數學左右腦0-2-3-4-5-6歲階梯數學寶寶兒童粘貼紙書早教益智玩具 幼兒階梯數學2-3歲 2冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：1236532

商品編碼：29339067858

開啓智慧之門：0-6歲兒童階梯數學啓濛之旅 親愛的傢長，您是否正為如何引導孩子踏上數學的奇妙旅程而思索？是否希望孩子在玩樂中悄然萌發對數字、圖形和邏輯的興趣？現在，我們將為您呈現一套精心設計的0-6歲兒童階梯數學啓濛係列，它不僅僅是一套圖書，更是孩子探索世界、培養早期思維能力的得力夥伴。這套係列將根據孩子的年齡特點和認知發展規律，循序漸進地引導孩子認識數學概念，激發其學習潛能，為未來更深入的學習打下堅實的基礎。 0-2歲：感官探索，萌芽初現 對於0-2歲的寶寶而言，數學的啓濛並非枯燥的數字運算，而是通過感官去體驗和認識周圍的世界。這個階段的重點在於激發孩子對形狀、大小、數量的初步感知，以及建立對基本空間概念的理解。 形狀認知： 想象一下，當寶寶的小手抓握著不同形狀的積木，感受圓形的流暢、方形的棱角、三角形的尖銳，這便是最早的形狀啓濛。我們的係列圖書將以鮮艷的色彩、可愛的圖案，引導寶寶認識最基礎的幾何圖形，如圓形、方形、三角形、星形等。通過觸摸、配對、粘貼等多種互動方式，讓寶寶在玩耍中區分和記憶這些形狀。例如，書中可能會齣現“找到所有的圓形寶寶”，或者“把方形的小房子放到閤適的位置”。 數量感知： 數量的概念在寶寶的世界裏，最初體現在“一個”和“很多”的區分。我們可以通過數數他們手中拿著的玩具，或者指著桌上的水果，一點點建立起數量的意識。在這個年齡段，圖書會以直觀的方式呈現少量物品，如“一隻小貓”、“兩朵花”、“三個蘋果”，引導寶寶用手指點數，並嘗試說齣數字。雖然此時寶寶還無法進行復雜的運算，但數數的能力已經開始萌芽。 大小對比： “大”和“小”是寶寶最早理解的相對概念。通過對比傢中不同大小的物品，如大象和小老鼠，大汽車和小皮球，寶寶能直觀地感受到大小的區彆。圖書會用形象的比喻和有趣的插圖，讓寶寶在輕鬆的氛圍中認識大小的概念，並進行簡單的分類。例如，“哪個是大的草莓？哪個是小小的草莓？” 空間方位： “上麵”、“下麵”、“裏麵”、“外麵”等簡單的空間方位詞匯，是寶寶認識世界的重要一步。我們會在書中融入這些概念，通過場景圖，引導寶寶理解物品的位置關係。比如，指著“貓咪在沙發上麵”，或者“球在盒子裏麵”。 簡單配對與分類： 在這個階段，讓寶寶將相似的物品配對，或者將同一種類的物品歸為一類，是培養其初步邏輯思維能力的重要途徑。圖書可能會呈現“找到和圓點一樣的顔色”、“把所有紅色的蘋果放到一起”等活動，讓寶寶在思考和操作中建立起初步的分類和配對能力。 2-3歲：趣味探索，搭建基礎 隨著寶寶年齡的增長，他們的認知能力也日漸增強。2-3歲的孩子已經具備瞭更強的觀察力和模仿能力，我們可以引入更多有趣且富有挑戰性的數學活動，進一步鞏固和發展他們的數學思維。 數字的初步認識： 2-3歲的孩子開始對數字産生好奇，並能模仿著數數。我們會在這個階段的圖書中，將數字的形象與具體的數量聯係起來。例如，用1個太陽、2隻小鳥、3個紅蘋果等，讓寶寶通過觀察和點數，初步認識數字1-10。這些數字會以醒目、形象的方式呈現，並配以簡單的重復性練習，幫助寶寶加深記憶。 形狀的進階認知與組閤： 除瞭認識基礎形狀，寶寶還可以開始嘗試用簡單的形狀組閤齣新的圖形。例如，用兩個三角形拼成一個菱形。圖書會引導寶寶認識正方形、長方形、圓形、三角形等，並鼓勵他們用這些形狀來“畫”齣簡單的物體，如用圓形做太陽，用長方形做房子。 數量的具象化與簡單比較： 在數量的認知上，可以從“多”和“少”的比較，進一步延伸到對具體數量的理解。例如，讓寶寶數齣“3個”橘子，“5個”氣球。圖書會提供大量的具體物體圖片，讓寶寶進行點數練習，並通過“比一比，哪個多？”的活動，引導他們理解數量的多少。 簡單的排序： 能夠按照一定的順序排列物品，是邏輯思維的重要體現。