具体描述
| 书 名 | 遇见孩子，遇见更好的自己 | | ||
| 宣 传 语 | 我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕！做父母的就要敢于暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示长大的实质。 | |||
| 关键词 | 子关系 心灵成长 父母心中的爱与怕 接纳孩子 参与孩子的成长 心智成熟的旅程 爱的逻辑与谎言 希拉里?克林顿 威廉姆?西尔斯 纪伯伦 | |||
| 作 者 | 【美】赛西?高夫 戴维?托马斯 梅丽莎?切瓦特桑/著 刘华 陈立/译 | |||
| 出版日期 | 2014年9月1日 第1次印刷 | |||
| 定 价 | 36元 | |||
| 规 格 | 16开（165*224） | |||
| 页 数 | 228页（150千字） 印 张：14.25 | |||
| 图书类别 | 家庭教育 图书分类号：G78 | |||
| 书 号 | 9787510446191 | |||
| 用 纸 | 80g轻型纸 | 封面用纸 | 200克高阶映画 | |
| 印 刷 | 平装 单色 | 书脊厚度 | 15mm | |
| 策 划 | 北京阳光博客文化艺术有限公司 | |||
| 出 版 社 | 新世界出版社 | |||
| 书 名 | 遇见孩子，遇见更好的自己（挑战篇）：找到表达彼此的语言 |
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| 原书 名 | Modern Parents, Vintage Values：Instilling Character in Today’s Kids |
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| 宣 传 语 | 写给天下父母的心灵成长课系列：我们之所以被孩子挡在门外，是因为我们太小看孩子，以为年长是足以应对孩子的利器。在当今这个充满未知与不确定性的时代，如何与孩子站在同一轨道，并保持相同速率，这是为人父母极大的挑战。 |
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| 关键词 | 家庭教育 子沟通 心灵成长 赛西·高夫 梅丽莎·切瓦特桑 挑战 同情心 宽恕 感恩 正直 责任心 耐心 自信 礼仪 优化内在 遇见孩子，遇见更好的自己 父母的格局 龙应台 杨澜 威廉·西尔斯 中国好书榜 豆瓣年度图书 中国教育新闻网 |
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| 作 译 者 | 【美】赛西·高夫 梅丽莎·切瓦特桑 著 高源 译 |
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| 出版日期 | 2017年11月1日 第1版 第1次印刷 |
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| 定 价 | 45.00元 |
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| 规 格 | 16开（165*224） |
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| 页 数 | 220页（230千字） 印 张：13.75 |
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| 类别 | 家庭教育 Ⅳ. ①G78 |
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| 书 号 | 978-7-5477-2804-8 |
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| 用 纸 | 80g轻型 | 封面用纸 | 230克高阶映画 |
