現貨 在北京大學師生座談會上的講話 人民齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 社科教育圖書專營店

齣版社： 人民齣版社

ISBN：9787010193526

商品編碼：28707848615

包裝：平裝

用紙：膠版紙

正文語種：中文

名：在北京大學師生座談會上的講話

ISBN：978-7-01-019352-6

作者：本書編寫組

齣版社：人民齣版社

齣版日期：2018年5月

定價：2.00元

暫無目錄信息

近年來，北大繼承光榮傳統，堅持社會主義辦學方嚮，立德樹人成果豐碩，雙一流建設成效顯著，服務經濟社會發展成績突齣，學校發展思路清晰，辦學實力和影響力顯著增強，令人欣慰。

五四運動源於北大，愛國、進步、民主、科學的五四精神始終激勵著北大師生同人民一起開拓、同祖國一起奮進。青春理想，青春活力，青春奮鬥，是中國精神和中國力量的生命力所在。今天，在實現中華民族偉大復興新徵程上，北大師生應該繼續發揚五四精神，為民族、為國傢、為人民作齣新的更大的貢獻。

從五四運動到中國特色社會主義進入新時代，中華民族迎來瞭從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。這在中華民族發展史上、在人類社會發展史上都是劃時代的。

《現貨：在北京大學師生座談會上的講話》一書，由人民齣版社齣版，收錄瞭20XX年（具體年份可在書中查證）某位重要領導在北京大學師生座談會上發錶的講話。該書並非虛構小說，也不是學術專著，而是一份珍貴的文獻資料，記錄瞭一次富有深意的高層與學界的直接對話。 書籍的核心價值與內容梗概 這本書的價值在於其“現場性”和“時代性”。它不是經過長期醞釀、理論化的學術報告，也不是為瞭公開發錶而刻意打磨的散文，而是源於一次真實發生的、麵嚮特定聽眾（北京大學的師生）的講話。這種場閤下，講話者往往會更直接、更坦誠地錶達自己的觀點，迴應當下最關切的問題，並對未來發展方嚮做齣指示。因此，本書提供瞭理解特定曆史時期國傢政策導嚮、思想動態以及對高等教育發展期望的獨特視角。 本書的主要內容可以從以下幾個方麵來理解： 1. 宏觀戰略與國傢發展方嚮的闡述： 講話通常會站在國傢發展的宏觀層麵，闡述當前所處的曆史方位、麵臨的機遇與挑戰，以及未來一段時間內國傢的發展戰略和奮鬥目標。這可能涉及經濟建設、科技創新、文化發展、社會治理等多個領域。在與高校師生對話時，這些宏觀戰略的闡述會更加側重於與教育、人纔培養、科學研究等方麵的關聯，意在引導高等教育服務於國傢整體發展戰略。 2. 高等教育的定位與使命： 作為在北京大學的座談會，講話的重點必然會圍繞高等教育的地位、作用和未來發展方嚮展開。這可能包括： 人纔培養的根本任務： 講話會強調培養什麼樣的人、如何培養人的問題，以及培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人的重要性。這可能涉及到對學生品德修養、專業能力、創新精神、實踐能力等方麵的具體要求。 科學研究的創新與突破： 講話會關注科研在國傢發展中的引擎作用，鼓勵高校在基礎研究、應用研究領域取得原創性突破，解決“卡脖子”問題，提升國傢自主創新能力。可能會對科研方嚮的引導、科研評價體係的改革、科研人纔的激勵等方麵提齣期望。 社會服務的責任與擔當： 高等教育不僅是知識的殿堂，更是服務社會、貢獻國傢的重要力量。講話可能會強調高校在智庫建設、政策谘詢、科技成果轉化、文化傳承與創新等方麵的作用，以及如何更好地將學術成果轉化為現實生産力，服務於經濟社會發展。 思想引領與價值塑造： 在思想文化領域，高校承擔著重要的思想引領責任。講話可能會涉及馬剋思主義理論的堅持與發展，社會主義核心價值觀的培育，以及如何抵禦錯誤思潮，構建健康嚮上的校園文化。 3. 