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[美] 朱莉·纳普（JulieKnapp）原著贾美香 著

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• 行为分析
• ABA
• 应用行为分析
• 行为干预
• 特殊教育
• 儿童发展
• 心理学
• 教育心理学
• 自闭症
• 行为矫正

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117246859

商品编码：28402273625

出版时间：2018-02-01

作  者:(美)朱莉·纳普(Julie Knapp) 原著；贾美香,白雅君 主译 定  价:98 出 版 社:人民卫生出版社 出版日期:2018年02月01日 页  数:535 装  帧:平装 ISBN:9787117246859 ●作者简介
●部分：课程实践
●应用行为分析教程（ABA）介绍
●第二章课程指南
●第三章ABA教程——了解任务分析
●第四章ABA教程——实施任务分析
●第五章教学策略
●第六章数据的收集和记录
●第七章绘制图表
●第八章创设应用行为分析的环境
●第二部分：课程项目
●第九章：就座技能的任务分析
●第十章：模仿技能的任务分析
●第十一章：视觉空间技能的任务分析
●第十二章语言理解技能的任务分析
●第十三章语言表达技能的任务分析
●第十四章学习能力的任务分析
●第十五章游戏/社交技能的任务分析
●第十六章适应技能的任务分析

内容简介

本套丛书旨在介绍应用行为分析（applied behavior analysis, ABA）的基本原理、指导思想、教学方法及实施、课堂内容、对自闭症患者训练治疗的操作应用，"手把手"教导从事自闭症患者康复训练的老师、家长如何训练自闭症患者掌握各种技能，很终使这些患者在智力、社会交往、学业、语言交流和社会适应上有很大程度的提高，是一套很好实用的技能训练丛书。本分册是主要针对发育程度为3岁至5岁的自闭症儿童所应具备的140种初级技能的分步训练。 (美)朱莉·纳普(Julie Knapp) 原著；贾美香,白雅君 主译 朱莉·纳普，哲学博士，美国国家认证行为分析师，Knapp患者发展中心执行主任（该机构位于美国俄亥俄州的Boardman，致力于自闭症患者的诊断和治疗）。Knapp博士同时还是彩虹婴幼儿医药大学与附属医院的顾问，且任职于美国凯斯西储大学。此前，Knapp博士曾任职于克利夫兰诊所自闭症中心，她还是杜肯大学和查塔姆大学心理学教育论坛的老师。在Knapp患者发展中心，Knapp博士提供了一项靠前应用行为分析（AppliedBehaviorAnalysis,ABA）项目帮助世界其他国家的家庭前往美国接受应用行为分析项目的治疗。她同样还为军人家庭提供了一个应用行为分析治疗项目。她通过自闭症之声（自闭症科学等

