正版弘《不奖不打管孩子》9787502840419(美)马歇尔 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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美马歇尔 著

图书标签:

• 亲子关系
• 育儿方法
• 正面管教
• 儿童教育
• 家庭教育
• 马歇尔
• 不打不骂
• 沟通技巧
• 行为心理学
• 青少年教育

店铺： 玄岩璞图书专营店

出版社： 地震出版社

ISBN：9787502840419

商品编码：29526074789

包装：平装

出版时间：2012-06-01

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基本信息

书名：《不奖不打管孩子》

定价：29.80元

作者：(美)马歇尔

出版社：地震出版社

出版日期：2012-06-01

ISBN：9787502840419

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.422kg

编辑推荐

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美国教育研究会(AREA)推荐父母和教师用书，这本书告诉你怎样教育孩子，对孩子和你*好，效率**。　　世界孩子管教研究**人，马文·马歇尔博士扛鼎之作，“问题”儿童父母和老师的福音！同类书★★★★★推荐跨越三个世纪，畅销全世界的育子经典——尽在卡尔威特男孩穷着养，女孩富着养(*畅销版本)（*适合中国国情和社会文化的教育理念）哈佛家训（把*好的给你*爱的人！！！一本好书不仅要具备道德情感的力量，更要具备思想智慧的力量。）

内容提要

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　　世界孩子管教研究人的扛鼎之作，以极其详尽的成功方法和案例，“手把手”引导家长通过积极、选择、反思等方法激发孩子的主动性，通过“自信心培养系统”，让孩子建立自信，从而让孩子自己做出改变，使孩子成功，使亲子关系和谐、亲密。

目录

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序言　不奖不打管孩子真简单
前言　让孩子一直赢
绪论　过去的方法为什么不灵了
如何使用本书
部分　不打不奖管孩子的三种超级智慧
　章　积极
　第2章　选择
　第3章　反思
　总结和结论
第二部分　责任心培养系统
　第4章　教育
　第5章　询问
　第6章　引导
　总结和结论
第三部分　具体的应用案例
　第7章　提高孩子的责任心　
　第8章　提高效率、改善亲子关系　　
　第9章　答疑
　总结和结论
第四部分　管教孩子的3个陷阱
　0章　奖励
　1章　惩罚
　2章　说教
　分总结和结论

作者介绍

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　　（美）马文·马歇尔 美国应用心理学博士，心理学家、教育家、世界纪律教育家。

