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和月英，许肖辉 著

图书标签:

• 家庭教育
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 育儿指南
• 行为习惯
• 正面管教
• 0-6岁
• 教育方法
• 月英
• 许肖辉

店铺： 温文尔雅图书专营店

出版社： 北京工业大学出版社

ISBN：9787563925063

商品编码：29402779094

包装：平装

出版时间：2010-10-01

【拍前必读】：

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基本信息

书名：家庭教育必知的47大关键

定价：30.00元

作者：和月英,许肖辉

出版社：北京工业大学出版社

出版日期：2010-10-01

ISBN：9787563925063

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.499kg

编辑推荐

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本书既具备理论性又兼顾实践性。它为孩子的光明前程提供了行动指南，也给望子成龙、望女成凤的父母们带来了*直观、*有效的经验指导。本书用事实告诉大家，每一个孩子都能成为既有能力又懂事的孩子。

内容提要

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在本书中，我学会了不少解决具体问题的方法，更重要的是我懂得了作为一位母亲所应拥有的心态。
看过此书之后，我控制不住要训孩子的时候，都会提醒自己改变一种方式，先表扬，后提出意见，这样孩子往往容易接受。其实每个孩子都是好孩子，但教育方法不同，培养出的孩子就不一样。
希望更多的妈妈读到这本书，改变自己的教育方法，在日常生活细节中不露痕迹地引导孩子，而不是强势地命令孩子，让我们的孩子幸福地长大。

目录

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关键1 把握教育孩子的关键期
关键2 掌握行之有效的教子方法
关键3 家庭教育要以品德教育为重
关键4 对孩子的期望不要过高
关键5 用宽容的心对待孩子
关键6 尽可能多地赞赏孩子
关键7 培养孩子的健康心理
关键8 培养孩子的自信心
关键9 培养孩子谦虚的美德
关键10 让孩子学会理解别人
关键11 对孩子进行爱心教育
关键12 培养孩子爱的情感
关键13 重视培养孩子的同情心
关键14 让孩子拥有宽容博大的心胸
关键15 教孩子养成关心别人的好习惯
关键16 注重培养孩子的自立精神
关键17 让孩子自己认识自己
关键18 培养孩子的主动进取精神
关键19 用有效方法激发孩子的上进心
关键20 教育孩子要勇于探索
关键21 培养孩子生活自理的能力
关键22 注重孩子创造能力的培养
关键23 让孩子学会合理消费
关键24 教孩子懂得珍惜物品
关键25 教孩子学会储蓄
关键26 要让孩子多吃苦
关键27 从细节上感知孩子的需要
关键28 让孩子做自己生活的主人
关键29 用书本增长孩子的知识
关键30 为孩子提供良好的成长环境
关键31 培养孩子读书的兴趣
关键32 用艺术手段提升孩子的智能
关键33 帮助孩子掌握正确的学习方法
关键34 根据孩子的特点因材施教
关键35 要鼓励孩子多提问
关键36 适度开发孩子的潜能
关键37 要善于发现孩子的优势
关键38 帮孩子找到自己的特长
关键39 让孩子学会自我激励
关键40 帮助孩子解决学习中的难题
关键41 让孩子自己决定发展的方向
关键42 培养孩子的沟通能力
关键43 培养孩子自我约束的能力
关键44 及时矫正孩子的不良品行
关键45 要善于对孩子进行疏导
关键46 加强对孩子意志力的锻炼
关键47 培养孩子的心理承受能力

