齣類技萃：教齣孩子的11要素 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 剋拉剋，李方，李寶榮，張金秀，齊建芳 著

圖書標籤:

• 教育
• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童發展
• 教育方法
• 素質教育
• 成長
• 心理學
• 教養

店鋪： 炫麗之舞圖書專營店

齣版社： 電子工業齣版社

ISBN：9787121021510

商品編碼：29548124755

包裝：平裝

齣版時間：2006-01-01

基本信息

書名：齣類技萃：教齣孩子的11要素

定價：22.00元

作者：(美)剋拉剋,李方,李寶榮,張金秀,齊建芳

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2006-01-01

ISBN：9787121021510

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：

商品重量：0.4kg

編輯推薦

---

就孩子們的未來而言，任何願望都不算太高，任何夢想都不算太大，任何目標都並非無法實現。這就是教師的力量所在，這就是父母的魅力所在。
——羅恩·剋拉剋

內容提要

---

繼《是教齣來的》一書之後，曾獲得美國*教師奬、三次受到剋林頓總統夫婦接見的羅恩·剋拉剋老師，又推齣瞭他的新作《齣類拔萃》。在這本書裏，剋拉剋結閤自己豐富多彩的教學經曆，為教師和傢長們總結瞭11種幫助孩子全麵發展的要素。憑藉著這些要素，剋拉剋老師打造瞭一個又一個團結嚮上的班級，不僅大幅度提高瞭學生們的學習成績，還在他們的身上培養齣瞭幽默、勇敢、熱情等素質，使得孩子們的身心得到瞭全麵和諧的發展。無論你是教師還是傢長，這本書都能使你和孩子們受益匪淺。

目錄

---

譯者序
自序
1 熱情
2 探險
3 創造力
4 反思
5 平衡
6 同情
7 自信
8 幽默
9 常識
10 感激
11 通達
結束語

作者介紹

---

羅恩·剋拉剋，美國當代教師，其教學經曆充滿傳奇色彩。他從1995年起開始從事教師工作，曾在美國的很多“問題學校”任教，以自己獨特的教學風格與卓有成效的教學方式使學生獲得瞭優異的成績。2001年，年僅28歲的剋拉剋就榮獲瞭美國*老師奬，他和他的學生還曾

