职业教育电子类专业“新课标”规划教材：数字电子技术应用 9787548710547 中南大 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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周自立，周自立，肖义军，罗洪杰 著

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• 中南大学
• 电路
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• 9787548710547

店铺： 北京文博宏图图书专营店

出版社： 中南大学出版社

ISBN：9787548710547

商品编码：29220462953

包装：平装

出版时间：2014-07-01

基本信息

书名：职业教育电子类专业“新课标”规划教材：数字电子技术应用

定价：26.00元

作者：周自立,周自立,肖义军,罗洪杰

出版社：中南大学出版社

出版日期：2014-07-01

ISBN：9787548710547

字数：

页码：192

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《职业教育电子类专业“新课标”规划教材：数字电子技术应用》特点：
　　1.教材中各项目及项目内容按照循序渐进、由易到难、先感性再抽象的递进关系安排，所选案例、任务、项目既贴近学生学情，又注重了知识的趣味性、实用性和可操作性，遵循了中职学生的认知规律。
　　2.教学内容浅显易懂，理论内容以“够用、实用”为原则，增强了实践性教学内容。实践性教学内容占总课时的50%左右，使学生既有一定的理论知识，又有更多的实践机会。
　　3.全书共安排了六个项目任务，重点关注如何综合运用所获得的操作知识、理论知识来完成工作任务。通过“完整性活动”，学生可获得有工作意义的“产品”或者“作品”，这样，不仅可以增强学生对教学内容的直观感，而且有利于增强学生的工作热情和学习兴趣，达到让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力的目的。
　　4.教材中引进了电子仿真软件Multisim 10，对数字电子技术的实验内容进行演示和仿真教学，加深学生对数字电子技术相应知识的理解与应用，进一步提高学生学习的兴趣。

目录

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项目1 声光控延时开关的制作
1.1 项目描述
1.2 知识准备
1.2.1 数字电路的特点及分类
1.2.2 数制与码制
1.2.3 逻辑函数及其表示方法
1.2.4 仿真：测试与、或、非门，与非门的逻辑功能
1.2.5 逻辑代数基本公式
1.2.6 逻辑函数的化简
1.2.7 仿真：逻辑转换
1.2.8 二极管、三极管的开关特性与三种基本门电路
1.2.9 rITL集成门电路
1.2.10 CMOS集成门电路
1.3 任务实现
1.3.1 认识电路组成
1.3.2 认识工作过程
1.3.3 元器件的选用与检测
1.3.4 电路安装
1.3.5 电路调试与检测
1.4 考核评价
1.5 拓展提高
习题一

项目2 数显逻辑笔的制作
2.1 项目描述
2.2 知识准备
2.2.1 组合逻辑电路
2.2.2 加法器
2.2.3 仿真：用逻辑转换仪测试全加器的逻辑功能
2.2.4 编码器
2.2.5 仿真：编码器逻辑功能测试
2.2.6 译码器
2.2.7 仿真：设计一个路灯控制逻辑电路
2.3 任务实现
2.3.1 认识电路组成
2.3.2 认识工作过程
2.3.3 元器件的选用与检测
2.3.4 电路安装
2.3.5 电路调试与检测
2.4 考核评价
2.5 拓展提高
习题二

项目3 简易抢答器的制作
3.1 项目描述
3.2 知识准备
3.2.1 RS触发器
3.2.2 仿真：基本RS触发器仿真实验
3.2.3 JK触发器和D触发器
3.2.4 仿真：JK触发器仿真实验
3.2.5 T触发器和T′触发器
3.2.6 集成触发器
3.2.7 仿真：集成D触发器仿真实验
3.3 任务实现
3.3.1 认识电路组成
3.3.2 认识工作过程
3.3.3 元器件的选用与检测
3.3.4 电路安装
3.3.5 电路调试与检测
3.4 考核评价
3.5 拓展提高
习题三

项目4 声控式防盗报警器的制作
4.1 项目描述
4.2 知识准备
4.2.1 多谐振荡器
4.2.2 仿真：门电路构成的多谐振荡器仿真实验
4.2.3 单稳态触发器
……
项目5 简易数字秒表的制作
项目6 A/D转换与显示电路的制作
附录1 Multisim 10使用简介
附录2 部分常用集成电路的外引线排列图
参考文献

