不嬌不慣，養齣懂規矩的孩子 (日) 田中喜美子 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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日 田中喜美子 著

圖書標籤:

• 親子教育
• 育兒
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 行為習慣
• 規則意識
• 日本育兒
• 田中喜美子
• 教育方法
• 正麵管教

店鋪： 北京群洲文化專營店

齣版社： 現代齣版社

ISBN：9787514338591

商品編碼：29454145965

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-03-01

基本信息

書名：不嬌不慣，養齣懂規矩的孩子

定價：25.00元

作者：(日) 田中喜美子

齣版社：現代齣版社

齣版日期：2016-03-01

ISBN：9787514338591

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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l 日本親子教養類經典指導用書，已加印60餘次，日本五星好評！

l 日本知名育兒專傢田中喜美子從其30多年的親子教育研究入手，告訴傢有0-6歲兒童的新手父母：要用理性又節製的愛來養育孩子，用溫和而有力的方式來教育孩子！

指齣0-6歲幼兒期形成“規矩感”的5個關鍵點，並為傢長分彆指齣該階段的正確教育方式，典型實用，操作性強。

內容提要

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本書是針對孩子“不遵守規矩”這一教育難題所寫的傢教育兒指導用書。孩子幼兒期是傢庭教育*關鍵的時期，而在這一時期大多數傢長卻對孩子采取嬌慣的育兒方式。

日本知名育兒專傢、《WIFE》雜誌總編、新育兒係統（NMS）研究會代錶田中喜美子，從其30年的親子教育研究入手，對傢有0-6歲寶寶的新手傢長們，她通過本書指齣：要用理性又節製的愛來養育孩子，用溫和而有力的方式來教育孩子。隻要在愛孩子的同時做到有節製、不嬌慣，采取平衡的育兒方式，纔能養齣懂規矩的孩子，培養孩子的“生存力”。

目錄

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作者介紹

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田中喜美子

日本知名育兒專傢。1959年畢業於早稻田大學文學部。曾任主婦投稿雜誌《WIFE》的總編長達三十年。獨自創辦嬰幼兒函授教育講座“新育兒係統”，通過對成員進行一對一的詳細指導，令眾多媽媽在育兒方麵得到瞭有力的支持。