文摘

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序言

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《静待花开：理解孩子的成长节奏》 这本书并非一本教你如何“不奖不打”管孩子的实用手册，也不是解读某个具体作者的育儿理念。相反，它是一次深入探索孩子成长本质的旅程，一场关于如何成为一个真正理解、尊重并陪伴孩子共同成长的父母的心灵对话。我们将摒弃那些立竿见影的技巧和速成法则，而是着眼于孩子漫长而独特的成长轨迹，探讨如何在每一个阶段，以最适宜的方式，浇灌他们心中的种子，静待属于他们的花开。 第一章：破除“育儿焦虑”的迷思 当代父母普遍面临着前所未有的育儿焦虑。社交媒体上充斥着关于“别人家孩子”的成功故事，各种“育儿专家”的观点更是让人眼花缭乱，仿佛不按照某种标准来培养，孩子就会输在起跑线上。然而，我们首先需要认识到，这种焦虑很大程度上源于我们对“标准”的盲目追求，以及对孩子个体差异的忽视。 “静待花开”的理念，首先就是要帮助父母们摆脱这种不必要的焦虑。我们要明白，每个孩子都是独一无二的宇宙，拥有自己独特的节奏和步伐。强行加速或施加不符合他们天性的要求，只会适得其反，压抑他们的潜能，甚至造成心理创伤。本书将引导读者审视自己内心深处的育儿期待，区分哪些是真正出于爱与责任，哪些是受到外部压力或攀比心理的驱使。我们将深入剖析“成功”的定义，鼓励父母重新思考，究竟什么才是对孩子长远发展最有益的。 第二章：倾听孩子的“内在语言” 孩子并非完全不懂事的“小动物”，他们有着丰富的情感世界和独特的认知方式。然而，他们的表达方式往往不如成人直接和清晰，需要我们用心的倾听和敏锐的观察去解读。 “内在语言”不仅仅是孩子口头表达的词句，更包括他们的肢体语言、面部表情、游戏行为，甚至是那些被忽视的“小动作”。本书将提供一套观察和解读孩子内在语言的框架，帮助父母学会捕捉那些细微的信息，理解孩子行为背后的真正需求和情感。例如，一个孩子反复出现的某个行为，可能是在表达一种未被满足的欲望，或是一种寻求关注的方式。一个孩子拒绝某件事情，可能并非顽劣，而是因为他尚未准备好，或者这种要求与他的现有能力不符。 我们会探讨如何通过共情的方式回应孩子的情感，即使我们不认同他们的行为，也要理解他们行为背后的感受。本书将强调“看见”和“被看见”的重要性，让孩子感受到自己的情绪和想法被父母认真对待，从而建立起安全感和信任感。 第三章：尊重孩子的“发展规律” 每一个生命都有其内在的发展规律，孩子也不例外。从生理到心理，从认知到情感，孩子的成长遵循着一系列普遍的规律，但同时又在个体层面展现出巨大的差异性。 本书将带我们回顾儿童发展的关键阶段，如婴幼儿期的依恋关系，学龄前期的自主探索，小学阶段的社交与学习，以及青春期的身份认同等。我们将深入探讨每个阶段孩子的主要发展任务和可能面临的挑战，并提供相应的支持方法。例如，在婴幼儿期，建立安全依恋的重要性远超过早期智力开发。在学龄前期，允许孩子犯错和从错误中学习，比事事代劳更能培养他们的独立性和解决问题的能力。 更重要的是，本书会强调“耐心”是尊重孩子发展规律的核心。我们不应将一个三岁孩子的认知能力，与一个六岁孩子相提并论。当孩子在某个方面表现出迟缓时，我们需要的不是催促和指责，而是理解和支持，给予他们足够的时间去发展。我们将借鉴蒙特梭利教育等理念，强调创设支持孩子自主发展的环境，让孩子在符合他们年龄和发展特点的方式下，自然而然地学习和成长。 第四章：建立“高质量的亲子连接” 在信息爆炸、生活节奏加快的时代，父母与孩子之间建立深厚的连接变得尤为重要，也愈发不易。本书将探讨如何摆脱“无效陪伴”，实现真正意义上的高质量亲子连接。 高质量的亲子连接并非指花费多少时间，而是指连接的深度和质量。它意味着父母能够全身心地投入与孩子的互动，放下手机，关闭电脑，全身心地陪伴，关注孩子的当下。我们将提供一系列建立和深化亲子连接的实用方法，例如： 积极的倾听与回应： 当孩子说话时，认真倾听，给予眼神交流，并用积极的语言回应，表达理解和支持。 共同的游戏与探索： 参与孩子的游戏，与他们一起探索世界，发现其中的乐趣，在这个过程中增进了解和情感。 创造性的沟通技巧： 学习用开放式问题引导孩子表达，用故事和比喻帮助他们理解抽象概念，用幽默感化解紧张气氛。 仪式感的建立： 创造属于家庭的特殊时刻，如睡前故事、周末的特别活动，这些仪式感能增强家庭成员的归属感和情感联系。 解决冲突的智慧： 面对孩子的不当行为，不是一味地惩罚，而是将其视为一个沟通和教育的机会，引导孩子认识错误，学会承担责任，并找到解决问题的方案。 本书将强调，亲子连接是孩子心理健康和品格形成的重要基石。一个与父母连接紧密的 MILDREN 孩子，更有可能拥有自信、独立、有责任感和同情心。 第五章：育儿的“艺术”与“科学” 育儿并非一门僵化的科学，而是一门需要智慧、耐心和艺术感的实践。本书将帮助父母认识到，育儿的本质在于平衡。 科学的基石： 我们将触及一些儿童发展心理学、脑科学等领域的研究成果，为父母提供科学的认知基础，理解孩子行为背后的原理。例如，理解大脑的可塑性，有助于我们认识到早期教育的重要性，但同时也避免了过度强调“超常”培养。 艺术的升华： 育儿的艺术在于，如何在科学的框架下，根据自己孩子的独特性，灵活运用各种方法。它需要父母的创造力、观察力、同理心，以及最重要的——爱。我们不能照搬书本上的理论，而是要将它们内化，并根据实际情况进行调整。 本书将鼓励父母成为一个“反思型”的教育者，不断观察、思考、调整自己的育儿策略。当孩子出现问题时，不要急于归咎于孩子，而是先反思自己的教育方式是否适宜。