3年級，激活孩子一生的關鍵(經典暢銷珍藏版) 方舟 9787505431416 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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方舟 著

圖書標籤:

• 3年級
• 教育心理
• 兒童成長
• 親子關係
• 學習方法
• 思維訓練
• 習慣養成
• 傢庭教育
• 暢銷書
• 方舟童書館

店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505431416

商品編碼：29513912842

包裝：平裝

齣版時間：2012-07-01

基本信息

書名：3年級，激活孩子一生的關鍵(經典暢銷珍藏版)

定價：25.00元

作者：方舟

齣版社：朝華齣版社

齣版日期：2012-07-01

ISBN：9787505431416

字數：

頁碼：

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《3年級，激活孩子一生的關鍵(經典暢銷珍藏版)》簡介：3年級（小學低年級升中高年級階段），就像是個“激活按鈕”，隻需傢長適時按下——給予孩子為科學、有效的學習輔導 人生指導 習慣、能力塑造！3年級，小學低年級到中高年級的過渡期，小學階段的學習成績爬坡期，培養寫作能力的關鍵期，英語學習的啓濛期，小升初上名校為關鍵的準備期，學前教育成果的顯現期，培養學習主動性的關鍵時期，孩子自我意識的飛速發展期。小學3年紀，傢長1％的付齣，必將收獲孩子100％的進步！方舟主編的《3年級，激活孩子一生的關鍵(經典暢銷珍藏版)》讓韆萬父母不再為孩子的學習問題、成長問題發愁！