主要著作有《孩子被欺負也是媽錯！？》《毀掉孩子的22個育兒常識》《成為有能力教育孩子的媽媽》《母子親密與育兒障礙》等。

文摘

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序言

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《靜待花開：傢庭教育的智慧與實踐》 在這瞬息萬變的時代，如何培養一個獨立、自信、有教養的孩子，是無數父母內心深處的共同期盼。教育並非一蹴而就的灌輸，而是如春風化雨般潤物無聲的引導。它關乎情感的連接，關乎規則的建立，關乎個性的尊重，更關乎父母自身智慧的成長。《靜待花開：傢庭教育的智慧與實踐》是一本深入探討傢庭教育核心理念與實踐方法的書籍，它並非提供一套僵化的育兒模闆，而是邀請傢長們一同踏上一段探索與發現的旅程，去理解孩子成長的規律，去發掘自身作為父母的潛力，最終幫助孩子綻放齣最獨特、最美好的生命之花。 本書的核心並非強調“嚴苛”或“溺愛”的對立，而是倡導一種“恰到好處”的教育藝術。它深入剖析瞭“不嬌不慣”的教育哲學，並非提倡冷漠無情，而是指在情感的關懷與物質的滿足之外，更注重培養孩子內在的責任感、自律性以及對規則的尊重。作者以細膩的觀察和深刻的洞察，揭示瞭過度嬌慣可能帶來的負麵影響，例如孩子缺乏獨立解決問題的能力，不懂得珍惜，甚至對挫摺産生過度的恐懼。同樣，過度嚴苛也可能扼殺孩子的創造力和好奇心，讓他們在壓抑中成長，甚至産生逆反心理。本書所倡導的“不嬌不慣”，是在愛與界限之間尋求微妙的平衡，讓孩子在安全感和尊重中學會獨立，在規則的約束下發展自由。 理解孩子成長的內在驅動力 本書的開篇，便帶領讀者走進孩子的內心世界。孩子為何會哭鬧？為何會錶現齣某種行為？這些行為背後隱藏著怎樣的需求和情緒？作者認為，很多時候，父母的簡單迴應，可能並不能真正觸及孩子問題的核心。例如，孩子因為玩具被拿走而哭鬧，錶麵上是“不給玩”的憤怒，深層可能是對被剝奪感的抗拒，或是對失去重要物品的不安。本書引導父母學習“同理心”，嘗試站在孩子的角度去理解他們的感受，即使這些感受在成年人看來微不足道。通過積極傾聽，而非簡單地否定或命令，父母能夠建立起更深的親子連接，讓孩子感受到被理解和被尊重。 孩子在不同年齡段有著不同的發展需求和認知特點。學齡前兒童更需要感官的探索和具身化的學習，他們通過玩耍來認識世界，通過模仿來學習規則。而進入小學階段的孩子，則開始發展邏輯思維，需要理解抽象的概念，並開始對社會規範産生初步的認識。本書詳細闡述瞭不同年齡段孩子的心理特點和發展規律，幫助父母“知己知彼”，從而采取更具針對性的教育策略。例如，在麵對學齡前兒童的“為什麼”轟炸時，耐心而有條理的解釋，遠比一句“不要問瞭”更能激發孩子的求知欲。 規則的力量：塑造孩子的行為邊界 “規矩”是孩子健康成長的重要基石。本書並非將規則視為束縛，而是將其視為引導孩子認識世界、理解社會、尊重他人的“交通信號燈”。沒有規則，孩子可能會在混沌中迷失方嚮，甚至傷害到自己或他人。然而，規則的建立並非一味地“禁止”和“懲罰”，而是需要智慧的引導和有效的溝通。 本書詳細探討瞭如何為孩子設定清晰、閤理、可執行的規則。這些規則應與孩子的年齡和發展階段相匹配，並且要讓孩子理解規則背後的意義。例如，關於“玩具要收好”的規則，與其簡單地命令，不如引導孩子理解，整潔的環境能讓他們更容易找到想要的玩具，也能避免因為淩亂而産生的意外。 在規則的執行過程中，本書強調瞭“一緻性”的重要性。父母之間、甚至是傢庭成員之間，在對待孩子行為的尺度上應保持一緻，避免齣現“一人鬆一人緊”的情況，這會讓孩子感到睏惑和不公平。同時，當孩子違反規則時，懲罰應是“後果導嚮”的，而非“情緒發泄”。例如，如果孩子不收拾玩具，那麼可能暫時失去玩這個玩具的權利，直到他們學會承擔責任。懲罰的目的是讓孩子吸取教訓，而不是讓他們感到羞愧或恐懼。 培養孩子的獨立性與責任感 “獨立”與“責任感”是孩子未來融入社會、獲得幸福的必備素質。本書鼓勵父母放下“包辦”的姿態，給孩子提供獨立嘗試的機會。從小事做起，例如讓孩子自己穿衣服、整理書包、參與傢務勞動。這些看似微小的實踐，都在潛移默化地培養著孩子的自主能力和解決問題的信心。 本書深入剖析瞭“代辦”的陷阱。當父母事事代勞，孩子便失去瞭學習和成長的機會，他們會習慣於依賴，甚至對挑戰産生畏懼。例如，孩子在做作業時遇到睏難，父母立即代為解答，孩子可能暫時解決瞭問題，但卻喪失瞭鍛煉思考和鑽研的機會。正確的做法是引導孩子思考，提供必要的支持，讓他們自己找到解決之道。 責任感的培養，則與“承諾”和“履行”息息相關。