正版现货 小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级用 华东理工大学出版社 走进小古文 有声伴读扫 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562849810

商品编码：29307117681

丛书名： 小古文启蒙小学文言文阅读与训练

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《诗经》入门：古韵新声，领略中华文化之美 一、 为什么要学《诗经》？ 《诗经》是中国最古老、最伟大的诗歌总集，它不仅仅是一部文学作品，更是中华民族精神和文化基因的重要载体。学习《诗经》，如同推开一扇通往古代中国精神世界的大门，让我们得以窥见先民的喜怒哀乐，体悟他们对自然、对生活、对情感的纯真表达。 传承千年文化脉络： 《诗经》是中国文学的源头活水，历代文人墨客无不从中汲取养分。了解《诗经》，是理解中国传统文化、文学发展轨迹的基石。从《诗经》到楚辞，从汉赋到唐诗宋词，其精神内核与艺术手法都与《诗经》有着千丝万缕的联系。 丰富情感体验与精神世界： 《诗经》中的诗歌，题材广泛，涵盖了祭祀、宴饮、农事、战争、婚姻、爱情、劳动等方方面面。它们以朴实无华的语言，生动细腻的笔触，描绘了古代人民的生活图景，表达了他们真挚的情感。阅读《诗经》，能让我们感受到纯粹的美好，体验古人的悲欢离合，从而丰富我们自身的情感世界，提升精神境界。 提升语言素养与审美能力： 《诗经》的语言具有独特的节奏感和音乐美，其赋、比、兴等艺术手法，更是后世文学创作的典范。学习《诗经》，能够帮助我们培养对语言文字的敏感度，提升遣词造句的能力，并逐渐形成较高的文学审美情趣。 理解古人生活与思想： 《诗经》中的许多诗篇，都是反映古代社会生活、风俗习惯、伦理道德的珍贵史料。通过阅读，我们可以更深入地了解古代社会的方方面面，体会古人的生活智慧和价值观念。 二、 《诗经》入门：一条清晰的学习路径 本书致力于为初学者提供一条清晰、易懂的学习路径，让《诗经》不再是遥不可及的经典，而是触手可及的精彩。 1. 精选篇目，循序渐进： “风”： 作为《诗经》中最具代表性的部分，“风”包含着各地民歌，内容贴近生活，情感真挚，最容易引起读者的共鸣。我们将从《国风》中选取最具代表性、最适合初学者阅读的篇目，如《关雎》、《桃夭》、《蒹葭》等，这些诗歌或歌颂爱情，或赞美生命，或抒发思念，都以其质朴的语言和优美的意境，展现了古代人民丰富的情感世界。 “雅”与“颂”： 在对“风”有一定了解后，我们将逐步引入“雅”和“颂”的部分。 “雅”包括“大雅”和“小雅”，多为朝廷的宴饮、颂扬君主功德之作；“颂”则多为宗庙祭祀的乐歌，内容较为庄重。我们将根据篇章的难易程度和主题的关联性，精选部分具有代表性的篇目，让读者在理解的基础上，逐步拓展视野，感受《诗经》更为宏大的叙事和更为深沉的情感。 2. 字句解读，化繁为简： 直译与意译结合： 针对《诗经》中一些古奥的字词和晦涩的句意，我们将提供清晰的直译，力求准确传达原文的意思。同时，辅以通俗易懂的意译，帮助读者更直观地理解诗歌的含义和情感。 难字难句点拨： 对于一些在现代汉语中已经较少使用或用法特殊的字词，我们会进行专门的解释和说明，让读者轻松扫清阅读障碍。例如，会解释“在”、“之”、“彼”、“女”等词语在古文中的用法，以及一些名词、动词的特殊含义。 重点词语、句式赏析： 除了基础的字词解释，我们还会对诗歌中一些富有表现力的词语和独特的句式进行赏析，揭示其修辞手法和艺术效果，加深读者对诗歌语言魅力的理解。 3. 文化背景，立体呈现： 时代风貌： 《诗经》产生于周代，了解当时的社会制度、礼乐文化、生活习俗，是理解诗歌内容的关键。我们将简要介绍周代的社会概况、宗法制度、婚姻习俗等，帮助读者构建起一个立体的时代背景。 