正版非描摹纸字帖 练手好字四年级上册通用版适用书法名家刘有林书写小学生4年级规范写字临摹同步练习课课 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 书法
• 字帖
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• 临摹
• 四年级
• 规范写字
• 刘有林
• 小学生
• 同步练习
• 通用版

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212097967

商品编码：29194741920

丛书名： 练手好字 四年级

教 材 名 称	非描摹纸字帖 练手好字 四年级上册 通用版
主          编	练手好字编写组	版        次	2017年8月
出   版   社	浙江大学出版社	开        本	16开
I   S   B   N	9787212097967	页        数	44页
定          价	17.00	重        量	书名

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《学写规范字：四年级上册同步练习》 本书旨在为小学四年级上册的学生提供一套全面、系统的写字练习方案，帮助学生掌握规范、美观的书写技巧，为未来的学习打下坚实基础。本书内容紧密结合小学四年级上册语文教材的重点字词，精选常用且易错的字，进行科学的分解、临摹和巩固练习，旨在提升学生的识字量、规范书写能力以及初步的书法鉴赏能力。 核心内容与特色： 同步教材，精选字词： 本书所选字词均来自小学四年级上册语文教材，涵盖课文中的生字、常用词语以及高频词汇。我们精心挑选了在笔画结构、偏旁部首、书写易错点等方面具有代表性的字，确保学生练习的实用性和有效性。 科学的字形结构分析： 针对每个重点字，本书提供了清晰的字形结构分析。通过对字形偏旁部首的拆解、笔画顺序的标注，以及字的重心、间架结构等方面的讲解，帮助学生理解字的美学规律，掌握正确的书写方法。 规范的临摹范本： 提供由资深书法教师精心设计的规范字范本。范本力求字迹清晰、结构端正、笔画匀称，符合国家语言文字规范，为学生提供准确的模仿对象。 分步练习，循序渐进： 练习设计遵循由易到难、由简到繁的原则。从单字的描红、临写，到词语的组合书写，再到短语、句子的练习，层层递进，逐步提升学生的书写难度和熟练度。 专项练习，重点突破： 针对学生在书写过程中可能遇到的常见问题，如易混淆的偏旁部首、难写的笔画组合、字形不稳等，本书设置了专项练习。通过反复的强化训练，帮助学生攻克难关，举一反三。 多种练习形式： 除了传统的描红和临写，本书还包含多种辅助练习形式，例如： 笔画练习： 针对基本笔画的形态、起笔落笔、运笔方向进行专项训练，为写好每一个字打下坚实基础。 偏旁部首练习： 重点突出常用偏旁部首的独立书写及其在字中的变化，让学生熟练掌握偏旁部首的规范写法，从而带动整个字的正确书写。 结构练习： 引导学生观察字的不同结构（如左右结构、上下结构、独体字等），并练习不同结构的字的布局和平衡。 反复临写区域： 提供充足的空白区域，供学生反复练习，加深记忆，巩固所学。 填空与默写： 在进阶练习中，加入填空和默写环节，检验学生对字词的掌握程度，鼓励学生在理解的基础上进行书写。 书写指导与技巧提示： 在练习过程中，穿插实用的书写指导和技巧提示，例如握笔姿势、坐姿要求、运笔力度、笔画的连接与呼应等，帮助学生养成良好的书写习惯。 拓展阅读与名言警句： 在部分章节或练习结束后，会精选一些适合四年级学生阅读的短文、故事片段或经典名言警句，让学生在阅读中感受文字的魅力，并将所学知识应用于实际语境的书写练习中。 美观的版式设计： 本书采用清晰、舒适的排版设计，字迹大小适中，行距合理，为学生提供良好的视觉体验，减少阅读疲劳。 适用人群： 本书主要适用于小学四年级上册的学生，也适合所有希望提高汉字书写水平的小学生、需要进行规范字练习的教师，以及家长辅导孩子学习使用。 学习目标： 通过使用本书，学生将能够： 1. 掌握小学四年级上册语文教材中常用字、重点字的规范笔画、结构和书写顺序。 2. 提高汉字的识别率和书写准确率，减少错别字。 3. 培养端正、整洁、规范的书写习惯。 4. 初步了解汉字的结构美感，提升书写的美观度。 5. 增强学习语文的兴趣，为后续的学习打下坚实基础。 本书力求在传承传统书写技艺的同时，融入现代教育理念，以科学、系统、有趣的方式，引导学生走上规范、高效的书写之路。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子读四年级，写字问题一直是我比较头疼的事情。虽然他学习其他科目都还不错，但一写到写字，就显得心不在焉，写出来的字歪歪扭扭，没有一点章法。老师也提过几次，说要多练习，但每次拿出一本普通的字帖，他都提不起兴趣，写不了几遍就喊累，甚至偷偷涂改。我一直想找一本能让孩子真正“练好字”的书，而不是仅仅“写字”的书。我希望这本书能够有系统性的指导，从最基础的笔画开始，讲解如何下笔，如何运笔，如何控制力度，如何把握节奏。并且，对于一些常见的错别字，或者容易写错的笔画组合，希望有针对性的讲解和练习。例如，对于“提”和“按”的区别，对于“横”和“竖”的长短和粗细，都需要有明确的示范。同时，我希望这本书能够有循序渐进的难度，让孩子在一点点进步中建立自信。当他看到自己写的字越来越端正，越来越好看，自然就会更有动力去继续练习。我期待这本书能够帮助我的孩子，真正爱上写字，并且写出一手漂亮的字。