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| 印 刷 | 平装 单色 | 书脊厚度 | 16mm |
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| 策 划 | 北京阳光博客文化艺术有限公司 |
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| 出 版 社 | 北京日报出版社 | |||
遇见孩子，遇见更好的自己1 详情介绍
编 辑 推 荐 | ||||
★“我们教育孩子，往往不是因为爱，而是出于害怕。”我们担心孩子输在起跑线上，所以各种营养品、兴趣班、早教班一哄而上，却忘记了每个孩子各有不同的天赋，就像每颗种子都有不同的花开时间；我们怕孩子走错人生路，所以一门心思的指导孩子、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了子关系的元素，就是与孩子共享快乐时光，和他们一起欢笑、一同成长。
★“我们教育子女更多的是在满足自己，而不是孩子们的需要。”很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育子女更多的是在疗自己童年的伤；当父母对孩子发火时，有没有问过自己，到底是因为孩子做错了事而沮丧，还是自己本来就很烦？因为人们常常把这两种情绪搞混淆！
★教育子女不是要我们去书写他们的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己；只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。父母成长了，就意味着他们能放开手脚去爱孩子，欣赏孩子，不再纠结于“如何做才会让孩子成功”等问题。
★遇见孩子，遇见更好的自己。养儿育女让我们发现了前所未有的优点，我们竟然愿意为某个人倾尽全力，做到许多常人的事情；但另一方面，我们也发现自己比任何时候都要自私，甚至产生过一些令自己恐惧万分的念头。 做父母的就要敢于暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示长大的实质——丰满、有血有肉的人生。 | ||||
内容简介 | ||||
《遇见孩子，遇见更好的自己》是三位美国教育专家写给天下父母的心灵成长课。书中认为，我们教育孩子，往往不因为爱，而是出于害怕。
正是父母心中的这些怕与爱，让家庭教育陷入误区。比如，很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女，于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。再如，大多数父母一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了子关系的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，与他们一起欢笑、一起成长。
根据几十年的心理辅导以及教育子女的经验，作者指出，要解决女子的问题，得先解决父母的问题——后者才是重要的。正如书中所言：“之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己，只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。” | ||||
作者简介 | ||||
赛西?高夫，教育学博士，心理辅导师、执业咨询师，“明日之星”青少年咨询部主任。曾多次受电台邀请在节目中担任嘉宾，是各类子活动以及教师培训项目中广受欢迎的主讲人。已出版专著5部。
戴维?托马斯，社会学博士，长期为《家长生活》杂志撰稿，多次受电视台和电台邀请担任嘉宾，现任职于“明日之星”，负责“男性及男孩”咨询部工作。
梅丽莎?切瓦特桑，教育学博士，“明日之星”创始人及执行主任，教授过研究生课程，曾在国内多所社区和学校做专题讲座，并受邀在多家美国及加拿大电视台和电台担任嘉宾，其讲座在家长、教师以及不同龄段儿童中广受欢迎。 | ||||
媒 体 评 论 | ||||
