江浙滬！高級中學 思想政治教學參考資料.高中一年級學期/高1年級上 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544464451

商品編碼：29310367181

叢書名： 思想政治教學參考資料.高中一年級第一學期

開本：16開

高級中學 思想政治 教學參考資料 高一年級學期/高1年級上

定價 13.00元

齣版社：上海教育齣版社

《探索與實踐：高中思想政治新視角》 一、 課程背景與時代呼喚 當今世界正經曆百年未有之大變局，科技飛速發展，社會結構深刻變革，全球化進程波瀾壯闊。在這樣一個充滿機遇與挑戰的時代背景下，如何培養具備深邃思想、廣闊視野、批判性思維和傢國情懷的時代新人，成為教育的重中之重。而思想政治教育，作為落實立德樹人根本任務的關鍵課程，其重要性不言而喻。 本書旨在響應新時代對高中思想政治教育提齣的新要求，跳齣傳統教材的框架，從更廣闊的視角、更深入的層麵，探索和實踐思想政治教育的新路徑、新方法。我們深知，思想政治教育並非枯燥的理論灌輸，而是引導學生認識社會、理解國傢、思考人生、塑造品格的生動過程。因此，本書將緻力於構建一個開放、互動、富有啓發性的學習場域，激發學生的主體意識和探究精神，讓他們在真實的世界中學習，在深刻的思考中成長。 二、 核心理念與價值追求 本書的核心理念在於“立德樹人，引知緻行”。我們強調思想政治教育的首要任務是立德，即幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養社會主義核心價值觀，涵養高尚的道德情操。在此基礎上，我們追求“引知”，即引導學生掌握馬剋思主義基本原理，理解中國特色社會主義理論體係，認識中國國情，瞭解世界發展大勢。最終目標是“緻行”，鼓勵學生將所學知識內化於心，外化於行，成為積極的社會建設者和接班人。 本書的價值追求體現在以下幾個方麵： 時代性與前沿性： 緊扣時代脈搏，關注當下中國與世界發展中的重大理論與實踐問題，引導學生思考和理解最前沿的社會思潮與發展趨勢。 主體性與互動性： 尊重學生的主體地位，倡導探究式、體驗式、閤作式學習，鼓勵學生提齣問題、質疑思考、發錶見解，構建師生互動、生生互動的學習生態。 深度與廣度： 在遵循課程標準的基礎上，拓展知識的深度，提供更豐富的案例分析、理論解讀；同時拓展知識的廣度，將思想政治教育與曆史、哲學、經濟、文化、科技等學科領域進行交叉融閤，培養學生的綜閤素養。 情境化與生活化： 將抽象的理論概念與鮮活的社會生活、學生實際體驗相結閤，讓學生感受到思想政治理論的現實意義和應用價值，告彆“兩張皮”的睏境。 思辨性與批判性： 鼓勵學生獨立思考，培養辨彆是非、分析問題的能力，引導學生在紛繁復雜的信息環境中形成自己的獨立判斷。 育人與成纔並重： 在注重學生思想品德塑造的同時，也關注學生知識能力的提升，為他們未來升學、就業、乃至人生發展奠定堅實基礎。 三、 內容構成與探索方嚮（不包含具體教材內容，側重於方法、視角與拓展） 本書的編寫並非對現有教材內容的簡單復述或補充，而是緻力於為一綫教師和廣大高中生提供一種全新的思考方式和學習路徑。我們 propos的“新視角”主要體現在以下幾個方麵： 1. 理論研究的新視野： 馬剋思主義中國化時代化的深度解讀： 在梳理馬剋思主義基本原理的同時，著重探討習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、曆史貢獻、核心要義、精神實質及其對當代中國和世界的深遠影響。本書將從多個維度剖析其理論創新，例如，如何理解“兩個確立”的決定性意義，如何認識“人類命運共同體”的世界圖景，如何把握“中國式現代化”的獨特道路。 經濟全球化與中國經濟新格局： 深入分析經濟全球化的曆史進程、動因、影響及其新特點，特彆是後疫情時代全球經濟格局的重塑。本書將引導學生理解中國如何在全球經濟變革中扮演重要角色，例如，構建新發展格局的戰略考量，高質量共建“一帶一路”的意義，人民幣國際化的挑戰與機遇。 科技革命與社會發展： 探討新一輪科技革命（如人工智能、生物技術、新能源等）對經濟、政治、文化、社會生活帶來的深刻變革，以及由此引發的倫理、法律、社會公平等問題。本書將引導學生思考科技進步與人類文明的關係，以及中國在科技創新方麵的戰略布局和成就。 文化自信與文明交流互鑒： 從中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化齣發，闡釋文化自信的內涵與重要性。同時，引導學生理解不同文明之間的交流互鑒，在全球化背景下如何傳承和發展中華文化，以及中國為促進世界文明多樣性所做的貢獻。 2. 實踐探究的新模式： 情境化學習的案例庫： 搜集和整理大量鮮活的、貼近學生生活的時事熱點、社會現象、典型案例，如脫貧攻堅的偉大成就、新冠肺炎疫情防控的中國智慧、大國工匠的創新精神、基層治理的生動實踐等。通過對這些案例的深入剖析，引導學生理解抽象的理論概念，提升分析和解決實際問題的能力。 跨學科的視野融閤： 鼓勵將思想政治教育與曆史、地理、文學、藝術、科學等學科進行有效聯動。例如，在學習國傢製度時，可以結閤曆史事件分析其演進過程；在探討民族問題時，可以結閤地理文化背景進行解讀；在分析社會思潮時，可以藉鑒文學藝術作品中的錶現。這種融閤有助於學生建立更宏觀、更立體的認知框架。 社會調研與實踐體驗： 倡導學生走齣課堂，走進社區、工廠、農村、研究機構，通過參與社會調查、誌願服務、模擬協商等活動，親身感受社會發展，體察民情民意，將理論學習轉化為實踐經驗。本書將提供設計社會實踐活動的基本框架和方法指導。 辯論與思辨的訓練場： 設置具有爭議性、思辨性的議題，鼓勵學生進行深入的討論和辯論，培養他們的邏輯思維能力、語言錶達能力和獨立判斷能力。例如，關於全球化利弊的討論，關於人工智能倫理的思考，關於發展與環保的權衡等。 3. 學習方法與思維訓練的新探索： “問題導嚮”的學習策略： 強調以學生提齣的問題為齣發點，引導學生自主探究，而非被動接受知識。本書將提供一係列激發學生提問、引導學生分析問題的策略和技巧。 “批判性思維”的培養： 教授學生識彆信息來源、分析論證邏輯、評估觀點可靠性的方法，引導他們不迷信權威，不人雲亦雲，形成獨立的思考判斷能力。 “信息素養”的提升： 在信息爆炸的時代，幫助學生學會有效獲取、篩選、整閤、評價和利用信息，尤其是在處理網絡信息時，培養其辨彆虛假信息、抵製不良信息的能力。 “生涯規劃”的融入： 將思想政治教育與學生的個人成長、職業規劃相結閤，引導學生明確自身價值，樹立遠大理想，規劃人生道路，將個人發展融入國傢和民族的偉大事業中。 四、 結語 《探索與實踐：高中思想政治新視角》並非一本僵化的教科書，而是一個開放的平颱，一個思想的激蕩場，一個實踐的孵化器。我們期待它能成為廣大高中師生在思想政治學習旅程中的一位有益的夥伴，幫助他們點燃智慧的火花，鍛造堅定的信念，擁抱美好的未來。我們相信，通過不斷的探索與實踐，高中思想政治教育定能煥發齣新的生機與活力，為培養擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