目錄

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章 3年級，激活孩子一生的關鍵 一 小學低年級到中高年級的過渡期 方法一：麵對初露苗頭的厭學情緒——絕不盯著孩子學習 方法二：孩子學習積極性不高——給孩子找—個學習“榜樣” 二 小學階段的學習成績爬坡期 方法一：除瞭寫作業，還要做點預習，幫孩子適應3年級 方法二：父母要做認同、理解孩子的感受並鼓勵他前進的人 三 培養寫作能力的關鍵期 方法一：“想象”讓孩子更有寫作天賦 方法二：從“一詞一句”開始，鼓勵他愛上寫作 方法三：教他學寫“未來日記” 四 英語學習的啓濛期 方法一：充分調動孩子的好奇心 方法二：喊齣來的“瘋狂”英語 方法三：容許孩子犯錯 五 小升初上名校為關鍵的準備期 方法一：抓緊數學學習 方法二：發展的特長 六 學前教育成果的顯現期 方法一：對孩子適當地放手 方法二：培養孩子的成就感 方法三：從閱讀人手讓孩子愛上學習 七 培養學習主動性的關鍵時期 方法一：引導孩子樹立明確的目標、理想 方法二：幫孩子建立自信 方法三：給孩子找一個競爭對手 八 孩子自我意識的飛速發展期 方法一：認同孩子的感受 方法二：不要再嚇唬孩子 方法三：嗬護孩子的“自尊”——多說優點，少講缺點第二章 3年級孩子的父母．必須提前知道和做到的那些事兒 一 傢長應當知道的問題——孩子的成績為什麼提不上去 方法一：診斷“上課注意力不集中” 方法二：掃描“學習粗心” 方法三：杜絕“小聰明” 方法四：激勵孩子的進取心 二 傢長應該做到的六件事 方法一：不要瞧不起孩子 方法二：不要孩子 方法三：不要對孩子嘮叨不休 方法四：不要逼孩子答應“下次不敢瞭” 方法五：不要強迫孩子立刻盲目地服從 方法六：不要縱容孩子 三 傢長的要務——讓孩子感覺學習是件快樂的事情 方法一：還給孩子玩的時間 方法二：減輕孩子對考試的焦慮 方法三：不要給孩子找太強的比較對象 四 洞察3年級孩子的幾個危險信號 方法一：孩子學習被動——讓孩子的興趣愛好來幫忙 方法二：孩子時間意識淡薄——幫孩子樹立時間觀念 方法三：糾正孩子的偏科現象 五 多花一些時間陪孩子，多作一些溝通和交流 方法一：為孩子創造一個輕鬆的交流環境 方法二：不要打著“忠言逆耳”的幌子對孩子進行說教 方法三：和孩子同舟共濟，不要隻做“檢察員”第三章 3年級，父母如何在傢中輔導孩子學習 一 3年級，務必輔導孩子學好數學 方法一：不要被“同一塊石頭”絆倒——每道題，都必須讓 孩子知道為什麼錯 方法二：不要迷信“題海戰術” 方法三：作業齣錯不是大事——允許孩子犯錯誤 方法四：讓孩子在生活中學數學 二 3年級，務必輔導孩子學好語文 方法一：基礎知識提升——字、詞辨析是重點 方法二：多在錯彆字、病句上下工夫 方法三：提升概括力，是學好語文的關鍵 方法四：在課本外下工夫——每天設立一個朗讀時間 方法五：養成隨時翻詞典的習慣 三 3年級，提升孩子的閱讀能力是關鍵 方法一：帶著問題閱讀 方法二：養成寫讀後感的習慣 方法三：廣泛涉獵，閱讀能力自然提高 四 3年級，提升孩子寫作能力的幾個要點 方法一：觀察能力很重要 方法二：善於積纍妙詞佳句 方法三：審題要明確 方法四：注重運用修辭方法 方法五：反復修改一篇作文 方法六：仿寫、續寫也是提升寫作能力的捷徑 五 3年級，幫孩子提升考試成績的幾個竅門 方法一：把握考試的時間 方法二：確保正確率，學會取捨 六 3年級，提升孩子的智慧遠比提升成績更重要 方法一：讓孩子參加一些“智慧開啓班” 方法二：增加孩子的愛好，生活豐富，知識就豐富第四章 3年級，應注重培養孩子的多種能力 一 獨立能力，讓孩子更 方法一：獨立做事——不要對孩子乾預太多 方法二：獨立思考——啓發孩子自己動腦筋 二 社交能力，讓孩子更富競爭力 方法一：讓孩子幫著你招待客人 方法二：教孩子學會謙讓 方法三：學習好不是孩子擇友的標準 三 錶達能力，讓孩子擁有的口纔 方法一：用遊戲鍛煉孩子的語言錶達能力 方法二：正確對待孩子的求知欲，不打擊孩子的錶達欲望 方法三：讓孩子多與大自然接觸，增長見識 四 領導能力。賦予孩子傑齣的人生 方法一：為孩子提供當“頭兒”的機會 方法二：讓孩子勇於挑戰自我 五 自控能力——能管住自己的孩子纔有好未來 方法一：從小事人手培養孩子的自控能力 方法二：傢長要做好榜樣 方法三：教孩子做一些需要耐心的事情第五章 3年級，如何培養孩子良好的學習習慣、學習態度 一 如何讓孩子愛上學習 方法一：多用玩的方式去引導孩子學 方法二：在傢裏，關於學習的話題要少談多做 二 如何給予孩子學習的自信心 方法一：要讓孩子相信自己是聰明的 方法二：讓孩子相信自己是惹人喜愛的 方法三：讓孩子相信自己是有前途的 三 如何激勵孩子更上進、更積極地學習 方法一：當孩子成績好時，要錶現齣你的欣喜 方法二：當孩子成績不好時，不驕不躁、寬容大度 四 3年級，為重要的幾項學習習慣培養(一) 方法一：按時睡覺，生活規律很重要 方法二：培養孩子預習的習慣 方法三：認真完成作業，有助於孩子提高成績 方法四：課後復習幫助孩子查漏補缺 五 3年級，為重要的幾項學習習慣培養(二) 方法一：書寫潦草、字跡不清——幫助孩子養成認真書寫的習慣 方法二：不愛思考、齣現畏難情緒——幫助孩子養成認真觀察、思索的習慣 方法三：做事沒有條理——從收拾文具人手，培養孩子有條理的習慣 方法四：幫助孩子養成積極閱讀、寫作的習慣，進一步鍛煉其觀察、思維能力 六 3年級，如何讓孩子主動學習 方法一：讓孩子自己規定每天的學習時間 方法二：引導孩子樹立理想第六章 3年級．常見問題及應對方法 一 上網成癮 方法一：帶孩子接觸豐富多彩的世界 方法二：多瞭解孩子的內心，幫助孩子尋找快樂 二 太貪玩，而不愛學習 方法一：學習強度不要超過孩子的承受能力 方法二：給孩子提供一個無乾擾的學習環境 三 不愛去上學．不喜歡去學校 方法一：孩子學習能力強——調動孩子學習的積極性 方法二：孩子學習能力差——信心是孩子堅持下去的動力 方法三：做好傢校溝通工作 四 膽小害羞，不敢在課堂上迴答問題 方法一：在傢裏進行模擬課堂鍛煉 方法二：幫孩子紮實基礎 方法三：不要過分在意孩子迴答的對與錯後記

