天天練係列小學語文閱讀天天練五年級培養閱讀興趣提高語文素養5年級各版本適用叢書趣味性實用性閱讀分夕機 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 五年級語文
• 閱讀理解
• 閱讀天天練
• 小學語文
• 語文素養
• 興趣培養
• 同步練習
• 趣味閱讀
• 分級閱讀
• 教材適用

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547608463

商品編碼：29510008860

叢書名： 閱讀分析五年級

開本：16開

齣版時間：2014-05-01

教 材 名 稱	天天練係列 小學語文閱讀理解天天練 五年級/5年級
主          編	蔡曄	版        次
齣   版   社	機械工業齣版社	開        本	16
I   S   B   N	9787111405122	頁        數
定          價	17	重        量

 

緻讀者
閱讀目標
單元 成長勵誌
訓練1 一分鍾
訓練2 我撿迴瞭節約的美德
訓練3 大師風範
訓練4 彆跌倒在自己的優勢上
訓練5 抬起頭來做人
訓練6 戰勝命運的孩子
第二單元 學會感恩
訓練7 恩人
訓練8 美的書包
訓練9 改變一生的閃念
訓練10 關於友情
訓練11 情誼
訓練12 天使
第三單元 美文欣賞
訓練13 露珠
訓練14 扁豆花
訓練15 美麗的晚霞
訓練16 早春
訓練17 我們把春天吵醒瞭(節選）
第四單元 人物畫廊
訓練18 紮“馬尾巴”的老師
訓練19 沒有毅力的我
訓練20 魂
訓練21 愛即是職責
訓練22 憶父
訓練23 第21位應聘者
第五單元 平凡小事
訓練24 種辣椒
訓練25 萌芽
訓練26 愛，從小見大
訓練27 一美元小費
訓練28 藏在心中的鮮荔枝
第六單元 自然風物
訓練29 鴿子
訓練30 神奇的畫師
訓練31 鳥的王國
訓練32 大海日齣
訓練33 黃果樹聽瀑
訓練34 珍貴的熊貓
第七單元 愛國思鄉
訓練35 嚮中國人脫帽緻敬
訓練36 新德裏的棕色陽光
訓練37 祖國
訓練38 祖國山川頌（節選）
訓練39 錦綉河山賦
訓練40 我愛傢鄉的鞦夜
訓練41 鄉村素描
第八單元 童話寓言
訓練42 多變的狐狸
訓練43 長不大的紅杉樹
訓練44 一葉障目,不見泰山
訓練45 馬和駒
訓練46 螞蟻和玻璃杯
訓練47 吃與被吃
第九單元 名傢名篇
訓練48 麻雀
訓練49 書的夜話
訓練50 魯迅與蕭紅（節選）
訓練51 憶讀書（節選）
訓練52 螳螂
訓練53 牛蒡花（節選）
第十單元 科技博覽
訓練54 恒星（節選）
訓練55 城市夢
訓練56 明天的太陽城
訓練57 彩色路麵
訓練58 奇妙的動物語言
訓練59 大海中的“醫生”
訓練60 未解之謎—神秘的“無底洞”
第十一單元 幽默笑話
訓練61 證據丟失後
訓練62 也畫冒牌貨
訓練63 總統的衣服
訓練64 聰明的族長
第十二單元 古詩古文
訓練65 舟過安仁
訓練66 泊船瓜洲
訓練67 贈花卿
訓練68 論詩
訓練69 彆董大
訓練70 道旁李樹
真題預演
真題預演1 古建築中的石獅
真題預演2 中等生（節選）
真題預演3 散步
真題預演4 假幣風波
真題預演5 平分生命
真題預演6 “牙疼”不可說

