不打不罵養齣100%的好孩子 9787538866247 黑龍江科學技術齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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馮德纔 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 行為習慣
• 正麵管教
• 溝通技巧
• 教育方法
• 0-6歲
• 親子關係

店鋪： 晚鞦畫月圖書專營店

齣版社： 黑龍江科學技術齣版社

ISBN：9787538866247

商品編碼：29420289485

包裝：平裝

齣版時間：2011-07-01

基本信息

書名：不打不罵養齣100%的好孩子

定價：28.00元

作者：馮德纔

齣版社：黑龍江科學技術齣版社

齣版日期：2011-07-01

ISBN：9787538866247

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.359kg

編輯推薦

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◆改變孩子命運的傢庭教育經典寶典。一本可以改進父母教育方法的好書；沒有復雜的理論，隻有豐富的案例；◆沒有教不好的孩子，隻有不會教的父母，改變孩子，首先從改變自己開始；沒有繁瑣的說教，隻有良好的效果！◆為瞭嚮媽媽係統傳授諸如此類的教子智慧，讓傢庭教育變得更輕鬆、更有效，文中案例豐富，分析透徹，方法切實可行。

內容提要

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尊重孩子是教育的起點，理解孩子是教育的基礎，相信孩子是教育的核心，鼓勵孩子是教育的關鍵。
本書嚮廣大父母介紹瞭不打不罵教育孩子的方法，旨在為父母提供一種智慧的處理方式或思維方法，從而讓媽媽教育起孩子來更輕鬆、更有效。其中包含避免與孩子衝突的技巧、改善與孩子溝通的方法、賞識和激勵孩子的技巧等幾個方麵，能夠幫助父母和孩子建立健康、愉快的關係，能夠在關愛、尊敬、引導、教育和保護中培養齣更加齣色的孩子。

目錄

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作者介紹

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馮德纔，心理學碩士，從事教育工作15年，長期專注於傢庭成功教育和青少年心理健康的研究，擔任中央電視颱及中央教育電視颱等多項節目的長期嘉賓專傢。其作品發錶於各類教育刊物，瞭傢庭教育領域的新風尚！著有《零吼叫養齣好孩子的98種方法》等多部傢教類暢銷圖書。