例如，按照大小順序排列積木（從小到大，或從大到小）。圖書會設計一些簡單的排序遊戲，讓寶寶根據大小、長短、顔色等特徵，將物品進行排序。 時間概念的萌芽： 雖然這個年齡段的孩子對時間的概念非常模糊，但我們可以通過日常生活中的一些規律，引導他們感知時間的流逝。例如，“早上太陽齣來瞭”、“晚上要睡覺瞭”。圖書會用一些簡單的圖畫，錶現一天中的不同時段，如早晨、中午、晚上，幫助寶寶建立初步的時間感知。 粘貼與配對的深度互動： 針對2-3歲的寶寶，粘貼紙書的形式尤為受歡迎。書中會設計大量的粘貼類遊戲，讓寶寶將數字粘貼到對應的數量上，將形狀粘貼到對應的輪廓中，或者將相同圖案的物品進行配對。這些遊戲不僅能鍛煉寶寶的手眼協調能力，還能在動手操作中鞏固數學知識。 3-4歲：思維活躍，邏輯初顯 3-4歲的孩子求知欲強，思維更加活躍，對事物的規律和聯係越來越敏感。這個階段的數學啓濛，重點在於培養孩子的邏輯思維能力、觀察力、分析能力和解決問題的初步能力。 數字的認讀與書寫練習： 孩子們已經能夠較好地認讀和數齣1-20的數字，部分孩子甚至能認讀更大的數字。圖書會引導他們進行數字的書寫練習，通過描紅、點劃等方式，幫助他們掌握數字的正確筆畫和書寫順序。同時，也會引入簡單的數字運算概念，例如“1個蘋果加上1個蘋果等於多少個蘋果？” 形狀的識彆、組閤與分割： 孩子們能夠熟練識彆各種基本圖形，並能用簡單的圖形組閤齣更復雜的圖案。圖書會引導他們認識更復雜的形狀，如橢圓形、半圓形，並鼓勵他們用這些形狀來創作，比如用圓形和長方形組成一個機器人。同時，也會涉及簡單的圖形分割，比如將一個正方形分成兩個長方形。 數量的精確計數與比較： 孩子們能夠準確地數齣更多數量的物品，並能進行更精細的數量比較。圖書會提供10-20個甚至更多物品的圖片，讓寶寶進行計數練習，並引導他們理解“一樣多”、“多一些”、“少一些”的概念。 規律的發現與預測： 規律是數學的重要組成部分。在這個階段，我們會引導孩子觀察生活中的規律，例如“紅燈停，綠燈行”、“早晨起床，晚上睡覺”。圖書會設計一些簡單的規律性圖案或序列，讓寶寶找齣其中的規律，並進行預測。例如，按照“紅、黃、綠、紅、黃、？”的規律，寶寶需要找齣下一個顔色。 簡單分類與推理： 孩子們能夠根據不同的標準進行分類，並開始嘗試簡單的推理。例如，將動物按照“會飛的”、“會遊泳的”進行分類。圖書會設計一些情境題，讓寶寶根據給定的條件進行分類，或者根據現象進行簡單的推斷。 空間方位的進階認知： 除瞭基礎方位詞，還可以引入“前麵”、“後麵”、“左邊”、“右邊”等概念，並結閤簡單的地圖或場景，讓孩子理解物品在空間中的相對位置。 時間概念的進一步感知： 通過認識鍾錶上的大緻時間（如時針指嚮“3”錶示三點），或者理解“昨天”、“今天”、“明天”的區彆，來加深孩子對時間流逝的感知。 4-5歲：思維拓展，邏輯深化 4-5歲的孩子思維更加獨立，理解能力和語言錶達能力都有瞭顯著提升。這個階段的數學啓濛，側重於引導孩子建立更嚴謹的數學思維，培養邏輯推理和解決實際問題的能力。 數字的擴展與運算初步： 孩子們能夠認讀和書寫1-50的數字，並開始理解加法和減法的基本概念。圖書會通過生動的圖畫和故事，講解“10以內加法”和“10以內減法”的概念，例如“3隻小兔子，又來瞭2隻，一共有幾隻？”。 圖形的識彆、組閤與分解的精細化： 孩子們能夠識彆更復雜的圖形，如梯形、平行四邊形，並能用多種圖形組閤齣更精美的圖案。圖書會引導他們進行圖形的分解和組閤，例如將一個長方形切割成兩個小正方形，或者用三角形、圓形、長方形組成一個交通工具。 量的概念與測量： 孩子們開始理解“長”、“短”、“高”、“矮”、“輕”、“重”等概念，並能進行簡單的測量比較。例如，用積木測量桌子的高度，或者用秤稱量不同物品的重量。圖書會引入一些簡單的測量工具的圖示，引導孩子理解測量的意義。 規律的識彆與抽象化： 孩子們能夠識彆更復雜的規律，並能將規律抽象齣來。例如，識彆ABAB、AABB等模式，並能根據規律創造新的序列。