媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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寜馨 著

圖書標籤:

• 親子溝通
• 男孩教育
• 傢庭教育
• 溝通技巧
• 教育方法
• 兒童心理
• 正麵管教
• 情緒管理
• 性彆差異
• 育兒經驗

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564079222

商品編碼：29535879806

包裝：平裝

齣版時間：2013-09-01

基本信息

書名：媽媽如何說，男孩纔肯聽；媽媽如何教，男孩

定價：32.00元

作者：寜馨

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2013-09-01

ISBN：9787564079222

字數：

頁碼：

版次：5

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◎ 媽觀念，是孩子的起跑綫！
◎ 男孩的成長，99%靠媽媽！
媽媽應該如何和男孩溝通交流？
應該給男孩一個怎樣的成長環境？
怎樣纔能培養自信自立、奮發圖強的男子漢？
在這裏，將會給您答案……

內容提要

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媽觀念，是孩子的起跑綫！
男孩和女孩截然不同，他們頑皮、自尊心強、好勝，喜歡冒險，總是把身上弄得髒兮兮的。媽媽常常被惹得生氣，但是又總是無可奈何，所以有人說：“男孩來自火星，媽媽怎麼辦？”
其實教育男孩，媽媽要有一些耐心，也要懂得一些教育方式和技巧。這樣，媽媽纔能夠省心省力，讓頑皮淘氣的“火星人”變得容易溝通，從而給自己的兒子好的教育。本書根據男孩的心理特點，針對獨立、品格、責任感、求知、社交等多方麵介紹一些培養男孩的方式與技巧，從而讓您的男孩變得勤奮、自信、堅強、奮發圖強。
媽觀念，是孩子的起跑綫，讓我們為孩子的健康成長來讀書吧！

目錄

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作者介紹

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寜馨教育學碩士，傢庭教育研究者，做過多年青少年心理谘詢工作。現居北京，專注於傢庭教育和青少年問題的研究與寫作，為成墨初教育工作室旗下的簽約作者。其教育理念成熟獨特，具有很強的指導意義。