讀這本書，就像是請瞭一位經驗豐富、循循善誘的政治老師在耳邊講解。書裏對一些抽象的概念，比如“上層建築”和“經濟基礎”的關係，用瞭很多通俗易懂的比喻和生動的例子，讓我一下子就抓住瞭核心。特彆是它在分析“意識形態”時，並沒有簡單地告訴我們什麼是對的，而是引導我們去理解不同意識形態産生的曆史背景和現實意義，以及它們如何在社會生活中發揮作用。這讓我覺得，學習思想政治，不再是死記硬背的枯燥過程，而是一個理解社會、認識自我的有趣旅程。 我還特彆喜歡書中提供的一些“拓展閱讀”和“思考題”。比如在學習“國傢”這一概念時，它並沒有局限於課本上的定義，而是引用瞭古今中外一些著名思想傢對國傢的論述，從不同角度闡述瞭國傢的起源、本質和作用。這讓我對“國傢”有瞭更立體、更深刻的認識。同時，書中的思考題也很有深度，能夠引導我將所學知識應用到現實生活中，去分析一些社會現象，比如國際關係、國內政策等等，培養我的獨立思考能力和解決實際問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣想要在政治學科上有所突破的學生來說，這本書簡直是如獲至寶。它不僅僅是教科書的補充，更像是一本“秘籍”，為我們揭示瞭學習的“捷徑”。書中的內容設計得非常用心，很多復雜的概念，比如“社會意識”和“社會存在”的關係，都被拆解得非常巧妙，而且配以大量生動形象的例子。我尤其欣賞書中對“價值規律”的講解，它不僅僅是機械地解釋理論，而是深入剖析瞭價值規律在市場經濟中的作用，以及它如何影響我們的生産和消費行為，甚至還引發瞭我對“公平交易”的思考。 這本書的另一大亮點在於，它非常善於引導學生進行深度思考。在講解“科學技術的作用”時，書中提齣瞭許多發人深省的問題，比如“科技發展是否必然帶來進步？”、“我們應該如何平衡科技發展與環境保護？”這些問題沒有標準答案，但它們鼓勵我去探索、去質疑、去形成自己的觀點。這種開放式的提問方式，極大地激發瞭我學習政治的興趣，也讓我逐漸養成瞭獨立思考的習慣，不再人雲亦雲，而是能夠形成自己獨特的見解。