圖書會提供一些具有一定難度的規律性遊戲，鍛煉孩子的抽象思維能力。 邏輯推理與集閤概念： 孩子們能夠進行簡單的邏輯推理，例如“如果下雨瞭，就需要打傘”。同時，也會引入集閤的概念，比如將所有紅色的玩具放在一個籃子裏，所有藍色的玩具放在另一個籃子裏。 空間關係的深入理解： 孩子們能理解更復雜的空間關係，例如“前麵”、“後麵”、“左邊”、“右邊”、“上麵”、“下麵”，以及“前後左右”的組閤。圖書會通過模擬場景，讓孩子理解物體在三維空間中的位置關係。 時間概念的深化： 孩子們能夠認識半小時、一小時的概念，並理解“今天”、“昨天”、“明天”的詳細含義。他們還可以通過觀察日曆，理解月份和日期的概念。 5-6歲：思維成熟，為入學做準備 5-6歲的孩子即將進入小學，他們的數學思維已經相對成熟，能夠進行更復雜的數學活動。這個階段的啓濛，旨在鞏固和深化已有的數學知識，培養解決問題的能力，為小學數學學習打下堅實的基礎。 數字的進一步擴展與運算的熟練： 孩子們能夠認讀和書寫1-100的數字，並熟練掌握10以內和20以內的加減法。圖書會引入簡單的兩位數加減法，並設計大量的練習題，幫助孩子鞏固運算能力。 圖形的綜閤應用與幾何概念： 孩子們能夠識彆並描述各種常見圖形的特徵，例如正方形有四條相等的邊，四個角都是直角。他們還可以嘗試用圖形進行拼搭和創作，並理解對稱、平移等簡單的幾何概念。 量的比較與測量能力的提升： 孩子們能夠運用各種測量工具，進行長度、重量、容量等方麵的測量，並能理解“厘米”、“剋”、“毫升”等單位。圖書會提供更具挑戰性的測量遊戲，培養孩子實際操作能力。 規律的分析與應用： 孩子們能夠分析更復雜的規律，並能將規律應用於解決實際問題。例如，根據規律預測天氣變化，或者根據規律安排生活作息。 邏輯推理與問題解決： 孩子們能夠進行多步驟的邏輯推理，並能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。圖書會設計一些包含多個條件的數學問題，引導孩子一步步分析，找到解決方案。 數學在生活中的應用： 強調數學在日常生活中的應用，例如購物時計算價格、分配食物時理解數量、規劃齣行時理解時間和距離。 初步的數學語言錶達： 鼓勵孩子用數學語言描述自己的思考過程和解決問題的方法，例如“我先數瞭有多少個，然後加上新來的幾個，最後得齣結果”。 粘貼紙書的獨特魅力 在這套階梯數學係列中，粘貼紙書的形式貫穿其中，它擁有獨特的教育魅力： 高度的參與性和互動性： 粘貼操作需要孩子全身心地投入，調動他們的手、眼、腦，使其在主動參與中學習，而非被動接受。 直觀的視覺體驗： 鮮艷的色彩、可愛的圖案、形象的物品，讓抽象的數學概念變得具體可感，更容易被孩子理解和接受。 動手能力的鍛煉： 撕、粘、貼等動作，能夠有效地鍛煉孩子的手部精細動作，提高手眼協調能力。 成就感的獲得： 每完成一頁粘貼任務，孩子都能獲得即時的成就感，這會極大地激發他們的學習興趣和自信心。 鞏固和復習： 粘貼練習是對所學知識的直觀鞏固，重復性的操作能夠加深孩子的記憶。 趣味性與遊戲化： 將數學知識融入有趣的粘貼遊戲中，使學習過程充滿樂趣，讓孩子愛上數學。 為什麼選擇我們的階梯數學係列？ 科學的分階設計： 嚴格遵循0-6歲兒童的認知發展規律，每個年齡段都有針對性的數學內容，層層遞進，循序漸進。 豐富的互動形式： 結閤瞭粘貼、配對、連綫、塗色、觀察等多種互動方式，滿足不同年齡段孩子的學習偏好。 生動有趣的圖畫： 精心繪製的插圖，色彩鮮艷，形象可愛，能夠牢牢吸引孩子的注意力，激發學習興趣。 注重思維培養： 不僅教授數學知識，更注重培養孩子的觀察力、邏輯思維能力、解決問題能力和創造力。 實用性的學習體驗： 強調數學在生活中的應用，讓孩子理解學習數學的價值，並能將所學知識運用到實際生活中。 品質保障： 采用環保安全的印刷材質，紙張厚實耐用，圓角設計，嗬護孩子的小手。 這套0-6歲兒童階梯數學啓濛係列，是您為孩子開啓智慧之門、點燃數學興趣的理想選擇。讓我們陪伴孩子一起，在探索與玩樂中，愛上數學，發現無限可能！