你的儿女，其实不是你的儿女 “我次做你的母，你次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长。” ——希拉里?克林顿 美国前国务卿
“对孩子的了解，让我们更有力量。” —— 《西尔斯密育儿百科》
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目 录
前言让我们彼此关照，共同成长 / 4
第1章遇见孩子，遇见更好的自己 / 1
之所以成为父母，不是要我们去书写孩子的人生，而是为了净化我们的心灵，让我们彻头彻尾地改变自己。只有明白这一点，我们才有机会进步、长大、成熟。
第2章父母心中的爱与怕 / 21
养育儿女是一个漫长的旅途，旅途上每一位父母都会体验这两种感情，一举一动有时是因为爱，更多的则是出于害怕。
第3章有什么样的童年，就会成为什么样的父母 / 39
很多人是在做自己童年时代憧憬的父母，把自己幼年希望拥有的东西奉献给现在的子女。于是，教育子女更多的是在满足父母自己，而不是孩子们的需要。
第4章真正接纳孩子的情绪 / 57
父母可以问问自己，到底是因为孩子做错了事感到沮丧呢，还是本来就比较心烦，因为人们常常把这两种情绪搞混淆。
第5章传递有价值的“价值观念” / 73
可以说，焦虑感是孩童时代的通病，所以可预见性和坚持原则对孩子们来说至关重要，这样可以创造一种安全感。
第6章从孩子的角度看待人生 / 111
那些妨碍父母与孩子一起玩耍的原因，多半都是些埋藏于心底的担心和害怕。
第7章积极参与孩子的成长 / 125
大多数父母都一门心思地指导子女、教授他们技能、纠正他们的过错，却忘记了子关系重要的元素，那就是与孩子们共享快乐时光，和他们一起欢笑、一起成长。
第8章永远不要贬低你的孩子 / 147
真正的鼓励不是一种需要掌握的技能，而是一种展露在外的修养，只有那些对孩子保持足够的敏感和爱的人才能拥有。
第9章爱的逻辑与谎言 / 165
父母成长了，就意味着他们能放开手脚去爱孩子，欣赏孩子，不再纠结于“如何做才会让孩子成功”等问题。
第10章心智成熟的旅程 / 193
做父母的一个主要任务就是暴露自己的懦弱，用自己的一言一行向孩子展示长大的实质——丰满、有血有肉的人生。
前 言
让我们彼此关照，共同成长
“这本书写的东西我的确很喜欢，不过我更想了解的是，怎样才能把孩子（不是我自己）培养成积极向上、全面发展而且心灵纯洁的人。”说这话的是一位父，是专程上门来对我们说这番话的。这位父近参加了我们举办的一次家长座谈会，话中提到的，正是我们当时在撰写的新书，也就是现在各位手中的这本——《遇见孩子，遇见更好的自己》。我们知道，看到这本书的书名以后，许多家长会跟这位父一样，有类似的想法。
我们3个人上班的地方全名叫“明日之星辅导中心”，是一所“家长咨询”机构，专门针对那些关注子女成长但又满腹疑问的家长。比如说，近中心就来了一对夫妻，满面愁容，在我们面前一坐下来，丈夫便开口说道：
“我们家女儿10岁，是那种比较难对付的小孩。每次只要我们没满足她的要求，她就开始大喊大叫，凡事都要按她的想法去做，否则就把家里闹个天翻地覆。我们带她去看过两个心理辅导师，还做过专业治疗，不过就我俩过来，因为我真的觉得，以前我俩是在把责任往外推，老想着找个人管管女儿，管好了再还给我们。现在看来，我们俩可能也需要帮助了。我自己嘛，已经很不耐烦了，老对她发火，其实不应该的。我是这样想的，假如我们做父母的能改善改善，女儿大概就不会这么过分了。”
在我们中心，像这样的父可以说是越来越多了；他们都明白孩子在跟父母对抗，也知道孩子逆反是有原因的，父母自身也是问题的一个方面。的确，要解决子女的问题，得先解决父母方面的问题——也许后者才是更重要的环节。
近我们算了一下：3个人加起来，我们已经在家庭教育这行做了75年。不过，戴维和赛西总是说，这些年的事大多是梅丽莎做的，她是我俩的老板。1985年，梅丽莎创办了“明日之星”，之前她在纳什维尔的一所学校里干了好多年，一直负责青少年指导工作和心理咨询。至于戴维，1995年以来就一直负责男孩的心理辅导工作；赛西呢，则是从1993年开始负责中心的女孩心理辅导工作。