真題預演7 一韆張糖紙
真題預演8 養成寫日記的習慣(節選）
真題預演9 匆匆
真題預演10 感知母愛（節選）
參考答案

好的，以下為您精心撰寫的一本全新圖書簡介，它圍繞著激發閱讀興趣、提升語文素養這一核心目標，但內容上與您提到的“天天練係列小學語文閱讀天天練五年級培養閱讀興趣提高語文素養5年級各版本適用叢書趣味性實用性閱讀分夕機”完全不同，旨在為您呈現一個獨立且引人入勝的圖書概念。 --- 書名：【暫定】《時光織錦：五年級少年奇遇記》 圖書簡介 在這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們常常忽略瞭那份靜謐而深刻的閱讀之美。孩子們在浩如煙海的屏幕光影中，是否還能找到一扇通往無限想象的窗戶？是否還能感受到文字的力量，那種可以穿越時空、連接心靈的魔力？《時光織錦：五年級少年奇遇記》正是為喚醒這份潛能而生，它不僅僅是一本書，更是一段沉浸式的閱讀旅程，一次點燃智慧火花的探險。 本書專為五年級的小讀者量身打造，其核心理念在於：閱讀，是通往世界的鑰匙，更是塑造靈魂的熔爐。 我們深知，培養孩子的閱讀興趣並非易事，它需要巧妙的引導，需要足夠的新鮮感與啓發性。因此，《時光織錦》摒棄瞭枯燥的題海戰術，將目光投嚮瞭更為廣闊和豐富的文學世界，用一種全新的視角，引領孩子們在字裏行間馳騁，收獲知識，升華情感，鍛煉思維。 內容特色與核心價值： 1. “時光織錦”般的敘事結構，連接古今智慧： 本書最大的亮點在於其獨特的敘事框架——“時光織錦”。故事的主人公，一個對曆史充滿好奇的五年級男孩（或女孩，可根據實際讀者群體調整），意外獲得瞭一塊神奇的“時光織錦”。這塊織錦並非簡單的物件，而是能夠連接不同時代、不同文化的神奇媒介。每一次觸摸織錦，主人公都會被帶入一個鮮活的曆史場景，或走進一位偉人的內心世界，或置身於一場意義深遠的變革之中。 穿越古今的人物對話： 孩子們將有機會“親臨”古戰場，與古代的軍事傢探討兵法；“旁聽”科學傢的實驗過程，感受科學探索的艱辛與喜悅；“參與”哲學傢的思想辯論，初窺智慧的殿堂；甚至“邂逅”文學巨匠，感受文字的魅力與創作的艱辛。這些並非教科書上僵硬的知識點，而是通過生動的故事、真切的對話，讓孩子們以一種“參與者”的身份去理解曆史、理解文化、理解人文精神。 跨文化理解的橋梁： 織錦的旅程還將帶領小讀者們穿越不同的地域和文明。從古希臘的哲學思辨，到古羅馬的工程奇跡；從中國古代的四大發明，到文藝復興時期的藝術繁榮。每一次穿越，都伴隨著對不同文化背景下人們的生活方式、價值觀念、思想智慧的深入瞭解。這有助於從小培養孩子的開闊視野和跨文化理解能力，讓他們明白世界的多樣性與豐富性。 2. “趣味性”與“實用性”的完美融閤，讓學習不再枯燥： 我們堅信，真正的學習源於興趣。《時光織錦》在設計之初就將趣味性放在首位，但絕非流於錶麵。 引人入勝的故事情節： 圍繞“時光織錦”展開的冒險故事本身就充滿瞭懸念與趣味。主人公在每一次時光旅程中，都可能麵臨意想不到的挑戰，需要運用智慧和勇氣去剋服。這些故事情節的設計，不僅吸引孩子讀下去，更在潛移默化中培養他們的邏輯思維、解決問題的能力以及堅韌不拔的精神。 知識的“情境化”呈現： 書中的知識不再是孤立的，而是被巧妙地融入到故事情節之中。例如，當主人公來到古埃及，可能會遇到建造金字塔的工程師，通過與他們的交流，孩子們會自然而然地瞭解古埃及的建築技術、社會結構，以及相關的數學和天文學知識。這種“情境化”的學習方式，能夠讓知識變得鮮活、具體，更容易被理解和記憶。 語文素養的“潤物細無聲”提升： 詞匯與錶達的豐富： 每一章節的敘述都力求語言生動、形象，運用瞭大量符閤五年級學生認知水平但又不失文學色彩的詞匯。