評分☆☆☆☆☆

說實話，當初是被《數學左右腦》這個名字吸引的，感覺很高級，而且是針對0-6歲全階段的階梯式數學啓濛，想著買一套可以陪伴孩子成長。我先給2-3歲的孩子試瞭一下，結果簡直是打開瞭新世界的大門！這本書的設計思路太超前瞭，它不是那種硬邦邦的數學課本，而是把數學遊戲化、生活化。比如，裏麵有很多關於“找不同”、“數一數”、“分一分”的小任務，都是孩子在玩樂中就能輕鬆完成的。最吸引我的是它的貼紙設計，都是那種可以重復粘貼的那種，非常適閤小手反復操作，鍛煉瞭孩子的指尖靈活性。而且，貼紙的圖案也非常可愛，有各種小動物、水果、交通工具，讓孩子在認識數字的同時，也能學到很多生活常識。更讓我驚喜的是，這本書真的很“階梯”，每個年齡段的難度都有明顯的提升，但又不會顯得突兀。2-3歲的這本，更多的是基礎的數數、形狀、大小比較，讓孩子建立初步的數學概念。我看著孩子一邊玩貼紙，一邊咿咿呀呀地數數，那種專注和快樂，真的讓我覺得這錢花得太值瞭！它不僅僅是在教孩子數學，更是在培養孩子觀察力、邏輯思維和解決問題的能力。我真的強烈推薦給各位寶媽寶爸，這套書絕對是寶寶啓濛數學的“神器”，可以讓孩子在不知不覺中愛上數學，為將來的學習打下堅實的基礎！

評分☆☆☆☆☆

作為一名追求科學育兒的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子潛能的早教産品。《數學左右腦》0-2-3-4-5-6歲階梯數學寶寶兒童粘貼紙書，特彆是2-3歲的那兩冊，完全符閤我的期望！這本書的設計理念非常棒，它沒有選擇枯燥的說教，而是通過生動有趣的貼紙互動遊戲，將抽象的數學概念轉化為孩子能夠接受和理解的形式。我注意到，書中的內容設計非常巧妙，每個年齡段都有針對性的內容，而2-3歲這套，則側重於基礎的數字認知、數量關係、形狀和空間概念的啓濛。貼紙的設計也是我非常喜歡的一點，它們尺寸適中，方便孩子抓握和粘貼，而且圖案豐富多樣，色彩鮮艷，能夠極大地吸引孩子的注意力。我看到孩子在玩這本書的時候，不僅能夠準確地將數字與實物對應起來，還能通過比較大小、多少來理解數量的概念。更重要的是，這種遊戲化的學習方式，讓孩子在不知不覺中培養瞭解決問題的能力和邏輯思維能力。書中的插畫風格非常清新自然，給人一種親切感，能夠讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。我深信，這樣一套循序漸進、寓教於樂的數學啓濛書，能夠為孩子未來的學習生涯打下堅實的基礎，讓他們從小就愛上數學，而不是産生畏懼心理。強烈推薦給各位希望孩子在玩樂中成長，掌握紮實數學基礎的傢長們！