大家也许听说过“明日之星”吧。这是位于田纳西州纳什维尔的一家心理辅导机构，中心主要针对5–18岁的少年儿童，为孩子们提供单独和集体形式的心理辅导，同时也定期针对青少年举办一个名为“希望之城”的夏令营活动。“明日之星”有别于其他的心理咨询机构，有何区别呢？这里转述一名孩子的话，他是这样说的：“我不是去‘明日之星’接受辅导的，我是去跟他们讨论问题的。”
我们经常在国内的教堂和学校巡回演讲，每次一开场，总要给听众讲清楚——我们并非是什么专家，每天能和各种年龄段的孩子以及家长们坐在一起，是我们的荣幸，因为我们也从孩子和家长身上学到了很多，经过反省、经过思考，我们才能将学到的东西反哺给听众。
近一段时间我们发现，的父母正在经历一些改变，他们不再总是一门心思地想要改变子女，他们开始认识到自身也需要学习和改变，父母需要与孩子共同成长。正如美国有名的女人希拉里所言，“我次做你的母，你次做我的女儿，让我们彼此关照，共同成长”。
我们有理由认为，本书的读者也是这样的家长，因为无论如何，大家选择并阅读了这本书。作为心理辅导师，我们相信，的家长身上所发生的变化将会给他们的孩子带来深刻的影响。
其实，我们真正想做的，就是和父母一道坐下来，共同倾听他们及其子女的故事。我们希望各位父母走入我们的办公室，一起喝喝茶、聊聊天。我们3个人的办公室各有不同：梅丽莎坐的是一把安乐椅，房间里的色调是黄蓝搭配，既让人眼前一亮，又令人放松和宽心；戴维坐的是一把真皮椅子，已经陪伴他好多年，房间的陈设富有阳刚之气，给人强烈的安全感；赛西的办公室光线充足，红色和黄色的格子印花布构成了房间的主色调，让人倍感温馨和鼓舞。
如果您愿意，就请选择一间办公室，拖把椅子过来，和我们一起坐下，说说您为人父母的那些事儿吧。
文摘
1遇见孩子，遇见更好的自己
女儿出生的那天，我和友们在产房外的过道里一起分享快乐，谁会想到，几个月之后，我们却抱着女儿踏入了范德比尔特儿童医院的大门。孩子娇嫩的身体插满了管子和线头，一旁的监视屏上显示着她的心跳和脉搏。我躺在女儿身旁，心里在想，这才几周大的女儿啊，要是有个三长两短，那我们活着还有什么意义呢？
上课的时候，我会经常问班上的家长们类似的问题。其实跟他们一样，那时的我并不知道自己付出了什么，也从来没有认真思考过，为什么会走上这条人生之旅，要承担何种义务和责任。至于以后应该做什么，人生有何转变，未来的生活会有哪些波折，我没有丝毫概念。《在养儿育女中长大》一书的作者丹·阿兰德说得很好：
“子关系是世界上高贵、令人欣然为之付出的事物，地球上没有什么东西可以与之相比。此外，为人父母也比世界上任何一种角色更加矛盾，它让我们时而充满希望，时而又害怕希望，时而执拗地坚守自己的立场，时而又敞开心扉向他人求助。养儿育女令人全身心投入，充满激情，有些父母可以将美好的人性发挥得淋漓尽致，也可以表现得像个十恶不赦的魔鬼。”
做了父之后，我也在自己身上看到了前所未有的优点，发现自己竟然愿意为了某个人倾尽全力，做到许多常人的事情——比如说，我可以连续3个昼夜不合眼，可以反复给自己的孩子注射药物，也可以凌晨2点钟从睡梦中醒来，打扫孩子呕吐的污物。记得有一次半夜醒来，怀里搂着女儿——当初医生把她送到我怀里的时候，小姑娘是多么可爱乖巧啊！可是那天晚上，小家伙因为病毒感染而剧烈腹痛，半夜醒来便开始呕吐，小床上到处都是她吐出来的脏东西，连头发里都有，睡衣也湿透了。我赶紧给她洗了个温水澡，梳理她那湿漉漉的头发。把里边的呕吐物清理掉，妻子赶紧给她换上干净的床单。可是没过多久，小家伙又吐了，早上5点前又吐了3次，于是洗澡、洗头、换床单，两三个小时里我和妻子就重复了3次相同的动作！（要知道，一晚上能替一个人打扫那么多次，是需要真正的爱的付出的。）
作为父，我一方面心甘情愿奉献自己，但另一方面，我也发现自己比以往任何时候都要自私。为人父母也让我看到了自己坏的一面，甚至产生过一些令自己感到恐惧万分的念头，正如安妮·拉模特在描述自己做母的经历时说的那样：“那时候，心里的一些想法太可怕了，要是说出来，估计耶稣都会气昏过去。”至于我那时，情况就更糟了，所有的负面情绪——愤怒、困惑、怨恨、刻毒、羞耻，在我身上都有，而且远比做其他任何事情时表现得强烈。养儿育女令我们身上的优缺点暴露无遗，父母们可以表现得至善至美，也可能摇身一变，化作凶神恶煞的魔鬼。
遇见孩子，遇见更好的自己（挑战篇） 详情介绍