文摘

---

序言

---

《看見孩子的光芒：11堂喚醒天賦的親子對話課》 在成長的旅途中，每一個孩子都蘊藏著獨一無二的光芒，等待著被發現、被點亮。然而，在快節奏的現代生活中，我們常常被功課、補習班、或是對“成功”的焦慮所裹挾，反而忽略瞭那些最本質、最柔軟的聯結。我們渴望孩子優秀，卻常常忘記瞭，真正的優秀，源自於內心的豐盈與自信。 《看見孩子的光芒：11堂喚醒天賦的親子對話課》這本書，並非提供一套標準化的“育兒秘籍”，更不是一套冰冷的“指令式”教養方法。它是一本關於“看見”的書，關於如何通過富有智慧和溫度的親子對話，去發掘孩子內心深處的光芒，去引導他們認識自己、欣賞自己，並最終綻放齣屬於自己的獨特色彩。 本書圍繞著“11堂對話課”展開，每一堂課都像是一次深入孩子心靈的探索之旅。它鼓勵傢長們放下預設的評判，放下對“標準答案”的執著，而是以一種真誠、好奇的態度，去傾聽孩子的聲音，去理解他們的世界。在這裏，我們不談論如何“逼迫”孩子學習更難的知識，也不討論如何“塑造”一個更符閤社會期待的形象。我們談論的，是那些看似微不足道，卻能點燃孩子內心火焰的“關鍵要素”。 第一堂課：傾聽的藝術——聽見言外之意，看見心底渴望 我們常常急於給孩子建議，卻忘記瞭傾聽。這一堂課，將帶領我們學習如何真正地傾聽，不打斷，不評判，而是用身體的語言和眼神的溫度，傳遞“我在認真聽你說話”。我們還會探討如何捕捉孩子話語中的潛颱詞，理解他們未曾說齣口的擔憂、睏惑或喜悅。通過有效的傾聽，我們可以拉近與孩子的距離，建立更深厚的信任。 第二堂課：提問的力量——激發好奇，點燃思考的火花 “為什麼？”是孩子探索世界最直接的語言。這一堂課，我們將學習如何提齣能夠激發孩子好奇心和探索欲的問題，而不是那些隻有標準答案的問題。我們將探索開放式提問的魅力，如何引導孩子自己去尋找答案，培養他們的獨立思考能力。例如，與其問“你今天在學校學瞭什麼？”不如問“今天有什麼事情讓你覺得很有趣？或者讓你覺得有點奇怪？”。 第三堂課：看見情緒的顔色——接納與理解，做情緒的導航者 孩子的情緒如同多變的雲彩，時而晴朗，時而陰雨。這一堂課，我們將學習如何識彆和接納孩子的情緒，無論是快樂、悲傷、憤怒還是沮喪。我們將探討如何用恰當的語言去安撫和疏導，幫助孩子理解自己的情緒，並學會健康地錶達。我們還會學習如何區分“情緒”與“行為”，避免將負麵情緒等同於負麵評價。 第四堂課：價值的土壤——播撒品格的種子，收獲內心的豐盈 品格的養成，是孩子一生最重要的財富。這一堂課，我們將探討如何通過日常的言傳身教，在孩子心中播撒誠實、善良、尊重、責任等寶貴的品格種子。我們不再是空洞地說教，而是通過故事、通過生活中的點滴小事，讓孩子在實踐中去體會和內化這些重要的價值。 第五堂課：興趣的火苗——點燃熱情，守護學習的原動力 每一個孩子都有自己獨特的天賦和興趣點，如同內心的火苗，等待著被點燃。這一堂課，我們將學習如何去發現和識彆孩子的興趣所在，並創造條件去嗬護和培養。我們不再將興趣視為“玩物喪誌”，而是將其看作是驅動孩子學習和成長的強大動力。從他們的遊戲，從他們的畫作，從他們反復提及的話題中，去尋找那束光。 第六堂課：自信的基石——肯定與鼓勵，築牢內心的小巨人 自信，是孩子勇敢前行的翅膀。這一堂課，我們將探索如何給予孩子最有效的肯定和鼓勵，讓他們相信自己的能力，不怕失敗。我們將學習區分“空泛的錶揚”與“具體的贊美”，以及如何通過肯定孩子的努力過程，而非僅僅結果，來幫助他們建立真實的自信。 第七堂課：解決問題的眼睛——引導獨立，成為小小的探險傢 當孩子遇到睏難時，我們常常會迫不及待地替他們解決。這一堂課，我們將學習如何引導孩子獨立思考，尋找解決問題的方法。我們將培養他們分析問題、分解問題、並嘗試不同解決方案的能力，讓他們在每一次挑戰中都成為更強大的自己。 第八堂課：閤作的橋梁——學習分享，體驗團隊的力量 在現代社會，閤作能力日益重要。這一堂課，我們將探討如何引導孩子學習分享，理解團隊閤作的意義，並體驗與他人協作的樂趣。我們會通過遊戲、通過集體活動，讓孩子在實踐中學會溝通、學會協調，為未來的社會生活打下基礎。 第九堂課：抗挫的韌性——從跌倒中站起，擁抱挑戰的勇氣 人生不可能一帆風順，孩子也需要學會如何麵對挫摺和失敗。這一堂課，我們將學習如何幫助孩子培養抗挫能力，讓他們明白失敗並不可怕，而是成長的必經之路。我們將引導他們從失敗中學習，調整心態，並重新齣發。 第十堂課：創意的翅膀——放飛想象，鼓勵獨特視角 想象力是孩子最寶貴的財富之一。這一堂課，我們將學習如何為孩子的想象力提供空間和滋養，鼓勵他們打破思維定勢，用獨特的視角去觀察和思考世界。我們將一起探索如何通過開放式的遊戲和活動，激發孩子的創造力。 第十一堂課：愛的循環——連接與滋養，讓親子關係成為最溫暖的港灣 這一切的努力，最終都匯聚於一個核心——愛。這一堂課，我們將強調親子關係的重要性，如何通過持續的溝通和連接，讓愛成為滋養孩子成長最溫暖的土壤。我們探討如何處理親子間的矛盾，如何在忙碌的生活中為彼此保留溫情。 《看見孩子的光芒》不僅僅是一本育兒書，它更像是一份與孩子共舞的指南。它不提供“標準答案”，而是提供“提問的鑰匙”；它不強求“結果”，而是強調“過程的陪伴”。它相信，每一個孩子都是一顆獨一無二的種子，需要的是閤適的陽光、雨露和土壤，以及父母最真誠的愛與理解。 翻開這本書，您會發現，育兒不再是一場焦慮的競賽，而是一場充滿驚喜和發現的旅程。您將學會如何用更智慧、更柔軟的方式，看見孩子眼中的光芒，並幫助他們，親手點亮，照亮自己的人生之路。讓我們一起，在親子對話的溫暖燈光下，看見孩子，看見他們的全部可能。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《齣類技萃：教齣孩子的11要素》讓我充滿瞭期待，我原本以為它會是一本關於如何發掘孩子獨特天賦、培養他們成為某個領域佼佼者的實用指南。然而，當我真正開始閱讀，我發現這本書的深度和廣度遠超我的想象。它不是那種教你如何“插隊”或者“走捷徑”的速成手冊，而是紮紮實實地探討瞭教育的底層邏輯和長遠影響。作者並沒有沉溺於那些被過度渲染的“雞娃”焦慮，而是提供瞭一種更為平和、更具人文關懷的視角。書中對於如何構建傢庭教育環境，如何引導孩子進行深度思考而非死記硬背，有著非常獨到的見解。比如，它詳細闡述瞭“好奇心培養”的五個層次，這讓我意識到，我們日常中隨意的提問方式，其實極大地限製瞭孩子探索世界的欲望。我特彆欣賞其中關於“失敗教育”的那一章，它沒有將失敗描繪成洪水猛獸，而是將其視為信息反饋的重要環節，教導父母如何與孩子一同分析和重構失敗的經驗，這對於建立孩子的心理韌性至關重要。整本書的論述結構非常清晰，邏輯嚴密，讀起來讓人有茅塞頓開之感，仿佛打開瞭一扇通往真正有效育兒的大門。

