2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書 六年級作文拓展看圖作文和想象作文全麵引導寫作技法全 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級作文
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• 寫作技巧
• 小學生作文
• 名師高徒
• 2018新版
• 作文拓展
• 小學語文

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 河北少年兒童齣版社

ISBN：9787537664516

商品編碼：29477710872

叢書名： 小學生六年級作文

齣版時間：2014-10-01

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《小學六年級作文指導與訓練：看圖作文與想象作文精進》 本書是為小學六年級學生量身打造的作文指導與訓練手冊，旨在幫助同學們在小學畢業的關鍵階段，係統掌握看圖作文和想象作文的寫作技巧，提升寫作能力，為未來的學習奠定堅實基礎。 一、 核心內容與亮點： 本書聚焦小學六年級學生在看圖作文和想象作文兩類常見且重要的題型上，提供深入淺齣的講解和豐富多樣的訓練。 看圖作文： 精細化圖文分析： 針對不同類型的圖片（人物、景物、事件、情境等），提供詳細的觀察方法和分析步驟。教會學生如何抓住圖片中的關鍵元素，如人物的錶情、動作、語言，景物的色彩、形態、動態，事件的起因、經過、結果，情境的氛圍、情感等。 構思技巧解析： 講解如何從圖片中提取寫作素材，並將其整閤成有條理、有邏輯的故事情節。包括如何確定文章的中心思想、如何安排段落層次、如何設置懸念和高潮等。 語言錶達訓練： 強調運用生動形象的語言描繪圖畫內容。指導學生學習運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使描寫更加細膩、傳神。同時，注重詞語的積纍與運用，提高遣詞造句的能力。 範文精析： 精選大量高質量的六年級看圖作文範文，並進行逐一點評，分析其優點所在，如審題準確、構思新穎、描寫生動、語言優美等，幫助學生理解和模仿。 想象作文： 想象力激發方法： 引導學生打破思維定勢，從平凡事物中發現不凡之處，從熟悉的情境中聯想齣新奇的故事。提供多種想象練習，如“如果我是______”、“假如有一天______”、“夢境暢想”等，全方位激活學生的想象潛能。 想象作文的結構： 講解想象作文的常見結構模式，包括開頭如何引人入勝，中間如何展開想象，結尾如何點明主旨或升華情感。 想象的邏輯性與閤理性： 強調想象不等於天馬行空，需要建立在一定的邏輯基礎之上。指導學生如何在想象的世界裏保持一定的閤理性，讓故事既奇特又令人信服。 情感的注入： 指導學生如何在想象作文中融入真摯的情感，使故事更具感染力，更能打動讀者。 多樣化的想象題型： 涵蓋人物想象、情景想象、科幻想象、童話想象等多種類型，讓學生在不同題材的想象創作中都能得心應手。 範文賞析： 選取優秀的小學六年級想象作文範文，深入剖析其想象的奇特之處、構思的巧妙之處以及語言的精彩之處，為學生提供學習範本。 二、 訓練與鞏固： 本書不僅提供理論指導，更注重實踐訓練，幫助學生將所學知識轉化為實際寫作能力。 分步練習： 針對每個寫作技巧，都設計瞭由易到難、由淺入深的練習題。例如，看圖作文從觀察細節入手，逐步過渡到故事情節的完整構建；想象作文從單一元素的聯想，到復雜情境的構思。 專項訓練： 設有專門的看圖作文和想象作文專項訓練模塊，提供大量不同類型和難度的題目，供學生反復練習，熟能生巧。 思維導圖與寫作框架： 提供思維導圖和寫作框架示例，幫助學生在動筆前理清思路，構建文章骨架，避免“下筆韆言，離題萬裏”。 寫作提示與引導： 每道練習題都附有詳細的寫作提示和引導，幫助學生剋服寫作障礙，找到寫作的切入點。 三、 提升篇： 在掌握基礎技巧後，本書還進一步引導學生嚮更高層次的寫作能力邁進。 語言優化： 教授如何運用更豐富的詞匯、更生動的句式、更恰當的修辭，使文章語言更具錶現力。 立意深化： 引導學生思考文章的深層含義，如何通過文字傳遞積極嚮上的人生觀和價值觀。 創新與個性： 鼓勵學生在寫作中展現個性，嘗試運用新穎的錶達方式和獨特的視角，寫齣屬於自己的精彩文章。 四、 適用對象： 小學六年級全體學生。 希望在小學階段打牢寫作基礎，為進入初中學習做好準備的學生。 對看圖作文和想象作文感到睏惑或缺乏技巧的學生。 希望提升作文成績，獲得老師和同學認可的學生。 本書特色： 緊扣課標： 所有內容均緊密結閤小學語文課程標準對六年級學生作文的要求。 體係完整： 涵蓋看圖作文和想象作文的各個方麵，係統性強。 方法實用： 講解深入淺齣，方法具體可行，易於學生理解和掌握。 訓練充分： 提供大量高質量的練習題，幫助學生鞏固所學。 範文精良： 精選優秀範文，提供賞析，引導學生模仿與創新。 通過本書的學習，相信每位六年級的小讀者都能剋服作文的難關，享受寫作的樂趣，用生動的筆觸描繪繽紛的世界，用豐富的想象創造無限可能！

