现代家庭教育方法大全,第五卷 丁骥良,

现代家庭教育方法大全,第五卷 丁骥良, pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

丁骥良 著
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  • 学习方法
  • 情绪管理
  • 丁骥良
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店铺: 读者科技图书专营店
出版社: 江苏大学出版社
ISBN:9787811308419
商品编码:29469147791
包装:平装
出版时间:2014-11-01

具体描述

基本信息

书名:现代家庭教育方法大全,第五卷

定价:50.00元

作者:丁骥良,

出版社:江苏大学出版社

出版日期:2014-11-01

ISBN:9787811308419

字数:

页码:

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:0.4kg

编辑推荐


家庭是实施素质教育的核心,孩子的品德、健康、能力等人生极为重要的素质的培养,主要靠家长。对于一个家庭而言,没有什么事情比得上教育孩子更有意义、更具价值、更应重视、更该投入了!家庭教育是一门需要提前学习的科学,因为孩子拖延不起、试验不起、失败不起。每个做家长的,本应当经过认真学习、严格训练,才可担当此任,但现实情况是,相当多的家长对自己的教育责任缺乏认识,更没有意识到“做父母”也需要系统学习。《现代家庭教育大全(全6卷)》的宗旨就是提高家长的教育素养,转变家长的教育观念,形成家长对子女正确的教养态度,培养家长教育子女的能力,改善家长教育子女的行为,为促进孩子健康成长营造良好的家庭育人环境。这套书全面介绍了家庭教育理念和方法,内容十分广泛,所收录的教育方法几乎涉及家庭教育的各个领域。全套书共分6卷,16个部分,每卷都收入几十至几百个家庭教育方法,用词条式收集、整理,从目录便可查询各具体方法,供家长朋友参考。值得一提的是,家长学习本书的理论很重要,但在家庭教育实践中去体会也不可忽略。在博览家庭教育方法的同时,还要不断实践,不断思考,不断运用,这样才能进一步悟出其中的内涵,获得更大的收获。

内容提要


第五卷包括两个部分:第九部分——安全教育方法,第十部分——强身体健方法。安全意识、健康意识是培养孩子生存能力、健康体魄的关键。第九部分从“生命教育”“社会安全事故的预防和应对”“公共卫生事故的预防和应对”“意外伤害事故的预防和应对”“网络信息安全事故的预防和应对”“自然灾害的预防和应对”等方面介绍了安全教育方法。第十部分从“饮食与保健”“锻炼与保健”“睡眠与保健”“青春期保健”“禁毒与保健”等五个方面介绍了强身体健方法。

目录


作者介绍


丁骥良,江苏射阳人,年参加教育工作,中学语文高级教师。他从

教经验丰富,曾先后在小学、中学和师范学校任教,年到射阳县教育局

工作,历任教研室副主任、教科室主任、县人民教育督导室副主任兼党

支部书记、县教育学会秘书长。

20世纪年代以来,作者先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章多篇,出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著部。

多年来,作者结合自己的家教实践,选择不同家庭背景、不同年龄段孩子的家庭做研究。他的儿子曾以岁的低龄、以高出录取分数线分的优异成绩被录取为清华大学硕士研究生;多名孩子在他的指导下,在生活习惯、学习习惯养成方面取得突破性进步。