文摘

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序言

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《傾聽的藝術：解碼男孩的內心世界》 內容梗概： 這是一本深入探討如何與傢中男孩建立更有效、更和諧溝通模式的指導性書籍。它並非提供一套僵化的“說話公式”，而是引導傢長理解男孩獨特的心智發展規律，掌握真正觸及他們內心深處、引發積極迴應的溝通技巧。本書將從男孩成長過程中常見的行為模式、情感錶達方式以及認知特點齣發，剖析他們“不聽話”或“不迴應”背後的深層原因。書中融閤瞭心理學、教育學以及大量真實案例，為傢長提供一套係統化的解決方案，幫助他們擺脫無效溝通的睏境，培養齣自信、獨立、有責任感的男孩。 第一章：男孩的語言與非語言信號：看見他們真實的需求 許多傢長感到睏惑，為什麼自己滔滔不絕地講述，孩子卻似乎充耳不聞？本章將揭示男孩在成長過程中，其語言錶達和情感傳遞方式與女孩存在顯著差異。我們將深入分析男孩特有的“沉默語”，解讀他們不經意間流露的肢體語言、麵部錶情甚至是眼神背後的含義。例如，一些看似“叛逆”的聳肩，可能並非抗拒，而是錶達不知所措；而突如其來的沉默，或許是在處理復雜的情緒。 認識男孩的思維模式： 男孩傾嚮於邏輯思維和解決問題，而女孩可能更注重情感共鳴。理解這一點，有助於傢長調整溝通策略，從“講道理”轉變為“找方法”。 解碼非語言溝通： 學習識彆男孩的身體姿態、麵部錶情、聲調變化所傳遞的信息。本書將提供大量圖片和情境模擬，幫助傢長成為“讀心者”。 傾聽的藝術： 真正的傾聽不僅僅是“聽見”，更是“聽懂”和“迴應”。本章將引導傢長掌握主動傾聽的技巧，如復述、提問、以及在適當時候給予肯定。 避免無效溝通的陷阱： 識彆那些讓男孩産生防禦心理的溝通模式，如居高臨下的說教、過度的批評、以及泛泛而談的空洞指令。 第二章：激發內在動力：讓男孩主動學習與成長 “逼著學”和“搶著學”之間，天壤之彆。本章將探討如何點燃男孩的內在學習熱情，讓他們從被動接受者轉變為主動探索者。本書將破除“興趣是最好的老師”的片麵理解，深入挖掘如何通過“玩中學”、“做中學”等方式，將知識和技能融入男孩喜愛的情境中。 發現孩子的興趣點： 瞭解男孩熱衷的事物，並將其與學習內容巧妙結閤。這可能是一輛玩具車，一次戶外探險，或是一款電子遊戲。 “遊戲化”學習法： 如何將學習任務設計成充滿趣味性和挑戰性的遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固知識、提升技能。 賦予選擇權與掌控感： 適度地讓男孩參與學習計劃的製定，給予他們選擇的權利，能夠極大地激發他們的主動性和責任感。 奬勵與激勵的智慧： 探討不同形式的激勵措施，以及如何避免過度依賴外在奬勵而扼殺內在動力。重點在於肯定過程而非僅僅結果。 培養解決問題的能力： 鼓勵男孩獨立思考，嘗試解決遇到的睏難。傢長應扮演引導者的角色，而不是直接給齣答案。 第三章：建立規則與界限：在愛中學會自律 規矩，是成長路上不可或缺的指南針。本章將聚焦於如何以一種尊重和理解的方式，為男孩建立清晰、閤理且可執行的規則，幫助他們培養自律和責任感。本書將強調，規則的建立並非為瞭束縛，而是為瞭引導，讓男孩在安全的環境中認識到行為的後果，並學會自我約束。 清晰且一緻的規則： 確保規則的語言簡潔明瞭，並且傢長之間保持一緻性，避免讓孩子感到睏惑。 解釋規則背後的原因： 不要僅僅下達命令，而是耐心解釋規則為何存在，讓孩子理解規則的意義和價值。 後果的自然性與閤理性： 探討如何設置與行為相匹配的自然或邏輯後果，而不是懲罰性的懲罰。例如，忘記收拾玩具，就意味著暫時失去玩玩具的機會。 溝通中的“我”信息： 學習使用“我”信息來錶達自己的感受和需求，而不是指責性的“你”信息，從而減少孩子的防禦心理。 正麵強化積極行為： 重點關注和贊美孩子遵守規則的行為，強化他們積極的行為模式。 處理衝突與挑戰： 在孩子違反規則時，如何冷靜有效地處理，將其視為學習和成長的機會。 第四章：情緒的導航者：幫助男孩認識並管理情緒 男孩的情緒錶達有時會顯得“粗糙”或“難以捉摸”，但這並不意味著他們不感知。本章將緻力於幫助傢長成為男孩情緒的“導航者”，引導他們認識、理解並健康地管理自己的情緒。本書將提供一係列實用的方法，幫助男孩學會識彆喜怒哀樂，以及如何以健康的方式釋放負麵情緒。 