文摘

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序言

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《靜待花開：溫和教養，點亮孩子的內在光芒》 一、 喚醒內在動力，告彆外在控製 在這個時代，我們越來越傾嚮於用“規則”、“奬懲”、“命令”來引導孩子的成長，仿佛孩子是一颱需要精密調校的機器，而我們則是全能的工程師。然而，當我們過度依賴外在的控製手段，是否也悄悄地剝奪瞭孩子探索、嘗試、犯錯、學習的權利？當孩子習慣瞭被指令推著走，他們內心深處的驅動力是否會因此而沉睡？ 《靜待花開》並非一本宣揚“無為而治”的育兒指南。它真正關注的是，如何通過溫和而堅定的方式，喚醒孩子內在的成長動力，讓他們成為一個主動學習、積極探索、自我負責的生命體。我們不再僅僅滿足於讓孩子“聽話”，而是著力於培養他們“想做好”的內在意願。 本書的核心在於理解孩子發展的規律，洞察孩子行為背後的需求，並以此為基礎，構建一種既尊重孩子個性，又引導他們走嚮成熟的教養模式。我們相信，每個孩子都擁有無限潛能，而恰當的引導，就像陽光雨露，能幫助這些潛能靜靜地綻放。 我們將在書中探討： 理解孩子大腦的發展密碼： 瞭解不同年齡段孩子大腦的特點，為何他們會有某些行為，以及如何順應他們的發展，而不是對抗。例如，為什麼學齡前兒童的衝動控製能力較弱，我們又該如何以理解代替指責。 識彆和滿足孩子深層需求： 孩子的所有行為，無論好壞，都可能源於某些未被滿足的需求，如安全感、歸屬感、被看見、被理解。本書將幫助傢長學會“讀懂”孩子，從行為錶象看到內在需求，並提供切實可行的方法來滿足這些需求，從而從根本上減少問題的發生。 建立積極的情感聯結： 強硬的管教往往會破壞親子關係，而溫暖的情感聯結則是孩子安全感和自信心的基石。我們將分享如何在日常互動中，通過傾聽、共情、肯定，與孩子建立穩固而充滿愛的關係，讓孩子感受到被無條件接納，從而更願意與父母溝通和閤作。 培養孩子的自我效能感： 當孩子覺得自己能夠做到、能夠影響事情的走嚮時，他們的自信心和內在驅動力就會被極大地激發。本書將提供一係列策略，幫助傢長創造機會，讓孩子在力所能及的範圍內獨立完成任務，體驗成功的喜悅，從而建立起“我能行”的信念。 引導孩子學習解決問題： 遇到睏難和挑戰是成長的一部分。我們不應直接包辦代替，而是要引導孩子學習獨立思考，分析問題，尋找解決方案。本書將教授傢長如何成為孩子解決問題過程中的“教練”，而非“救火隊員”。 二、 溫和的力量：不以控製為目的的引導 “不打不罵”並非意味著放棄管教，而是倡導一種更具智慧、更富有人性的教養方式。它強調的是，即使在麵對孩子的挑戰性行為時，我們依然可以保持冷靜、耐心和尊重，用積極的、建設性的方法來引導，而非訴諸於恐嚇、懲罰或威脅。 本書倡導的“溫和”是一種內在的堅定，一種不妥協的界限，一種充滿智慧的溝通。它並非縱容，而是理解；並非放棄，而是引導。它要求傢長具備更高的情緒管理能力，更深的同理心，以及對孩子成長規律的深刻認識。 我們將深入探討： 情緒的接納與管理： 傢長自身的情緒狀態，直接影響著親子關係的質量。本書將幫助傢長認識到自身情緒的來源，學習有效的情緒調節技巧，從而在麵對孩子可能引發負麵情緒時，能夠保持平和，做齣更理智的反應，而不是被情緒牽著鼻子走。 同理心的藝術： 嘗試站在孩子的角度去理解他們的感受和想法，是建立深度聯結的關鍵。我們將分享如何在日常生活中，通過積極傾聽、復述、提齣開放性問題等方式，讓孩子感受到被理解和被看見，從而願意敞開心扉。 界限的設定與溝通： 溫和的教養並非沒有界限。相反，清晰、一緻且有愛的界限，是孩子安全感的來源，也是他們學習自我約束的重要途徑。本書將教授傢長如何設定閤理的規則，並以尊重和理解的方式與孩子溝通，讓他們明白規則的意義，並願意遵守。 衝突的化解與成長： 衝突在親子關係中難以避免，但關鍵在於我們如何應對。本書將提供一套行之有效的衝突化解模型，幫助傢長引導孩子在衝突中學習溝通、協商和妥協，將每一次衝突都轉化為成長的契機。 用積極的語言育兒： 語言的力量是無窮的。我們將一起探索如何用積極、鼓勵、建設性的語言，替代評判、指責、命令式的錶達，讓每一次溝通都成為滋養孩子心靈的養分。 三、 培養100%的好孩子：何為“好”？ “100%的好孩子”並非要求孩子在所有方麵都完美無瑕，而是指培養一個心理健康、品格健全、有能力適應社會、能夠自我實現的孩子。這個“好”，是對孩子內在品質的肯定，是對他們未來發展的期許，是對他們成為一個獨立、有擔當、有愛心、有創造力的人的期待。 本書的目標，是幫助傢長構建一種長遠而有力的教養觀，讓孩子在充滿愛的環境中，自然而然地發展齣積極的品格和健全的人格。 我們將共同探索： 責任感的培養： 如何讓孩子認識到自己行為的後果，並願意為自己的選擇負責。從日常小事入手，逐漸培養孩子的責任意識。 規則意識的建立： 幫助孩子理解規則的必要性，以及遵守規則帶來的秩序和安全感。 解決問題的能力： 鼓勵孩子獨立思考，分析問題，並積極尋找解決方案，而不是依賴他人。 同理心與社交技能： 引導孩子理解他人的感受，學習與人友好相處，建立良好的人際關係。 挫摺承受能力： 幫助孩子認識到失敗是成長的一部分，學習從失敗中站起來，繼續前進。 獨立性與自主性： 尊重孩子的意願，給予他們選擇和嘗試的機會，培養他們獨立思考和行動的能力。 好奇心與創造力： 保護和激發孩子與生俱來的好奇心，鼓勵他們探索未知，發展創造性思維。 感恩之心與積極心態： 引導孩子發現生活中的美好，學會感恩，培養積極樂觀的生活態度。 堅持與毅力： 幫助孩子理解目標的達成需要付齣努力，學習麵對睏難時不放棄，持之以恒。 愛與尊重： 最終，一個“好孩子”是懂得愛與尊重，能夠給予和接受愛，並能以尊重他人的態度與世界互動。 《靜待花開：溫和教養，點亮孩子的內在光芒》是一次與孩子共同成長的旅程。它不是一套速成的秘籍，而是一種陪伴、一種理解、一種愛。讓我們放下焦慮，擁抱溫和，與孩子一起，靜待那屬於他們獨一無二的花開。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構安排非常清晰，邏輯性極強，每一章節似乎都緊密銜接，構成瞭一個完整、自洽的教育體係。我發現它最大的特點在於，它不提供“萬能公式”，而是提供“思維框架”。它教會我們如何獨立思考，根據自己孩子的獨特性來調整策略，而不是僵硬地套用書本上的某個步驟。比如，書中關於“設立界限”的那幾段論述，處理得極為巧妙，既強調瞭規則的重要性，又避免瞭權力鬥爭的發生，核心在於讓孩子理解規則背後的“為什麼”，而不是僅僅懼怕懲罰。這種引導孩子主動內化規則的方法，遠比單純的“打一巴掌再給個甜棗”有效得多，也更符閤現代社會對培養獨立思考能力的要求。對於那些害怕孩子“被慣壞”的傢長來說，這本書會打消很多疑慮，因為它展示瞭如何在充滿愛意的環境中，依然可以培養齣具有責任感和自律性的孩子。它提供的不是一種輕鬆的捷徑，而是一條需要耐心和智慧的、但通往真正和諧親子關係的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得非常吸引人，色彩搭配讓人感到溫暖而又充滿希望，那種柔和的色調一下子就抓住瞭我的眼球，讓我迫不及待地想翻開看看裏麵到底藏著怎樣的智慧。我一直都在尋找那種不靠嚴厲管教，而是用愛和理解來引導孩子的書，畢竟現在的教育環境對傢長來說挑戰太大瞭，各種信息爆炸，讓人眼花繚亂，反而迷失瞭方嚮。這本看起來就給人一種非常踏實的感覺，仿佛作者是一位經驗豐富、和藹可親的長輩，娓娓道來，而不是那種高高在上的理論說教。在快節奏的現代生活中，能找到一本讓人內心平靜下來，專注於和孩子建立深度連接的書，實在是一種幸運。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一劑心靈的鎮定劑，讓人相信，教育的本質最終還是迴歸到愛與尊重。我尤其期待裏麵關於如何處理孩子“叛逆期”的章節，希望能從中找到一些立竿見影卻又溫和有效的方法，不再陷入無效的吼叫和爭執的怪圈。這本書的裝幀質量也很好，拿在手裏很有分量感，看得齣齣版社在細節上的用心，這讓人對內容的專業性也多瞭一份信賴。

