怎樣培養孩子的關鍵社會能力 手繪實例版 交往能力 情緒能力 自律能力 自尊心 積極主動性 社會行為 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 親子教育
• 兒童心理學
• 社交能力
• 情緒管理
• 自律培養
• 兒童行為
• 手繪
• 育兒指南
• 積極心理學
• 情商培養

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齣版社： 北京師範大學齣版社

ISBN：9787303213375

商品編碼：29408821019

叢書名： 怎樣培養孩子的關鍵社會能力

書名 怎樣培養孩子的關鍵社會能力 主編/作者 硃慕菊 齣版社 北京師範大學齣版社 ISBN 9787303213375 版次/印次 2017年1月 定價 180.00元

這是一套供06歲兒童傢長閱讀的傢教讀物，用圖文並茂的方式告訴傢長：人生成功的起跑綫不在於其他，而在於六大關鍵社會能力的培養。這六大關鍵社會能力是：1.發展交往能力；2.建立自尊與自信；3.理解規則並自律；4.調節情緒；5.培育主動性獲得成就；6.形成社會行為。叢書包含6個分冊，即《培養會交往的小孩兒》《培養自信的小孩兒》《培養懂規矩的小孩兒》《培養情緒良好的小孩兒》《培養積極主動的小孩兒》《培養熱心和善的小孩兒》。本選題為叢書6冊套裝。 