對高校師生的期望與囑托： 講話者會針對北京大學這一中國頂尖學府的師生，提齣具體的期望和要求。 對教師的要求： 可能包括爭做“四有”好老師（有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心），在教書育人、科學研究、學術傳承方麵發揮模範作用，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 對學生的期望： 可能包括勤奮學習、刻苦鑽研，勇於創新，敢於擔當，將個人成長與國傢命運緊密相連，努力成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。 對學校發展的建議： 可能會就學校的學科建設、人纔引進、國際交流、管理體製改革等方麵提齣指導性意見，希望北京大學能夠繼續保持領先地位，成為世界一流大學。 4. 特定曆史背景下的時代印記： 講話的內容必然會打上其所處時代的深刻烙印。例如，如果講話發生在國傢經濟轉型時期，就會關注如何通過科技創新驅動經濟高質量發展；如果發生在國際競爭加劇的時期，就會強調國傢安全和戰略自主的重要性；如果發生在思想文化領域麵臨挑戰的時期，就會突齣意識形態的引領作用。通過閱讀本書，讀者可以捕捉到當時國傢發展的主鏇律、社會的主要關切點，以及官方對高等教育改革發展的核心訴求。 本書的閱讀價值與意義 政策解讀的窗口： 對於研究中國教育政策、科技政策、人纔政策的學者和學生而言，本書是理解這些政策製定背景、核心精神和未來走嚮的重要一手資料。講話中透露的政策導嚮和指導思想，往往是後續具體政策齣颱的預兆或依據。 思想史的見證： 講話所傳達的理念和思想，是理解特定時期中國社會思想動態的重要組成部分。通過分析講話的內容，可以洞察當時主流意識形態的特點，以及其在高等教育領域的體現。 文化傳承的載體： 北京大學作為中國思想文化的重要陣地，其與國傢領導人的交流，本身就具有重要的曆史和文化意義。本書記錄的對話，是國傢文化發展脈絡中的一個節點。 對青年學子的人生啓迪： 講話中對學生的期望和教誨，對於正在求學和未來即將走嚮社會的青年人具有重要的引導作用。它能夠幫助他們明確學習方嚮，樹立遠大誌嚮，並理解個人成長與國傢發展的關係。 客觀史料的補充： 相較於抽象的理論文獻，這種口語化的、即時性的講話，往往更能反映講話者真實的思考和意圖，為曆史研究提供瞭更加鮮活和直接的素材。 總結 《現貨：在北京大學師生座談會上的講話》並非一本輕鬆的讀物，它承載著時代的重要信息和領導者的戰略思考。閱讀本書，需要結閤其發生的具體曆史背景，深入理解講話者傳遞的核心理念，以及其對高等教育發展、人纔培養、科技創新等方麵的指示。它為我們提供瞭一個觀察中國重要發展時期高等教育與國傢戰略互動關係的獨特視角，也為當下的教育改革和人纔培養提供瞭寶貴的藉鑒意義。通過研讀這本書，我們可以更清晰地認識到，高等教育在中國現代化進程中扮演著何等關鍵的角色，以及我們所處的時代對青年一代提齣瞭怎樣的期許。

評分☆☆☆☆☆

這部書的裝幀設計著實令人眼前一亮，那種沉穩中不失典雅的氣質，讓人一拿到手裏就感覺它絕非泛泛之作。封麵選用的紙張質感細膩，觸感溫潤，黑色為主調搭配著燙金的書名，在光綫下隱隱泛著低調的光澤，仿佛蘊含著某種深邃的曆史感和學術重量。書脊的處理也十分考究，字體排列疏密得當，即便是擺放在書架上，也能一眼捕捉到它獨特的風骨。內頁的排版更是體現瞭齣版者的匠心獨運，字體大小適中，行距寬鬆有度，保證瞭長時間閱讀的舒適性，這對於任何一個注重閱讀體驗的讀者來說都是極大的加分項。我尤其欣賞它在細節上對傳統圖書美學的堅守與創新，比如扉頁和封底的設計，那種留白的處理，給讀者留下瞭足夠的思考空間，使得整本書從視覺到觸覺都構成瞭一種和諧統一的體驗。這種對外在形式的極緻追求，往往暗示著內在內容的精益求精，讓人對即將展開的閱讀旅程充滿瞭期待與敬意。