当孩子取得进步时，不要吝啬赞美，但更要引导他们看到自己的努力和过程。 结语：做孩子生命中最坚实的后盾 “静待花开”并非意味着“放任不管”。它恰恰要求我们付出更多的爱、更多的智慧、更多的耐心和更深的理解。作为父母，我们的角色并非是“设计”孩子的人生，而是成为他们生命中最坚实的后盾，为他们提供一个安全、温暖、充满爱的成长环境，让他们能够自由地探索、勇敢地尝试、快乐地成长，最终绽放出属于自己的独特光彩。 本书的最终目的，是帮助父母们找回育儿的初心，卸下不必要的包袱，以一种更平和、更智慧、更充满爱的方式，陪伴孩子走过人生的每一个重要阶段，见证他们生命的无限可能。它鼓励我们相信，每一个孩子都是一朵等待绽放的花，而我们，作为园丁，最美的职责，便是静静地等待，用爱与智慧，守护他们的每一次舒展，每一次吐蕊。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它没有按照年龄段进行硬性划分，而是围绕几个核心的教育主题展开，这使得无论孩子处于哪个成长阶段的父母都能从中汲取养分。我尤其欣赏作者在阐述复杂概念时所使用的类比和比喻，生动形象，极富画面感。比如说，当描述孩子自主性发展的需求时，作者将家比作一个“安全港湾”，而不是一个“军事基地”，这个比喻立刻让那种试图控制一切的紧迫感消散了。阅读过程中，我发现自己不自觉地停下来，合上书本，开始反思最近一次与孩子的互动中，我是否无意中扮演了“法官”而不是“向导”的角色。这种即时的反思和应用能力，是衡量一本育儿书价值的重要标准。它不是让你看完就束之高阁，而是让你在日常生活的点滴细节中，不断地去实践、去修正。这种实践性与理论深度的完美结合，是它区别于市面上许多浮于表面的“成功学”育儿指南的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我过去尝试过不少所谓的“权威育儿法”，效果往往是短暂的，甚至有时会引发亲子关系的紧张。这本书的独特之处在于，它提供的是一套完整的、基于人本主义的哲学框架，而不是一堆孤立的“技巧包”。比如书中对于“设立界限”的阐述，就与我之前接触到的“树立规矩”有着本质的区别。它不是简单地告诉孩子“不许做”或者“必须做”，而是引导我们去思考：我们为什么要设立这个界限？这个界限对孩子的长期发展有什么意义？这种深层次的探讨，迫使我这个成年人首先要对自己的教育观念进行彻底的审视和重构。书中引用的案例并非都是完美的“模范家庭”，反而包含了许多真实的挣扎与困惑，这让作为普通家长的我倍感亲切和鼓舞。读到那些关于“情绪风暴”的处理章节时，我简直有种茅塞顿开的感觉，原来很多时候我们错失的不是教育的时机，而是共情的那一瞬间。这本书更像是一面镜子，照出的不仅是孩子的行为，更是我们父母自身的局限与潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格虽然是基于深刻的心理学和教育学理论，但却出乎意料地亲切，没有那种高高在上的学者腔调。它更像是一个走过泥泞的过来人，用充满理解和同情的口吻，轻声细语地为你指引方向。我特别喜欢其中穿插的一些生活化的场景描写，比如孩子因为玩具坏了而大发脾气，或者因为要求未被满足而表现出的固执。这些场景的描述极为精准，让人感觉作者仿佛就坐在我们身边，观察着我们每天的鸡毛蒜皮。读到这些地方，我会忍不住笑出声来，因为那完全就是我家的真实写照，但不同的是，这本书立刻提供了应对这种情境的、充满建设性的思路。这种“感同身受”与“解决方案”的无缝对接，让阅读体验极其流畅和高效。它不贩卖焦虑，而是提供工具，让我相信，即便是面对最棘手的育儿难题，我们依然可以保持优雅、理性和充满爱意地去处理，这才是最让人信服的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计，说实话，第一眼并没有给我留下特别深刻的印象，那种中规中矩的排版和相对朴素的封面设计，让它在一众花哨的育儿书籍中显得有些低调。然而，当我真正翻开书页，沉浸到文字的海洋里时，才发现内容才是真正的宝藏。作者的文笔非常流畅，行文间带着一种历经沉淀后的从容与睿智，读起来完全没有一般育儿书籍那种说教式的生硬感，更像是与一位经验丰富的长者在进行一场深入而真诚的对话。书中对“管教”这个词的重新定义，尤其让我耳目一新。它摒弃了许多传统的、带有惩罚色彩的教育理念，转而强调理解、尊重和平等的沟通基础。我特别欣赏作者对于孩子内心世界的细腻描摹，那种准确捕捉到孩子行为背后动机的洞察力，让人不得不佩服其功力。初为人父母时，我们总容易被外界的焦虑裹挟，急于寻求“立竿见影”的快速解决方案，但这本书却引导我慢下来，去真正看见我的孩子，关注成长本身的过程，而不是仅仅盯着眼前的“问题”。这种由内而外的转变，比任何技巧层面的指导都要来得宝贵和持久。

评分☆☆☆☆☆

这本书对于“后果”与“惩罚”的区分，简直是打开了我认知的另一扇窗。我一直以为，“后果自然产生”是一种理想状态，但在现实中，很多“自然后果”并不能有效地引导孩子建立正确的认知，反而可能引发更大的负面情绪。作者深入分析了“有建设性的后果”与单纯的报复性惩罚之间的细微差别，这种细腻的区分需要极高的智慧和耐心去拿捏。书中强调，后果的设计必须是与行为本身相关联的，并且要给予孩子足够的尊重和解释，而不是冷冰冰的执行。这要求父母必须具备极强的自我控制能力，因为在情绪上头时，很容易就滑向了最简单粗暴的“惩罚”模式。阅读这本书，与其说是在学习育儿技巧，不如说是在进行一场深刻的自我修炼，它挑战了我对“权威”和“控制”的固有思维定势，促使我构建一个更加健康、互信的亲子关系模型。那种读完后，内心深处涌起的踏实感和力量感，是其他书籍难以给予的。