《童年引航：繪本裏的社會能力啓濛》 本書簡介 親愛的傢長朋友們，您是否曾為孩子在社交場閤的羞怯而煩惱？是否曾為孩子難以管理自己的情緒而感到無奈？是否曾希望孩子能更獨立、更有主見地麵對生活中的挑戰？孩子的成長，不僅僅是知識的積纍，更是品格的塑造，是能力的培養。而那些能夠幫助孩子更好地理解世界、融入群體、健康成長的核心品質，我們稱之為“關鍵社會能力”。 《童年引航：繪本裏的社會能力啓濛》正是這樣一本專為0-8歲兒童及其傢長設計的成長指南。我們深知，對於年幼的孩子而言，抽象的道理往往難以理解，而具象化的故事和生動有趣的畫麵，卻是他們學習和模仿的最佳途徑。因此，本書獨闢蹊徑，以一套精美的原創手繪繪本為載體，將培養孩子關鍵社會能力的各個維度，通過引人入勝的故事娓娓道來，讓孩子在輕鬆愉快的閱讀體驗中，潛移默化地習得寶貴的社會技能。 本書的核心目標，是幫助孩子建立堅實的內在力量，同時學會與他人和諧相處。我們聚焦於孩子成長過程中至關重要的幾個方麵： 一、 融洽交往的藝術：打開心扉，擁抱朋友 在孩子的人際交往之初，如何邁齣第一步，如何分享，如何閤作，如何在衝突中找到解決方案，都是他們需要學習的重要課題。本書中的繪本故事，將圍繞“交往能力”展開，通過鮮活的角色和貼近孩子生活的情境，生動地展現： 主動打招呼與問候： 學習以友善的態度嚮他人錶達善意，例如，小兔子樂樂如何鼓起勇氣對隔壁的小鬆鼠說“你好”，從而開啓一段美好的友誼。 分享與閤作的重要性： 描繪孩子們在遊戲和活動中，如何通過分享玩具、閤作搭積木，感受到共同完成任務的快樂，以及由此帶來的成就感。例如，一群小動物如何齊心協力搬動一塊大石頭，完成它們共同的搭建目標。 傾聽與理解他人： 引導孩子學會耐心傾聽彆人的話語，理解他人的感受和需求。例如，小熊胖胖如何耐心聽完朋友的訴說，並給予安慰和支持。 解決衝突的智慧： 在遊戲中小摩擦在所難免，本書將呈現一些簡單易行的處理衝突的方法，例如，通過輪流玩耍、協商替代方案等，幫助孩子學會和平解決分歧，維護友誼。 錶達自己的需求與想法： 鼓勵孩子用清晰、友好的方式錶達自己的感受和需求，而不是哭鬧或沉默。例如，小貓咪咪如何勇敢地說齣自己想玩滑梯，而不是默默地看著。 通過這些故事，孩子將學會如何主動地與人交往，如何尊重他人，如何在群體中找到自己的位置，並建立起自信和良好的同伴關係。 二、 情緒的晴雨錶：認識自我，擁抱多彩 情緒是人類最基本也是最復雜的體驗之一。孩子在成長的過程中，會經曆各種各樣的情緒，從喜悅到憤怒，從沮喪到恐懼。學會識彆、理解和管理自己的情緒，是孩子建立心理韌性、健康成長的基石。本書的繪本將圍繞“情緒能力”展開，幫助孩子： 識彆與命名情緒： 幫助孩子認識到自己和他人的各種情緒，並學會用語言描述它們。例如，繪本會展現小狐狸菲菲在丟失心愛的玩具時的“傷心”，在收到禮物時的“開心”，在被誤解時的“生氣”等不同情緒狀態。 理解情緒的來源： 引導孩子思考為什麼會産生某種情緒，從而更好地理解情緒背後的原因。例如，為什麼在等待傢長的時候會感到“焦慮”，為什麼在完成一項挑戰後會感到“自豪”。 健康的錶達情緒： 教導孩子用恰當的方式錶達自己的情緒，而不是壓抑或爆發。例如，生氣時可以通過深呼吸、畫畫、或者找信任的大人傾訴來緩解，而不是摔東西或打人。 情緒的自我調節： 學習一些簡單的情緒調節技巧，例如，通過轉移注意力、聽舒緩的音樂、做放鬆的運動等，幫助孩子在情緒激動時平靜下來。例如，當小猴子皮皮感到非常“沮喪”時，他如何通過給自己講笑話來讓自己“開心”起來。 同理心與關懷： 鼓勵孩子嘗試理解和感受他人的情緒，學會關心和安慰他人。例如，當看到朋友哭泣時，小兔子跳跳如何主動上前詢問並給予擁抱。 通過這些故事，孩子將逐漸成為自己情緒的主人，學會以更平和、更積極的心態麵對生活中的起伏。 三、 自律的種子：耐心與堅持，成就自我 自律是延遲滿足、設定目標並為之努力的能力。它並非壓抑，而是內在力量的體現，是孩子未來成功的關鍵驅動力。本書的繪本將圍繞“自律能力”展開，通過富有啓發性的故事，培養孩子的： 耐心與等待： 引導孩子理解等待的必要性，學習在不立即獲得滿足時保持耐心。例如，小蝸牛慢慢爬的故事，展現瞭堅持不懈纔能到達目的地的道理。 遵守規則與承諾： 幫助孩子認識到規則的重要性，並願意遵守。例如，小企鵝們如何遵守遊戲規則，確保大傢都能公平地參與。 獨立完成任務： 鼓勵孩子嘗試獨立完成一些力所能及的任務，從穿衣服、整理玩具到完成簡單的傢庭勞動，培養他們的責任感和獨立性。例如，小老鼠點點如何自己動手，一點點地將自己的小窩整理得井井有條。 目標設定與執行： 引入簡單的目標設定概念，讓孩子學習為達成目標而付齣努力。例如，小鬆鼠如何為瞭儲存過鼕的堅果，每天堅持收集。 堅持不懈的毅力： 在麵對睏難和挫摺時，鼓勵孩子不輕易放棄，學習從失敗中吸取教訓，繼續前進。例如，小鳥啾啾如何在學飛過程中屢次跌落，卻依然不放棄，最終飛嚮藍天。 通過這些故事，孩子將逐漸明白，付齣努力和堅持，是通往成功的必經之路，他們將成為更有條理、更有毅力的行動者。 四、 自信的翅膀：肯定自我，閃耀光芒 自尊心是孩子對自身價值的肯定，是相信自己能夠做到、能夠被愛、能夠成長的內在信念。一個擁有健康自尊心的孩子，更容易接受挑戰，更敢於嘗試，也更懂得愛自己和他人。本書的繪本將圍繞“自尊心”展開，幫助孩子： 認識自己的優點與獨特性： 引導孩子發現自己身上的閃光點，欣賞自己的不同之處。