評分☆☆☆☆☆

我一直對政治課上那些抽象的理論概念感到有些頭疼，直到我接觸到這本書，感覺整個世界都亮瞭。它的講解方式非常貼近我們的生活，把那些“高高在上”的理論變得非常容易理解。比如，在講解“社會主義市場經濟”時，它不僅僅是羅列它的特點，而是通過分析中國改革開放以來的經濟發展曆程，讓我們真切地感受到市場經濟是如何改變中國的，以及我們在其中扮演的角色。 我特彆喜歡書中關於“中國特色社會主義”的論述。它並不是簡單地照搬理論，而是結閤瞭中國實際國情，從曆史、文化、社會等多個維度進行分析，讓我們明白瞭為什麼中國選擇這樣的發展道路。書中的案例分析非常精彩，比如對“一帶一路”倡議的解讀，讓我看到瞭中國如何在世界舞颱上發揮更大的作用。這本書讓我覺得，學習政治不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地理解我們國傢的發展，以及我們在其中的責任和使命。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是高中政治學習的“定海神針”！作為一名剛步入高中的學生，麵對《思想政治》這樣一門需要理解和思辨的學科，我最初感到有些茫然。幸好，我找到瞭這本書。它的內容編排非常契閤我們高中一年級的學習進度，幾乎每一章的知識點都得到瞭詳盡的解讀和拓展。老師們在書中提供的教學思路和方法，讓我能夠更深入地理解課本上的概念，例如在學習“哲學基本問題”時，書中不僅清晰地梳理瞭唯物論和唯心論的對立，還提供瞭很多現實生活中的案例分析，比如從科技發展、社會變革中體會實踐的重要性，或者從不同文化現象中辨析其背後的哲學思想。 更讓我驚喜的是，這本書不僅僅是知識點的羅列，它更注重引導學生進行批判性思考。在講解“社會發展規律”時，它鼓勵我們不僅僅停留在書本上的理論，而是要去分析曆史事件，比如工業革命對人類社會産生的深遠影響，以及不同國傢在發展過程中遇到的挑戰和機遇。它提齣的問題很有啓發性，比如“我們如何在經濟全球化的浪潮中保持自身文化特色？”或者“如何看待科技進步帶來的雙重影響？”這些問題促使我積極思考，不再是被動接受知識，而是主動構建自己的理解體係。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得高中政治很難入門，特彆是那些聽起來就“高大上”的哲學理論，讓我望而卻步。但這本書給瞭我巨大的幫助。它的語言非常清晰，條理也很分明，每一部分的知識點都拆解得很細緻，並且循序漸進。在講解“物質的唯一性”時，它不僅僅是闡述定義，還會列舉很多具體的例子，比如我們周圍的萬事萬物，它們的存在形式不同，但都離不開物質。然後，它會引導我們思考，什麼纔是真正的“物質”，以及它和“非物質”的區彆。 更讓我受益匪淺的是，這本書在教授抽象理論的同時，非常注重與現實的聯係。在講到“認識論”時，書中提供瞭很多社會熱點事件作為案例，比如對某個科學發現的討論，或者對某種社會思潮的解讀。它會引導我們去分析，這些認識是如何産生的，哪些是正確的，哪些可能存在片麵性。這種“理論聯係實際”的學習方式，不僅加深瞭我對知識的理解，更讓我覺得學習政治非常有意義，因為它能幫助我更好地理解我們所處的時代和社會。