作者介绍

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文摘

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序言

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项目1 声光控延时开关的制作
1.1 项目描述
1.2 知识准备
1.2.1 数字电路的特点及分类
1.2.2 数制与码制
1.2.3 逻辑函数及其表示方法
1.2.4 仿真：测试与、或、非门，与非门的逻辑功能
1.2.5 逻辑代数基本公式
1.2.6 逻辑函数的化简
1.2.7 仿真：逻辑转换
1.2.8 二极管、三极管的开关特性与三种基本门电路
1.2.9 rITL集成门电路
1.2.10 CMOS集成门电路
1.3 任务实现
1.3.1 认识电路组成
1.3.2 认识工作过程
1.3.3 元器件的选用与检测
1.3.4 电路安装
1.3.5 电路调试与检测
1.4 考核评价
1.5 拓展提高
习题一

项目2 数显逻辑笔的制作
2.1 项目描述
2.2 知识准备
2.2.1 组合逻辑电路
2.2.2 加法器
2.2.3 仿真：用逻辑转换仪测试全加器的逻辑功能
2.2.4 编码器
2.2.5 仿真：编码器逻辑功能测试
2.2.6 译码器
2.2.7 仿真：设计一个路灯控制逻辑电路
2.3 任务实现
2.3.1 认识电路组成
2.3.2 认识工作过程
2.3.3 元器件的选用与检测
2.3.4 电路安装
2.3.5 电路调试与检测
2.4 考核评价
2.5 拓展提高
习题二

项目3 简易抢答器的制作
3.1 项目描述
3.2 知识准备
3.2.1 RS触发器
3.2.2 仿真：基本RS触发器仿真实验
3.2.3 JK触发器和D触发器
3.2.4 仿真：JK触发器仿真实验
3.2.5 T触发器和T′触发器
3.2.6 集成触发器
3.2.7 仿真：集成D触发器仿真实验
3.3 任务实现
3.3.1 认识电路组成
3.3.2 认识工作过程
3.3.3 元器件的选用与检测
3.3.4 电路安装
3.3.5 电路调试与检测
3.4 考核评价
3.5 拓展提高
习题三

项目4 声控式防盗报警器的制作
4.1 项目描述
4.2 知识准备
4.2.1 多谐振荡器
4.2.2 仿真：门电路构成的多谐振荡器仿真实验
4.2.3 单稳态触发器
……
项目5 简易数字秒表的制作
项目6 A/D转换与显示电路的制作
附录1 Multisim 10使用简介
附录2 部分常用集成电路的外引线排列图
参考文献

