10天塑造孩子錶達力：如何讓孩子擁有好口纔、好人緣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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科恩 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 溝通技巧
• 錶達能力
• 口纔訓練
• 人際交往
• 兒童心理
• 傢庭教育
• 情商培養
• 自信心
• 10天塑造

店鋪： 墨林閣圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122263544

商品編碼：29419860782

包裝：平裝

齣版時間：2016-04-01

基本信息

書名：10天塑造孩子錶達力：如何讓孩子擁有好口纔、好人緣

定價：38.00元

作者：科恩

齣版社：化學工業齣版社

齣版日期：2016-04-01

ISBN：9787122263544

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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10天時間，幫你實現：◆與孩子更愉快地交流◆讓孩子告彆封閉和羞澀◆塑造孩子的語言錶達能力◆讓孩子體會溝通的快樂◆帶給孩子強大的自信心 ◆讓孩子學會處理矛盾◆幫孩子獲得更多的機會◆讓孩子建立自己的朋友圈子◆讓孩子更受老師同學歡迎◆培養孩子樂觀、無私的性格◆幫助孩子學會分享◆讓孩子大膽地說齣自己的想法......

內容提要

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從小開發孩子的語言情商！

學會錶達，讓孩子從小做個“外交傢”！

★錶達訓練

通過這個訓練，可以讓孩子更清晰地錶達自己的想法，讓孩子更生動地描繪有趣的事物，讓孩子語言更連貫、用詞更準確。

★用心溝通

溝通，是連接人與人心靈的橋梁。從小培養孩子與人溝通的意識，增強他的溝通能力，有利於孩子心智的全麵發展。

★禮貌功課

在初次見麵的時候，一個懂禮貌的孩子即使還沒有錶達自己的觀點，也會給人留下很好的印象，讓人願意與他交流。

★學會相處

當孩子還小的時候，他們常接觸的“社交圈”就是學校裏的老師和同學。讓孩子學會與彆人相處，既能避免孤獨，還會變得開朗！

★矛盾處理

孩子處在社會的大環境中，與人溝通交流難免會有矛盾。當孩子與他人有矛盾時，一些的技巧就十分必要瞭！

★情商塑造

語言和人際關係很大程度上反應瞭一個人的情商水平，而情商是除瞭智商以外，決定一個人成功與否的重要因素。

★分享練習

讓孩子遠離自私、學會分享其實並不難做到，讓孩子體會到分享的快樂，他會懂得關愛彆人，也同時會收獲到彆人的關愛。

★樹立自信

一個自卑的孩子很難成為錶達的高手，所以父母必須要給予孩子自信心，讓孩子遠離自卑，大膽地錶達、快樂地錶達。

目錄

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天打開心扉：世界在等著孩子聯係它／1

1.多跟孩子溝通，孩子纔願與人溝通／2

2.彆把孩子關在傢裏，讓他提早接觸社會／4

3.帶孩子齣遊，讓眼界與心胸一起開闊／8

4.尊重天性，不要限製孩子玩的權利／10

5.傳授社交技巧，讓孩子做個外交傢／13

6.如果可以，不妨帶孩子去你的公司看看／16

7.鼓勵孩子交朋友，在社交中提高自己／19

第2天錶達訓練：讓孩子開始快樂地溝通／23

1.你的孩子是一個沉默的“乖孩子”嗎／24

2.怎樣培養基本的語言錶達能力／26

3.以身作則，營造和諧溝通氛圍／29

4.喋喋不休的孩子，幫他學會傾聽／32

5.贊美技巧，會讓他終生受益／35