作者介绍

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文摘

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序言

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《家有读书郎：开启孩子智慧人生》 内容简介： 在这个瞬息万变的时代，培养一个独立思考、适应力强、拥有健康人格的孩子，是每一位父母心中最深切的期盼。然而，如何才能真正有效地引导孩子健康成长？《家有读书郎：开启孩子智慧人生》是一本凝聚了教育智慧与实践经验的著作，它并非提供一套放之四海而皆准的“万能药”，而是旨在为广大家长提供一个深刻理解孩子发展规律、巧妙运用教育智慧的全新视角。本书将带领您深入探索家庭教育的核心奥秘，从孩子的心理需求到认知发展，从情感连接到习惯养成，全方位地构建一个有利于孩子身心健康发展的家庭环境。 本书的写作初衷，源于对当下家庭教育普遍存在的焦虑与困惑的深刻洞察。许多家长在面对孩子的成长问题时，常常感到无所适从，或是盲目跟风，或是陷入固有的思维模式，导致事倍功半，甚至适得其反。《家有读书郎：开启孩子智慧人生》将从根本上帮助您打破这种迷茫，回归教育的本质。它强调，真正的家庭教育并非简单的知识灌输或技能训练，而是一场关于生命成长的陪伴与引导，是一次心灵与心灵的深度对话。 第一篇：理解孩子的内在世界——认知与情感的基石 在本篇中，我们将首先深入探讨儿童的认知发展规律。每个孩子都是独一无二的，他们的思维方式、学习模式和解决问题的能力会随着年龄的增长而不断演变。本书将详细介绍不同年龄段儿童的典型认知特征，帮助您理解孩子为什么会产生某些想法，为什么会以某种方式去学习。例如，对于学龄前儿童，我们将着重讲解他们的具象思维特点，以及如何通过游戏和体验式学习来激发他们的好奇心和探索欲。对于小学阶段的孩子，我们将探讨他们的逻辑思维能力如何逐渐发展，以及如何通过引导他们进行思考和推理，来培养他们的分析能力。 除了认知发展，情感的健康同样是孩子成长的关键。本书将深入剖析孩子的情感世界，讲解不同情绪的产生原因，以及如何帮助孩子认识、接纳和管理自己的情绪。我们将重点讨论同理心的培养，教会家长如何站在孩子的角度去理解他们的感受，如何通过有效的沟通来建立深厚的情感连接。例如，当孩子因为一次失败而感到沮丧时，家长一句简单的“我知道你现在很难过”，往往比任何说教都更能触及孩子的心灵。本书还将探讨如何培养孩子的安全感和归属感，这对于他们建立健康的自我认知至关重要。 第二篇：点燃学习的热情——智慧启蒙与学习力培养 “读书郎”不仅仅是指那些在学业上表现出色的孩子，更是指那些对知识充满渴望，拥有终身学习能力的孩子。《家有读书郎：开启孩子智慧人生》将重点关注如何点燃孩子学习的热情，培养他们的内在驱动力，而非仅仅追求分数。 本书将详细阐述激发孩子学习兴趣的多种策略。我们会探讨如何将生活中的点滴融入到学习中，让学习变得生动有趣。例如，我们可以通过观察植物的生长来学习生物学，通过制作美食来学习数学和科学，通过阅读故事来培养语言和想象力。我们将强调“玩中学”的理念，介绍各种寓教于乐的游戏和活动，帮助孩子在轻松愉快的氛围中汲取知识。 更重要的是，本书将引导家长关注学习能力的培养，而非单纯的学习内容。我们将深入探讨培养孩子批判性思维、解决问题能力、创新能力和信息素养的重要性。本书将提供具体的指导，例如如何引导孩子提出有深度的问题，如何鼓励他们尝试不同的解决方案，如何在面对困难时培养他们的韧性。