穿越“心”的迷宫：探索儿童成长中的挑战与赋能 每一个孩子都是一个独特的世界，充满了无限的潜能和可能。然而，在成长的旅途中，有些孩子可能会遇到一些特殊的挑战，这些挑战使得他们在沟通、社交、学习或行为方面与同龄人有所不同。这些差异，并非缺陷，而是他们独特的存在方式。而如何理解并支持这些孩子，让他们能够充分发挥自己的才能，融入社会，并获得幸福感，是无数家长、教育者和关怀者共同探索的课题。 这本书，并非直接教授某种疗法或技巧，而是邀请您踏上一段深刻的理解之旅。我们将共同剥开层层迷雾，走进儿童成长过程中可能出现的种种“心”的迷宫，从全新的视角去审视那些看似棘手的行为，并思考如何构建一个充满理解、支持和赋能的环境，让每一个孩子都能找到属于自己的阳光大道。 理解行为的背后：不仅仅是“坏习惯” 当一个孩子出现不符合社会常规的行为时，我们往往会倾向于将其归结为“不听话”、“不懂事”，甚至是“故意的”。然而，深入探究，我们会发现，行为，尤其是儿童的行为，往往是他们内心需求、感受、认知和环境互动的一种复杂表达。它可能是在尝试沟通，可能是在表达焦虑，可能是在寻求关注，也可能是对现有环境的一种适应。 本书将引导您超越表象，去学习如何像一位侦探，仔细观察并记录孩子的行为。我们将探讨，一个看似“固执”的行为，其背后可能隐藏着对规律性和可预测性的渴望；一个“冲动”的行为，或许源于对感觉输入的强烈反应；一个“回避”的行为，可能源于对社交压力或失败的恐惧。我们将学习如何从行为的功能性角度去理解，即这个行为，在孩子的世界里，到底“有用”在哪里？它为孩子带来了什么？是通过这种方式满足了什么需求？ 理解行为的功能，是解决问题的第一步。当我们不再仅仅关注“要让孩子停止做什么”，而是开始思考“为什么孩子会这样做”时，我们的视角将发生根本性的转变。这种转变，将让我们从对抗走向理解，从评判走向共情，为真正有效的支持奠定基石。 构建桥梁：连接孩子与外部世界 沟通，是连接个体与外部世界的桥梁。对于一些孩子来说，这架桥梁的搭建过程可能比常人要艰难。他们可能难以理解他人的意图，难以清晰地表达自己的想法，难以有效地参与到互动中。这并非他们不愿意沟通，而是他们需要不同的方式和工具来搭建和维护这座桥梁。 我们将一同探索，如何帮助这些孩子建立和加强他们的沟通能力。这不仅仅是指语言能力的培养，更包括非语言沟通的理解与运用，例如肢体语言、面部表情、语调等。我们将讨论，如何为孩子创造更多有意义的沟通机会，如何在日常生活中融入沟通的练习，以及如何根据孩子的独特优势，选择最适合他们的沟通方式。 同时，我们也将关注社交技能的培养。社交，是一个复杂的游戏，有许多不成文的规则和隐含的线索。对于一些孩子来说，这些线索就像是天书。本书将引导您思考，如何帮助孩子理解社交情境，如何识别社交信号，如何发起和维持对话，以及如何在冲突中进行有效的协商。我们将强调，社交技能的培养并非强迫孩子“变得和别人一样”，而是赋能他们，让他们能够更自信、更自在地参与到社交互动中，建立有意义的人际关系。 学习的艺术：解锁孩子的学习潜能 学习，是孩子成长过程中最核心的组成部分。然而，对于某些孩子而言，传统的学习模式可能并不奏效。他们可能在注意力、记忆力、信息处理或学习策略上遇到挑战。如果这些挑战得不到有效的支持，可能会导致学习的挫败感，甚至对学习产生抵触情绪。 本书将邀请您一同深入探讨，如何为孩子打造一个更具支持性的学习环境。我们将审视，传统的课堂教学模式可能存在的局限性，并思考如何根据孩子的个体差异，调整教学策略和学习材料。我们将探讨，如何利用孩子的兴趣点来激发他们的学习动机，如何将抽象的概念转化为具体可感知的体验，以及如何帮助孩子发展有效的学习习惯和策略，例如分解任务、视觉化辅助、重复练习等。 更重要的是，我们将关注如何培养孩子的学习信心。当孩子能够体验到学习的成功，当他们意识到自己有能力克服学习上的困难时，他们将变得更加积极主动。我们将探讨，如何提供及时的、具体的、积极的反馈，如何庆祝每一个微小的进步，以及如何引导孩子认识到学习本身带来的乐趣和价值。 营造一个充满赋能的家庭与社会环境 孩子的发展，离不开家庭和社会的共同支持。本书并非局限于个体层面，更将目光投向广阔的家庭和社区。 在家庭层面，我们将讨论如何建立一个稳定、包容、充满爱的家庭氛围。家长作为孩子最重要的支持者，其情绪管理、沟通方式以及对孩子的期望，都会对孩子的成长产生深远的影响。我们将探讨，如何更好地管理自身的焦虑和压力，如何与孩子进行有效的亲子沟通，以及如何设定合理而积极的期望，为孩子提供一个安全的情感港湾。 在社会层面，我们将思考，一个真正包容的社会，应该如何对待和支持这些有特殊需求的儿童。这包括学校教育的融合性，社区资源的优化配置，以及社会大众对多元化发展模式的理解和接纳。我们将探讨，如何倡导一种更加理解和尊重的文化，让每一个孩子都能感受到被接纳和被重视，有机会在社会大环境中闪耀自己的光芒。 超越“解决问题”：走向“赋能成长” 最终，这本书所要传递的核心理念，是关于“赋能成长”。我们并非仅仅要“解决”孩子的“问题”，而是要赋能孩子，让他们能够更好地理解自己，掌握应对挑战的技能，发挥自己的优势，并最终成为独立、自信、有能力、对社会做出贡献的个体。 这趟探索之旅，没有现成的“速成秘籍”，只有充满智慧的观察、细致的理解、耐心的支持和不懈的努力。它需要我们放下固有的偏见，敞开心扉，去倾听孩子内心深处的语言，去看见他们身上闪耀的光芒。 让我们一同踏上这段意义非凡的旅程，去理解，去连接，去赋能，去见证每一个孩子，如何在充满爱的环境中，绽放出属于自己的绚烂色彩。

