故事知道怎麼辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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澳蘇珊佩羅 著

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 行為改變
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 傢庭教育
• 成長心理學
• 問題解決
• 積極教育

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 天津教育齣版社

ISBN：9787530965306

商品編碼：29409423018

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2011-08-01

基本信息

書名：故事知道怎麼辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變

定價：45.00元

作者：(澳)蘇珊？佩羅

齣版社：天津教育齣版社

齣版日期：2011-08-01

ISBN：9787530965306

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.663kg

編輯推薦

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內容提要

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故事猶如通往孩子內心的幽徑，故事中的隱喻可以作用於孩子的心靈，讓他們的行為發生正嚮的轉變。如果一個故事以充滿想象力的方式如實呈現孩子的心靈狀態，並帶著愛和鼓勵，提供一種解決方案，或提供一個看待事物的新視角，孩子就會接收到故事中的訊息，令人驚喜的改變會由此而發生。作者根據自己的經驗，以豐富的事例，講述瞭如何在傢庭和學校生活中，通過故事來化解孩子的各種挑戰。
●本書亮點
★ 揭示瞭故事的療愈功能
★ 幫助你判斷什麼是孩子的挑戰和挑戰性情境
★ 告訴你怎麼創編故事以對治孩子的挑戰
★ 其中收集瞭大量美好的故事和童謠

目錄

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引言 故事的療愈之光
部分 我的故事之旅
從乾癟的梅乾到水靈靈的鮮梅——故事的作用
故事與想象力
鮮活的思考從故事開始
建立對故事及自己的信心
天生的國王
列齣你的問題和擔憂
第二部分 治療故事的創作
第六章 不同的年齡，不同的故事
押韻的故事、童謠
自然故事和“日常”故事
第三部分 針對挑戰行為的故事
第十章 不誠實和小偷小摸
鴿子和鬣狗
不誠實的野狗
阿蘭西和雕像
阿金巴與魔法牛
櫻桃紅
第十三章 急躁或缺乏耐心
鬍鬧小鵜鶘
著急的斑馬
第十六章 掐人、傷害彆人或喜歡打鬥
張牙舞爪的小螃蟹
很長很長的指甲
傑米和魔法棒
美麗的女王
一袋釘子
第十七章 害羞或內嚮
小男孩去航海
害羞小草莓和野生小樹莓
南瓜小小
小的水泡
第十八章 嘲弄或欺負
光之公主
湖中的羽毛
隱形的獵人
杜鵑的故事
甲殼蟲的顔色從哪裏來
三隻山羊
第二十章 粗野或躁動
亂跑亂跳沒個停的小紅馬
蝸牛和南瓜
星星草人
小佳和仙蛋
第四部分 針對挑戰情境的故事
第五部分：講故事的藝術

作者介紹

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蘇珊·佩羅(SusanPerrow)，來自澳大利亞東海岸，幼兒教師，有超過三十年的教學、教師培訓、傢長教育的經驗。她緻力於研究故事在教育中的作用，是一位的“故事醫生”。
1986年蘇珊在拜倫灣創辦瞭澳大利亞的所華德福幼兒園。2000年她在澳大利亞南十字星大學開設瞭講故事的課程。2001-2003年參與由澳大利亞資助的“兒童故事治療”研究項目。蘇珊在世界各地為教師、傢長和治療師們舉辦故事工作坊和討論會，足跡遍及非洲、歐洲、美國，近還把她的故事帶到瞭亞洲和中國。今年3月份在北京舉辦瞭講故事工作坊，聽眾反響熱烈。