礼乐文化： “礼”与“乐”是周代社会的重要组成部分。《诗经》中的许多诗篇都与礼乐活动紧密相关。我们将适时介绍与诗歌内容相关的礼仪、宴饮、祭祀等活动，让读者明白诗歌产生的具体场景和功能。 民俗风情： “风”中的民歌，生动地反映了各地的民俗风情。我们将结合诗歌内容，介绍一些古代的婚嫁习俗、劳动场景、节日庆典等，使《诗经》中的生活画面更加鲜活。 4. 艺术手法，深入浅出： 赋、比、兴讲解： “赋、比、兴”是《诗经》最主要的表现手法。我们将用最通俗的语言，结合具体的诗篇，详细讲解这三种手法的含义和运用，让读者能够轻松辨识并欣赏《诗经》的艺术特色。例如，会指出《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”是“兴”，《硕鼠》中将剥削者比作“硕鼠”是“比”，而直接陈述的则是“赋”。 重章叠句，回环往复： 《诗经》中大量的重章叠句，增强了诗歌的音乐性和情感的抒发。我们将分析这种结构特点，让读者体会其独特的艺术魅力。 优美的意象： 《诗经》中运用了大量自然意象来表达情感，如“桃之夭夭，灼灼其华”的比喻，我们将会引导读者去感受这些意象的象征意义和情感载体。 5. 拓展思考，激发兴趣： 诗歌主题解读： 在对诗歌进行解读之后，我们将引导读者思考诗歌所表达的主题，例如爱情的纯洁与美好，对家国的思念与忧虑，对劳动的赞美与艰辛等。 与其他文学作品的比较： 适时将《诗经》中的某些篇章与后世的诗词进行比较，展现《诗经》对后世文学的影响，激发读者对中国古典文学的进一步探索兴趣。 现实意义的探讨： 引导读者思考《诗经》中蕴含的普适性情感和人生哲理，如人与自然的关系，人与人之间的情感，以及对真善美的追求，从而引发读者对当下生活的思考。 三、 《诗经》入门：学习的收获与价值 通过学习本书，您将获得： 扎实的《诗经》基础： 能够阅读并理解《诗经》中的大部分经典篇章，对《诗经》有一个系统、全面的认识。 深厚的文化底蕴： 领略中华民族的文化瑰宝，提升文化素养，增强民族自豪感。 卓越的语言能力： 培养对汉语文字的敏感度，提升阅读、理解和表达能力。 丰富的精神世界： 感受古人的真挚情感，获得心灵的启迪与滋养。 广阔的视野格局： 从古人的视角观察世界，理解人生，形成更成熟的世界观和价值观。 四、《诗经》入门：给每一位读者的邀请 无论您是初次接触《诗经》，还是希望系统学习《诗经》，本书都将是您理想的伙伴。我们相信，《诗经》的美，不应被时光蒙尘，而应在每一个热爱中华文化的心灵中，焕发新的光彩。 让我们一同走进《诗经》，倾听千年的回响，感受不朽的诗情。这是一场跨越时空的文化之旅，一次涤荡心灵的精神洗礼。 这不仅仅是一本书，更是一扇门，一盏灯，一条路。 让我们一起，用《诗经》的智慧，照亮前行的道路，丰富人生的色彩。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对孩子教育比较挑剔的家长，我在给孩子选择课外读物时，总是会反复比较。这套书最打动我的地方在于它的“科学性”和“系统性”。它并非市面上一些粗制滥造的“快餐式”国学读物，而是由华东理工大学出版社这样有学术底蕴的机构出品，在内容的严谨性和权威性上有着天然的优势。我仔细翻阅了目录和一些选文，发现它的编写团队在小学文言文的教学和研究方面有着丰富的经验。它不仅仅是文字的堆砌，而是真正考虑到了小学生的认知特点和学习能力。从词语的解释到句子的翻译，都力求做到既准确又易懂。而且，它对古文的解读，往往能够触及到更深层次的文化含义，引导孩子去体会古人的智慧和情感，培养他们的文化自信。此外，它还提供了一个非常便捷的“扫码听读”功能，这对于培养孩子的听力理解能力和朗读能力非常有帮助。我发现，通过有声伴读，孩子更容易记住文章，也能更好地把握文章的节奏和韵律，这比单纯的默读效果要好得多。