内容简介 不可否认，和上一代相比，我们所处的育儿环境更加复杂。 在我们还没来得及学会怎么处理垃圾信息的骚扰，就惊恐地发现孩子的手机里已经有了我们不想看到的画面。 我们极力想教导孩子我们坚信的为人之道，却沮丧地发现：孩子的世界我们无法涉入，更不要说教导了。 …… 美国家庭教育专家赛西·高夫和梅丽莎·切瓦特桑认为：我们之所以被孩子挡在门外，是因为我们太小看孩子，以为年长是足以应对孩子的利器。在当今这个充满未知与不确定性的时代，如何与孩子站在同一轨道，并保持相同速率，这也是为人父母极大的挑战。 在《遇见孩子，遇见更好的自己》（挑战篇）中，两位作者给出了解决之道：我们不会永远跟得上孩子成长的脚步，但我们可以不断优化自己，永远具备认识和表达彼此的意愿和能力。 本书从八个层面讲述了影响孩子内心的力量——同情心、宽恕、感恩、正直、责任心、耐心、自信、礼仪，让我们带着更多的自由为人父母。 作者简介 赛西?高夫，教育学博士，心理辅导师、执业咨询师，“明日之星”青少年咨询部主任。曾多次受电台邀请在节目中担任嘉宾，是各类子活动以及教师培训项目中广受欢迎的主讲人。 梅丽莎?切瓦特桑，教育学博士，“明日之星”创始人及执行主任，教授过研究生课程，曾在国内多所社区和学校做专题讲座，并受邀在多家美国及加拿大电视台和电台担任嘉宾，其讲座在家长、教师以及不同龄段儿童中广受欢迎。 赛西和梅丽莎合著有多部作品，其中《遇见孩子，遇见更好的自己》中文版上市以来广受好评，曾获—— 中国教育新闻网2014年度“影响教师的100本书” 中国好书榜?生活类00（2014） 豆瓣读书2014年度好书（教育类）
目录
爱的读者
前言
部分 不一样的世界——现代家长的困境
第1章 匿名时代：现实感的缺失
这一代的孩子更习惯和适应于充满文字和按键的二维世界，而不是三维空间里带着情感和理性与他人交往。
第2章 警惕的世界：安全感的缺失
这个问题需要从父母开始——面对这个充满警惕的世界，你自己觉得安全吗？
第3章 权利感的问题：金钱造就的世界
这一代的孩子被赋予了权利感，认为他们值得他们所拥有的，并且还要索取更多。
第4章 尊重的缺失：底线必须存在
倘若没有尊重的底线，一切事物都会崩塌。这一条对所有年龄的孩子都适用。
第5章 情绪的海洋：苦苦挣扎的孩子
作为曾经与孩子在一起工作了好多年的咨询师，我们相信情绪上的问题正在集中地困扰着我们的孩子们。
第二部分 传统价值观——影响孩子内心的力量
第6章 同情心：让孩子自发地表达感情
记住，同情心一直都在那里。它只是被一些青春期的障碍所掩盖住了。
第7章 宽恕：如何回应冒犯与伤害
青少年需要理解一些概念，诸如宽恕与和解的区别，和解是怎样的，如何在原谅某人的同时依然维护自己的权利
第8章 感恩：让孩子拥有更多自主权
拥有更多自主权的孩子往往能够更加感恩。
第9章 正直：学会以爱的方式回应别人
一直被批评的孩子很难做到正直，因为他们极度渴望自己能够讨人喜欢。
第10章 责任心：教会孩子做正确的事情
责任心的大障碍之一就是，在我们如今所处的社会文化生活里，会有太多的忙碌、繁琐的事情要去处理。
第11章 耐心：如何回应成长中的苛责与冲动
当你自己还在大吼大叫的时候，要教育你的孩子“有耐心”是很难做到的。
第12章 自信：如何回应孩子的自我怀疑
父母从幼年期就要开始培养孩子的自信心，青春期的时候则要去保护它。如果说自信心有需要被保护的时期，那就一定是青春期了。
第13章 礼仪：培养孩子对他人的感知能力
在我们所生活的时代里，家长们对于自我表达的看重程度会胜过其他一切，他们希望孩子能够畅所欲言，不用管付出什么代价。
第三部分 优化内在，成就完美子关系
第14章 你可以给孩子的大礼物
如果你不能把你自己和你的生活从育儿过程中撤离出来，那些在你屋里跺脚的孩子们就不可避免地让你生气，引发你的痛苦、你的罪恶、你未曾愈合的童年伤疤。
第15章 拥有一个孩子之外的世界
这一切是怎么发生的呢……在你孩子的生活中失去了你自己的生活？
第16章：学习有爱的生活
事实如此。你没有你想象的那么重要。你并不能直接影响到你孩子的内心。
用户评价
