小紅花頭腦潛能開發繪畫2-3-4-5-6歲寶寶學畫幼兒童填色本早教 潛能開發繪畫2-3歲 全2冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 兒童畫
• 填色本
• 早教
• 潛能開發
• 2-3歲
• 3-4歲
• 4-5歲
• 5-6歲
• 親子閱讀

店鋪： 磐恒誌行圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：53465

商品編碼：29339267390

 

基本信息：

?【品牌】 小紅花
?【作者】北京小紅花圖書工作室
?【定價】118.4元/套 （共8本）
?【適閤年齡段】2-3/3-4/4-5/3-6歲
?【重量】1760剋/套（共8本）
?【ISBN】978-7-5042-1628-1
?【齣版時間】2012年1月
?【開本】16開
?【尺寸】210mm*285mm
?【頁數】56頁/本
?【紙張】膠版紙
?【包裝】膠訂

 

目錄信息：

繪畫2-3歲1
繪畫2-3歲2
繪畫3-4歲1
繪畫3-4歲2
繪畫4-5歲1
繪畫4-5歲2
繪畫5-6歲1
繪畫5-6歲2

內容簡介：

《頭腦潛能開發》係列叢書是根據各年齡段幼兒不同特點，針對其大腦開發的關鍵期編寫的一套幼兒智力、能力開發讀本。全書共4各年齡段，每個年齡階段分為 智力、數學、迷宮、繪畫、手工，各2冊。它以閤理激發幼兒的各種潛能、培養幼兒的學習興趣為目標，采用有趣的遊戲性練習的形式，對學前各年齡幼兒進行係統、科學的智力教育，讓孩子們在快樂的益智遊戲中全麵提升多項智能，可以作為幼兒園教材使用。

 

編輯推薦：

《繪畫》：這是一套讓幼兒通過用鉛筆描綫、連綫進行運筆練習的書。幼兒通過畫綫，構圖、上色，不但訓練瞭集中注意力的能力，養成瞭良好的思考習慣，同時也培養瞭良好的審美習慣，增強瞭對美的認知。

溫馨提示：

本産品共計8本，適閤2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲寶寶使用。拍下一件即為8本書

 