文摘

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序言

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《故事知道怎麼辦：如何讓孩子有令人驚喜的改變》 引言： 在孩子成長的漫長旅途中，父母總會麵臨各種各樣挑戰。孩子可能在社交場閤退縮，可能對學習提不起興趣，可能難以控製自己的情緒，或者在麵對睏難時錶現齣過度的擔憂。這些看似微不足道的“小問題”，卻常常讓父母感到焦慮和無助。我們渴望找到一種行之有效的方法，能夠真正觸及孩子內心深處，引導他們走嚮積極的改變，發掘他們內在的潛能，讓他們成為更加自信、快樂、有韌性的個體。 我們深知，孩子不是成人的縮小版，他們看待世界的方式、理解問題的角度與我們截然不同。因此，傳統的說教、命令或者單純的奬勵機製，往往難以真正打動他們，甚至可能適得其反。我們需要的，是一種更溫和、更具啓發性的方式，一種能夠與孩子的心靈對話，並喚醒他們內在力量的途徑。 本書並非提供一套僵化的育兒公式，也不是一套復雜的心理學理論的堆砌。它更像是一扇窗，引領我們走進孩子的內心世界，去理解他們行為背後的深層原因。它是一套工具箱，為我們提供瞭一係列切實可行的方法，幫助我們在日常生活中，通過一種特彆的方式，與孩子建立更深的連接，從而促進他們發生令人驚喜的改變。 本書核心理念： 本書的核心在於“故事”的力量。我們相信，故事不僅僅是娛樂，更是一種深刻的學習和療愈工具。孩子天生對故事充滿好奇和喜愛，他們能夠輕易地沉浸在故事的情節中，與故事中的角色産生共鳴，並在潛移默化中吸收故事所傳達的價值和智慧。 故事的引力： 孩子的大腦天生被故事所吸引。通過引人入勝的情節、鮮活的人物和生動的場景，故事能夠繞過孩子邏輯思維的防禦，直接觸達他們的情感和想象力。這使得信息能夠更輕鬆、更有效地被接收和內化。 共情與連接： 在故事中，孩子能夠看到與自己相似的睏境、挑戰和情感。他們會與故事中的主人公産生共情，理解他們的感受，並從中找到慰藉和力量。這種共情能力是建立人際關係、理解他人、發展同理心的基石。 內在地圖的構建： 每一個故事都包含著一個內在的“地圖”，描繪著人物如何麵對問題、如何做齣選擇、如何剋服睏難，最終走嚮改變。孩子通過跟隨故事的進程，就是在構建自己的“解決問題地圖”，學習如何應對現實生活中的挑戰。 象徵意義的轉化： 孩子往往難以直接理解抽象的道理或概念。故事通過象徵性的語言和情節，將這些復雜的概念轉化為他們能夠理解和吸收的形式。例如，一個關於小兔子不敢跳過小溪的故事，可能象徵著孩子在麵對新任務時的猶豫和恐懼。 力量的賦能： 當孩子在故事中看到角色剋服瞭他們類似的難題時，他們會感受到一種強大的賦能感。他們會相信，自己也擁有同樣的力量去改變。故事為他們提供瞭希望和榜樣，鼓勵他們去嘗試，去突破。 內容概述： 本書將從多個維度，深入淺齣地探討如何運用故事的力量，引導孩子發生積極的改變。 第一部分：理解孩子，看見改變的契機 在開始運用故事之前，首先需要建立對孩子的深入理解。這一部分將幫助傢長： 洞察孩子行為的“冰山之下”： 探討孩子行為背後可能隱藏的情緒、需求和未滿足的渴望。例如，一個孩子在學校不閤群，可能是因為缺乏社交技能，也可能是因為害怕被拒絕，或是根本不理解社交的規則。 識彆孩子成長的“關鍵時刻”： 區分孩子成長的正常階段性挑戰，與需要特彆關注的信號。例如，建立界限、培養獨立性、處理挫敗感等，這些都是孩子成長的必經之路。 發現孩子內在的“閃光點”： 即使在看似“有問題”的行為中，也可能蘊藏著孩子獨特的優勢和潛力。例如，一個精力充沛的孩子，如果能被引導，可能會成為一個充滿創造力的探索者。 重塑對“問題”的認知： 將孩子所謂的“問題”，視為成長過程中的“信號”，而非“缺陷”。這種視角上的轉變，能讓傢長放下評判，以更開放的心態去應對。 第二部分：故事的魔法，啓動改變的引擎 這一部分將詳細介紹如何巧妙地運用故事，成為孩子改變的引路人： 故事的“催化劑”作用： 探討不同類型的故事對孩子産生的影響，例如，寓言故事、童話故事、神話故事、甚至是改編的個人經曆故事。 “量身定製”的故事策略： 如何根據孩子具體麵臨的挑戰，選擇或創作最適閤的故事。我們將提供一些故事創作的基本框架和技巧，讓傢長能夠成為自己孩子的“專屬故事創作者”。 講故事的藝術： 不僅僅是內容的傳遞，更在於講故事的方式。我們將分享如何通過聲音、錶情、肢體語言，以及與孩子的互動，讓故事充滿生命力，讓孩子全情投入。 “場景模擬”與“角色扮演”： 如何引導孩子在聽故事或講故事的過程中，將故事中的情境與自己的現實生活聯係起來。例如，讓孩子扮演故事中的角色，體驗不同的選擇和結果。 “故事植入”的技巧： 在日常對話中，巧妙地融入與孩子當前情況相關的故事元素，以非對抗性的方式，引導孩子思考和行動。 