近多年来,他应邀在江苏省内外开展家庭教育宣讲活动逾场。

文摘


序言



《现代家庭教育方法大全》系列,以其系统性、前瞻性和实践性,为万千家庭提供了科学育儿的宝贵指南。本套丛书历经数年打磨,汇聚了国内外众多教育专家、心理学学者及资深教育工作者的智慧结晶,旨在帮助家长们建立科学的教育观,掌握行之有效的育儿技巧,与孩子共同成长,塑造健全人格。 系列总览: 《现代家庭教育方法大全》共分为若干卷,每一卷都聚焦于家庭教育的不同侧面,层层递进,环环相扣,共同构建起一套完整的家庭教育体系。从婴幼儿的早期启蒙,到青少年期的心智发展,再到亲子关系的维护与升华,本系列丛书力求覆盖家庭教育的各个关键阶段和重要议题。 本系列图书的特点: 科学性与前瞻性并重: 紧密结合最新的教育学、心理学研究成果,同时关注时代发展对家庭教育提出的新要求,确保内容的时效性和前沿性。 理论与实践相结合: 在阐述教育理论的同时,提供大量生动鲜活的案例分析和具体可行的操作方法,方便家长理解和应用。 系统性与全面性: 涵盖从家庭教育理念、亲子沟通、情感培养、习惯养成、学习指导、品德塑造等多个维度,力求为家长提供全方位的指导。 贴近生活与易于理解: 语言通俗易懂,避免专业术语的过度堆砌,让每一位家长都能轻松阅读,并在日常生活中找到共鸣和启发。 注重情感连接与人格培养: 强调教育的根本在于爱与理解,关注孩子的内心需求,帮助家长构建和谐的亲子关系,促进孩子健全人格的发展。 (以下为本系列图书的部分内容简介,旨在展示其宏观性与深度,具体内容请参考各卷书籍) 卷一:早期启蒙与亲子互动(0-3岁) 本卷重点关注婴幼儿的早期发展关键期。从宝宝的生理发育特点出发,详细阐述了如何通过科学的喂养、睡眠管理、日常护理,为宝宝的健康成长打下坚实基础。更深入地探讨了亲子互动在婴幼儿大脑发育中的关键作用。书中提供了丰富的早期智力开发游戏,如感官刺激、语言启蒙、动作发展训练等,帮助家长理解并掌握与宝宝建立深层情感连接的方法,如恰当的回应、富有情感的交流、安全的依恋关系建立。家长将学会如何观察宝宝的非语言信号,理解宝宝的需求,并以积极、敏感的方式回应,从而为宝宝的认知、情感和社会性发展奠定良好的开端。同时,本卷也强调了家长自身的情绪管理和自我关怀,认识到家长是孩子最好的榜样,一个快乐、放松的家长更能营造积极的家庭氛围。 卷二:性格塑造与习惯养成(3-6岁) 学龄前是儿童性格形成和习惯养成的重要时期。本卷深入剖析了儿童心理发展的特点,引导家长理解孩子在这一阶段的行为逻辑和情感需求。书中提供了大量实用的策略,帮助家长科学地引导孩子养成良好的生活习惯,如规律作息、独立进食、如厕训练、整理物品等。更重要的是,本卷着重于性格的塑造,强调情商教育的重要性,教导家长如何培养孩子的自信心、好奇心、独立性、合作精神以及解决问题的能力。通过故事、角色扮演、榜样示范等多种方式,引导孩子学会情绪的表达与管理,理解规则,培养同理心。同时,本卷也探讨了如何应对孩子在这一时期的常见挑战,如分离焦虑、攻击性行为、任性等,提供了一系列温和而有效的管教方法。 卷三:学习兴趣与能力培养(6-12岁) 进入小学阶段,学习成为孩子生活的重要组成部分。本卷聚焦于如何激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习能力,并帮助他们在学业上取得进步。书中详细介绍了不同年龄段儿童的学习特点,以及如何根据这些特点设计家庭学习环境和学习方法。家长将学习如何引导孩子建立良好的学习习惯,如预习、复习、独立完成作业、时间管理等。更具价值的是,本卷强调了学习不仅仅是知识的获取,更是能力的培养。书中提供了关于如何培养孩子观察力、记忆力、逻辑思维能力、创造力以及批判性思维的指导。同时,也探讨了如何处理孩子在学习中遇到的困难,如学习压力、考试焦虑、学习动力不足等,并强调了家长在孩子学习过程中扮演的支持者、引导者和激励者的角色。 卷四:青春期挑战与成长导航(12-18岁) 青春期是孩子生理和心理发生剧烈变化的时期,也是家长面临最大挑战的阶段。本卷以深入的心理学洞察,帮助家长理解青春期孩子的独特需求和行为模式。书中详细分析了青春期孩子在身体发育、自我认知、人际关系、价值观念形成等方面面临的困惑与挣扎。重点在于如何与青春期孩子建立有效的沟通,理解他们的独立愿望,尊重他们的隐私,并为他们提供必要的支持和引导。本卷提供了应对青春期叛逆、情绪波动、学业压力、社交困境、性教育等敏感话题的策略。强调了帮助孩子树立正确的价值观、人生观,培养孩子的责任感、独立思考能力以及应对挫折的韧性。家长将学会如何成为孩子成长道路上的良师益友,在尊重中引导,在理解中陪伴。 卷五:亲子关系深度维护与家庭和谐(贯穿所有阶段) 本卷从更宏观的视角审视家庭教育的本质——亲子关系的质量。它不局限于某个年龄段,而是探讨如何从孩子出生到独立,在家庭生活的每一个阶段,持续地建立和维护健康、积极、充满爱的亲子关系。书中强调了家庭作为孩子成长环境的重要性,如何通过营造温馨和谐的家庭氛围,让孩子感受到安全感和归属感。详细阐述了有效的亲子沟通技巧,包括倾听、理解、表达、反馈等,如何化解亲子冲突,重建信任。本卷还探讨了如何平衡家长的角色,既是抚养者,也是教育者,更是孩子的朋友。它也关注了家庭成员之间的关系,如夫妻关系对孩子成长的影响,以及如何构建一个能够相互支持、共同成长的家庭系统。此外,本卷还触及了原生家庭对个人成长的影响,以及如何学习放下过去的包袱,以更健康的心态面对育儿挑战。 总结 《现代家庭教育方法大全》系列,是一套面向所有家长,无论您是新手父母还是经验丰富的家长,都将从中获得深刻的启发和实用的帮助。它不仅仅是一本育儿手册,更是一次与孩子共同成长的旅程。我们希望通过这套丛书,赋能家长,让他们能够以更从容、更智慧、更充满爱的方式,陪伴孩子度过人生中最宝贵的成长时光,帮助他们成为独立、自信、有能力、有品德的未来栋梁。 (请注意:以上为本系列图书的示例性内容简介,详细内容以实际出版的各卷书籍为准。如果您想了解具体某一卷的内容,请在购买时留意其卷册标题和具体介绍。)

