新課標教材版 小學生組詞搭配造句詞典（雙色插圖本） 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787517600862

商品編碼：29538779457

探索文學的廣袤世界：一本麵嚮未來的閱讀指南 《字裏行間：現代漢語語感培養與經典文本賞析》 圖書定位： 本書旨在超越基礎的詞匯記憶和語法規則，深入探討現代漢語在不同語境下的生命力，引導讀者建立起敏銳的語感，並提升對文學經典的鑒賞能力。它不是一本工具書，而是一趟深入語言肌理和文化底蘊的心靈旅程。 核心內容概述： 本書共分為四個主要部分，層層遞進，構建瞭一個完整的漢語學習與審美體係： 第一部分：語境重塑——從詞到語篇的飛躍 本部分聚焦於“活的語言”如何在實際交流中運作。我們不再孤立地看待詞語，而是將其置於復雜的社會、曆史和情感情境中進行剖析。 1. 詞義的動態漂移與張力： 探討現代漢語中許多核心詞匯（如“情懷”、“妥帖”、“疏離”）在當代語境中的語義延伸和細微差彆。通過對比不同曆史時期的語料，展示詞匯如何隨社會變遷而産生“張力”。例如，分析“內捲”一詞從學術術語到日常口語的演變過程及其帶來的情感色彩。 2. 句式的情感編碼： 詳細解析不同句式結構（如倒裝句、陳述句、祈使句）在特定語境下承載的非字麵意義。重點分析瞭語氣詞和副詞的微妙作用，它們如何像細小的電子一樣，改變整個句子的電荷。通過大量現代散文和新聞評論的例子，展示如何通過句式變化來營造節奏感、權威感或親昵感。 3. 修辭的“無形之手”： 拋棄初級修辭手法（如比喻、擬人）的簡單羅列，轉而深入探討後設修辭（Metaphorical thinking）在構建復雜意象中的核心作用。研究“通感”在當代詩歌和廣告語中的運用，如何打破感官的界限，創造全新的認知體驗。 第二部分：文本深潛——經典名篇的結構解碼 本部分將視角轉嚮文學作品的內部結構，引導讀者掌握分析復雜文本的有效方法，而非簡單地進行內容概述。 1. 敘事視角的幾何學： 分析不同敘事者（全知、限知、第一人稱不可靠敘事者）如何構建讀者的認知框架。深入探討“延遲揭示”和“閃迴”在製造懸念和揭示人物內心衝突中的技術性。選取魯迅、王安憶等作傢的作品作為案例，剖析其敘事空間與時間軸的巧妙處理。 2. 意象群落的構建與消解： 探討文學作品中核心意象是如何形成一個相互關聯的“群落”，並如何服務於作品的主題。例如，分析在一個短篇小說中，“水”與“火”的意象如何多次齣現、相互映照，最終指嚮人物命運的某種宿命感。 3. 語言的音樂性與韻律學： 側重於對漢語文學作品內在節奏的研究。分析散文和詩歌中如何運用句子的長短交錯、詞語的平仄搭配來模擬自然的聲音（如風聲、雨聲、心跳聲），提升閱讀的沉浸感。 第三部分：風格的肖像——大師筆觸的解剖 此部分是本書最具挑戰性也最富趣味性的章節，緻力於描摹和模仿不同文學大傢獨特的“語言指紋”。 1. 白話文的“老派”與“新潮”： 對比民國時期受西方文體影響的作傢（如錢鍾書）的精妙與冷峻，與新時期作傢（如餘華、莫言）的粗糲與渾厚之間的風格差異。重點分析他們如何處理漢語中的虛詞和連接詞，形成鮮明的個人印記。 2. 非虛構寫作的邊界： 探討新聞報道、人物特寫和迴憶錄中，作者如何運用文學手法來增強真實性而非削弱它。分析特定領域（如科學報道、曆史敘事）的專業詞匯如何與日常敘事優雅地融閤。 3. 風格的“反叛”與“繼承”： 分析當代作傢在繼承傳統的同時，如何通過引入網絡語言、地域方言或跨文化錶達，對既有文體進行顛覆性創新。 第四部分：實踐與內化——語感的精雕細琢 最後一部分提供瞭結構化的練習和自我反思工具，幫助讀者將理論知識轉化為實際的寫作和閱讀能力。 1. “語感診斷”工具箱： 提供一係列針對性測試，幫助讀者識彆自己在詞語搭配、句子流暢性和語境適應性方麵的弱點。例如，要求讀者在不同溫度、不同濕度、不同人群的場景下，重新錶述同一個觀點。 2. 重寫練習： 選取風格迥異的文本片段，要求讀者用完全不同的語氣和結構進行重寫。比如，將一段嚴肅的政治宣言改寫成一則溫馨的傢庭對話，反之亦然。這旨在訓練大腦在語言模式之間快速切換的能力。 3. 閱讀日誌的深化： 引導讀者建立一種批判性的閱讀日誌係統，不再隻是記錄讀瞭什麼，而是詳細記錄“為什麼這段文字打動瞭我？”、“作者是如何做到這一點的？”、“如果我來寫，我會如何處理這個轉摺？”。 本書的獨特價值： 《字裏行間》旨在將漢語學習提升至審美與思辨的層麵。它假設讀者已經掌握瞭基本的詞匯量，將重點放在如何“用”得更精妙、更富有層次感。它不是教人如何“組詞搭配造句”，而是教人如何“構築意義世界”。本書適閤對語言藝術有濃厚興趣的文學愛好者、需要提升專業寫作水準的職場人士，以及所有希望擺脫“平庸錶達”的中文學習者。它將帶你領略漢語作為一種富有生命力的藝術媒介的無限可能。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注教育改革的傢長，我對“新課標教材版”這幾個字是抱有一定期待的，因為這意味著它應該與學校當前的教學理念是同步的。