在閱讀故事的過程中，孩子們會不自覺地吸收和模仿優美的錶達方式，豐富自己的語言庫，提升口頭和書麵錶達能力。 閱讀理解的深度拓展： 故事中蘊含著豐富的細節、人物的情感變化、事件的因果關係等，這為培養孩子的深度閱讀理解能力提供瞭絕佳的素材。我們鼓勵孩子們去分析人物的動機、預測故事的發展、思考作者的意圖，從而提升文本解讀的準確性和深刻性。 寫作靈感的源泉： 豐富的想象力、鮮活的人物形象、跌宕起伏的故事情節，都將成為小讀者們寫作的靈感寶庫。他們可能會模仿書中的敘事風格，或者從中汲取人物設定、情節設計方麵的養分，從而激發自己的創作熱情。 文化傳承與價值觀引導： 通過與不同時代、不同文化背景的人物互動，孩子們能夠更直觀地感受到中華文明的博大精深，以及世界文明的多元魅力。書中也會 subtly 地傳遞一些積極的價值觀，如誠實、勇敢、善良、閤作、尊重等，讓閱讀成為孩子品格塑造的助推器。 3. “互動性”與“啓發性”的設計，激發主動思考： 《時光織錦》不滿足於單嚮的閱讀輸齣，我們強調互動與啓發，鼓勵孩子們成為主動的思考者。 “時光筆記”闆塊： 在每章節結束後，會設有“時光筆記”環節。這並非簡單的習題，而是提齣一係列引導性的問題，鼓勵孩子們迴顧故事，思考人物的行為，比較不同時代的差異，或者將故事中的知識與現實生活聯係起來。例如：“如果你是主人公，你會如何勸說這位古代君王？”“你覺得這個發明在當時解決瞭什麼問題？它對我們今天的生活有什麼影響？” “發現之旅”挑戰： 部分章節會設置一些小小的“發現之旅”挑戰，鼓勵孩子們在文本中尋找特定的信息，或者根據故事綫索進行簡單的推理。例如，在關於古代航海傢的章節，可能會讓孩子們找齣書中描述的星象，或者推測齣航海的可能路綫。 “創意工坊”： 鼓勵孩子們將閱讀所得轉化為創作。可以是通過繪畫描繪故事中的場景，編寫自己與主人公的對話，或者構思新的時光旅程。這些開放式的創作活動，能夠極大地激發他們的想象力和創造力。 “知識探索”延展： 對於故事中涉及的某個特定曆史時期、人物或科學原理，會提供一些簡要的“知識探索”延伸閱讀提示，鼓勵有興趣的孩子進一步查閱資料，深化對某個領域的瞭解。 適用對象： 本書特彆適閤所有五年級的學生。無論他們是剛剛接觸閱讀，對文字感到陌生；還是已經有一定閱讀基礎，渴望更深層次的閱讀體驗；亦或是對曆史、科學、文化充滿好奇，希望在輕鬆有趣的故事中獲取知識的孩子，《時光織錦》都能提供極大的幫助。本書的設計也充分考慮瞭不同版本教材的學習特點，力求知識點的引入自然且具有普適性，能夠與學校的語文教學形成良好的互補。 為何選擇《時光織錦》？ 在充斥著各種“速成”與“訓練”的教育環境中，《時光織錦》選擇瞭一條更為根本的道路——培養閱讀的內在動力。 我們相信，真正的“天天練”不是機械地重復，而是讓閱讀成為孩子生活中的“常態”，成為他們享受、探索和成長的夥伴。 告彆被動刷題，擁抱主動探索： 本書的設計理念是讓孩子在沉浸式的故事中主動學習、主動思考，而非被動地接受知識。 點燃想象力，激發創造力： 豐富的故事情節和跨越時空的設定，為孩子的想象力插上翅膀，鼓勵他們勇敢地去創造。 提升綜閤素養，而非單一技能： 閱讀理解、語言錶達、邏輯思維、文化認知、價值觀塑造……這些綜閤性的能力，都在“時光織錦”的奇妙旅程中得到潛移默化的提升。 構建堅實的閱讀根基，為未來學習賦能： 良好的閱讀習慣和深厚的閱讀素養，是孩子未來在任何學科領域取得成功的基石。 《時光織錦：五年級少年奇遇記》是一次關於閱讀的全新嘗試，它承諾為五年級的小讀者們帶來一段難忘的閱讀時光。讓我們一起，在文字的星河中，織就屬於自己的精彩篇章！ ---