评分☆☆☆☆☆

我是一名刚入门的书法爱好者，虽然还没有达到名家水平，但对书法艺术一直怀有浓厚的兴趣。我偶然看到这本书的介绍，对“通用版”和“书法名家刘有林书写”的字样颇感好奇。我一直认为，对于初学者来说，能够接触到真正优秀的书法范本至关重要。市面上很多字帖，其字迹不够清晰，或者结构上存在一些细微的偏差，对于初学者来说，很容易造成误导。我希望这本书能够提供清晰、规范的字形示范，并且能够体现出名家在笔画运用、结构安排上的独到之处。例如，对于一些关键的笔画，比如“撇”和“捺”的处理，以及“折”的转折技巧，我希望能够从中学习到一些精髓。同时，我也希望这本书能够对汉字的结构进行一定的分析，帮助我理解为何这个字要这样写，而不是简单地去模仿。当然，对于四年级学生来说，可能侧重点在于规范和基础，但对于我这样希望进一步提升自己书法水平的人来说，能够从中汲取养分，也是一件非常有意义的事情。我期待这本书能够成为我学习书法路上的一个重要启示。

评分☆☆☆☆☆

我是一名多年的一线小学语文教师，对于四年级的写字教学，我有着自己的理解和实践。这个年龄段的孩子，在掌握了一定的基础笔画后，需要进一步学习如何将笔画组合成规范、美观的汉字。我一直在寻找能够真正起到“练手”作用，而非流于形式的字帖。很多市面上所谓的“字帖”，内容陈旧，示范字体呆板，缺乏灵动性，更不用说与课本同步了。我特别看重字帖的科学性和指导性。例如，对于结构复杂的字，如何讲解其偏旁部位的安排，重心如何调整，是学习的重点。再者，对于不同书体风格的介绍，虽然四年级侧重规范，但适当地引入一些名家风格的特点，可以拓宽学生的视野。我希望这本书能提供清晰的字形结构分析，并且在示范上，能够体现出书写过程中的笔画顺序、轻重缓急。例如，在处理“左右结构”的字时，如何让左右两部分协调统一，在“上下结构”的字中，如何做到上紧下松或上松下紧，都需要有明确的指导。我希望这本书能够真正帮助我的学生，在扎实掌握基础的前提下，逐步提升他们的书写水平，为将来的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我的孩子从小就对画画和手工很感兴趣，动手能力很强，但写字方面却总是显得有些吃力。我观察到，他写出来的字，要么是横竖不直，要么是大小不一，看起来很混乱。老师也建议我们多带孩子练习写字，但市面上那些简单的田字格字帖，似乎并不能引起他的兴趣，他觉得很枯燥，每次练字都像是一种负担。我希望找到一本能够让写字变得更有趣，更能激发他学习动力的字帖。我听说有些字帖会融入一些国学元素，或者用故事性的方式讲解汉字，这可能会更吸引孩子的注意力。例如，对于一些有意思的偏旁部暠，或者字的演变过程，如果能以生动的方式呈现，相信他会更乐于接受。我希望这本书能够通过一些小技巧，让孩子在模仿的过程中，不知不觉地掌握写字的要领。例如，如何让一个字看起来更加“挺拔”，或者如何让几个字排列得更加“舒服”，这都需要一些巧妙的引导。我期待这本书能带给孩子一种全新的写字体验，让他从“被动写字”变成“主动创作”，甚至爱上写字。

评分☆☆☆☆☆

作为一名四年级孩子的家长，我一直在寻找一本能真正帮助孩子提升写字水平的教材。市面上同质化的字帖层出不穷，很多都只是简单地复制印刷，缺乏指导性。我希望找到一本既能让孩子练习，又能学习到正确笔画、结构和书写技巧的书。孩子的老师也强调了规范书写的重要性，这让我更加关注字帖的质量。我留意到一些家长推荐的字帖，它们往往强调“描摹”或者“临摹”，但真正能做到“好字”的却不多。我希望这本书能够真正引导孩子，从每一个笔画开始，到每一个字的结构，再到整篇文章的章法，都有清晰的示范和讲解。例如，对于一些容易写错的笔画，比如“捺”和“点”的结合，或者“横折钩”的力度和弧度，我希望这本书能有特别的提示。同时，四年级是孩子形成书写习惯的关键时期，一本优秀的字帖应该能潜移默化地培养孩子对汉字的审美，让他们在写字的过程中感受到汉字的魅力。我希望这本书不仅仅是枯燥的练习，而是能激发孩子对写字的兴趣，让他们愿意主动去写，去练，去享受写出好字的成就感。