这套书简直是育儿路上的一盏明灯，尤其是对我们这些初为人父母，面对孩子一点点成长，内心充满既有兴奋又有迷茫的家长来说。我记得我刚开始看的时候，完全是被书名吸引的，感觉它不仅仅是在教我怎么“管”孩子，更像是在引导我如何更好地“认识”自己。书里对不同年龄段孩子心理发展的描述非常细腻，简直就像是照镜子一样，把我之前对孩子一些“无理取闹”行为的困惑一下子就解开了。比如，当孩子进入“可怕的两岁”，各种叛逆和坚持己见的时候，我常常感到心力交瘁，这本书却提供了非常实用的视角，告诉我这其实是孩子自我意识萌芽的必经之路。它没有空泛的说教，而是用很多生活化的例子来阐述心理学原理，让我能立刻在日常生活中找到对应的情境去实践。更重要的是，它强调了父母自身的情绪管理和成长对孩子的影响，这让我开始反思，原来想培养一个内心强大的孩子，首先得让自己成为一个内心更平和、更智慧的成年人。读完后，我明显感觉到自己和孩子的互动质量提升了，少了许多不必要的冲突，多了很多理解和接纳。
评分老实说，我原本对市面上那些铺天盖地的育儿书籍抱有一种审慎的态度，总觉得很多都是“心灵鸡汤”式的泛泛而谈，真正能落到实处的太少。但这一套书，尤其是那个“挑战篇”，彻底颠覆了我的看法。它不是那种告诉你“打一巴掌给个甜枣”的技巧手册，而是真正深入探讨了儿童心理发展背后的底层逻辑。我特别欣赏它在处理“规则建立”和“情感疏导”之间的平衡。很多家长在执行规矩时，往往会陷入僵硬刻板的境地，把规则凌驾于孩子的情感需求之上，结果两败俱伤。这本书巧妙地引导我们去理解，规则是爱的容器，而不是束缚的枷锁。它教会我如何在坚守原则的同时，给予孩子充分的共情和尊重，让孩子明白，即使犯错或表达负面情绪，他的人格价值依然是被肯定的。这种深入骨髓的教育理念，对于构建孩子健全的人格和高情商，无疑具有长远而深远的影响。它让我从“控制者”的角色，逐渐转变为“陪伴者”和“引导者”。
评分这套书带给我的最大收获，或许不在于学会了如何处理某一个具体的问题，而在于重塑了我对“育儿”这件事的整体认知框架。它让我明白，我们养育的不是一个需要被塑造成我们期望模样的工具人，而是一个拥有独立灵魂和独特发展轨迹的生命体。书中的内容，尤其是在讨论“正面管教”与“惩罚”的区别时，给我留下了深刻的烙印。它清晰地阐述了，惩罚往往只关注于“行为的终止”，而正面管教则聚焦于“行为背后的原因”和“替代性解决方案”的教学。这种从“治标”到“治本”的转变，彻底改变了我在面对孩子挑战时采取的策略。它是一部真正的成长指南，不仅照亮了孩子通往未来的路，更照亮了我作为父母，实现自我迭代和精神富足的道路。这本书，值得每一个希望深度参与孩子成长的家长反复阅读和深思。
评分购买这套书，起因是我家老二的入园焦虑问题特别严重，几乎每天都要经历一场“生离死别”的戏码，让我心力憔悴。我尝试了市面上很多针对分离焦虑的方法，效果都不尽如人意。后来朋友推荐了这套书，我抱着试一试的心态翻开了它。我惊喜地发现，书中关于依恋关系建立和安全感培养的部分，提供了非常扎实的理论基础，解释了为什么孩子会有如此强烈的恐惧。它没有给我一个万能的“止哭咒语”，而是教我如何系统地重建亲子间的信任联结，如何通过高质量的陪伴来弥补分离带来的心理落差。那段时间，我严格按照书中的建议，增加了早晨的“专属互动时间”，并且在道别时保持稳定、积极的语气。效果是渐进的，但非常稳固。现在孩子已经完全适应了幼儿园生活，而我，也从那个手足无措的焦虑母亲，成长为了一个更加沉稳、有策略的“情绪架构师”。
评分我必须承认，在接触这套书之前，我对“儿童心理学”这个词汇是有些敬畏的，感觉那是专业人士才能理解的高深理论。然而，作者的叙述方式极其平易近人，像一位经验丰富、充满人文关怀的前辈在娓娓道来。阅读过程中，我感觉像是在参加一场高质量的家长研讨会，充满了启发和共鸣。书中对于“敏感期”的解读尤为精准，它帮助我捕捉到了孩子那些稍纵即逝的成长窗口期。我记得我的女儿在某个阶段突然对穿脱衣服这件事表现出极大的兴趣，我原以为只是单纯的模仿，但书里指出，这可能关乎到“自理能力”和“自主权”的建立。这种精确的解读，让我能及时提供恰当的材料和环境支持，而不是草草敷衍过去。这种对细节的关注，正是区分普通育儿经验和专业深度思考的关键所在。它提升的不仅是我的育儿技能，更是我对生命成长的敬畏之心。
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