数字电子技术应用：开启智能时代的基石 在这个信息爆炸、科技日新月异的时代，数字电子技术已成为驱动社会进步的核心动力。从我们日常使用的智能手机、电脑，到支撑现代工业自动化、通信网络以及人工智能的复杂系统，无一不建立在数字电子技术坚实的地基之上。它不仅是一门学科，更是一种思维方式，一种解决问题的能力，为我们描绘出无限可能性的未来。 本书旨在为职业教育电子类专业的学子们提供一套全面、深入且与时俱进的数字电子技术学习指南。我们深知，作为新时代的建设者，掌握扎实的数字电子技术理论基础和熟练的实践操作技能，是应对未来挑战、实现个人价值的关键。因此，本书紧密围绕“新课标”要求，聚焦核心概念，强化能力培养，力求让每一位读者都能在这片数字技术的广阔天地中，找到属于自己的航向，播种智慧的种子，收获成功的果实。 第一章：数字世界的入口——二进制与逻辑代数 数字电子技术的核心在于“数字”，而数字世界的通行证便是神秘而强大的“二进制”。本章将带领读者穿越数字技术的奇妙旅程，从最基础的二进制数制开始，深入理解其与我们日常使用的十进制之间的转换关系。我们将揭示二进制为何是数字电路的“通用语言”，为后续的逻辑运算打下坚实的基础。 随后，我们将隆重推出逻辑代数——数字电路的“语法和规则”。布尔代数，这个由乔治·布尔创立的数学体系，将以其简洁而强大的力量，阐释逻辑运算的精髓。我们将详细介绍逻辑“与”、“或”、“非”等基本运算，以及它们在数字电路中的直观体现。通过学习逻辑门电路，读者将能理解如何用最简单的电子元件实现复杂的逻辑判断。 此外，本章还将探讨数字电路的另一重要基石——逻辑函数的表示方法。我们将学习真值表、卡诺图等多种化简逻辑函数的方式，为设计高效、精简的数字电路提供有力的工具。掌握了逻辑函数的化简，就如同掌握了在纷繁复杂的逻辑关系中找到最优解的关键，这将极大提升读者在实际电路设计中的效率和准确性。 第二章：构建逻辑功能的基石——组合逻辑电路 在理解了二进制和逻辑代数的基本原理后，本章将引领读者进入组合逻辑电路的精彩世界。组合逻辑电路的核心在于，其输出仅取决于当前的输入信号，与历史状态无关，这使得它们成为实现各种基本逻辑功能的理想选择。 我们将从最基础的编码器和译码器入手，理解它们在不同编码格式之间转换的作用，例如BCD码到七段数码管的驱动。接着，我们将深入研究数据选择器（Multiplexer，简称MUX）和数据分配器（Demultiplexer，简称DEMUX）的工作原理。数据选择器如同一个“开关”，可以根据控制信号从多个输入中选择一个传送到输出；而数据分配器则恰恰相反，可以将一个输入信号导向多个输出中的一个。它们在数据传输和控制系统中扮演着至关重要的角色。 本章的重头戏将是加法器和减法器。我们将从半加器和全加器开始，逐步构建起能够执行二进制加减运算的电路。理解这些算术电路的工作原理，将为我们窥探计算机内部运算的奥秘提供入口。同时，我们还将介绍比较器，用于判断两个二进制数的逻辑大小关系。 最后，我们将聚焦于时序逻辑电路中的一个重要分支——触发器。触发器是构成时序逻辑电路的基本单元，它具有记忆功能，能够存储一个比特的信息。我们将详细介绍RS触发器、JK触发器、D触发器以及T触发器等不同类型触发器的结构和工作特性，理解它们如何响应时钟信号和输入信号，实现状态的翻转和保持。 第三章：掌握时间序列的秘密——时序逻辑电路 如果说组合逻辑电路是数字世界的“静态”表情，那么时序逻辑电路便是其“动态”的灵魂。时序逻辑电路的输出不仅取决于当前的输入，还与电路之前的状态（即历史信息）有关，这使得它们能够处理随时间变化的数据流，实现更复杂的序列功能。 本章将首先深入剖析触发器在时序逻辑电路中的核心作用。我们将重点讲解它们如何通过时钟信号进行同步，实现按部fetchall_response_tokens 的输出。我们将分析不同类型触发器的状态转移图和时序图，帮助读者深刻理解触发器的工作机制。 随后，我们将进入寄存器（Register）的设计。寄存器是一组触发器的集合，用于存储多个比特的数据。我们将探讨移位寄存器（Shift Register）的功能，它们可以实现数据的左移、右移操作，这在数据串并转换、移位运算中至关重要。 紧接着，我们将学习计数器（Counter）的设计。计数器能够按照预设的序列对时钟脉冲进行计数。我们将介绍同步计数器和异步计数器，以及它们在各种应用场景中的优势与劣势。