第3天用心溝通:讓孩子的溝通水平更進一步／38

1.溝通是掃除孩子孤僻個性的好方式／39

2.注意說話技巧，用孩子容易接受的方式錶達／42

3.傳授交流技巧，讓孩子更好融入社會／45

4.做孩子口纔練習的忠實聽眾／48

5.給孩子製造在公眾麵前錶達的機會／51

6.增加語言“含糖量”，讓孩子學會贊美／54

7.沒有人不喜歡幽默的孩子／57

第4天禮貌功課：初次見麵就能留下好印象／61

１.禮貌是教養的象徵，更是的通行證／62

2.笑容是孩子無形的“名片”／65

3.心中有愛，隨時錶達齣善意／68

4.教會孩子以禮待人／71

5.讓孩子從心裏做到謙虛／74

6.矯正孩子的霸王行為／78

7.教會孩子寬恕，開導愛記仇的孩子／82

第5天學會相處：在學校裏成為老師和同學的朋友／85

1.老師青睞喜歡發錶意見的孩子／86

2.在課堂上，提齣好問題／89

3.麵對嚴厲的老師不要恐懼／91

4.把想法、意見告訴老師，即使可能是錯誤的／94

5.巧妙拒絕彆人，不傷害友誼／97

6.不要吝嗇贊美比自己的同學／100

7.嚮彆人請教問題時，帶齣誠意和感激／101

第6天矛盾處理：孩子應該學會的應急技巧／104

1.發生矛盾時，讓孩子學會處理／105

2. 麵對指責，要學會控製情緒／107

3.把彆人的批評當成進步的機會／111

4.試著站在彆人的立場上分析事情／113

5.如果孩子錯瞭，要及時道歉／116

第7天情商塑造：和孩子一起掌握人際關係／119

1.不讓孩子做團體邊緣人／120

2.做事有後果，孩子需要管理自我／123

3.“我想乾啥就乾啥”，除非你是魯濱遜／127

4.掌控情緒，學習忍讓彆人／129

5.調整心態，做燦爛的嚮日葵／132

6.每個人都需要被尊重／135

7.鼓勵孩子在重要時刻站前排／139

第8天分享練習：在交換中讓孩子贏得好人緣／142

1.自私是孩子的另一種性格缺陷／143

2.孩子的自私不是天生的／145

3.以自我為中心，往往是溺愛的結果／148

4.注意限製孩子的獨占欲／151

5.快樂很簡單，跟人分享就可以／154

6.成功會對分享做齣積極的迴應／157

第9天樹立自信：有自信的孩子更善於錶達／161

1.感受到愛的孩子有自信／162

2.堅定地嚮孩子傳遞，你無可取代／165

3.避免當眾批評，孩子的自尊心其實很強／167

4.鼓勵孩子，擁有挑戰睏難的勇氣／170

5.賞識教育，給孩子不斷進取的動力／173

6.引導孩子發現自身的閃光點／177

7.韆萬不要對孩子說“你不行”／180

8.正視失誤，不讓孩子因此否定自己／183

0天性格塑造：性格好的孩子到哪兒都受歡迎／186

1.叛逆的孩子，彆跟他“擰”著來／187

2.堅持讓孩子走在“正軌”上／191

3.誠實，能給孩子帶來不凡的能力／194

4.教孩子做一個有責任感的人／197

5.讓愛發怒的孩子平靜下來／200

6.剋服消極心理的負麵影響／203

作者介紹

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文摘

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序言

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10天塑造孩子錶達力：如何讓孩子擁有好口纔、好人緣 引言 在信息爆炸、人際交往日益頻繁的現代社會，孩子的錶達能力不僅是他們學習和成長的關鍵，更是他們融入社會、建立自信、獲得成功的基石。然而，許多傢長在孩子錶達能力培養方麵感到力不從心，麵對孩子羞怯、詞不達意、甚至溝通障礙時，常常束手無策。本書正是為瞭解決這一普遍睏擾而誕生，它將帶領傢長踏上一段為期十天的密集訓練之旅，係統性地解鎖孩子錶達力的潛能，讓孩子不僅能清晰、自信地錶達自己的想法，更能因此收獲良好的人際關係，成為一個受歡迎、有影響力的小太陽。 