定。這本書讓我看到瞭用科學方法解決教育難題的可能性，也讓我對自己的專業能力有瞭更大的信心。我相信，通過不斷學習和實踐書中的知識，我能夠更好地幫助我的學生，引導他們健康成長。

評分☆☆☆☆☆

我一直對如何更有效地與孩子溝通感到睏惑，尤其是當他們齣現一些不被理解的行為時。市麵上關於育兒的書籍很多，但大多停留在經驗分享層麵，缺乏科學的理論支撐。《應用行為分析(ABA)完整教程》這本書，則完全顛覆瞭我的認知。它不是簡單地告訴你“應該怎麼做”，而是深入淺齣地講解瞭“為什麼這麼做”以及“如何科學地做到”。書中對於“行為”的定義，以及如何客觀地觀察和記錄行為，給我留下瞭深刻的印象。我以前可能隻是憑感覺判斷孩子的行為，這本書則教會瞭我如何用更係統、更嚴謹的方式去分析問題。特彆是關於“功能性行為評估”的部分，讓我明白瞭許多看似“糟糕”的行為背後，可能有著我們意想不到的功能，而找到這個功能，纔是解決問題的關鍵。我開始嘗試用書中提到的方法，去觀察和理解我孩子的行為，發現許多之前讓我頭疼的問題，竟然找到瞭新的突破口。這種基於科學分析的方法，讓我不再感到焦慮和無助，而是充滿信心和力量。這本書不僅僅是關於ABA，更是關於理解和連接，讓我和孩子之間的關係變得更加融洽和有愛。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為應用行為分析（ABA）隻是一種專門針對特殊兒童的治療方法，直到我讀瞭《應用行為行為分析(ABA)完整教程》，纔發現它的應用範圍遠比我想象的要廣泛得多。這本書以其詳實的內容和清晰的結構，嚮我展示瞭ABA如何在各個領域發揮作用。書中不僅僅局限於理論的闡述，更重要的是它提供瞭大量貼近實際的案例，讓我能夠直觀地理解ABA在解決各種行為問題時的有效性。我尤其對書中關於“塑造”和“鏈式行為”的講解印象深刻，它讓我明白瞭如何通過循序漸進的方式，幫助個體習得復雜的技能。我嘗試著將書中提到的一些原則，應用到我自己的學習和工作中，比如將一個大的學習目標分解成小的、可執行的步驟，並為每個小步驟的完成設定奬勵，結果發現學習效率顯著提高，枯燥的任務也變得不那麼難以忍受。這本書讓我對行為的理解進入瞭一個新的層次，也讓我對如何實現個人成長和發展有瞭更清晰的思路。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是一本讓我醍醐灌頂的寶典！作為一個對行為心理學一直充滿好奇，但又不知從何入手的人，我之前嘗試過許多零散的資料，但總是感覺抓不住重點。直到我翻開《應用行為分析(ABA)完整教程》，我纔發現，原來那些看似復雜的行為模式背後，竟然有著如此清晰、科學的邏輯。作者用一種極其平易近人的語言，層層剝繭，將ABA的核心概念，比如“刺激”、“反應”、“強化”、“消退”等等，解釋得通俗易懂。我特彆喜歡書中舉的那些生活化的例子，從孩子不聽話到成人社交障礙，每一個案例都像是在為我揭示內心深處的某種行為驅動力。書裏對於如何設計有效的乾預方案，也提供瞭非常詳細的步驟和方法，讓我不再隻是“知道”ABA，而是真正“會用”ABA。我嘗試著將書中的一些原理應用到生活中，比如在孩子完成作業後給予及時的小奬勵，結果發現效果竟然如此顯著！這種從理論到實踐的順暢過渡，是我之前從未有過的體驗。這本書讓我對行為科學産生瞭前所未有的熱情，也讓我看到瞭解決許多行為難題的希望。我迫不及待地想繼續深入學習，探索ABA的更多奧秘。