情緒的命名與識彆： 幫助男孩學習為自己的感受命名，例如“我感到很生氣”、“我有點沮喪”。 理解情緒的來源： 引導男孩思考情緒産生的原因，幫助他們建立起情緒與事件之間的聯係。 健康的情緒釋放渠道： 探索多樣化的情緒宣泄方式，如運動、繪畫、傾訴、甚至是一些“安全”的破壞性遊戲（如摔枕頭）。 共情與理解： 傢長如何通過共情的方式，讓男孩感受到自己的情緒被理解和接納，從而更容易敞開心扉。 培養情緒韌性： 幫助男孩從挫摺和失望中快速恢復，培養麵對睏難的勇氣和信心。 區分情緒與行為： 教導男孩，情緒是正常的，但某些行為是不可接受的。 第五章：獨立成長的階梯：放手與支持的平衡 “放手”是許多傢長麵臨的巨大挑戰。本章將探討如何在男孩的成長過程中，找到“放手”與“支持”的最佳平衡點。本書將指導傢長如何適度放權，給予男孩獨立探索和犯錯的空間，同時在他們需要時提供堅實的後盾，幫助他們建立自信和解決問題的能力。 循序漸進地放權： 從小事開始，逐漸將更多的責任交給男孩，例如管理自己的時間、零花錢等。 鼓勵嘗試與冒險： 允許男孩嘗試一些新的事物，即使存在失敗的風險。重要的是讓他們從中學習。 提供支持而非包辦： 當男孩遇到睏難時，提供引導和建議，而不是直接替他們解決問題。 肯定努力與進步： 關注男孩在獨立過程中付齣的努力和取得的每一個小進步，給予積極的反饋。 為孩子創造實踐機會： 鼓勵孩子參與傢務勞動，承擔傢庭責任，從而培養他們的獨立性和責任感。 相信孩子的能力： 傢長的信任是孩子獨立成長的最大動力。 第六章：構建和諧親子關係：用愛與理解贏得閤作 親子關係是教育的基石。本章將迴歸根本，強調如何通過真誠的愛、有效的溝通和持續的理解，構建穩固而和諧的親子關係，從而讓男孩更願意聽從、更願意閤作。本書將提供一係列切實可行的方法，幫助傢長與男孩建立起深厚的聯結，讓他們感受到被愛、被尊重，進而願意與傢長共同成長。 高質量的陪伴： 關注陪伴的質量而非數量，全身心地投入與男孩互動的時間。 贊美與肯定： 及時發現並贊美男孩的優點和努力，建立他們的自信心。 道歉的勇氣： 在傢長犯錯時，能夠真誠地嚮孩子道歉，樹立榜樣。 共同的經曆： 創造傢庭共同的活動和迴憶，增進親子感情。 尊重孩子的個性： 接受並欣賞男孩的獨特性，不試圖將他們塑造成理想中的模樣。 解決分歧的藝術： 在意見不閤時，如何以尊重和開放的態度進行溝通，尋求雙方都能接受的解決方案。 結語： 《傾聽的藝術：解碼男孩的內心世界》並非一本提供速效“秘籍”的書，而是一次與傢長共同探索、共同成長的旅程。它鼓勵傢長放下焦慮，迴歸教育的本質——用愛、理解和智慧，引導男孩健康快樂地成長，成為他們生命中最有力的支持者和引路人。通過掌握書中提供的理念與方法，傢長將能夠真正看見男孩的內心世界，與他們建立起心靈的連接，開啓一段充滿愛與理解的親子時光。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前讀過不少關於如何和“難搞”的孩子相處的書，很多都讓我覺得晦澀難懂，充滿瞭各種教育學的專業術語，讀起來非常纍，而且操作起來也感覺像是背誦教科書。但是這本書，簡直是一股清流。它的語言是如此的貼近生活，充滿瞭幽默感，讀起來讓人心情放鬆，仿佛在和一位智慧的長輩聊天。這本書最吸引我的地方在於它的“實操性”和“人情味”。它沒有把男孩塑造成某種僵硬的模闆，而是承認瞭每個孩子都是獨一無二的個體，我們要做的是成為他們最好的“導航員”。我特彆喜歡其中關於“如何處理男孩的憤怒爆發”的那幾頁內容。作者沒有主張立刻“鎮壓”怒火，而是提供瞭一個“安全空間”的概念，教父母如何先穩住自己的情緒，為孩子提供一個情緒發泄的齣口，而不是急於用道理去“說教”。這個方法對我傢那個遇到挫摺就想摔東西的小傢夥非常有效。我們一起嘗試瞭“生氣角”的設置，雖然剛開始他還不適應，但慢慢地，他學會瞭主動去那個角落“冷靜一下”，而不是把負麵情緒直接拋嚮周圍的人。這本書讓我感受到瞭教育的溫度，它讓我更加自信地去擁抱養育男孩路上的所有挑戰，因為它提供的不是冰冷的規則，而是充滿智慧和愛的解決方案。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常齣差的父親，我與孩子相處的時間相對有限，因此每一次的交流對我來說都至關重要，也因此，我對溝通的效率要求非常高。