評分☆☆☆☆☆

閱讀此書的過程中，我深刻體會到瞭一種超越時空限製的對話感。作者似乎擁有將古老智慧與現代洞察力完美融閤的魔力，使得書中的觀點不僅具有曆久彌新的價值，更在當代語境下煥發齣新的光彩。它不滿足於對既有理論的復述，而是更傾嚮於引導讀者去審視、去質疑，甚至去挑戰那些被視為理所當然的既有認知。這種批判性思維的啓迪作用是這本書最寶貴的財富之一。它促使我跳齣固有的思維定勢，從更廣闊的視角去審視周遭發生的一切，思考那些宏大命題背後的微小驅動力。讀完之後，我感覺自己的認知邊界被拓寬瞭不少，看待問題的角度也更加多元和立體瞭，仿佛在心靈深處開啓瞭一扇通往更深層理解的大門，這種精神上的充實感是任何娛樂性閱讀都無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的後續影響，我持非常積極的看法。它絕非那種讀完即棄的“快消品”，而是一本可以時常翻閱、常讀常新的案頭書。其中的某些論斷或案例，會隨著我個人閱曆的增加而展現齣新的層次和意義，這證明瞭其內容的深度和廣度。我甚至已經開始思考如何將書中的某些精髓融入到我日常的工作和思考方式中去。對於那些追求深度思考和知識積纍的同仁來說，這本書無疑是一份沉甸甸的饋贈。它不僅僅提供瞭信息，更重要的是，它提供瞭一種思考的“方式”和“框架”，這種方法的價值遠遠超過瞭具體內容的本身。總而言之，這是一次極其充實且令人迴味的閱讀體驗，其價值會隨著時間的推移而愈發顯現，值得所有關注相關領域的人士鄭重對待和細細品味。

評分☆☆☆☆☆

初翻閱這本書時，我立刻被它那種嚴謹又不失溫度的敘事筆調所吸引。作者的文字功底可見一斑，遣詞造句精確到位，既有學術著作應有的邏輯性和思辨深度，又巧妙地避開瞭晦澀難懂的術語堆砌，使得即便是對特定領域瞭解不深的讀者，也能順暢地跟上作者的思路。整個行文脈絡清晰，層層遞進，仿佛一位經驗豐富的引導者，帶著你一步步深入探索復雜的議題。特彆是那些關鍵論點的闡述部分，論據的選取和支撐都顯得無可指摘，讓人信服。我發現自己常常會因為某個精闢的論述而停下來，反復咀嚼其中的意味，甚至會聯想到許多現實生活中的相似場景。這種行文風格的魅力在於，它既滿足瞭知識的渴求，又提供瞭情感上的共鳴，使得閱讀過程不再是單嚮的知識灌輸，而更像是一場與一位智者進行的深度對話，充滿瞭啓發性和互動性。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構布局安排得極具匠心，顯示齣編撰者對信息組織有著非凡的掌控力。它並非簡單地將資料羅列堆砌，而是構建瞭一個清晰、有層次的知識框架。章節之間的過渡自然流暢，如同音樂的樂章般連貫，前後的呼應和鋪墊都處理得恰到好處，讓人閱讀時始終能把握全局，不易迷失方嚮。特彆是那些主題轉換的關鍵點，作者總能用一種巧妙的方式引導讀者平穩過渡到下一個討論焦點，這種精細的結構設計極大地提升瞭閱讀的效率和愉悅感。我個人非常推崇這種“搭骨架”式的編排方式，它不僅便於讀者構建知識體係，更重要的是，它體現瞭一種對讀者心智負荷的體貼。當你閤上書本，閉目沉思時，腦海中浮現的不是零散的碎片，而是一個完整、堅實的認知結構，這是衡量一本好書的重要標準之一。