我们会分享一些案例，展示家长如何通过开放式的提问和鼓励探索，来帮助孩子成为一个主动的学习者，而不是被动的信息接收者。 第三篇：塑造健全人格——品德、习惯与社交力的养成 一个真正成功的孩子，不仅拥有聪明的头脑，更重要的是拥有健全的人格。本书将着重探讨如何在家庭环境中塑造孩子的优良品德、良好习惯和社交能力。 品德的培养是家庭教育的重中之重。我们将从“诚实守信”、“尊重他人”、“责任担当”、“感恩之心”等核心价值观入手，探讨如何在日常生活中通过言传身教来引导孩子。本书将分享许多生动的故事和情境，帮助家长理解如何让孩子在实践中理解这些抽象的道德概念，并将其内化为自己的行为准则。例如，在孩子犯错时，与其严厉责备，不如引导他们认识到错误的后果，并鼓励他们承担责任，从中学习。 良好的习惯是孩子未来成功的基石。本书将系统性地介绍如何帮助孩子养成健康的生活习惯、学习习惯和行为习惯。我们将探讨如何循序渐进地引导孩子规律作息，如何培养他们的自我管理能力，如何鼓励他们勤奋努力，持之以恒。本书将提供实用性的建议，例如如何制定家庭规则，如何运用积极强化来巩固良好习惯，以及如何以身作则，成为孩子最好的榜样。 同时，在现代社会，良好的社交能力是孩子融入社会、建立和谐人际关系的关键。本书将探讨如何培养孩子的合作意识、沟通技巧和解决冲突的能力。我们将介绍如何鼓励孩子参与集体活动，如何在与同伴交往中学习分享和包容，以及如何引导他们以积极的态度处理人际关系中的挑战。 第四篇：家校合作与教育智慧的升华 家庭教育并非孤立存在，它与学校教育相互依存，共同塑造孩子的未来。《家有读书郎：开启孩子智慧人生》将探讨如何有效地与学校沟通合作，形成教育合力。本书将帮助家长理解学校教育的特点和目标，并提供一些与老师有效沟通的技巧，例如如何积极参与家长会，如何主动了解孩子的在校表现，以及如何与老师共同商讨孩子的教育方案。 最后，本书将回归到教育智慧的升华。它并非提供一套僵化的教育模式，而是鼓励家长成为一个终身学习者，不断反思和调整自己的教育方式。我们将强调，教育的最高境界是“无为而治”，是激发孩子的内在潜能，让他们成为最好的自己。本书将引导家长培养一种平和的心态，理解教育是一个漫长而充满挑战的过程，需要耐心、智慧和爱。 《家有读书郎：开启孩子智慧人生》是一本陪伴家长走过孩子成长各个阶段的指南。它所倡导的，是一种基于深刻理解、尊重与爱的教育理念。通过阅读本书，您将获得一套全新的教育工具箱，更重要的是，您将重新审视自己作为家长的角色，找到与孩子共同成长的力量与方向，最终培养出一个健康、快乐、智慧、并且能够积极面对未来挑战的“读书郎”。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，在阅读过程中，我被其中关于“情绪管理”的那几个章节深深地震撼了。我们总教育孩子要控制情绪，但自己呢？这本书非常诚实地指出了家长自身的情绪黑洞——我们自己的焦虑、挫败感，是如何通过无意识的语气和肢体语言传递给孩子的。我记得有一段描述，说家长在面对孩子犯错时的第一反应，往往不是解决问题，而是“发泄自我控制失败的怒火”。这句话像一记重锤打在了我的心上。我开始回顾自己过去一年中对孩子发脾气的场景，很多时候，我发火并不是因为孩子犯的错有多大，而是因为那件事触动了我内心某个未愈合的伤口，或者仅仅是我工作太累了。这本书没有指责我们，而是提供了一种非常实用的“暂停键”练习。它教导我们在情绪上头时，如何给自己三秒钟的缓冲时间，用深呼吸和自我对话来重新接管自己的神经系统。这种内观和自我觉察的引导，远远超出了传统育儿书籍的范畴，它几乎是一本关于“如何做一个更平静的成年人”的指南。这本书对“榜样教育”的理解达到了一个新的深度。