评分☆☆☆☆☆

我原本以为应用行为分析（ABA）只是一种专门针对特殊儿童的治疗方法，直到我读了《应用行为行为分析(ABA)完整教程》，才发现它的应用范围远比我想象的要广泛得多。这本书以其详实的内容和清晰的结构，向我展示了ABA如何在各个领域发挥作用。书中不仅仅局限于理论的阐述，更重要的是它提供了大量贴近实际的案例，让我能够直观地理解ABA在解决各种行为问题时的有效性。我尤其对书中关于“塑造”和“链式行为”的讲解印象深刻，它让我明白了如何通过循序渐进的方式，帮助个体习得复杂的技能。我尝试着将书中提到的一些原则，应用到我自己的学习和工作中，比如将一个大的学习目标分解成小的、可执行的步骤，并为每个小步骤的完成设定奖励，结果发现学习效率显著提高，枯燥的任务也变得不那么难以忍受。这本书让我对行为的理解进入了一个新的层次，也让我对如何实现个人成长和发展有了更清晰的思路。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是一本让我醍醐灌顶的宝典！作为一个对行为心理学一直充满好奇，但又不知从何入手的人，我之前尝试过许多零散的资料，但总是感觉抓不住重点。直到我翻开《应用行为分析(ABA)完整教程》，我才发现，原来那些看似复杂的行为模式背后，竟然有着如此清晰、科学的逻辑。作者用一种极其平易近人的语言，层层剥茧，将ABA的核心概念，比如“刺激”、“反应”、“强化”、“消退”等等，解释得通俗易懂。我特别喜欢书中举的那些生活化的例子，从孩子不听话到成人社交障碍，每一个案例都像是在为我揭示内心深处的某种行为驱动力。书里对于如何设计有效的干预方案，也提供了非常详细的步骤和方法，让我不再只是“知道”ABA，而是真正“会用”ABA。我尝试着将书中的一些原理应用到生活中，比如在孩子完成作业后给予及时的小奖励，结果发现效果竟然如此显著！这种从理论到实践的顺畅过渡，是我之前从未有过的体验。这本书让我对行为科学产生了前所未有的热情，也让我看到了解决许多行为难题的希望。我迫不及待地想继续深入学习，探索ABA的更多奥秘。

评分☆☆☆☆☆

我一直在寻找一本能够系统性地帮助我理解和改变自身某些不良习惯的书，但市面上很多同类书籍要么流于表面，要么过于理论化，难以实践。《应用行为分析(ABA)完整教程》这本书，以其严谨的科学视角和操作性的指导，彻底解决了我的困境。它不仅仅是告诉我要改变，更重要的是教我如何去分析和理解这些习惯形成的根本原因，以及如何设计有效的策略来逐步替换它们。我特别喜欢书中关于“功能分析”的讲解，它帮助我深入剖析了那些我想要改变的行为背后的“好处”，让我不再是盲目地对抗，而是能够更巧妙地去应对。书中的“行为塑造”、“消退”等概念，让我对如何温和而坚定地进行自我改变有了全新的认识。我开始尝试将书中的一些方法应用到我戒掉拖延症的尝试中，比如设定明确的小目标，并及时给予自己奖励，让我逐渐摆脱了“等有感觉了再做”的怪圈。这本书让我感觉，改变并非遥不可及，而是一个可以通过科学方法来实现的可控过程。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线工作的教师，我深知理解和引导学生行为的重要性。然而，在实际工作中，我常常感到力不从心，面对各种各样的行为问题，常常不知所措。《应用行为分析(ABA)完整教程》这本书，无疑是我职业生涯中的一盏明灯。它系统地阐述了ABA的理论基础和实践应用，为我提供了一个强大的理论框架来分析和解决学生行为问题。书中对于“数据收集”和“效果评估”的强调，让我意识到，任何干预措施都必须建立在客观数据的基础上，才能真正起到作用。我尝试着将书中的一些简单易行的技术，比如“代币经济”和“行为契约”，应用到我的课堂管理中，惊喜地发现，学生们的课堂表现有了明显的改善，课堂秩序也更加稳定。这本书让我看到了用科学方法解决教育难题的可能性，也让我对自己的专业能力有了更大的信心。我相信，通过不断学习和实践书中的知识，我能够更好地帮助我的学生，引导他们健康成长。

评分☆☆☆☆☆

我一直对如何更有效地与孩子沟通感到困惑，尤其是当他们出现一些不被理解的行为时。市面上关于育儿的书籍很多，但大多停留在经验分享层面，缺乏科学的理论支撑。《应用行为分析(ABA)完整教程》这本书，则完全颠覆了我的认知。它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是深入浅出地讲解了“为什么这么做”以及“如何科学地做到”。书中对于“行为”的定义，以及如何客观地观察和记录行为，给我留下了深刻的印象。我以前可能只是凭感觉判断孩子的行为，这本书则教会了我如何用更系统、更严谨的方式去分析问题。特别是关于“功能性行为评估”的部分，让我明白了许多看似“糟糕”的行为背后，可能有着我们意想不到的功能，而找到这个功能，才是解决问题的关键。我开始尝试用书中提到的方法，去观察和理解我孩子的行为，发现许多之前让我头疼的问题，竟然找到了新的突破口。这种基于科学分析的方法，让我不再感到焦虑和无助，而是充满信心和力量。这本书不仅仅是关于ABA，更是关于理解和连接，让我和孩子之间的关系变得更加融洽和有爱。