評分☆☆☆☆☆

這本書真的讓我眼前一亮！之前給孩子找作文輔導書，總覺得要麼太枯燥，要麼內容不夠深入。但這次這本《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》完全打破瞭我的顧慮。首先，它在“拓展看圖作文”這塊做得非常齣色。以前孩子看圖寫作文，總是抓不住重點，要麼就是流水賬，要麼就是想象力天馬行空卻抓不住主題。這本書提供瞭非常係統的方法，從審題、構思、素材搜集到具體的寫作技巧，都一步步講解得很清楚。它不僅僅是給齣一堆範文，而是教孩子如何“自己”去分析圖片，挖掘圖片中的信息，找到寫作的切入點。比如，針對同一張圖片，書中會給齣不同的寫作角度和側重點，讓孩子明白同一個素材也可以有不同的錶達方式。而且，它引導孩子不僅僅關注畫麵上的“是什麼”，更要思考“為什麼會這樣”以及“接下來會發生什麼”，這種深度的引導，是很多同類書籍所缺乏的。我特彆喜歡它在“審圖”階段給齣的練習，設計得很巧妙，能有效地鍛煉孩子的觀察力和聯想能力，讓孩子寫齣來的看圖作文不再是乾巴巴的描述，而是充滿瞭故事性和畫麵感。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直很關注孩子的寫作能力，也嘗試過不少輔導材料。但《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》給我的感覺是非常“接地氣”的。它的語言風格非常親切，就像一位經驗豐富的老師在娓娓道來，一點也不枯燥乏味。我看到孩子在閱讀這本書時，是帶著興趣去看的，而不是被動接受。它不僅僅是講解理論，更重要的是提供瞭大量的“實戰演練”。每講解完一個技巧，都會有相應的練習題，讓孩子立刻去嘗試，去鞏固。而且，這些練習題的設計非常貼閤六年級小學生的實際水平，既有挑戰性，又不至於讓孩子産生畏難情緒。我注意到，書中有很多“小貼士”和“小提示”，這些都是老師傅的經驗之談，非常實用，能幫助孩子避開很多常見的寫作誤區。孩子用瞭這本書一段時間後，我明顯感覺到他在寫作時更有信心瞭，也更懂得如何去組織自己的語言，錶達自己的想法。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》最讓我感到驚喜的是它的“全麵性”。它不僅僅局限於單一的作文類型，而是將六年級學生在寫作中需要掌握的關鍵點幾乎都囊括瞭進去。無論是基礎的記敘文，還是需要高度想象力的看圖作文和想象作文，亦或是需要清晰邏輯的議論性初探，書中都有涉及，並且提供瞭相應的指導。我最看重的是它在“拓展”方麵的處理。很多輔導書都是教孩子寫“標準答案”，而這本書則鼓勵孩子在原有基礎上進行“拓展”和“創新”。它會引導孩子思考，如何在範文中找到可以改進的地方，如何加入自己的個性和思考，讓文章更具獨特性。這種“授人以漁”的教學理念，對於培養孩子的寫作興趣和長期發展至關重要。它不是一次性的“填充”知識，而是讓孩子學會“自我學習”和“自我提升”的能力。我感覺孩子在使用這本書後，不再是簡單地模仿，而是開始真正地理解寫作的本質，並且能夠舉一反三。

評分☆☆☆☆☆

我不得不說，這本書在“想象作文”部分的指導簡直是太到位瞭！我傢孩子一直是個很有想象力的孩子，但有時候寫齣來的想象作文，雖然想法很多，卻顯得雜亂無章，缺乏邏輯性，有時候甚至有點“跑偏”。這本《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》在這方麵給瞭我很大的驚喜。它並沒有扼殺孩子的想象力，而是教孩子如何在天馬行空的想象中構建一個清晰的框架。書中提供瞭很多激發想象力的方法，比如“頭腦風暴”、“關鍵詞聯想”、“情景代入”等等，這些方法都非常實用，而且很容易讓孩子理解並運用。更關鍵的是，它強調瞭“閤理性”和“邏輯性”。它教孩子如何為自己的想象設定一些基本的規則，比如人物的行為邏輯、事件發展的因果關係等等。我印象深刻的是，書中有一個章節專門講如何將“不可能”的事情寫得“閤情閤理”，這個非常有價值！通過大量的範例和練習，孩子學會瞭如何讓自己的奇思妙想落地，寫齣來的想象作文既有創意，又不失條理，讀起來引人入勝，讓人拍案叫絕。

評分☆☆☆☆☆

說實話，市麵上的作文輔導書很多，但真正能“引導寫作技法”的書卻不多，很多都停留在“教你寫什麼”的層麵，而不是“教你如何寫”。這本《2018新版 名師高徒小學生作文六年級作文輔導書》在這方麵做得尤為突齣。它並非簡單地堆砌範文，而是深入淺齣地剖析瞭各種寫作技巧。比如，在描寫人物時，它會教孩子如何運用“外貌描寫”、“動作描寫”、“語言描寫”和“心理描寫”等多種手法，並且會根據不同的錶達需求，給齣運用不同技巧的範例。在寫景時，它會引導孩子如何運用“比喻”、“擬人”、“排比”等修辭手法，讓景物描寫更加生動形象。更讓我贊賞的是，它還講解瞭一些更深層次的寫作技巧，比如“開頭和結尾的寫法”、“段落的組織”、“過渡句的運用”等等。這些都是能讓作文水平“質”的提升的關鍵。孩子通過學習，不僅僅是學會瞭寫，更是學會瞭如何“精巧地”寫，讓自己的作文充滿亮點。