| 教 材 名 称 | 励耘书业暑假衔接 五年级升六年级 英语 人教版 | ||
| 主 编 | 何林 | 版 次 | 2017年3月 |
| 出 版 社 | 延边人民出版社 | 开 本 | 16开 |
| I S B N | 9787544958097 | 页 数 | 92页 |
| 定 价 | 15.80 | 重 量 | |
励耘书业暑假衔接5升6年级英语
人教版暑假作业英语练习
这本练习册,说实话,我当初买来的时候,是抱着一种试试看的心态。毕竟暑假衔接嘛,总得给孩子找点事情做,不能让他把学过的全忘了。拿到手翻了翻,排版还可以,字体大小也合适,看得出来是用心做的。题目类型也挺多样,有填空、选择、完形填空,还有一些连线和简单的看图说话。最让我觉得不错的是,它涵盖的知识点比较全面,基本上把五年级下册的重点内容都回顾了一遍,同时又稍微点拨了一些六年级上册可能用到的词汇和语法。这对于孩子来说,是一个循序渐进的过程,不会觉得突然跳跃太大。而且,练习册的难度适中,既能让孩子巩固知识,又不至于让他产生畏难情绪。我观察孩子做题的时候,他能比较专注,偶尔遇到不懂的,也能主动翻翻书后面的单词表或者讲解,说明题目设计是能够引导他思考和查阅的。总的来说,作为一本衔接教材,它起到了不错的作用,让孩子在假期里保持了学习状态,为新学期的到来做好了准备。
评分拿到这本练习册,让我比较惊喜的是它对“衔接”的侧重点把握得很好。我们都知道,小升初是孩子学习生涯中的一个重要转折点,五年级升六年级这个暑假,如果能平稳过渡,对孩子新学期的学习会有很大的影响。这本练习册在这方面做得就相当不错。它没有简单地将五年级的内容重复一遍,而是巧妙地将五年级下册的核心知识点与六年级上册的一些基础内容结合起来。我看到它在词汇方面,不仅巩固了五年级出现的常用词,还引入了不少六年级会遇到的新词。在语法方面,也是在巩固了现在进行时、一般过去时等基础上,开始涉及一些将来时的用法或者更复杂的句子结构。而且,练习册的编排也很有条理,从易到难,从基础到运用,层层递进。我让孩子做了一部分,他虽然有些题目需要思考,但整体上都能跟得上,没有出现知识断层或者衔接不上的感觉。这种“承上启下”的设计,我觉得对于帮助孩子适应新的学习环境,建立学习信心非常有价值。
评分我当初选择这本练习册,其实还有一个很重要的考量,那就是它的“配套”属性。作为家长,我深知教材的重要性,而配套的练习册,如果能够真正地和教材紧密结合,就能事半功倍。这本练习册在这一点上做得非常到位。它完全是围绕着人教版五年级英语教材来编写的,无论是词汇的选择、句型的设置,还是语法知识点的讲解,都和教材保持高度一致。我让孩子做题的时候,他会时不时地翻阅课本,对比里面的内容,这种学习方式让我觉得很欣慰。因为它鼓励孩子将课本知识与练习题结合起来,而不是孤立地学习。而且,练习册在设计上,也很巧妙地融入了课本中的一些对话、短文或者情境。这让孩子在做题的过程中,仿佛又回到了课本的语境中,加深了对知识的理解和记忆。最关键的是,它后面的测试题,也都能很好地检验孩子对课本知识的掌握程度,可以说是一本非常实用的、能够帮助孩子巩固和拓展教材知识的学习辅导书。
评分说实话,这本《2017励耘书业暑假衔接5升6年级英语人教版五年级暑假作业五升六年级小学预习练习册课本同步配套测试衔》,我拿到手上的时候,最直观的感受就是它的“预习”功能。我一直觉得,小学阶段,特别是小升初这个关键时期,提前对下一学期的知识有所了解,能让孩子在开学后更加自信和从容。这本练习册就很好地实现了这一点。它没有一股脑地把六年级的内容全抛出来,而是有选择性地、循序渐进地引入了一些新的词汇、句型和语法点。我注意到,很多题目都是基于人教版教材的风格,但又超出了五年级下册的范围,是六年级上册的一些基础内容。这种设计,既保持了连贯性,又为孩子打开了一扇新的学习窗口。我让孩子做了一些预习部分的题目,他虽然有些地方不太懂,但通过查阅单词表和参考前面的讲解,也能大概理解。这种“先睹为快”的学习方式,我觉得对激发孩子的学习兴趣,培养他的主动学习能力非常有好处,让他不再是被动接受知识,而是主动去探索和发现。
评分我必须得说,当初选择这本暑假作业,很大程度上是因为它的“同步配套测试”这个标签。我一直觉得,学习不能光做题,更重要的是检验学习效果。而这本练习册,恰好满足了我这个需求。它不仅仅是简单的习题堆砌,而是带有一定的测试性质,能够帮助我了解孩子在哪些方面还存在不足。我特别关注的是它在每个单元或者某个知识点结束后,都会有相应的测试题。这些测试题的难度和题型都比较接近正式考试,能让孩子提前适应考试的节奏和压力。而且,测试题的覆盖面也很广,不只是课本上的基础题,还包含了一些需要灵活运用知识的题目。最重要的是,它附带的答案解析非常详细,不仅给出了正确答案,还对解题思路和易错点进行了说明。这对我辅导孩子非常有帮助,我不再是简单地告诉他“对”或“错”,而是能够引导他理解为什么错,下次该如何避免。这种“练—测—析”的闭环学习模式,我觉得对孩子的学习效率提升很有帮助,让他能够发现问题、解决问题,而不是重复犯同样的错误。
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