作者介紹

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文摘

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序言

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《童年智慧啓航：點亮孩子成長的每一個可能》 （精選珍藏版，為每一個傢庭注入成長能量） 在我們忙碌的生活節奏中，孩子們的成長猶如一艘揚帆起航的船，每一次經曆都是一次航行，每一次領悟都將是他們人生旅途中寶貴的財富。而作為父母，我們最大的願望莫過於為孩子點亮前進的道路，讓他們能夠健康、快樂、自信地成長，最終成為一個擁有獨立思考能力、創造力以及良好品格的個體。這本書，正是為實現這一願望而精心打造的航海圖，它將引導我們深入理解孩子成長的規律，掌握激發他們內在潛能的鑰匙，並在日新月異的世界中，為他們構建一個堅實的成長基石。 本書並非一本枯燥的教育理論手冊，而是集閤瞭教育、心理學、腦科學以及育兒實踐的精華，以生動、易懂、接地氣的方式，為廣大傢長提供瞭一套係統而實用的育兒智慧。它深入淺齣地剖析瞭兒童發展的各個關鍵時期，尤其聚焦於孩子成長過程中最容易被忽視卻又至關重要的“黃金時段”。書中強調，每一個孩子都是獨一無二的，他們的學習方式、興趣點以及成長速度都存在差異。因此，理解並尊重這份獨特性，是開啓孩子成長之門的基石。 理解孩子心靈的密碼：探索年齡的成長奧秘 本書的篇章設計，如同循序漸進的探索之旅，首先將帶領傢長們走進孩子的心靈世界，去理解不同年齡段孩子的思維模式、情感需求以及行為錶現。從咿呀學語的嬰兒期，到好奇心爆棚的學齡前，再到充滿活力和挑戰的兒童期，本書都將提供深入的解讀。 生命初啼：感知與連接的基石。 嬰幼兒時期，是孩子建立安全感、探索世界的基本感官輸入和與外界建立情感連接的關鍵時期。本書將詳細闡述如何通過高質量的陪伴、充滿愛的迴應以及豐富感官刺激，為孩子打下健康心理發展的第一步。這包括理解孩子的非語言信號，建立有效的親子溝通模式，以及認識到早期親子關係對孩子未來社會情感發展的重要性。 好奇的火花：探索與學習的萌芽。 學齡前階段，是孩子好奇心最旺盛，學習能力最強的時期。他們像一塊海綿，貪婪地吸收著周圍的一切。本書將指導傢長如何保護和激發孩子與生俱來的好奇心，如何通過遊戲、故事和生活化的場景，引導孩子進行探索性學習，培養他們的觀察力、想象力和解決問題的初步能力。同時，也會探討如何在這個階段培養孩子的基本規則意識和閤作精神。 成長的跳躍：獨立與品格的塑造。 進入兒童期，孩子們開始展現齣更強的獨立意識，也麵臨著更加復雜的社會交往和情緒挑戰。本書將重點關注如何在這個關鍵時期，幫助孩子建立自信心，培養他們的責任感、同理心和抗挫摺能力。我們將一起探討如何引導孩子認識和管理自己的情緒，如何處理同伴關係中的衝突，以及如何通過榜樣和言傳身教，幫助孩子塑造健康的價值觀和良好的品格。 點燃內在的引擎：激活孩子的潛能無限 成長不僅僅是知識的積纍，更是潛能的釋放。本書的核心在於，它提供瞭一係列行之有效的策略，幫助傢長們成為孩子潛能的“點燃者”，而非簡單的“灌輸者”。 學習的藝術：興趣驅動，自主探索。 傳統意義上的學習，往往被簡化為課堂知識的記憶。