我偶然翻到這本書，原本隻是抱著試一試的心態，沒想到它竟然成為我工作之餘最重要的“充電站”。這本書的結構安排非常科學，它不像那種漫無邊際的散文集，而是分模塊地針對不同場景和不同年齡段的男孩心理特點進行剖析。我尤其對其中關於“如何進行有效贊美”的部分印象深刻。以往我隻會說“你真棒”，這本書卻教我如何進行“過程性贊美”，具體到他努力的細節，而不是隻看結果。比如，當我看到兒子自己整理玩具時，我不再隻是簡單地說“做得好”，而是會說：“我注意到你把小汽車和積木分開放置瞭，而且把散在地上的都收起來瞭，你真是個有條理的孩子。” 這種精確的反饋，立刻讓他眼睛一亮，那種成就感是籠統的錶揚無法比擬的。這本書讓我明白瞭，高質量的陪伴，不在於時長，而在於“深度連接”，它為我這個“不在場”的父親提供瞭一套行之有效的工具，讓我在有限的時間裏，能把親子溝通的效率最大化。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對這類育兒書籍是持保留態度的，總覺得它們大多是空泛的說教，或者隻是某些特定傢庭背景下的成功案例，未必適用於我們這種每天都在“戰鬥”的普通傢庭。但這本書，完全超齣瞭我的預期。它的論述邏輯非常清晰，而且充滿瞭實證的支持，讀起來一點也不枯燥，反而有種引人入勝的故事感。我尤其欣賞作者對於“男性特質”的解讀，她沒有把男孩的活潑好動、探索欲強簡單地歸結為“調皮搗蛋”，而是深入分析瞭這些行為背後的心理驅動力。這讓我對兒子的很多“不聽話”行為有瞭全新的理解，不再是單純地用“規矩”去約束，而是嘗試去理解他行為背後的需求。比如，書中提到一個非常實用的技巧，關於如何在孩子情緒高漲時，先處理情緒再處理問題。我迴傢試著用那種“停頓一下，先共情”的方法，效果立竿見影！原本以為會很費勁，結果他真的安靜下來，願意聽我後續的解釋瞭。這本書沒有販賣焦慮，反而給瞭我一種掌控感和希望，讓我覺得養育一個男孩，並不是一場注定要疲憊不堪的拉鋸戰，而是可以充滿智慧和樂趣的旅程。我已經推薦給所有我認識的、正在為管教男孩發愁的朋友們瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我量身定做的！我一直為自己和兒子的溝通方式感到頭疼，總覺得我說的話，他好像是左耳朵進右耳朵齣，或者乾脆就當沒聽見。我們傢那個小男子漢，正是精力旺盛的年紀，好奇心強得不得瞭，但也特彆有主見，稍微一不順他的意，小脾氣說來就來。我試過各種方法，從溫柔勸說到嚴厲要求，效果都不太理想，有時候甚至把場麵弄得更僵。這本書的齣現，簡直像黑暗中的一束光。我翻開第一頁的時候，那種感覺就像是終於找到瞭一個能真正理解我睏境的人，作者的筆觸非常細膩，她描述的那些場景，我簡直能在我們傢重演一遍。讀著讀著，我開始反思自己過去的一些溝通誤區，比如是不是我說話的語氣太強勢瞭，是不是我沒有給他足夠的空間去錶達他的想法。這本書不僅僅是提供瞭一些“話術”，它更深層次地探討瞭親子關係中的權力平衡和情感連接。我特彆喜歡其中關於“傾聽的藝術”那一章節，它讓我意識到，真正的溝通是雙嚮的流動，而不是單方麵的灌輸。這本書對我來說，不僅僅是一本育兒指南，更像是一麵鏡子，讓我更清晰地看到瞭自己作為母親可以成長的空間。我期待著能把書中學到的技巧應用到日常生活中，希望能真正打開我和兒子之間那扇心門，讓我們的對話變得更有效、更有愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常獨特，它不像是那種嚴肅的學術著作，更像是鄰傢那位經驗豐富、洞察力極強的長輩，坐在你對麵，用最真誠的口吻跟你分享她的秘訣。我注意到，作者在闡述觀點時，經常會引用一些經典的故事或者生活中的小插麯，這些細節讓抽象的教育理念變得非常具體和可操作。我最喜歡它對“界限設定”的探討。我過去總覺得設定界限就是“不許做”和“必須做”，結果就是衝突不斷。這本書卻提齣瞭“有彈性的界限”，教我們如何在堅持原則的同時，給予孩子選擇的餘地和參與感。這對我觸動很大，我開始嘗試讓兒子參與製定一些傢庭規則，結果他執行的積極性大大提高瞭，因為他感覺自己被尊重瞭，他的意見也被納入考慮瞭。這種從“控製”到“引導”的轉變，是我閱讀這本書後最大的收獲。它教會我，對男孩的教育，重點不在於“壓製”他的力量，而在於如何“引導”和“塑形”他的力量。這本書的閱讀體驗，是那種讓你忍不住想做筆記、反復迴味，並且隨時準備付諸實踐的類型，我桌上現在攤著好幾頁書簽呢。