探索色彩的奇妙世界：激發小小藝術傢無限潛能 在這個充滿想象與創造力的年紀，孩子們的每一次揮灑，都是對世界最真摯的迴應。我們為您精心呈現的這套《探索色彩的奇妙世界》係列圖書，旨在為2至6歲的幼齡寶寶提供一個安全、有趣且富有啓發性的繪畫啓濛平颱。我們深信，繪畫不僅僅是簡單的塗色，更是孩子認知、情感、邏輯思維乃至動手能力的全麵鍛煉。這套係列圖書，正是以此為核心理念，通過一係列精心設計的繪畫活動，點燃寶寶們內心深處的藝術火花，為他們未來的全麵發展奠定堅實的基礎。 一、 趣味啓濛，點燃繪畫興趣的火種 對於2-3歲的寶寶而言，繪畫的初體驗至關重要。這個階段的孩子，對色彩有著天然的好奇與敏感，他們渴望通過手中的畫筆，將腦海中斑斕的想象化為具象的圖畫。本係列圖書特彆為這一年齡段的孩子量身定製瞭“萌芽篇”和“初探篇”兩冊。 在“萌芽篇”中，我們摒棄瞭復雜的綫條與構圖，以最簡單、最直觀的圖形為主要元素，例如圓、方、三角形，以及代錶性的動物、水果、交通工具等。這些圖案綫條粗獷、輪廓清晰，非常適閤寶寶用蠟筆、手指畫顔料等工具進行塗色。我們提供的是充滿活力的色彩引導，鼓勵寶寶大膽嘗試各種色彩的組閤，讓他們在自由塗抹中，感受色彩帶來的視覺衝擊與愉悅。例如，在一頁展示大象的圖案時，我們不會強製規定大象必須是灰色，而是鼓勵寶寶用他們喜歡的任何顔色去填充，也許會是一隻粉色的大象，也許會是一隻藍色的大象，這恰恰是這個年齡段孩子天馬行空的想象力的體現。 “初探篇”則在“萌芽篇”的基礎上，稍作延伸，引入瞭一些更豐富的圖形元素和簡單的組閤。例如，描繪簡單的場景，如小兔子在草地上，小汽車在路上等。這有助於培養寶寶對畫麵空間感的初步認知，並學習如何將不同的元素聯係起來。同時，我們開始嘗試引導寶寶認識一些基本的顔色名稱，並學習簡單的顔色搭配，例如“太陽是黃色的”、“草是綠色的”。通過這些引導，孩子不僅能享受到繪畫的樂趣，還能在潛移默化中認知世界，豐富詞匯。 二、 潛能激發，構建多元認知體係 繪畫並非孤立的技能，它與孩子的認知發展息息相關。我們的係列圖書，將繪畫作為載體，巧妙地融入瞭對孩子各項潛能的開發。 1. 觀察力與想象力的飛躍： 在整個係列中，我們都非常注重通過生動有趣的圖案，來激發孩子的觀察力和想象力。例如，描繪動物的圖案，我們會呈現不同種類的動物，並以可愛、擬人化的方式呈現，鼓勵孩子去觀察它們的外形特徵，並想象它們的生活場景。在“動物王國”主題中，你可能會看到一隻正在吃香蕉的猴子，一隻正在遊泳的鴨子，一隻正在飛翔的小鳥。通過這些畫麵，孩子不僅學習瞭動物的名稱，還學會瞭觀察它們的形態，並聯想到它們可能在做什麼。 對於年齡稍大的孩子，例如4-5歲的寶寶，我們在“色彩冒險傢”和“創意工坊”等冊中，會設計一些半成品圖畫，或者需要孩子發揮創意去補充的畫麵。例如，一個空白的場景，讓孩子畫齣小房子、樹木，或者一個隻有輪廓的機器人，讓孩子自由設計它的顔色和錶情。這些活動能夠極大地激發孩子的想象力，讓他們學會從無到有地創造，而不是被動地接受。 2. 精細動作與手眼協調的訓練： 繪畫過程本身就是對寶寶手部精細動作和手眼協調能力的極佳訓練。從2-3歲的寶寶抓握蠟筆開始，到4-5歲寶寶能夠控製筆觸的輕重、綫條的流暢度，以及5-6歲寶寶嘗試用不同粗細的畫筆，甚至結閤剪紙、粘貼等方式進行創作，每一步都伴隨著孩子動手能力的提升。 我們設計的填色區域，大小、形狀各異，既有大麵積的平整區域，也有需要細緻描繪的小角落。這有助於孩子在填色的過程中，練習控製畫筆的力度和方嚮，提高手部肌肉的靈活性和準確性。當孩子能夠熟練地用畫筆在指定的區域內塗色，而不是隨意塗齣界限時，他們的手眼協調能力就已經有瞭顯著的進步。 3. 邏輯思維與空間感的萌芽： 雖然是幼齡兒童的繪畫啓濛，但我們也注重邏輯思維和空間感的初步培養。例如，在一些場景類的繪畫中，我們會通過簡單的構圖，引導孩子認識“上”、“下”、“前”、“後”、“裏”、“外”等空間方位詞。在“小小建築師”主題中，孩子可能需要將不同的幾何圖形組閤成一棟小房子，這無形中鍛煉瞭他們對形狀組閤和空間關係的理解。 當孩子開始嘗試為畫麵中的不同物體選擇閤適的顔色，或者根據提示為某個角色設計特定的服裝時，他們就已經在運用簡單的邏輯思維瞭。例如，“小熊要去參加舞會，它需要穿一件漂亮的衣服，你來幫它設計一套吧！”這樣的引導，會讓孩子思考“漂亮”的衣服應該是什麼樣的，可能需要用什麼顔色，什麼樣的圖案。 4. 情緒錶達與情感認知： 繪畫是孩子錶達內心世界的重要途徑。當孩子在繪畫中遇到睏難時，他們可能會錶現齣沮喪；當他們完成一幅滿意的作品時，他們會流露齣興奮與自豪。我們鼓勵孩子在繪畫過程中，自由地錶達自己的情緒，並藉此機會與孩子溝通，幫助他們認識和理解不同的情緒。 通過描繪各種錶情的卡通人物，或者根據情景圖畫來填色，孩子也能在潛移默化中學習辨認和理解不同的情緒。例如，一個哭泣的錶情，一個開心的錶情，讓孩子去為他們填上閤適的顔色，並嘗試去理解為什麼他們會哭，為什麼他們會笑。 三、 分段式進階，滿足不同年齡段需求 這套係列圖書並非一概而論，而是根據2-6歲不同年齡段孩子的認知發展特點和操作能力，進行瞭精細的分段設計。 2-3歲：“萌芽篇”與“初探篇” 特點： 側重於基礎圖形的認知、大麵積填色、顔色感知的啓濛。綫條粗獷，圖案簡單，鼓勵自由探索。 重點： 握筆姿勢的初步養成，對色彩的感知與興趣培養，大膽嘗試，不怕犯錯。 內容示例： 大麵積的動物、水果、車輛輪廓；簡單的幾何形狀組閤；少量引導性的色彩提示。 3-4歲：“色彩冒險傢” 特點： 引入更豐富的圖案，開始嘗試簡單的組閤與場景。鼓勵孩子認識更多顔色，並嘗試簡單的顔色搭配。 重點： 提高對綫條的控製能力，學習填充更小的區域，開始理解色彩的協調性。 內容示例： 稍復雜的動物、植物、生活用品圖案；簡單的室內外場景；主題性的填色頁，如“我的遊樂園”、“我的傢”。 4-5歲：“創意工坊” 特點： 鼓勵孩子發揮想象力，進行二次創作。引入一些半成品圖畫，需要孩子補充細節或進行創意設計。 重點： 培養孩子的觀察力與聯想能力，學習主動思考與創意錶達，提高對畫麵整體的把握能力。 內容示例： 需要孩子為小動物畫上錶情，為小汽車設計圖案，為場景補充元素；主題性的“故事接龍”繪畫，讓孩子續寫故事的畫麵。 5-6歲：“小小藝術傢” 特點： 引導孩子嘗試更復雜的構圖，學習簡單的繪畫技巧，例如綫條的粗細變化，顔色的深淺搭配。鼓勵孩子用繪畫來錶達更豐富的情感和故事。 重點： 提升繪畫的精細度和錶現力，學習基礎的構圖與色彩原理，培養獨立創作的能力。 內容示例： 稍復雜的場景描繪，如“我的學校生活”、“和朋友們一起玩耍”；引導孩子為故事中的角色設計造型，錶現人物的情緒；嘗試簡單的人物、風景寫生。 四、 安全環保，嗬護成長每一個細節 在為孩子選擇圖書時，傢長們最關心的莫過於安全與環保。本係列圖書嚴格選用符閤國傢安全標準的優質紙張，印刷采用環保油墨，無異味，對寶寶的健康成長無任何危害。紙張厚實不易破損，能夠承受寶寶反復的塗抹與翻閱。圓角設計，更是貼心考慮到瞭寶寶嬌嫩的小手，避免意外颳傷。 五、 傢長互動，共繪親子時光 我們不僅希望這套係列圖書能夠成為孩子們的繪畫夥伴，更希望它能成為傢長與孩子之間溝通的橋梁。在每一冊的扉頁或附錄中，我們都提供瞭一些傢長指導建議，鼓勵傢長陪伴孩子一起繪畫，引導孩子觀察，與孩子交流他們畫中的故事。 例如，當孩子畫完一幅畫時，您可以問問他們：“畫的是什麼呀？”，“為什麼用這個顔色呢？”，“接下來會發生什麼故事呢？”。這些互動不僅能增進親子感情，更能激發孩子更深入的思考，讓他們感受到自己的作品被重視，從而更有信心進行下一次的創作。 總結 《探索色彩的奇妙世界》係列圖書，不僅僅是一本填色本，更是一個孩子認知、情感、創造力全方位發展的啓濛樂園。它以最貼近孩子天性的方式，引導他們認識色彩，感知世界，錶達自我，並在這個過程中，悄悄地埋下求知、創新的種子。讓您的孩子拿起畫筆，在這片色彩斑斕的天地裏，盡情揮灑，探索無限可能，成就小小藝術傢！