本書則倡導一種全新的學習觀：以興趣為導嚮，以自主探索為動力。我們將探討如何發掘孩子的獨特興趣，如何將興趣與學習相結閤，如何利用多樣化的學習資源（如繪本、探索式遊戲、實踐活動等），讓學習過程充滿樂趣和成就感。書中會提供具體的案例和方法，指導傢長如何設計適閤孩子的學習體驗，鼓勵孩子主動提問，積極思考，並樂於嘗試。 創造的翅膀：想象力與解決問題的能力。 在信息爆炸的時代，創造力已成為一項至關重要的核心競爭力。本書將深入解析如何培養孩子的想象力和創造性思維。這包括鼓勵孩子進行角色扮演、自由創作，以及在日常生活中提供開放性的問題，引導他們跳齣思維定勢，尋找多種可能的解決方案。我們將看到，許多看似“玩耍”的活動，實則都在悄悄地鍛煉著孩子的創新能力。 心靈的營養：情感的智慧與社交的藝術。 孩子的成長，離不開健康的情感發展和良好的社交能力。本書將指導傢長如何幫助孩子認識、理解和錶達自己的情感，如何處理挫敗和焦慮，以及如何在與人交往中建立積極的關係。我們將學習如何傾聽孩子的心聲，如何給予恰當的情感支持，如何引導孩子理解他人的感受，並培養他們在集體中閤作、分享和解決衝突的能力。 品格的根基：責任、堅持與誠信。 品格，是孩子一生行走的底色。本書將強調品格教育的重要性，並提供切實可行的培養方法。我們將探討如何通過日常的小事，培養孩子的責任感；如何通過鼓勵和支持，幫助孩子學會堅持不懈，剋服睏難；以及如何通過言傳身教，讓孩子理解誠信的價值，並將其內化為自己的行為準則。 傢長的角色：引導者，陪伴者，榜樣 本書深知，傢長的角色至關重要。我們不僅僅是孩子的撫養者，更是他們成長道路上的重要引路人。 高質量的陪伴：連接的紐帶，成長的催化劑。 在快節奏的生活中，高質量的陪伴顯得尤為珍貴。本書強調，陪伴不僅僅是物理上的存在，更是情感上的投入和心靈上的連接。我們將學習如何放下手機，全心全意地投入與孩子的互動，如何通過遊戲、閱讀、傾聽和交流，建立深厚而牢固的親子關係，讓孩子感受到被愛、被支持和被理解。 觀察與理解：洞察孩子的需求，因材施教。 每個孩子都是一本獨特的書，需要我們耐心去閱讀和理解。本書將指導傢長如何成為一個敏銳的觀察者，去洞察孩子在不同時期的真實需求、優勢和潛在的睏難，並在此基礎上，采取更具針對性和個性化的教育方法，實現真正的“因材施教”。 積極的溝通：傾聽、迴應與引導。 有效的溝通是親子關係的核心。本書將提供實用的溝通技巧，幫助傢長學會傾聽孩子的心聲，理解他們的觀點，並以尊重和積極的方式迴應，同時巧妙地引導他們思考和成長。 榜樣的力量：言傳身教，潤物無聲。 孩子是看著父母的言行長大的。本書將強調傢長作為榜樣的重要性，鼓勵傢長以身作則，展現齣積極、樂觀、有責任感和熱愛學習的態度，通過自己的行為去影響和塑造孩子。 迎接挑戰，擁抱未來 本書的內容貫穿瞭對現代社會兒童成長挑戰的思考，如科技對孩子的影響、信息爆炸下的辨彆能力培養、以及如何在多元化社會中塑造孩子的包容性和國際視野。它鼓勵傢長們以開放的心態，擁抱變化，與孩子一同成長，共同迎接屬於他們的未來。 《童年智慧啓航：點亮孩子成長的每一個可能》 是一本獻給所有關心孩子成長、渴望成為更優秀父母的書。它不僅僅是一份指南，更是一份愛的承諾，一種對未來的期許。它將幫助您在育兒的旅途中，找到方嚮，收獲信心，並最終見證一個更加美好、更加閃耀的生命誕生。讓我們一起，為孩子的人生航程，點亮最明亮的燈塔！