用户评价

评分

这本书的封面设计,说实话,一开始有点让我望而却步。那种略显老旧的排版和略微有些暗淡的色调,让它看起来像是那种沉甸甸、必须正襟危坐才能读下去的工具书。我原本期待的是更现代、更贴近生活气息的视觉呈现,毕竟“现代家庭教育”这个主题本身就应该充满活力才对。翻开扉页,前言部分倒是挺实在,没有过多空泛的口号,而是直接点明了当下家长们普遍面临的焦虑点,比如“隔代教育的冲突”、“电子产品对孩子注意力的侵蚀”这类非常接地气的问题。不过,整体的装帧质感,尤其是纸张的触感,总觉得少了那么一点点让人爱不释手的精致感,更偏向于实用主义的粗粝。我抱着“试试看”的心态开始浏览目录,发现章节划分得相当细致,从婴幼儿的习惯养成到青春期的心理疏导,覆盖面确实够广,但坦白讲,光是目录就能看出这绝对不是那种快速翻阅就能吸收完毕的书籍,它更像是一部需要反复查阅的家庭教育“字典”或者“手册”。我注意到其中一个章节标题提到了“非暴力沟通在亲子冲突中的应用”,这一点让我有些期待,因为理论化的教育术语我已经听腻了,希望这本书能提供一些真正可操作的情境剧本。整体而言,初印象是:内容可能扎实,但外表略显沉闷,需要耐心去挖掘。

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真正让我感到有些困惑的是,尽管标题强调了“现代”,但在具体案例的选择和处理上,我总觉得有一丝时代错位感。书中很多例子,比如关于“如何限制看电视时间”或者“培养阅读习惯”,都停留在上个世纪九十年代的家庭场景中——孩子在客厅里看一台大屁股电视,或者家长辅导孩子写作业需要面对面坐着。这让我不禁思考,对于当下沉浸在智能手机、平板电脑和各种线上社交平台的“数字原住民”一代,这些策略是否真的具有足够的穿透力?例如,当提到“培养自律性”时,建议是“规定孩子每天下午四点到五点必须在书房完成作业”。我家的实践是,孩子五点半还在和网上的游戏伙伴进行“战术讨论”,这时候,仅仅是“划定时间段”是远远不够的,需要更深入地探讨如何介入虚拟社交边界,如何与网络同伴进行有效沟通,这方面的内容明显不足,或者说,显得有些“力不从心”。总而言之,理论框架很宏大,但落地的“新”案例太少,这使得这本书在解决当代最棘手的“屏幕时间管理”问题上,显得有点力不从心,更像是对传统教育智慧的梳理,而非对未来挑战的预警。