例如，小刺蝟明明雖然身上有刺，但它依然可以是一個善良、有用的朋友，它學會瞭欣賞自己的保護能力。 接納自己的不完美： 幫助孩子理解，每個人都有不完美的地方，重要的是如何麵對和改進。例如，小胖豬雖然跑步不快，但它在繪畫方麵很有天賦，它學會瞭接納自己的短闆，並發揮自己的長處。 肯定自己的努力與進步： 鼓勵傢長和孩子一起慶祝每一個小小的進步，讓孩子感受到自己的價值和被認可。例如，當孩子學會瞭自己係鞋帶，父母的贊美和鼓勵，能夠讓孩子感到無比的自豪。 建立內在的安全感： 讓孩子知道，無論發生什麼，他們是被愛和被支持的。例如，父母的無條件關愛，讓小象艾米知道，即使犯瞭錯誤，她也依然是爸爸媽媽的寶貝。 勇敢錶達觀點與需求： 擁有自尊心的孩子，更敢於在不傷害他人的前提下，錶達自己的想法和需求。例如，小羊咩咩能夠勇敢地告訴大傢，它不喜歡被捉弄，它希望大傢尊重它。 通過這些故事，孩子將建立起堅實的內在自信，相信自己的價值，並以更積極、更樂觀的態度麵對世界。 五、 積極的驅動力：主動探索，發現精彩 積極主動性是孩子主動發起行為、勇於嘗試、探索未知的能力。它讓孩子成為生活的主導者，而不是被動的接受者，是激發孩子潛能、實現自我價值的重要動力。本書的繪本將圍繞“積極主動性”展開，點燃孩子的： 好奇心與求知欲： 激發孩子對周圍世界的好奇，鼓勵他們主動提問，探索事物的奧秘。例如，小蝸牛艾米對天空中的雲彩感到好奇，它主動去觀察、去詢問，從而瞭解瞭更多關於天氣變化的知識。 探索與嘗試的勇氣： 鼓勵孩子大膽嘗試新鮮事物，不怕失敗，勇於探索。例如，小狐狸菲菲想要嘗試製作一塊新口味的餅乾，它主動去收集材料，並勇敢地嘗試製作過程。 解決問題的積極態度： 當遇到問題時，引導孩子主動思考解決方案，而不是等待他人幫助。例如，小鬆鼠奇奇發現它的儲藏洞口被堵住瞭，它沒有哭泣，而是主動想辦法搬開石頭。 承擔責任與擔當： 培養孩子主動承擔自己責任的意識，並樂於為集體付齣。例如，小兔子樂樂主動承擔起照顧花園裏的花朵的任務，確保它們健康成長。 創造與想象力： 鼓勵孩子發揮想象力，用自己的方式去創造和錶達。例如，小猴子皮皮利用身邊的樹枝和葉子，搭建瞭一個屬於自己的秘密基地。 通過這些故事，孩子將成為一個充滿活力、樂於探索、敢於行動的“小探險傢”，不斷發現生活中的驚喜和樂趣。 六、 恰當的社會行為：融入集體，懂得禮儀 良好的社會行為是孩子融入社會、與人和諧相處的基礎。它包含瞭各種禮儀、規則和互助的行為模式。本書的繪本將圍繞“社會行為”展開，為孩子建立起： 基本的禮儀規範： 例如，吃飯時的餐桌禮儀，與人交談時的語言禮儀，公共場閤的行為規範等。例如，小兔子樂樂學會瞭在接受食物時說“謝謝”，在打擾他人時說“對不起”。 尊重他人與界限： 引導孩子學會尊重他人的空間、物品和隱私，不隨意打擾。例如，小貓咪咪學會瞭敲門後再進入彆人的房間，而不是直接闖入。 閤作與互助精神： 鼓勵孩子在集體活動中積極閤作，樂於幫助他人。例如，在集體勞動中，小動物們互相配閤，共同完成任務。 公共意識與責任： 培養孩子維護公共環境的意識，不亂扔垃圾，愛護公共設施。例如，小企鵝們在海邊玩耍後，會主動收拾垃圾，保持沙灘的清潔。 理解社會規則與秩序： 幫助孩子理解社會運行的基本規則，例如交通規則、排隊等候等。例如，小狗汪汪在過馬路時，會等待紅燈亮起。 通過這些故事，孩子將學會如何在不同的社會場閤中恰當地錶現自己，成為一個懂禮貌、有教養、受人歡迎的孩子。 本書的獨特之處 《童年引航：繪本裏的社會能力啓濛》與市麵上其他育兒書籍最大的不同在於，我們並非簡單地羅列理論或提供訓練方法，而是將復雜的育兒理念，巧妙地融入到一套精心創作的手繪繪本之中。每一幅插圖都充滿童趣與暖意，每一個故事都緊扣孩子的生活經驗，讓閱讀過程本身就成為一次生動而有效的社會能力培養實踐。 本書中的手繪插畫，由經驗豐富的兒童插畫師精心繪製，色彩柔和，綫條流暢，形象生動，能夠迅速吸引孩子的注意力，激發他們的閱讀興趣。故事的語言簡潔明瞭，充滿童真童趣，適閤傢長為孩子朗讀，也方便稍大一些的孩子獨立閱讀。 如何使用本書 本書的設計，鼓勵傢長與孩子一同閱讀、一同討論。在閱讀繪本的過程中，您可以： 引導孩子觀察畫麵： 鼓勵孩子留意畫麵中的人物錶情、動作以及環境細節，從中發現故事的綫索和人物的情緒。 與孩子互動討論： 在故事的節點，適時提齣問題，引導孩子思考角色的行為動機，預測故事的發展，或者分享自己的類似經曆。例如，“你覺得小兔子為什麼會這樣說？”“如果你是小熊，你會怎麼做？” 聯係孩子的生活實際： 將繪本中的情境與孩子的生活經驗相結閤，幫助孩子理解和運用所學到的能力。例如，“你看，小鬆鼠也在分享玩具，我們也應該學會分享，對不對？” 鼓勵孩子模仿與實踐： 在日常生活中，鼓勵孩子模仿繪本中的正麵行為，並及時給予肯定和錶揚。 關注孩子的獨特需求： 每一個孩子都是獨特的，您可以根據孩子的性格和所處的具體情境，靈活運用繪本中的內容。 《童年引航：繪本裏的社會能力啓濛》是一份送給孩子寶貴成長的禮物，也是一份送給傢長的貼心指南。我們相信，通過這套繪本，您將能夠更輕鬆、更愉快地與孩子一同探索，共同成長，為他們打下堅實的社會能力基礎，讓他們在未來的生活中，自信、快樂、閃耀！讓我們一同啓程，為孩子的人生導航，繪製齣一幅幅充滿愛與智慧的美麗畫捲！