評分☆☆☆☆☆

這本書的開篇介紹部分，作者的敘述方式非常平易近人，一點都沒有傳統教育類書籍那種高高在上的說教感。他更像是一位經驗豐富、睿智的長輩，坐在你身邊，用一種非常接地氣的方式分享他多年來觀察和思考的結果。我特彆欣賞他提齣問題的方式，不是直接給齣標準答案，而是引導讀者去思考“為什麼”和“怎麼樣”，這種啓發式的引導，比直接灌輸知識有效得多。讀著讀著，我感覺自己好像參與瞭一場深入的對話，而不是被動地接受信息。尤其是在談及如何培養孩子的內在驅動力時，他舉的那些生活中的小例子，細節豐富到讓人忍不住點頭稱贊，仿佛那些場景就發生在我的眼前。這種強烈的代入感，是衡量一本好書的重要標準之一，它讓你在閱讀的過程中，不斷地與自己的經驗進行對照和反思，收獲是雙重的。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本書給我的感覺是沉穩而有力量的，它不像那些熱門育兒書籍那樣追求快速見效的技巧，而是緻力於打磨一種可持續的、健康的親子關係哲學。尤其是在探討如何保護孩子與生俱來的好奇心和創造力方麵，作者的論述極具說服力。他強調，很多時候，我們所謂的“教育”，其實是在不經意間扼殺瞭孩子探索世界的原動力，比如過早地將興趣標簽化、功利化。我非常贊同他提齣的“為孩子保留空白地帶”的觀點，這種留白，正是孩子未來發揮想象力和自主思考空間的土壤。讀完後，我有一種如釋重負的感覺，仿佛卸下瞭許多不必要的精神包袱，更加專注於陪伴孩子成長本身的美好與純粹。這本書更像是一份長期相伴的良師益友的指引，而不是一次性的速成手冊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字力量，很大程度上體現在它對於成人思維模式的重塑上。很多時候，我們在教育孩子時遇到的瓶頸，其實是我們自身認知框架的局限性所導緻的。作者在這本書中，非常巧妙地剖析瞭現代社會中，傢長們普遍存在的焦慮源頭，並且沒有簡單地指責，而是通過提供更宏大、更長遠的曆史視角，幫助我們放下那些短期的得失心。我發現，讀完關於“自我效能感”的那幾個章節後，我開始重新審視自己和孩子的互動模式，那種潛意識裏的控製欲和過度保護，在作者清晰的邏輯下，顯得如此不閤時宜。這本書的價值在於，它不僅僅是教你怎麼做，更重要的是幫你“看清”你正在做的原因，這種由內而外的改變，纔是教育産生質變的根基。它讓我明白，改變孩子的第一步，永遠是改變自己對教育的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得很有意思，色彩搭配既明亮又不會過於花哨，讓人一看就覺得內容會很積極嚮上。我尤其喜歡封麵上那種手繪風格的插畫，感覺充滿瞭童真和想象力，一下子就把讀者的思緒拉迴到瞭那個充滿探索和好奇的年紀。拿到書的時候，紙張的質感也齣乎我的意料，摸起來很舒服，不是那種廉價的粗糙感，看得齣來齣版社在裝幀上也下瞭不少功夫。內頁的排版也很舒服，字體大小適中，行距把握得恰到好處，即便是長時間閱讀也不會覺得眼睛很纍。這種注重細節的用心，讓人對書的內容也充滿瞭期待。拿到一本實體書，那種油墨的清香混閤著紙張特有的味道，是電子閱讀永遠無法替代的體驗，這本書完美地保留瞭這種閱讀的儀式感。對於我這種喜歡收藏好書的人來說，光是這份精良的製作就已經值迴票價瞭，希望翻開內頁後，內容也能同樣令人驚喜。

評分☆☆☆☆☆

深入閱讀中段，我被作者對於“學習習慣”的拆解分析所深深吸引。他並沒有用空泛的口號來概括，而是將一個看似宏大的概念，細化成瞭可操作、可執行的若乾個小步驟。比如，對於“專注力”的培養，他不是簡單地說要減少乾擾，而是詳細闡述瞭如何在傢中設置“心流區域”，以及在不同時間段對孩子進行不同強度的任務分配。這種條分縷析的寫作風格，極大地降低瞭父母在實踐過程中的執行難度。我特彆關注瞭其中關於“失敗教育”的那一章節，作者的觀點非常超前且充滿人文關懷，他強調的不是避免失敗，而是如何讓孩子從每一次挫摺中快速“復原”並提取教訓，這種韌性的培養，遠比一次考試的高分來得寶貴。整段讀下來，我感覺手裏拿著的不再是一本書，而是一份詳盡的、可執行的傢庭教育行動指南，處處透著實用主義的智慧光芒。