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子早期教育非常關注的父親，我一直緻力於為我的孩子尋找那些能夠真正激發他們潛能、促進全麵發展的學習材料。這次我為傢裏即將滿四歲的兒子選擇瞭《小紅花頭腦潛能開發繪畫2-3-4-5-6歲寶寶學畫幼兒童填色本早教 潛能開發繪畫2-3歲 全2冊》中的一部分。在仔細翻閱之後，我發現這套書的編排和內容設計非常具有前瞻性。它不僅僅是簡單的塗色，而是引入瞭大量的觀察、聯想和創造性練習。例如，書中會設計一些需要孩子對比圖形、找齣相同點的練習，然後引導他們對圖形進行色彩填充，這在無形中鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力。更讓我印象深刻的是，書中的一些插畫風格非常活潑有趣，能夠吸引孩子的注意力。而且，針對不同年齡段的孩子，書中的難度和引導方式也各有側重。對於我兒子這個年齡段，書中很多練習的設計都鼓勵他進行“二次創作”，比如在畫完基本圖形後，可以讓他自己添加一些小元素，或者用不同的顔色組閤來錶達自己的想法。這不僅僅是培養他的繪畫技巧，更重要的是在培養他的創造力和獨立思考的能力。紙張的厚度和質量也相當不錯，能夠承受住孩子反復塗抹和擦拭，不易損壞。總的來說，這套書在早期藝術啓濛方麵做得非常到位，它能夠有效地幫助孩子建立對色彩、形狀和綫條的初步認知，同時激發他們的想象力和創造力，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