从简单的二进制计数器到可预置的BCD计数器，我们将逐步揭示计数器在数字系统中计数、分频、定时等方面的强大能力。 最后，本章将对更复杂的时序逻辑电路进行初步的介绍，例如状态机（State Machine）。状态机是一种抽象的数学模型，用于描述一个系统在不同状态之间的转换。理解状态机的设计，将为读者掌握更高级的数字系统设计打下坚实的基础。 第四章：数字信号的处理核心——存储器与接口技术 在任何数字系统中，数据的存储和外部设备的交互都是不可或缺的环节。本章将聚焦于数字信号的处理核心——存储器与接口技术。 我们将从最基础的存储单元——存储器芯片（Memory Chip）开始。首先，我们将介绍随机存取存储器（RAM），包括静态RAM（SRAM）和动态RAM（DRAM）的工作原理，理解它们在数据读写速度、存储密度和功耗方面的差异。随后，我们将学习只读存储器（ROM），包括PROM、EPROM、EEPROM以及Flash Memory等类型，了解它们在存储固定数据、程序代码等方面的应用。 在理解了各种存储器的特性后，我们将探讨如何将这些存储器集成到更大的系统中，例如构建存储器系统。 数据的存储解决了“在哪里放”的问题，而接口技术则解决了“如何与外界沟通”的问题。本章将介绍多种常见的数字接口技术，帮助读者理解数据是如何在不同的设备之间传输的。我们将介绍并行接口和串行接口的区别，以及它们在不同场景下的应用。 随后，我们将深入了解一些重要的接口标准，例如通用串行总线（USB）。我们将解析USB接口的工作原理，包括其拓扑结构、数据传输协议以及不同版本（如USB 2.0、USB 3.0）的性能提升。此外，我们还将触及其他一些在电子产品中常见的接口，例如SPI、I2C等，理解它们在微控制器与外围设备通信中的作用。 第五章：现代数字系统的“大脑”——微处理器与微控制器 当数字电子技术的基石得以稳固，我们便有能力构建出能够执行复杂指令、完成各种任务的智能系统。本章将带领读者走进现代数字系统的“大脑”——微处理器（Microprocessor）与微控制器（Microcontroller）。 我们将首先深入解析微处理器的内部结构和工作原理。我们将了解CPU（中央处理器）的核心组成部分，包括算术逻辑单元（ALU）、控制单元（CU）和寄存器组，并阐述它们如何协同工作，执行指令。我们将学习指令集架构（ISA）的概念，理解不同指令集对处理器性能的影响。 接着，我们将重点介绍微控制器。微控制器是一种高度集成的芯片，它将CPU、存储器和各种输入/输出（I/O）接口集成在一个芯片内，使其能够独立执行任务，而无需外接大量复杂电路。我们将通过具体的实例，例如市面上常见的STM32、Arduino等微控制器平台，来讲解如何利用其强大的功能进行嵌入式系统的开发。 本章将涵盖微控制器编程的基础，包括汇编语言和高级语言（如C/C++）在微控制器开发中的应用。我们将学习如何编写程序来控制LED闪烁、读取传感器数据、驱动电机等，从而实现各种实际的控制功能。 最后，我们将探讨微处理器和微控制器在现代社会中的广泛应用，从智能家电、汽车电子到工业自动化、物联网设备，它们的身影无处不在。通过本章的学习，读者将能够初步掌握如何设计和开发基于微处理器和微控制器的数字系统。 结语：数字技术的无限未来 本书的内容涵盖了数字电子技术的核心知识，从最基础的二进制和逻辑代数，到复杂的组合逻辑、时序逻辑电路，再到存储器、接口技术以及微处理器与微控制器，我们力求为读者构建一个完整、系统的学习框架。 学习数字电子技术，不仅仅是掌握理论知识，更重要的是培养逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。每一个逻辑门，每一次状态的翻转，都蕴含着严谨的逻辑和精巧的设计。希望本书能够激发读者对数字电子技术的浓厚兴趣，引导大家在实践中不断探索，勇于创新。 数字技术的浪潮永不停息，人工智能、物联网、5G通信等前沿技术正以前所未有的速度改变着世界。而数字电子技术，正是这一切变革的基石。掌握了这门技术，你便掌握了开启智能时代的一把金钥匙，便能参与到这场伟大的科技革命之中，用你的智慧和汗水，描绘出更美好的未来。愿本书成为你数字技术学习道路上的一盏明灯，照亮你前行的方向。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本优秀的教材应该能够引导学生独立思考，并培养解决问题的能力。