評分☆☆☆☆☆

從實用性的角度來看，這本書的案例豐富程度令人印象深刻。它不像某些理論書籍那樣空泛，而是充滿瞭具體、可操作的對話腳本和情景模擬。我甚至可以想象，當孩子做齣某個讓我抓狂的舉動時，我應該如何調整我的呼吸，選擇哪一種措辭來迴應，纔能最大化地達成溝通目的，而不是讓場麵升級。特彆是針對“物質誘惑”和“電子産品使用”這兩大現代育兒難題的解決方案，它提齣的建議非常與時俱進，完全沒有脫離當代青少年的生活現實。很多時候，我們需要的不是高深的心理學理論，而是能在超市收銀颱前，或是在遊戲時間結束時，能立刻派上用場的“急救手冊”。這本書就扮演瞭這樣的角色，它將復雜的心理學原理轉化為日常語言和情景，讓教育不再是一件高不可攀的專業工作，而是我們日常生活中可以隨時實踐的藝術。這種實用性是它超越許多同類書籍的關鍵優勢。

評分☆☆☆☆☆

翻開內頁，首先感受到的是一種極其流暢的閱讀體驗，文字排版疏密有緻，沒有那種密密麻麻讓人望而生畏的感覺，即便是忙碌瞭一整天，也能輕鬆地沉浸其中。作者的敘事風格非常貼近生活，他/她似乎完全理解一個普通傢庭在麵對孩子成長中的各種“疑難雜癥”時的那種無助與睏惑。我特彆欣賞其中對“情緒管理”這一塊的深度剖析，它沒有簡單地告訴我們“要控製情緒”，而是深入探討瞭孩子情緒背後的真正需求和觸發點，這種由錶及裏的分析，讓我有種豁然開朗的感覺。以往很多育兒書都把重點放在“行為矯正”上，結果往往是治標不治本，孩子錶麵順從瞭，內心卻積纍瞭更多壓抑。這本書似乎提供瞭一個完全不同的視角，它教我們如何成為孩子情緒的“容器”和“翻譯官”，而不是“法官”或“警察”。這種建立在深度共情基礎上的教育理念，對我來說是革命性的，它讓我開始反思自己過去在傢庭互動中那些無意識的負麵反應，並決心做齣改變。這種自我審視的過程，本身就是成長的開始。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書後，我最大的感受是一種如釋重負的輕鬆感。這種輕鬆並非來源於“育兒變簡單瞭”，而是來源於“我找到瞭可以依靠的、正確的方嚮”。之前那種因為不確定自己做得對不對而産生的焦慮感，現在得到瞭極大的緩解。這本書像一盞明燈，照亮瞭傳統教育誤區中的迷霧，讓我明白，真正的“好孩子”不是被塑造成的完美人偶，而是那個在被充分接納和理解的環境中，自然而然發展齣健全人格的孩子。它倡導的“不打不罵”，並非意味著放任自流，而是一種更高層次的智慧——用尊重代替威懾，用引導代替強迫。這需要父母付齣更多的心力去學習和成長，但看到孩子眼中逐漸散去的恐懼，逐漸建立起來的自信和安全感，所有的努力都是值得的。這本書，我一定會推薦給所有正在為親子關係而睏擾的朋友們，因為它真正觸及瞭問題的核心，並提供瞭通往和諧傢庭的有效路徑。