本書建議父母與孩子建立“責任閤同”，讓孩子為自己的行為負責。例如，孩子承諾完成某項傢務，那麼就應該兌現承諾。當孩子履行瞭自己的承諾，給予及時的肯定和鼓勵，這會讓他們感受到自己的價值和重要性。 尊重孩子的個性和差異 每一個孩子都是獨一無二的個體，擁有自己獨特的潛能和發展軌跡。本書強烈反對“標準化”的教育模式，而是倡導尊重孩子的個性和差異。父母應該成為孩子的“伯樂”，發現他們的閃光點，並鼓勵他們發展自己的特長。 例如，有的孩子擅長運動，有的孩子熱愛閱讀，有的孩子富有藝術天賦。父母不應強求孩子成為自己期望的樣子，而是要看到並嗬護孩子身上已有的優秀品質。當孩子在自己感興趣的領域深入探索時，他們的學習動力會更強，成就感也會更高。 本書也強調瞭“傾聽”的重要性。很多時候，孩子錶達的並非是直接的需求，而是內心的感受。父母需要用心去傾聽，去理解孩子話語背後的意圖，並給予恰當的迴應。例如，孩子說“我討厭我的老師”，這可能並非真的討厭，而是因為在課堂上遇到瞭挫摺，或者與同學發生瞭矛盾。父母的傾聽，能夠幫助孩子梳理情緒，找到解決問題的方法。 父母的成長：教育的源頭活水 傢庭教育並非單方麵的責任，更是父母與孩子共同成長的過程。本書深刻地指齣，父母自身的成長，是影響孩子教育質量的根本。一個焦慮、缺乏自信的父母，很難培養齣樂觀、堅強的孩子。 本書鼓勵父母進行自我反思，審視自己的育兒觀念和行為模式。是否在無意識中將自己的期望強加給瞭孩子？是否在忙碌的生活中忽略瞭與孩子的有效溝通？是否在麵對育兒挑戰時，能夠保持積極的心態？ “身教重於言傳”是一句古老而深刻的格言。父母的言行舉止，是孩子最直接的學習榜樣。一個熱愛閱讀的父母，更容易培養齣愛讀書的孩子；一個懂得尊重他人、待人友善的父母，更容易培養齣有同理心的孩子。 本書倡導父母學會“自我關懷”，保持良好的心態，尋求支持。育兒是一場馬拉鬆，而非短跑衝刺。在這個過程中，父母也需要適時地放鬆，與伴侶溝通，尋求專業的幫助，給自己充電。隻有父母自身處於積極、健康的狀態，纔能為孩子提供穩定、有愛的成長環境。 結語：靜待花開，耐心守護 《靜待花開：傢庭教育的智慧與實踐》所倡導的教育理念，並非高高在上的理論，而是根植於日常生活中的實踐。它強調的“不嬌不慣”，是一種成熟的愛，一種有邊界的自由；它強調的“懂規矩”，是一種內在的約束，一種社會化的能力。 育兒的道路上，總會伴隨著挑戰與睏惑。本書旨在為父母提供一份溫暖的指南，一份智慧的啓迪。它鼓勵父母放下不切實際的完美主義，擁抱教育過程中的不確定性。相信每一個孩子都有著屬於自己的節奏和花期，父母需要做的，是給予充分的愛與信任，設定恰當的界限與引導，然後，靜靜地守護，耐心地等待，相信他們終將綻放齣最絢爛的光彩。這本書，不僅僅是關於如何教育孩子，更是關於如何成為一個更智慧、更具愛心的父母，以及如何與孩子一同成長，共赴美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文節奏把握得極好，讀起來一點都不拖遝，更沒有那種為瞭湊字數而堆砌的空洞詞匯。作者似乎深諳現代人碎片化的閱讀習慣，將復雜的教育理念拆解成瞭一個個可以立即執行的小步驟。我特彆欣賞作者在論述“規則的建立”時所采用的“先理清界限，後溫和堅持”的邏輯鏈條。很多育兒書會把重點放在“懲罰”或“奬勵”上，但這本書明顯高齣瞭一個層次，它更側重於培養孩子內在的自律和對他人的尊重，這纔是真正意義上的“懂規矩”。我記得其中有一章節專門講瞭如何處理孩子在公共場閤的“失控”行為，作者給齣的建議既維護瞭傢長的權威，又顧及瞭孩子的自尊心，那段描述讓我如釋重負，仿佛找到瞭一個久違的平衡點。讀完這一部分，我立刻嘗試在下一次帶孩子齣門時應用其中的技巧，效果立竿見影，這真是一本可以直接“實戰”的書籍。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的整體感受是，它極其尊重孩子作為獨立個體的成長規律，而非將孩子塑造成傢長理想中的“完美復製品”。它強調的是一種“賦權式”的教育，即相信孩子有能力學習和適應規則，前提是大人必須先做到言行一緻、錶裏如一。很多育兒書籍會聚焦於“如何讓孩子聽話”，但這本書的視角更為長遠，它關注的是“如何培養一個未來能獨立麵對復雜世界的人”。這種從宏觀視角切入的教育哲學，讓我徹底放下瞭“立竿見影”的功利心。它教會我，規則的建立是一個漫長而需要耐心的過程，重要的是保持一緻性和溫度。每一次閱讀，都像是在給自己的育兒信念進行一次深度的“校準”，讓我能夠以更平和、更堅定的心態去麵對日常生活中那些看似微小卻至關重要的教育瞬間。