评分☆☆☆☆☆

这本书的笔触中流淌着一种罕见的“平衡感”。它既有对现代亲职压力深切的理解和同情，又丝毫不放弃对高标准成长的期许。很多育儿书要么过于“溺爱化”，一味强调无条件的接纳，反而让孩子缺乏边界感；要么又过于“严苛化”，把孩子塑造成完美的机器。而这本书则是在两者之间找到了一条金线——那就是“有爱、有界限、有尊严”的教育哲学。它非常清晰地阐述了为什么设立规则是必要的，但同时也详细说明了如何以尊重孩子自尊心的方式去执行这些规则。例如，在处理冲突时，它建议使用“我声明”而非“你指责”，这不仅维护了孩子的自我价值，也有效地降低了防御心理。读完这本厚厚的书，我并没有感到筋疲力尽，反而有一种充盈的力量感，它没有给我带来新的焦虑，而是给了我一套可以持续操作、并且能看到积极反馈的系统。这是一种非常成熟和智慧的育儿理念的体现。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是出乎我的意料，当我刚翻开它的时候，我以为会是一本枯燥的说教读物，毕竟书名听起来就挺“官方”的。然而，作者的叙事方式非常接地气，完全没有那种高高在上的感觉。他们似乎真的深入了解了当代家长在教育孩子时会遇到的那些真实的、令人抓狂的困境。比如，书中提到关于孩子沉迷电子产品的那一章，简直就是我家的真实写照。我试过没收、威胁、利诱，所有招数都用尽了，效果都不理想。这本书并没有简单地给我一个“禁止”的答案，而是引导我去思考背后的原因——孩子到底在这些虚拟世界里寻找什么？是陪伴，是成就感，还是逃避现实的压力？这种深入挖掘根本问题的态度，让我觉得受益匪浅。而且，书里提供的那些“微调”策略，比如不是直接对抗，而是创造更有吸引力的家庭活动来替代，这种潜移默化的引导，比任何强硬的规定都有效。读完这一部分，我感觉自己像是获得了一套更精密的“亲子沟通工具箱”，而不是一堆死板的教条。这对于一个在教育迷宫里摸索的家长来说，无疑是拨开迷雾的一束光。

评分☆☆☆☆☆

令我惊喜的是，这本书对于“学习习惯的培养”部分，提供了一种完全颠覆性的思路。传统的观点往往聚焦于如何让孩子坐得更久、背诵更多。但这本书却把重点放在了“环境的叙事性”上。作者强调，一个充满好奇心的环境，比任何强制性的学习计划都更有效。我记得书中提到一个细节，关于如何让孩子爱上阅读，作者建议家长不要把书本放在一个固定的角落，而是要让它们以一种“不期而遇”的方式出现在生活的各个角落——餐桌旁、沙发上，甚至是浴室里。这创造了一种“阅读是生活的一部分，而非一项任务”的文化氛围。我尝试了书中的建议，把一些科普绘本随手放在了我儿子常去的游戏区附近，不出两周，我发现他居然主动翻阅起来，而不是像以前那样，必须等到“阅读时间”才勉强开始。这种从“外部控制”到“内部环境塑造”的转变，是这本书带给我最深刻的启发之一。它让我明白了，教育的最高境界是让孩子“忘记”自己正在被教育。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计也非常巧妙，它不是那种线性叙述的教科书，更像是一本可以随时翻阅的“急救手册”。我尤其欣赏它将那些复杂的教育理论用非常形象的比喻拆解开来。比如，当谈到培养孩子的“内在驱动力”时，作者没有堆砌复杂的心理学术语，而是用“园丁和盆栽”的比喻来解释。家长不是雕塑家，不能强行塑造孩子，而应该像园丁一样，提供合适的土壤、水分和阳光，然后耐心等待种子自然发芽和成长。这种视角转换，极大地缓解了我那种“望子成龙”的急功近利心态。我意识到，我过去可能过于关注“结果”和“标准化”，而忽略了孩子作为独立个体的“生命力”和“自然节奏”。更令人称道的是，书中的案例分析极其丰富，每一个场景都设计得非常真实，让我很容易找到自己的影子，并从中提炼出适用于自己家庭的解决方案。这种实践性和指导性兼备的特质，让这本书在我的书架上占据了非常重要的位置。