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我花了整整一个周末的时间,断断续续地把前三章啃了下来,主要的感受是,作者的叙事风格非常学术化,几乎可以说是严谨到了有点“教条”的地步。他似乎非常热衷于引用各种心理学流派的理论基础,比如行为主义的强化机制、建构主义的学习路径等,每一个观点提出,后面都要紧跟着好几段对理论源头的追溯和解释。坦率地说,对于一个只想知道“孩子不听话时我该怎么做”的普通家长来说,这种深挖根源的做法既有好处也有坏处。好处是,它让你明白“为什么”要这样做,有助于建立更稳定的教育哲学;坏处则是,过程过于冗长和晦涩,时不时我就得停下来,拿出手机去查一下某个心理学家的名字,生怕自己理解错了那些术语的精确含义。比如在谈到“情绪调节”的部分,他用了大量的篇幅来解析杏仁核的活动与前额叶皮层的抑制作用,我差点以为自己拿到的不是家庭教育指南,而是一本神经科学入门读物。我期待的是更像朋友聊天一样的分享,或者至少是多一些“情景重现”的小故事来佐证,而不是纯粹的逻辑推演。这种写作手法,让这本书的阅读门槛一下子抬高了许多,需要读者有一定的理论基础储备,才能跟上作者的思路,否则很容易在知识的海洋里迷失方向。

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最后,关于书中展现出的教育理念的“温度”,我个人感受是偏向于“冷峻”和“目标导向”的。书中反复强调“设定清晰的界限”、“坚持原则的执行力”以及“对不良行为的即时纠正”,这无疑是教育中不可或缺的一部分。然而,在处理孩子的情感需求和表达时,书中的语言显得相对疏离。例如,当孩子因为挫折感而表现出强烈的负面情绪时,书中的建议更多聚焦于“如何引导孩子重回正轨,完成既定任务”,而不是首先去接纳和命名孩子此刻汹涌的感受。我更偏爱那些能教会我如何蹲下来,真正看见孩子“为什么会这样”的教育方法论。这本书似乎把孩子更像是一个需要被“塑形”的对象,而非一个需要被“理解”的独立个体。这种“效率至上”的倾向,虽然可能在短期内带来行为上的改善,但长期来看,我担心它会抑制孩子内在的自我探索欲和情感的丰富性。所以,如果我是那种追求和谐亲子关系大于追求“完美分数”的家长,可能需要结合其他更强调共情和情感联结的书籍来平衡阅读视野。

评分

从阅读的节奏感和可读性来看,这本书的结构安排得实在是不太适合现代人碎片化的阅读习惯。它更像是一篇篇独立的学术论文被强行拼凑在了一起。有些章节写得极快,比如处理“孩子撒谎”问题,只用了两页纸,用一种近乎宣告式的口吻给出了“识别谎言的三个信号”,然后草草收尾,让人感觉意犹未尽,完全没有深入探讨撒谎背后的心理动机和长期干预策略。而另一些章节,比如关于“培养孩子的艺术审美”的探讨,却占据了十几页的篇幅,详细阐述了从文艺复兴到印象派的发展脉络,虽然知识量很大,但对于急需指导的家长来说,未免有些“不合时宜”的拉长。这种巨大的章节长度差异和内容密度不均,让我的阅读体验非常跳跃。我常常需要中途停下来,回顾一下前面读到的内容,生怕错过了某个关键的转折点。如果能像一些优秀的教育读物那样,为每一个核心建议设置一个醒目的“行动清单”或“快速参考卡片”,哪怕只是加粗的总结句,都会极大地提升其作为工具书的实用价值,可惜这本书在这方面的设计明显欠缺考虑,显得过于“书面化”了。

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