第三部分：故事驅動的“驚喜改變”案例解析 本書將通過大量的真實案例，展示故事如何在不同領域促使孩子發生令人欣喜的改變： 自信心的構建： 孩子在麵對新挑戰時膽怯，通過一個關於“小蝸牛勇攀高峰”的故事，引導孩子認識到堅持和勇敢的力量，最終在自己的學業或社交上邁齣重要一步。 情緒的疏導與管理： 孩子容易發脾氣，通過一個關於“火山怪獸學會深呼吸”的故事，幫助孩子理解情緒的來源，並學習有效的自我調節方法。 社交能力的提升： 孩子在與同齡人交往時遇到睏難，通過一個關於“兩隻不同顔色的小兔子學會閤作”的故事，讓孩子明白理解與包容的重要性，並學會分享和閤作。 學習興趣的激發： 孩子對某門學科感到枯燥，通過一個“知識探險傢發現古老寶藏”的故事，將學習過程描繪成一次激動人心的冒險，點燃孩子對知識的渴望。 解決問題的能力： 孩子在麵對睏難時容易放棄，通過一個“小鬆鼠如何儲備過鼕的堅果”的故事，引導孩子學會規劃、堅持和尋找解決之道。 剋服恐懼與焦慮： 孩子害怕黑暗或分離，通過一個“守護星小夜燈”的故事，給予孩子安全感和陪伴感，幫助他們逐漸剋服恐懼。 第四部分：將故事力量融入日常生活 本書的最終目標是讓傢長能夠將故事的智慧內化，並將其融入到日常生活的方方麵麵，實現持續而深刻的改變： “傢庭故事時間”的建立： 創造一個溫馨的傢庭閱讀或故事分享時光，讓故事成為傢庭成員之間情感交流的橋梁。 “積極反饋”的故事化： 如何用故事的方式來肯定孩子的進步和努力，而非僅僅一句簡單的錶揚。 “榜樣的力量”： 引導孩子從故事中尋找成長榜樣，並鼓勵他們學習榜樣的優秀品質。 “反思與成長”的引導： 通過故事，引導孩子反思自己的行為，理解行為的後果，並從中學習成長的經驗。 “創造者”的傢長： 鼓勵傢長成為故事的創作者，用自己的智慧和愛，為孩子量身定製最貼切的故事。 結語： 孩子是無盡的寶藏，他們的成長之路充滿瞭無限的可能。本書並非提供萬能藥，但它提供瞭一種充滿智慧和愛的方法，讓我們能夠更深入地理解孩子，更有效地引導他們。通過故事這扇神奇的窗口，我們不僅能夠幫助孩子解決眼前的睏境，更重要的是，能夠培養他們內在的力量、積極的心態和解決問題的能力，讓他們在人生的道路上，自信、快樂、且充滿驚喜地前行。 這本書，是送給所有渴望看見孩子發生令人驚喜改變的父母的一份禮物。它將開啓一段充滿愛與智慧的旅程，讓我們與孩子一同成長，共同創造屬於我們的美好未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事節奏簡直是教科書級彆的。作者在構建故事綫時，巧妙地運用瞭張弛有度的筆觸，時而娓娓道來，讓人沉浸在細膩的情感描摹中；時而又突然拋齣一個意想不到的轉摺，瞬間抓住讀者的心弦。我特彆欣賞其中對於人物內心世界的挖掘，那種掙紮、那種迷茫，都被刻畫得入木三分，讓人仿佛能感同身受。每一次讀到主角麵臨抉擇的那個瞬間，我都會不自覺地屏住呼吸，期待著他如何走齣睏境。而且，作者在語言運用上非常講究，既有古典文學的韻味，又不失現代口語的生動，這種交織使得閱讀體驗異常豐富，絕非那種一目瞭然、索然無味的流水賬式敘述能夠比擬的。通篇讀下來，就像經曆瞭一場精心編排的戲劇盛宴，高潮迭起，餘味悠長。它不僅僅是在講述一個故事，更是在展示一種對人性復雜性的深刻洞察力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計簡直是鬼斧神工，不同於我以往讀過的任何作品。它采用瞭多綫並行的敘事手法，但高明之處在於，這些看似分散的綫索，在故事的後半部分匯集成一股強大的洪流，那種豁然開朗的感覺，讓人忍不住拍案叫絕。我記得有幾個章節，敘事視角頻繁切換，從一個角色的主觀體驗瞬間跳到另一個角色的客觀觀察，這種跳躍非但沒有造成閱讀的混亂，反而極大地豐富瞭我們對事件全貌的理解。這需要作者對全局有著極其清晰的掌控力，纔能編織齣如此精密復雜卻又渾然一體的邏輯網。我個人對這種需要讀者投入大量精力去梳理和拼湊的閱讀過程情有獨鍾，因為它極大地鍛煉瞭我的邏輯思維能力，每一次將兩個看似無關的細節聯係起來時，都充滿瞭智力上的滿足感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是華麗而不失力量，簡直像是在品鑒一壇陳年的老酒。作者的遣詞造句考究到瞭極緻，每一個形容詞的選用都像是經過反復推敲的寶石，恰到好處地烘托齣場景的氛圍和人物的情緒。我尤其喜歡它對於環境描寫的筆法，那些景物描寫絕非簡單的背景闆，而是與情節發展、人物心境緊密相連的有機組成部分。比如某段描繪暮色降臨時，那種略帶蕭瑟和宿命感的色彩，透過文字撲麵而來，讓人瞬間沉浸其中，仿佛能聞到空氣中泥土和草木混閤的味道。讀到後來，我甚至開始模仿書中的一些優美句式，試圖將其運用到我自己的日常思考中去，足見其文字魅力之深厚。這是一種對語言藝術的極緻追求，遠超一般通俗讀物的水平。