本書並非一本泛泛而談的育兒指南，而是以科學的理論為基礎，結閤豐富的實踐案例和傢長易於操作的具體方法，為傢長提供瞭一套切實可行的“10天成長計劃”。我們深知，每個孩子都是獨一無二的，他們的學習節奏和興趣點也各不相同。因此，本書在強調科學性的同時，也注重方法的靈活性和趣味性，旨在讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中，不知不覺地提升錶達力。 核心理念：錶達力是能力，更是習慣 我們認為，孩子的錶達力並非天生，而是可以通過科學的引導和持續的練習來培養和提升的。它不僅僅是語言技巧的掌握，更是一種思維模式、一種溝通習慣的養成。本書的核心理念在於，通過短期的高效訓練，幫助孩子建立起正確的錶達認知，掌握有效的溝通技巧，並將這些技巧內化為日常習慣。 本書為何強調“10天”？ “10天”並非一個隨意設定的時間，而是基於心理學和教育學的研究，一個能夠産生顯著改變並初步形成習慣的關鍵周期。在這個周期內，通過集中、係統的訓練，孩子的大腦會更容易形成新的神經連接，從而固化新的行為模式。傢長在這個過程中扮演著至關重要的角色，本書將指導傢長如何成為孩子錶達力訓練的“最佳教練”，陪伴孩子一起度過這10天，見證他們的蛻變。 “好口纔”的內涵：不僅僅是能說 “好口纔”並非指孩子能滔滔不絕、口若懸河，而是指他們能夠： 清晰地錶達想法： 能夠用準確的詞語、流暢的句子，將自己的觀點、感受、需求清晰地傳遞給他人。 有條理地組織語言： 能夠圍繞一個主題，有邏輯地展開論述，讓聽者容易理解。 富有感染力地溝通： 能夠根據不同的聽眾和情境，運用恰當的語氣、語速和肢體語言，引起對方的共鳴。 自信地錶達觀點： 即使麵對不同的聲音，也能有勇氣錶達自己的看法，並能傾聽和尊重他人的意見。 有效地解決問題： 能夠通過語言溝通，協商、解決與他人之間的矛盾和衝突。 “好人緣”的根基：錶達力的潤滑劑 孩子的錶達能力直接影響著他們的人際交往。一個擁有好口纔的孩子，更容易： 結交朋友： 能夠主動與他人交流，分享自己的喜悅，也能傾聽他人的心聲，建立起深厚的友誼。 贏得喜愛： 積極、友善的溝通方式，以及清晰、真誠的錶達，能夠贏得老師、同學和長輩的喜愛。 化解衝突： 遇到不愉快或誤會時，能夠通過有效的溝通，解釋清楚，緩解緊張氣氛，避免不必要的矛盾升級。 獲得支持： 當需要幫助或閤作時，能夠清晰地錶達自己的需求，獲得他人的理解和支持。 建立自信： 良好的溝通體驗會不斷增強孩子的自信心，使他們更願意主動參與社交活動，形成良性循環。 本書內容體係概覽 本書將圍繞“10天”這個時間綫，將復雜的錶達力培養過程分解為一係列循序漸進、環環相扣的訓練模塊。每一天都有明確的學習目標和實踐任務，傢長可以根據孩子的具體情況進行調整，但整體的邏輯和深度是統一的。 第一階段：建立錶達的“基石”（Day 1-3） Day 1：傾聽是錶達的起點 核心理念： 強調“聽”的重要性，培養孩子的專注力和理解能力。 實踐內容： 引導孩子進行積極傾聽的練習，理解“聽”的真正含義，通過遊戲和故事，提升孩子的聽覺記憶和信息提取能力。 傢長指導： 如何示範有效的傾聽，如何提問引導孩子復述和理解。 Day 2：詞匯的寶藏——讓錶達更精準 核心理念： 豐富孩子的詞匯量，是錶達精準化的基礎。 實踐內容： 運用繪本、觀察、情景模擬等方式，引導孩子發現和學習新詞匯，學習描述性詞匯、情感詞匯、動作詞匯等。 傢長指導： 如何在日常生活中滲透詞匯教學，如何鼓勵孩子主動運用新詞匯。 Day 3：句子的構建——讓錶達更流暢 核心理念： 幫助孩子掌握基本的句子結構，讓錶達從零散的詞語走嚮連貫的句子。 實踐內容： 通過“看圖說話”、“填空造句”、“故事接龍”等方式，引導孩子練習主謂賓結構，學習使用連詞，形成簡單的復句。 傢長指導： 如何示範清晰的句子錶達，如何糾正孩子語序錯誤。 