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子早期教育的媽媽，在給孩子挑選啓濛讀物時，總是會反復比較。這次給孩子入手瞭《數學左右腦》0-2-3-4-5-6歲階梯數學寶寶兒童粘貼紙書，尤其是2-3歲的那兩冊，可以說是讓我眼前一亮！我之前擔心這麼小的孩子理解不瞭數學概念，但這本書的設計徹底打消瞭我的顧慮。它以非常直觀、有趣的方式，將數學知識融入到孩子喜愛的貼紙遊戲中。書中的插畫風格非常討喜，色彩搭配也很柔和，能夠吸引孩子的注意力，讓他們願意主動去探索。我特彆喜歡它循序漸進的設計，每一頁都有不同的挑戰，從最簡單的點數、顔色認知，到稍復雜的形狀匹配、數量對應，都做得非常貼閤2-3歲孩子的認知發展水平。孩子在玩貼紙的過程中，不僅能鍛煉動手能力，更能從中理解數字的含義，培養初步的邏輯思維。而且，書中的內容都是圍繞孩子的生活經驗來設計的，比如認識傢裏的物品、數數傢裏的寵物等，讓孩子覺得數學就在身邊，一點也不枯燥。更讓我驚喜的是，這本書的材質非常好，紙張厚實，不易撕壞，貼紙也很牢固，不會輕易脫落，非常適閤小寶寶反復玩耍。總而言之，這套書不僅能夠幫助孩子打下紮實的數學基礎，更能激發他們對數學的興趣，讓他們在快樂中學習，是非常值得推薦的早教産品。

評分☆☆☆☆☆

哇，這款書真的太驚艷瞭！我給傢裏的小寶貝選瞭好多書，但這款《數學左右腦》的階梯數學係列，尤其是2-3歲的這套，簡直是挖掘瞭他學習潛能的寶藏！一開始我還擔心這麼小的孩子會不會覺得枯燥，結果完全齣乎我的意料。書裏的設計太巧妙瞭，色彩鮮艷，圖案可愛，完全抓住瞭寶寶的注意力。它不僅僅是枯燥的數字和加減法，而是通過各種生動有趣的貼紙遊戲，把數學概念融入到寶寶的日常生活中。比如，水果分類、動物配對、形狀認知，這些都是寶寶平時很熟悉的東西，用貼紙的方式來做，既能鍛煉他的動手能力，又能讓他不知不覺地理解數學的規律。而且，它不是一次性把所有知識灌輸給他，而是循序漸進，從最簡單的點數、大小比較，到稍微復雜的數量對應，每一步都做得非常紮實。我注意到，書裏的插畫風格也很特彆，不是那種特彆卡通的，反而有一種溫暖、親切的感覺，讓寶寶在閱讀過程中感受到一種愉悅的學習氛圍。更重要的是，它強調“左右腦”的開發，這讓我覺得這套書不僅僅是教知識，更是注重培養寶寶的邏輯思維和創造力。每次和他一起玩這本書，我都能看到他臉上那種專注和驚喜的錶情，這比什麼都重要。真的，如果你也在為給寶寶選擇啓濛讀物而頭疼，強烈推薦這套書，絕對不會讓你失望，是孩子學習數學的絕佳入門！

評分☆☆☆☆☆

不得不說，作為一名資深的“孩奴”，我給孩子挑選過無數的早教産品，但《數學左右腦》階梯數學2-3歲這套書，是我近期最滿意的一次購書體驗。我選擇它的初衷，是希望能夠培養孩子對數學的興趣，而不是讓他死記硬背。這本書在這方麵做得非常齣色。它打破瞭傳統數學啓濛的刻闆印象，將抽象的數學概念轉化為孩子們能夠理解和玩耍的具象遊戲。我最喜歡的是它巧妙地運用瞭粘貼紙的形式，這不僅能讓孩子在操作中學習，更能鍛煉他們的精細動作和手眼協調能力。書中的每一頁都充滿瞭驚喜，有各種各樣需要孩子動手粘貼的元素，比如數數小動物、給圖形找傢、匹配數量等等。這些遊戲的設計非常符閤2-3歲孩子的認知特點，難度適中，既能激發他們的學習興趣，又不會讓他們感到挫敗。而且，書中對顔色的運用也非常考究，鮮艷而不刺眼，能夠很好地吸引孩子的注意力。我發現，通過這些遊戲，孩子不僅學會瞭數數，還開始理解瞭量的概念，甚至能夠進行簡單的分類和比較。更讓我驚喜的是，書中的一些設計，比如通過大小、長短、多少來理解數字，這對於孩子來說，是非常直觀且容易理解的。我個人認為，這套書的價值遠不止於數學知識的傳授，它更在於培養孩子主動探索、解決問題的能力。看到孩子在玩這本書時那種全神貫注的樣子，我深感欣慰。這絕對是一套值得推薦給所有年輕父母的優秀早教讀物。