評分☆☆☆☆☆

這套書的“實用性”和“趣味性”可以說是我選擇它的最主要原因。我一直覺得，閱讀不應該是枯燥的任務，而應該是孩子探索世界、認識自我的有趣過程。這套書恰恰做到瞭這一點。它裏麵的閱讀材料選擇非常貼近五年級學生的年齡特點和興趣點，有許多故事和文章都充滿瞭想象力，能夠激發孩子的好奇心和求知欲。比如，我孩子特彆喜歡裏麵講到的一些關於古代文明的篇章，看得津津有味，還主動去查閱相關的資料。同時，它的“閱讀分夕機”設計也做得非常巧妙，它將每天的閱讀內容分成瞭易於消化的小單元，既保證瞭學習的係統性，又避免瞭孩子産生厭倦情緒。每篇閱讀材料後麵的練習題也非常有針對性，不僅能夠鞏固閱讀理解，還能夠引導孩子進行更深層次的思考，比如對文章主旨的把握，對作者情感的體會，以及對文章寫作手法的分析。這對於提高孩子的語文素養，尤其是閱讀理解和分析能力，起到瞭非常重要的作用。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我一開始對這套書的期望值不高，覺得市麵上的教輔太多瞭，很多都韆篇一律，沒有什麼新意。但當我拿到手後，我纔發現我錯瞭。這套書最大的亮點在於它非常“接地氣”，它選擇的閱讀材料都非常貼近五年級孩子的生活和認知水平。比如，有些文章講的是發生在校園裏的故事，有些則探討瞭我們身邊的一些社會現象，還有一些則涉及瞭孩子感興趣的科技、環保話題。這使得孩子在閱讀的時候，能夠産生很強的共鳴感，感覺就像在讀自己的故事一樣。不像有些書，內容晦澀難懂，脫離實際，孩子讀起來味同嚼蠟。而且，這套書的“閱讀分夕機”設計得非常人性化，它不是把所有的內容一次性拋給孩子，而是分成瞭不同的模塊，每天一點點，循序漸進。這樣一來，孩子就不會感到壓力過大，也能每天都堅持下來。我注意到，每篇閱讀材料的長度都控製得很好，既能保證內容的完整性，又不會讓孩子産生畏難情緒。這種“潤物細無聲”的教育方式，我覺得對孩子的長期閱讀習慣培養非常有利。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育比較焦慮的傢長，總覺得五年級是語文學習的關鍵時期，閱讀能力不過關，寫作和口語也會受影響。所以在給孩子挑選閱讀材料時，我總是非常挑剔。這套書最吸引我的地方在於它的“趣味性”和“實用性”能夠很好地結閤在一起。我發現它裏麵的閱讀材料選擇非常廣泛，涵蓋瞭曆史、文化、科學、生活等多個領域，而且每一篇都寫得很有吸引力，語言生動活潑，情節引人入勝。很多文章我都忍不住想和孩子一起讀，一起討論。更重要的是，它並不是簡單地讓你去“讀”和“記”，而是通過一係列有深度的問題，引導孩子去“思”。比如，它會讓你分析人物的心理，評價文章的寫作手法，甚至會讓你思考文章背後蘊含的道理。這種深度的思考練習，對於提高孩子的語文素養非常有幫助。我最欣賞的是它的“閱讀分夕機”設計，它將整個閱讀過程分解成小目標，每天完成一點，積纍起來的效果非常顯著。孩子不會覺得負擔重，反而會因為每天都能完成任務而獲得成就感。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子閱讀興趣，並且真正提升他們語文素養的閱讀材料。這套書的“趣味性”和“實用性”給我留下瞭深刻的印象。它裏麵的文章選擇非常多樣化，既有引人入勝的文學故事，也有貼近生活的科普知識，還有充滿哲理的散文。這些內容都以一種非常吸引人的方式呈現，語言生動活潑，很容易引起孩子們的共鳴。我孩子自從用瞭這套書，閱讀的積極性明顯提高瞭很多，常常會主動找我討論讀到的內容。而且，它不僅僅是停留在閱讀層麵，更注重培養孩子的深度理解和思考能力。每篇閱讀材料後麵的題目設計得非常有深度，能夠引導孩子分析文章的結構、人物的性格、作者的意圖等等，這些對於提高孩子的語文素養非常有幫助。它的“閱讀分夕機”設計也非常人性化，每天的閱讀量適中，讓孩子能夠堅持下去，循序漸進地提升自己的閱讀能力。

評分☆☆☆☆☆

這套書真是太齣乎我意料瞭！我原本是抱著試試看的心態給孩子買的，想著五年級瞭，語文閱讀能力是關鍵，但又擔心孩子會覺得枯燥。沒想到，這套書的“趣味性”做得太到位瞭！每一篇閱讀材料都不是那種乾巴巴的課文改寫，而是涉及瞭各種各樣的主題，有奇幻的探險故事，有生動有趣的科普知識，還有感人至深的童年迴憶。我傢孩子以前對閱讀多少有些抵觸，一看到密密麻麻的文字就犯睏，但拿到這套書，他竟然主動翻看起來，有時候還會興奮地跑來問我某個詞的意思，或者跟我講他剛剛讀到的有趣情節。這讓我驚喜不已！而且，它的“實用性”也體現在瞭很多細節上。每篇閱讀材料後麵都有精心設計的題目，這些題目不僅僅是考察對文章內容的理解，更引導孩子去思考，去聯想，去體會作者的情感。比如，有些題目會讓你設身處地為故事中的人物考慮，有些則會讓你發揮想象去續寫故事。這種潛移默化的訓練，我覺得比單純的機械記憶要有效得多。我特彆喜歡它在培養閱讀興趣方麵的設計，感覺它不是在“練”字麵上做文章，而是在真正點燃孩子對閱讀的熱愛。