《数字电子技术应用》这本书在这方面做得非常出色。它不仅仅是简单地罗列知识点，而是通过引导性的提问、启发式的讲解，鼓励我去主动探索和思考。在学习过程中，我经常会遇到一些需要我运用所学知识去分析和解决的问题，教材中的一些“思考题”和“设计题”就为我提供了这样的机会。而且，教材在提供答案的同时，也往往会给出多种解题思路，这让我认识到同一个问题可以有不同的解决方案，也培养了我从不同角度看待问题的能力。我特别喜欢教材中关于“电路故障排除”的章节，这让我意识到，在实际工作中，能够快速准确地定位和解决问题是多么重要。这本书不仅教会了我理论知识，更教会了我如何运用这些知识去面对和解决现实世界中的挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一个刚踏入数字电子技术应用领域的学生，我对这本教材充满了期待，尤其是在“新课标”的指引下，我希望能学到最前沿、最实用的知识。拿到这本《数字电子技术应用》后，我迫不及待地翻阅起来。整体而言，它的内容编排逻辑清晰，从最基础的数字信号和逻辑门开始，逐步深入到组合逻辑电路、时序逻辑电路，再到实际的应用案例，循序渐进，非常适合初学者。教材中大量的图示和实例分析，让抽象的电路原理变得直观易懂。我特别喜欢它在讲解每个概念时，都会给出相关的实际应用场景，比如在介绍触发器时，它会联系到计数器和移位寄存器的设计，这让我能清晰地看到理论知识是如何转化为实际功能的。此外，教材还提供了丰富的习题，涵盖了概念理解、电路分析和设计等多个层面，这为我巩固知识、提升解决实际问题的能力提供了很好的平台。我期待着通过学习这本书，能够扎实地掌握数字电子技术的基础，为后续更深入的学习打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对电子世界充满好奇的学生，我一直渴望能够深入了解数字电子技术的奥秘。这本书就像是一把钥匙，为我打开了通往这个奇妙世界的大门。它的内容覆盖面非常广，从最基本的逻辑运算，到复杂的微处理器结构，都进行了详尽的介绍。我特别喜欢教材中关于“模块化设计”和“系统集成”的讲解，这让我明白了如何将分散的电子元器件组合成一个完整的、功能强大的系统。书中通过一些典型的数字系统设计案例，如简单的数字时钟、电子琴等，生动地展示了设计流程和实现方法，这极大地激发了我的学习兴趣。同时，教材也强调了设计中的一些关键原则，例如可靠性、功耗控制和成本效益，这些都是在实际工程中不可忽视的因素。我感觉这本书不仅仅是传授知识，更是在培养我作为一名工程师的工程思维和创新能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书最大的亮点在于其“新课标”的定位，这让我预感到它不仅仅是陈旧知识的堆砌，而是真正紧跟时代发展，体现了现代职业教育的理念。在实际阅读中，我确实感受到了这一点。教材的语言风格非常贴近一线技术人员的实际工作，避免了过于深奥或学院派的理论阐述，而是侧重于知识的实用性和操作性。在介绍集成电路时，教材并没有仅仅停留在原理讲解，而是花了相当篇幅介绍了一些主流的芯片型号、封装形式以及在实际电路板设计中的注意事项，这对于我们这些即将走上工作岗位的学生来说，无疑是极其宝贵的“干货”。书中对一些常用电子元器件的选型、参数解读以及常见故障的排查方法也都有详细的阐述，这让我感觉像是请了一位经验丰富的工程师在旁边指导。我非常看重这种“学以致用”的学习方式，这本书显然做到了这一点，它教会了我不仅要知道“是什么”，更要知道“怎么用”以及“为什么这么用”。

评分☆☆☆☆☆

在我的学习生涯中，遇到过不少枯燥乏味的教材，但《数字电子技术应用》这本书却让我耳目一新。它的内容设计紧密结合了职业教育的特点，理论与实践并重，知识的更新也显得非常及时。我尤其欣赏教材中穿插的“技术前沿”和“发展趋势”的介绍，这让我了解到数字电子技术在人工智能、物联网、5G等新兴领域中的应用，为我未来的职业发展指明了方向。书中对一些实际电路的分析，例如数据采集系统、控制系统等，都非常深入，并且给出了详细的分析步骤和计算方法，这让我能够真正理解这些系统的内部工作原理。我感觉这本书的编写者对整个数字电子技术领域有着深刻的理解，并且能够以一种清晰、易懂的方式将其传达给学生。通过学习这本书，我不仅获得了知识，更重要的是培养了对这个专业领域的浓厚兴趣和探索精神。