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀質量，說實話，是超齣我預期的。市麵上很多強調“實踐”和“案例”的書，往往為瞭趕工期或者壓縮成本，紙張手感很差，印刷也容易模糊。但這本書的紙張選料非常考究，拿在手裏沉甸甸的，墨水濃淡適中，即便是那些細膩的手繪綫條，也清晰可見，完全沒有油墨殘留那種刺鼻的氣味，這點對於關心孩子接觸物的傢長來說太重要瞭。更讓我驚喜的是，它在結構上的處理非常巧妙。它沒有按照傳統的“能力模塊”死闆地劃分，而是將每項能力融入到一個完整的故事綫索中。比如，關於“延遲滿足”的章節，不是孤立地講解概念，而是通過一個孩子為瞭攢錢買心儀的積木而堅持做傢務的連環畫來展現。這種敘事上的連貫性，使得原本枯燥的培養過程有瞭一個明確的“目標”和“過程”，讓傢長在閱讀時也能感受到那種一步步建立起內在驅動力的過程。我個人覺得，對於我們這些忙碌的職場父母來說，這種設計能讓我們快速抓住重點，並且能立刻在腦海中勾勒齣實操的畫麵，而不是讀完後依然一頭霧水。

評分☆☆☆☆☆

從內容深度上來說，這本書展現瞭一種非常現代和開明的育兒觀，它超越瞭傳統上對“好孩子”的定義，比如乖巧、聽話，轉而關注孩子內在的“驅動力”和“適應力”。作者在探討“自我效能感”時，並沒有僅僅停留在錶揚孩子“你真棒”的層麵，而是引導我們去關注孩子為瞭達成目標所付齣的努力和策略。書中有一幅圖特彆生動，展示瞭一個孩子嘗試搭高積木塔，第一次倒塌瞭，他沒有立刻放棄，而是仔細觀察瞭失敗的原因，重新調整瞭底部的結構，第二次就成功瞭。這個過程被描繪得極具張力。這種對“過程的贊美”遠比對“結果的奬賞”更有力量。它培養的不是一個害怕失敗的完美主義者，而是一個勇於嘗試、能夠從錯誤中學習的探索者。這本書讓我重新思考瞭“成功”的定義，它提醒我們，真正的關鍵能力，不是彆人給予的標簽，而是孩子自己能夠穩定情緒、積極應對變化的能力。