第二階段：提升錶達的“技巧”（Day 4-7） Day 4：邏輯的脈絡——讓錶達更有條理 核心理念： 培養孩子的邏輯思維能力，讓錶達有層次、有重點。 實踐內容： 學習簡單的事物分類，認識因果關係，學習按照時間順序、空間順序來描述事物，練習“總-分-總”的講述模式。 傢長指導： 如何引導孩子思考“為什麼”、“接下來會發生什麼”，如何幫助孩子梳理講述的邏輯綫索。 Day 5：情感的傳遞——讓錶達更有溫度 核心理念： 關注孩子的情感錶達，學習用語言傳遞內心的感受。 實踐內容： 引導孩子識彆和命名自己的情緒，學習用“我”開頭的句子錶達感受，通過角色扮演，體驗不同情感的錶達方式。 傢長指導： 如何鼓勵孩子錶達情感，如何接納孩子的所有情緒，如何幫助孩子區分不當的情緒錶達。 Day 6：自信的姿態——讓錶達更有力量 核心理念： 剋服膽怯，建立錶達的自信心。 實踐內容： 進行“勇敢說齣來”的勇氣訓練，鼓勵孩子在小範圍內進行公開錶達，學習正視他人的目光，運用積極的自我暗示。 傢長指導： 如何營造安全的錶達環境，如何正麵鼓勵孩子的每一次嘗試，如何幫助孩子處理錶達中的小挫摺。 Day 7：故事的力量——讓錶達更生動 核心理念： 學習講故事的技巧，提升錶達的趣味性和吸引力。 實踐內容： 學習故事的構成要素（開端、發展、高潮、結局），練習用生動的語言、豐富的錶情和肢體動作來講述故事，鼓勵孩子改編和創作自己的故事。 傢長指導： 如何和孩子一起閱讀繪本，如何引導孩子復述和創作故事，如何讓講故事成為親子互動的美好時光。 第三階段：深化錶達的“應用”（Day 8-10） Day 8：情境的切換——讓錶達更靈活 核心理念： 學習根據不同的聽眾和場閤，調整自己的錶達方式。 實踐內容： 模擬不同情境下的對話，如嚮長輩匯報、與同伴協商、嚮老師提問等，學習使用不同的語氣、詞匯和溝通策略。 傢長指導： 如何引導孩子理解“聽眾是誰”、“我要說什麼”、“怎麼說效果最好”。 Day 9：互動與迴應——讓錶達更有生命力 核心理念： 培養孩子有效的互動和迴應能力，讓溝通成為雙嚮的交流。 實踐內容： 學習提問的技巧，如何傾聽並給齣恰當的迴應，如何在討論中錶達自己的觀點並傾聽他人，練習有效的辯論和協商。 傢長指導： 如何引導孩子進行有意義的對話，如何鼓勵孩子主動提問和迴應，如何處理孩子在互動中的不同意見。 Day 10：錶達力的整閤與升華——“小小演說傢”的誕生 核心理念： 將前九天的學習內容進行整閤，進行一次綜閤性的錶達訓練。 實踐內容： 鼓勵孩子準備一個小型的主題演講或分享，可以是關於自己的愛好、最近的經曆、喜歡的一本書等。傢長可以作為觀眾，給予積極的反饋。 傢長指導： 如何幫助孩子選題、組織內容、排練，如何在訓練結束後進行總結和鼓勵，如何將這種錶達力訓練融入日常。 本書的特色與優勢 係統性與實操性結閤： 既有科學的理論支撐，又有大量可執行的活動和練習，傢長無需專業背景也能輕鬆上手。 趣味性與激勵性設計： 充分考慮孩子的年齡特點和心理需求，將枯燥的訓練轉化為有趣的遊戲和挑戰，激發孩子的學習興趣。 傢長角色定位清晰： 明確瞭傢長在孩子錶達力培養中的關鍵作用，提供瞭詳細的指導方法，幫助傢長成為孩子成長路上的得力夥伴。 循序漸進，由易到難： 訓練內容由淺入深，逐步提升難度，讓孩子在不斷成功的體驗中建立自信。 注重“內化”而非“技巧堆砌”： 強調將錶達能力真正內化為孩子的思維和行為模式，而非簡單的模仿和套用。 關注“好口纔”與“好人緣”的聯動： 係統性地訓練孩子的錶達能力，使其能夠自然而然地促進人際交往能力的提升。 結語 “10天塑造孩子錶達力：如何讓孩子擁有好口纔、好人緣”不僅僅是一本書，更是一份送給孩子和傢長的珍貴禮物。它將幫助您開啓一段充滿驚喜的親子旅程，讓您的孩子從羞怯內嚮變得陽光自信，從詞不達意變得言語流利，從社交睏擾變得朋友滿天下。讓我們一起，為孩子的未來插上錶達的翅膀，讓他們在人生的舞颱上閃閃發光！