這本詞典的編排邏輯，確實體現瞭從“識字”到“應用”的過渡思維。它不是簡單地把生字詞堆砌在一起，而是非常注重“語境”的構建。令我印象深刻的是它對“組詞”的細緻分類。它沒有采用傳統的按筆畫或拼音排序，而是將一些核心詞匯抽取齣來，圍繞它拓展齣不同意義方嚮的組詞群，這對於理解詞義的細微差彆非常有幫助。舉個例子，對於“光”這個字，它會分開展示“光明”、“目光”、“光彩”等不同用法下的搭配，並配以不同的插圖，讓孩子明白同一個字在不同詞語中扮演的角色是不同的。這種結構化的學習方式，極大地提高瞭孩子記憶詞匯的效率和準確性。我發現，通過這本書建立起來的詞匯網絡，比零散記憶的效果要好得多，孩子在口頭錶達中也開始有意無意地使用這些新學的、更精確的詞語。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀質量和內容深度來看，這本詞典的性價比非常高。商務印書館的品牌本身就是質量的保證，紙張觸感細膩，裝訂牢固，即便是被活潑好動的孩子反復翻閱，也不易損壞。內容上，我認為它成功地架起瞭一座橋梁，連接瞭小學階段的識字積纍與初中階段對語言的精細化要求。它的價值不僅僅體現在提供瞭多少詞條，更在於它如何引導孩子去“思考”語言。那些精妙的“搭配”提示，就像是打開瞭語言的“隱藏關卡”，讓孩子意識到詞匯不是孤立的個體，而是相互依存的有機體。我特彆喜歡它在某些易混淆詞語上的對比處理，雖然沒有明確標注“易混淆”，但通過將它們放置在相近的組詞群中進行對比展示，孩子自然而然地就能感受到其中的差異。這對於培養他們未來深入學習語法和修辭打下瞭堅實的基礎。總而言之，這是一本值得信賴、設計精良且富有教育智慧的優質工具書。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的封麵設計真的非常吸引人，色彩搭配既活潑又不失穩重，很符閤小學生的認知特點。當我翻開書頁時，首先注意到的是它清晰的排版和精美的插圖。在這個信息爆炸的時代，傳統的紙質書如果不能在視覺體驗上有所突破，很容易被電子設備取代。但這本書做到瞭，它用雙色印刷，既保證瞭閱讀的舒適度，又用色彩巧妙地點綴瞭重要的詞匯和例句，讓孩子在學習過程中不會感到枯燥。我特彆欣賞它對“組詞”和“搭配”的重視，這不僅僅是簡單的詞匯記憶，更是在培養孩子對語言的敏感度和應用能力。比如，很多詞典隻給齣詞語的解釋，但這本卻會展示這個詞語在不同語境下的組詞方式，這對剛接觸書麵語的孩子來說，簡直是雪中送炭。我發現，孩子在使用瞭幾天之後，主動提問的次數明顯增多瞭，他不再滿足於知道一個詞的意思，而是想知道這個詞能和哪些詞組閤在一起，能錶達齣怎樣更豐富的畫麵感。這種主動探索的精神，比我硬塞給他多少知識都重要。從傢長的角度來看，選擇一本能激發孩子學習興趣的工具書，比選擇一本內容最“全”的詞典更具價值，而這本詞典在激發興趣方麵做得非常齣色。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性超乎我的想象，它更像是一個“語言小助手”而不是一本冷冰冰的工具書。我兒子在使用過程中，最常被吸引的是那些生動的小插圖。雖然是雙色印刷，但插圖的綫條和構圖卻非常到位，簡潔卻不失神韻。例如，當學習到描述“速度”的詞語時，插圖會對比一輛慢悠悠的蝸牛和一輛飛馳的火車，這種直觀的對比，比任何文字描述都來得快。更重要的是，它在“造句”這一環的處理非常接地氣。它提供的例句，大多是孩子們在日常生活中可能會接觸到的場景，比如“小明很勤奮地做完瞭作業”，而不是一些生硬的、脫離生活的句子。這大大降低瞭孩子理解和模仿的門檻。我發現，以前讓他造句，他總是東拼西湊，現在他能更自然地將學到的新詞匯融閤到自己的錶達中。這本書真正做到瞭“學以緻用”，讓詞匯學習不再是負擔，而成為豐富自己錶達的工具。

評分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買過好幾本同類型的語文學習輔助材料，但說實話，大多數不是插圖太少，就是例句太死闆，讀起來像是在背誦官方文件。這本《新課標教材版》的詞典，給我的感覺是真正站在瞭小學階段孩子的思維高度來設計的。它的選詞範圍顯然是緊密圍繞著新課標的要求，但處理方式卻非常靈活。我尤其喜歡它在“搭配”部分的處理，它不隻是羅列同義詞或反義詞，而是給齣瞭一組組富有畫麵感的詞語組閤。比如，描述“高興”時，它不僅有“開心”，還會給齣“眉開眼笑”、“欣喜若狂”等不同程度的錶達，並配上對應的雙色插圖，讓孩子立刻就能在腦海中形成一個動態的畫麵。這對於構建詞匯的立體印象至關重要。我的侄女以前寫作文時，描述情緒總是很單薄，現在她開始嘗試使用更精準、更有層次感的詞匯瞭。而且，商務印書館的齣品，在質量上一直有保證，紙張的厚度和油墨的氣味都讓人感到安心，沒有廉價印刷品的刺鼻感，長時間閱讀對視力也更友好。這絕對是一本可以陪孩子度過小學語文學習關鍵階段的利器。