哇！拿到這套書，真的感覺打開瞭寶寶繪畫世界的新大門！我傢孩子剛滿三歲，之前對畫畫總是興緻缺缺，給支畫筆，他要麼隨便塗幾下就丟瞭，要麼就盯著白紙發呆。這次抱迴傢這套《小紅花頭腦潛能開發繪畫》，感覺像是發現瞭寶藏！首先，書的紙張厚實，印刷色彩鮮艷，這對於吸引小寶寶的注意力簡直太重要瞭。我女兒看到這些可愛的小動物、小汽車，眼睛都亮瞭。更讓我驚喜的是，這套書的設計理念非常棒！它不是簡單地讓你填色，而是有引導性的。比如，有些圖畫會引導孩子觀察物體的形狀，然後在旁邊給齣相近的形狀，讓孩子嘗試連接，再引導填色。這不僅僅是塗鴉，而是悄悄地在進行形狀認知和空間關係的學習。還有一些圖畫，會根據寶寶的年齡段設計不同的復雜程度，確保孩子不會覺得太難而喪失興趣，也不會覺得太簡單而無聊。我女兒現在每天都要吵著畫上幾頁，看到她認真地拿著蠟筆，小小的手指頭靈巧地移動，那種專注的樣子，真的太可愛瞭！而且，我覺得這種潛能開發繪畫，比單純的填色本更有意義。它鼓勵孩子去觀察、去思考、去創造，而不是被動地填滿空白。每次畫完一幅，她都會驕傲地舉給我看，雖然顔色可能不那麼“標準”，但那種自信和快樂，是金錢買不到的。這套書真的太適閤我傢這個階段的孩子瞭，它在玩樂中就能開發孩子的創造力和觀察力，我強烈推薦給所有想要培養孩子繪畫啓濛的傢長！

評分☆☆☆☆☆

說實話，給傢裏六歲的兒子挑早教類的繪畫書籍，確實需要點“功力”，既不能太幼稚，又不能太難，而且還要有吸引力。這次我選擇瞭《小紅花頭腦潛能開發繪畫》的這部分，收到書後，孩子自己就拿起來翻看瞭，而且很快就投入進去瞭，這讓我非常欣慰。這套書最大的亮點在於它的“潛能開發”四個字，它不僅僅是一個簡單的繪畫本，更像是一個引導孩子認識世界、錶達自我的工具。對於六歲的孩子，他已經有瞭一定的認知能力，這套書的設計就更能發揮他的優勢。比如，書中會有一係列需要觀察細節的圖畫，需要孩子去辨認不同的圖案，然後根據提示進行填色。這不僅鍛煉瞭他的觀察力，還培養瞭他的專注力。更重要的是，很多頁麵都鼓勵孩子進行“創作”，而不是簡單的復製。比如，有一些圖形，隻是一個基礎的輪廓，然後讓孩子自己去想象它是什麼，然後畫齣來，再填上顔色。這給瞭孩子極大的自由發揮空間，能夠充分調動他的想象力。我兒子現在會主動告訴我他為什麼用這個顔色，他畫的這個是什麼，這說明他不僅是在畫，更是在思考和錶達。書的質量也很好，紙張厚實，印刷清晰，而且色彩搭配也很柔和，對孩子的視力有保護作用。這套書真的做到瞭寓教於樂，能夠在孩子玩樂的過程中，悄悄地培養他的藝術感、觀察力、想象力和創造力，是非常值得入手的一套繪畫啓濛書。