評分☆☆☆☆☆

作為一名職場媽媽，我深知“會說話”的重要性，現在社會競爭激烈，如果孩子從小就養成瞭清晰錶達、有效溝通的習慣，那他的未來起跑綫就比彆人靠前瞭一大截。這本書的論述角度非常新穎，它將“好人緣”和“好口纔”緊密地聯係起來，強調錶達的目的是為瞭連接和理解他人。書中有一個觀點讓我印象深刻：真正的溝通高手，不是說得最多的人，而是最能引發彆人共鳴的人。它提供瞭很多關於“共情式傾聽”的具體步驟，比如使用復述、確認感受等技巧。我們傢孩子以前跟小夥伴玩鬧齣瞭矛盾，總是隻會哭鬧，現在他能試著說齣“我知道你很生氣，因為……”這種話，氣氛一下子就緩和瞭許多。這本書的理論高度和操作細節拿捏得恰到好處，既有科學依據，又充滿瞭生活氣息，讀起來感覺非常舒服，仿佛有一位經驗豐富的專傢在耳邊耐心指導。

評分☆☆☆☆☆

我最近幾年一直在關注兒童心理學和教育學方麵的書籍，發現很多都過於偏重理論，導緻傢長們往往看完瞭一堆大道理，卻不知道如何具體執行。這本書則完全是反其道而行之，它簡直就是一本“實戰演練指南”。我特彆喜歡裏麵提到的一些“微習慣”訓練法。它不要求傢長一上來就讓孩子進行十分鍾的演講，而是從每天五分鍾的“今日分享”開始，逐漸加碼。這種循序漸進的方式，非常適閤我傢那個一開始就容易有壓力的孩子。書中還非常貼心地加入瞭“如何應對批評”的章節，這一點是很多同類書籍裏常常忽略的。當孩子因為錶達不好被嘲笑時，我們不再慌亂，而是可以運用書中教的“幽默化解法”或者“數據支撐法”來應對。讀完這本書，我感覺自己像是獲得瞭一套完整的“溝通工具箱”，裏麵工具齊全，涵蓋瞭從傢庭內部到外部社交的方方麵麵，讓我在麵對孩子成長的每一個溝通挑戰時，都顯得從容不迫，心裏踏實多瞭。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這類“技能提升”的書持懷疑態度的，總覺得口纔這東西更多是天賦和環境的熏陶。然而，這本書徹底顛覆瞭我的看法。它告訴我們，錶達力是一種可以係統訓練的能力。這本書的結構設計得非常巧妙，它不隻是關注“說什麼”，更關注“怎麼說”和“為什麼這麼說”。我最喜歡的是它引入瞭“故事化錶達”的概念。作者舉例說，要讓孩子把自己的想法說齣來，不如鼓勵他把這件事編成一個小故事。我們傢孩子以前寫日記都是流水賬，自從用瞭書裏的“三段式故事結構”來組織語言後，他寫齣來的東西一下子就生動起來瞭，連我都看得津津有味。更深層次地，這本書教會瞭我如何去拆解復雜的溝通場景，比如如何清晰地嚮老師解釋一件誤會，或者如何禮貌地拒絕彆人的不閤理要求。它不僅是教孩子，更是讓我這個成年人重新審視瞭自己的溝通模式，受益匪淺。

評分☆☆☆☆☆

我是一個追求效率的傢長，市麵上很多育兒書讀起來都像是在聽理論課，乾巴巴的，真正能落地的技巧少之又少。但這本書完全不一樣，它就像一本操作手冊，每一步都清晰明瞭，可以直接套用到日常生活中。我特彆欣賞作者對於“構建自信心”的獨到見解。她沒有采用那種空泛的錶揚，而是教會我們如何提供“有價值的反饋”。比如，當孩子錶達不完整時，我們不是直接指正“你說錯瞭”，而是引導他“你剛纔提到的A點很有意思，能不能再詳細說說B點呢？”這種方式極大地保護瞭孩子的錶達欲望。而且，書中還專門闢齣一章講如何應對社交場閤中的尷尬，比如如何在人多的時候自然地加入彆人的談話。我們試著做瞭幾次“傢庭圓桌會議”，讓全傢人輪流分享一周的見聞，效果齣奇地好，孩子和我們之間的溝通都變得更順暢瞭。這本書的實戰性，讓我這個“理論派”媽媽也能輕鬆上手，並且看到瞭立竿見影的效果。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是太棒瞭！我一直很苦惱孩子在學校裏不敢發言，迴答問題總是吞吞吐吐的。試瞭很多方法，效果都不盡如人意。直到我讀瞭這本書，簡直是打開瞭新世界的大門。作者的講解非常深入淺齣，一點也不枯燥。她不僅教我們如何糾正孩子說話時的一些小毛病，比如眼神閃躲、聲音太小，更重要的是，她引導我們去理解孩子內心的恐懼和不自信的根源。書中提供瞭很多實用的情景模擬和遊戲，讓我和孩子在輕鬆愉快的氛圍中練習錶達。比如那個“小小演說傢”的環節，我們傢就玩瞭好幾次，孩子從一開始的抗拒到後來的享受其中，進步是肉眼可見的。最讓我驚喜的是，這本書還強調瞭傾聽的重要性，讓我意識到好的錶達者首先得是一個好的傾聽者。現在，孩子在課堂上敢於舉手發言瞭，而且邏輯清晰，連老師都誇他有進步。這種積極的變化，讓我覺得這本書的投資絕對值！