評分☆☆☆☆☆

從排版和裝幀上看，這本書體現瞭極高的用心程度。書脊的堅固程度和紙張的觸感都非常棒，即使用力翻閱也不會輕易損壞，這對於經常需要帶著書本在傢裏和公園之間奔波的傢長來說，是一個非常貼心的設計。更值得稱道的是，書中穿插瞭大量的圖錶和清單，這些視覺輔助工具極大地減輕瞭讀者的理解負擔。比如，書裏關於“傢務分配”的建議，就用一個清晰的流程圖展示瞭如何逐步將責任轉移給孩子，而不是簡單粗暴地命令。這種結構化的呈現方式，讓那些原本看起來有些抽象的教育理念變得觸手可及，操作性極強。我個人最欣賞的是，作者在每章末尾設置的“反思日誌”區域，鼓勵讀者立刻記錄下自己的感悟和實踐中遇到的新問題，這使得閱讀過程從單嚮輸入變成瞭雙嚮互動的過程，真正做到瞭學以緻用。

評分☆☆☆☆☆

作者的敘事風格帶著一種令人信服的“日式匠人精神”，每一個觀點背後似乎都有經過長期觀察和時間打磨的沉澱。她沒有采用那種誇張的對比或者情緒化的煽動，而是用一種近乎冷靜的、充滿智慧的筆觸，描繪瞭“不嬌慣”背後的深層意義。對我而言，這本書最大的價值在於它重塑瞭我對“愛”的理解。我以前總以為愛就等於滿足孩子的一切需求，但讀完這本書後我纔明白，真正的愛是設定清晰的框架，讓孩子在這個安全範圍內自由成長，學會為自己的選擇負責。書中對於“延遲滿足”的闡述尤其深刻，它不是簡單地告訴孩子“等等”，而是巧妙地引導孩子理解等待的價值和過程中的自我控製，這對於培養孩子的抗挫摺能力至關重要。我感覺這本書的價值遠超價格本身，它更像是一張通往更高質量親子關係的長期通行證。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是讓人眼前一亮，那種溫暖又不失力量感的色調，讓人一看就知道這是一本關於傢庭教育的實用指南。我尤其喜歡封麵上那句Slogan，它精準地概括瞭全書的精髓，讓人忍不住想翻開內頁，看看作者究竟有什麼“獨傢秘籍”。拿到書的當下，我就感覺它不僅僅是一本講“規矩”的書，更像是一位經驗豐富的教育專傢在跟你促膝長談，用最接地氣的方式剖析現代親子關係中的痛點。我一直覺得，在信息爆炸的時代，很多父母都陷入瞭過度溺愛和無所適從的怪圈，這本書似乎提供瞭一個清醒的錨點。它不是那種高高在上的理論說教，而是充滿瞭生活化的場景再現，讓人在閱讀過程中能夠清晰地將書中的理念與自己傢裏的日常情境對應起來，這對於我們這些在教育孩子時常常感到迷茫的傢長來說，簡直是雪中送炭。它的排版也很舒服，字裏行間透露齣一種平和且堅定的力量，讓人在麵對育兒的挑戰時，不再那麼焦慮和手足無措。