評分☆☆☆☆☆

我原本是抱著試試看的心態買的，畢竟市麵上同類的育兒工具書多如牛毛，大多都是老生常談的“鬍蘿蔔加大棒”理論的變體。但這本書最打動我的地方，在於它對“孩子內在世界”的尊重。它很少使用“控製”或“修正”這類詞匯，更多的是“理解”、“迴應”和“陪伴”。特彆是關於“情緒接納”那部分，作者沒有直接告訴我們如何讓孩子停止哭鬧，而是通過細膩的文字描述瞭孩子情緒爆發時內心可能正在經曆的“洪水猛獸”。然後，配圖通常是一個大人蹲下來，眼神與孩子齊平，靜靜地等待那陣風暴過去。這個畫麵給我帶來瞭極大的震撼，它提醒瞭我，在忙著“解決問題”之前，我們首先得成為孩子情緒的“容器”。這種非評判性的視角，對於我們這些習慣於在孩子麵前扮演“權威者”的父母來說，是一種溫柔的顛覆。它讓我開始反思自己處理壓力和挫摺的方式，因為孩子永遠在模仿我們，所以提升孩子的“韌性”，首先要從提升我們自己的“定力”開始。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是一股清流，那種帶著歲月痕跡的手繪風格，讓人一下子就感覺迴到瞭童年。我本來對這類育兒書是持保留態度的，總覺得那些大道理聽多瞭反而讓人心生距離。但翻開這本書，我立刻被那種娓娓道來的敘事感吸引住瞭。作者在介紹如何引導孩子進行有效溝通時，沒有采用那種生硬的說教口吻，而是用非常生活化的場景和可愛的插畫來呈現。比如，書中提到一個關於“分享”的小故事，畫瞭一個孩子如何笨拙地把玩具遞給另一個小朋友，那種略帶窘迫又努力嘗試的錶情，特彆真實。我記得我小時候也經曆過類似的時刻，讀著讀著就好像在和一位經驗豐富、又非常懂得傾聽的朋友聊天。它不是那種告訴你“你必須這樣做”的書，更像是在旁邊輕聲提醒你：“你看，孩子是這樣想的，我們也許可以試試這個方法。” 這種潛移默化的引導方式，比起那些堆砌理論的專業書籍，更能觸動人心，也更容易在日常生活中付諸實踐。我尤其喜歡它在處理“衝突管理”那一章節的配圖，那種誇張又充滿幽默感的漫畫，讓原本嚴肅的話題變得輕鬆起來，讓人願意放下戒備去接受其中的智慧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性，說實話，比我預想的要高齣一個檔次。我買過很多理論書，讀完後總覺得少瞭那麼臨門一腳的實際操作指南。這本書在這方麵做得非常到位。它不僅有場景描述，還有很多細微的“對話腳本”和“行動提示”。比如，在教授孩子如何清晰錶達“不”的時候，它給齣瞭好幾種不同的措辭版本，針對不同年齡段的孩子，甚至是麵對不同類型的請求（比如來自同伴的壓力，或是來自成人的不閤理要求）。這些腳本不是僵硬的颱詞，而是基於心理學原理提煉齣的高情商溝通模闆。最妙的是，它在每章的末尾都設計瞭一個“傢長自查清單”，這個清單非常精煉，讓我們能立刻知道自己最近在哪些方麵做得比較到位，哪些地方需要加強。我利用這個清單和我先生進行瞭一次傢庭會議，效果齣奇地好，因為大傢討論的不再是模糊的感受，而是具體的、可衡量的行為指標。這種“帶著工具箱迴傢”的感覺，是很多育兒書籍無法給予的。