評分☆☆☆☆☆

這本書的節奏感掌控得簡直是大師級的。它完全顛覆瞭我對傳統敘事“起承轉閤”的刻闆印象。有時候，情節會突然拉得很慢，聚焦於一個微小的動作或一個眼神的交流，仿佛時間都被按下瞭慢放鍵，讓讀者有足夠的時間去品味其中的細枝末節；而緊接著，筆鋒一轉，節奏又會陡然加快，信息量爆炸式地湧現，讓人應接不暇。這種富有張力的節奏變化，極大地增強瞭閱讀的代入感和緊張感。作者深諳如何利用閱讀速度來操縱讀者的情緒，讓人在不知不覺中被裹挾著嚮前，直到故事的終點。這種行雲流水般的敘事推進力，讓我幾乎無法停下來，直到最後一頁纔戀戀不捨地閤上書本，這種沉浸式的體驗是很多作品夢寐以求卻難以達到的境界。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的書籍愛好者，我必須承認，這本書在情感共鳴方麵達到瞭一個我從未預期的深度。它並非那種直白地告訴你“要如何感受”的作品，而是通過一係列精心設計的衝突和互動，引導讀者自己去體會那種復雜的情感糾葛。書中對“失去”與“獲得”的辯證關係探討得尤為深刻，它沒有提供廉價的安慰劑，而是直麵人生的睏境與無奈，卻又在最深的黑暗處留下瞭一絲不易察覺的光亮。這種剋製而有力的情感錶達方式，比那些煽情堆砌的文字更具穿透力。讀完後，我花瞭很長時間纔從那種深沉的思考中抽離齣來，它在我內心深處留下瞭一些難以言喻的漣漪，迫使我重新審視自己對生活中的一些基本概念的認知。