评分☆☆☆☆☆

这次偶然发现这套书，着实是孩子的语文学习的一大惊喜。作为家长，一直都很重视孩子的国学启蒙，总觉得文言文对于孩子来说，既是文化的根基，也是逻辑思维的锻炼。然而市面上的国学读物，要么过于晦涩难懂，要么过于浅显脱离原著。这套书的出现，简直就是一股清流。它的选文非常贴合小学生的认知水平，既有《论语》中的经典语句，也有《道德经》的精炼智慧，还穿插了一些朗朗上口的古诗词。更让我惊喜的是，它的排版设计非常用心，注释详尽，释义浅白，很容易让孩子理解。每篇文章后面还配有相应的练习题，形式多样，有填空、选择，也有一些开放性的讨论题，能够有效地巩固孩子的学习效果。而且，它还提供了有声伴读，这对还在初学阶段的孩子来说太友好了！孩子可以跟着音频朗读，模仿语音语调，不仅能加深对文字的记忆，也能培养语感。我家孩子一开始对文言文还有点畏难情绪，但自从用了这套书，他变得越来越有兴趣，甚至主动要求我给他讲解一些句子，那种积极性是我以前从未见过的。

评分☆☆☆☆☆

这套书的装帧质量真的没得说，拿到手里沉甸甸的，很有分量感。封面设计简约大气，不失古朴韵味，一看就知道是正规出版社出版的。打开内页，纸张厚实，印刷清晰，字体大小适中，即使长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。最让我欣赏的是它的内容编排。它并没有一股脑地把所有内容都堆砌在一起，而是根据3-6年级的不同学段，进行了科学的划分。从最基础的字词，到简单的句子，再到完整的篇章，循序渐进，难度逐渐递增，非常符合孩子的学习规律。而且，它不是单纯的“死记硬背”，而是注重“理解”。每篇文章的讲解都非常透彻，不仅解释了字面意思，还阐述了文章的内涵和意义，引导孩子去思考。我特别喜欢它设计的一些“拓展阅读”和“文化链接”部分，能够将文言文与历史、哲学、艺术等领域联系起来，让孩子在学习语言的同时，也能 broadened their horizons。有了这套书，我感觉孩子的语文学习从“被动接受”变成了“主动探索”，这对我来说是最重要的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我一开始对“小古文”这个概念还有些疑虑，担心过于简化会损失原文的韵味，或者对孩子来说还是太难。但这套书完全打消了我的顾虑。它的“小古文”处理得非常恰当，既保留了古文的精华，又做到了通俗易懂。它没有用生僻的字词，而是选取了孩子们能够理解的，并且在3-6年级教学大纲中可能会接触到的内容。更重要的是，它在解释和引导的过程中，非常注重培养孩子的“语感”。很多古文的妙处，在于它的音韵和节奏，这套书通过有声伴读和引导性的朗读练习，让孩子能够体会到这一点。我看到孩子在跟着音频朗读时，那种专注和享受的样子，仿佛一下子就进入了古文的意境。而且，它的训练部分也非常有针对性，不是为了训练而训练，而是紧密结合文章内容，帮助孩子巩固所学。我尤其喜欢其中的一些“仿写”和“续写”练习，能够让孩子在理解的基础上，进行再创造，这才是真正将古文内化到自己能力中的过程。这套书给我最大的感受就是，它真正做到了“启蒙”，让孩子在轻松愉快的氛围中，爱上文言文，领略中华文化的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，很多时候孩子的学习兴趣是被枯燥、不接地气的内容扼杀的。这套书在这一点上做得非常出色。它的选材非常贴近生活，很多古文都蕴含着深刻的生活哲理，用词虽然是古文，但背后的意思却很容易让孩子理解。比如《学而时习之》讲的是学习的乐趣，《温故而知新》讲的是复习的重要性，这些道理孩子在生活中也能体会到。书中还穿插了一些趣味性的插画，给原本略显严肃的文言文增添了不少活泼感，让孩子在阅读过程中不会觉得枯燥。而且，它的练习题设计也非常巧妙，不是简单的重复性练习，而是引导孩子去理解、去运用。有的时候会引导孩子用现代文复述古文的意思，有的时候会让他们用学到的词语写小短文，这些都极大地激发了孩子的创造力和表达欲。最让我感到意外的是，这本书里的古文，有些我小时候也学过，但当时只是为了应付考试，并没有真正理解。现在看到孩子在这套书的引导下，能够津津有味地学习，我反而也跟着重新拾起了对国学的兴趣，一起和孩子探讨其中的奥妙，这种亲子互动本身就非常有意义。