評分☆☆☆☆☆

我是一個有著兩個孩子，一個五歲一個兩歲半的媽媽，長久以來一直在尋找一套既能滿足孩子塗鴉樂趣，又能幫助他們更好發展思維能力的繪畫啓濛教材。這次偶然看到《小紅花頭腦潛能開發繪畫》這個係列，特彆是針對2-6歲這個年齡段的細分，讓我眼前一亮。我給傢裏的小女兒，也就是兩歲半的寶寶，選瞭2-3歲的這本。拿到手，我最先注意到的是它的內容設計。不同於市麵上很多單一的填色頁，這套書巧妙地將很多繪畫練習融入瞭趣味故事和情景之中。比如，裏麵有讓寶寶給小貓找毛綫球的圖，需要寶寶觀察毛綫球的顔色和貓咪的喜好，然後進行填色。還有一些場景，比如小動物們要去野餐，需要給水果籃裏添滿顔色。這種設計，能夠極大地激發孩子的主動性，讓他們感覺自己是在幫助小動物，而不是在做枯燥的練習。紙張的質感也很好，厚實不易撕破，這點對於好動的小寶寶來說太重要瞭。印刷的色彩也非常柔和，不刺眼，能更好地保護寶寶的視力。雖然寶寶還小，很多技巧還掌握不好，但是她非常享受這個過程。她會自己去思考，比如“這個蘋果要什麼顔色呢？”“小鳥的翅膀應該是什麼樣的？”這種潛移默化的影響，我覺得是這套書最寶貴的地方。而且，它不是那種需要傢長手把手指導很久的，很多練習寶寶可以自己嘗試，即使齣錯，也能從錯誤中學習。總之，這套書在寓教於樂方麵做得非常齣色，能讓孩子在快樂中學習，在繪畫中啓迪思維，我非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

我傢孩子現在剛過五歲，正是對世界充滿好奇，也開始有瞭自己小想法的時候。之前也買過一些填色本，但孩子總覺得韆篇一律，沒多久就玩膩瞭。這次《小紅花頭腦潛能開發繪畫》這套書，我特意挑選瞭適閤他年齡段的內容。拿到書後，我第一感覺就是它的“用心”程度。不是那種隨意拼湊的圖畫，而是能看到背後精心的設計。很多練習不僅僅是填色，而是引導孩子觀察事物之間的聯係。比如，裏麵有一頁是讓孩子給不同形狀的雲朵填上自己喜歡的顔色，但旁邊又會有一個小小的引導，比如“今天的天空是什麼顔色的呢？”“這朵雲看起來像什麼？”這樣的提問，很容易就能激發孩子去思考，去聯想，然後用色彩去錶達。這比起單純的填色，更能調動孩子的想象力。而且，書中的圖案設計也很有意思，有動物、植物、交通工具，還有一些簡單的場景，能夠滿足孩子不同階段的興趣。讓我驚喜的是，有些頁麵還會引導孩子進行簡單的綫條組閤，然後填色，這相當於把繪畫過程拆解成更小的步驟，讓孩子更容易掌握。紙張的觸感也很好，不是那種滑膩膩的，蠟筆或者彩色鉛筆都很好著色。我兒子現在每天都迫不及待地打開書，自己去探索，去創作，有時候他還會自己發明新的填色方式，把原本簡單的圖案變得很有個人風格。這套書真的在激發孩子的創造力方麵下瞭功夫，不僅僅是讓孩子“會畫”，更是讓孩子“想畫”“敢畫”，很值得推薦。