評分☆☆☆☆☆

讀完《齣類技萃》，我最大的感受是，它成功地將教育的宏大敘事，拆解成瞭可以日常操作的具體步驟，但又避免瞭落入空洞的說教。這本書的敘事風格非常引人入勝，它大量引用瞭跨學科的案例，從神經科學到古代哲學，再到現代商業案例，構建瞭一個多維度的教育圖景。尤其是在討論“獨立決策能力培養”的部分，作者提齣的“設置可控的風險區間”這一概念，讓我眼前一亮。這不僅僅是說給孩子自由選擇，而是提供瞭一個結構化的框架，讓孩子在安全範圍內試錯並承擔後果，從而真正學會為自己的人生負責。我之前總覺得，孩子的選擇越多，他們就越迷茫，但這本書巧妙地解釋瞭如何通過有引導的限製，激發內在的驅動力。它沒有提供標準答案，而是不斷地拋齣問題，促使傢長重新審視自己根深蒂固的教育觀念。這種引導式的寫作手法，使得閱讀過程本身就成為瞭一次自我教育和反思的旅程，遠比那些直接告訴“該做什麼”的書籍更具持久的效力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀和排版也體現瞭其內容的高級感，但最讓我印象深刻的是其對“終身學習者”這一核心概念的拆解。作者花瞭大量的篇幅來論證，在知識快速迭代的時代，我們教育的最終目的不是讓孩子掌握某項技能，而是培養他們持續學習和自我迭代的能力。這一點在關於“跨學科思維構建”的論述中體現得淋灕盡緻。它不是簡單地提倡孩子學編程也要學音樂，而是展示瞭音樂的結構性思維如何反哺到編程邏輯的構建中。這種深層次的聯結性，讓我明白瞭我們過去對“興趣培養”的理解太過膚淺。閱讀過程中，我發現自己經常需要停下來，拿齣筆記本梳理作者構建的知識網絡圖。這本書的難度在於，它要求讀者不僅要接受新知識，還要願意挑戰並推翻自己過去幾十年建立起來的關於“成功教育”的認知框架。它更像是一部需要反復研讀的工具書，每一次重讀都會有新的體會和應用層麵的發現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底和其所承載的思想深度形成瞭完美的統一，讀起來有一種沉靜而有力的美感。它並非一本輕快的讀物，需要你投入時間去消化和咀嚼那些復雜的教育理念。我特彆留意瞭其中關於“情商與智商平衡發展”的章節，它並沒有采用那種老生常談的“情商很重要”的論調，而是深入剖析瞭情商背後的認知偏差和社會化過程，並提供瞭一套係統性的傢庭情境模擬練習。這些練習設計得極為巧妙，它們不著痕跡地融入瞭日常生活，讓你在不經意間就完成瞭對孩子社交技能的訓練。與其他強調“方法論”的書籍不同，這本書更關注的是“心法”——即父母的心態建設。書中提到，父母焦慮的根源往往在於將孩子的成就等同於自己的價值，並提供瞭一套“自我價值剝離法”，幫助傢長從功利性的評判體係中解脫齣來，從而給予孩子無條件的、更自由的成長空間。這對於長期處於高壓競爭環境下的傢長來說，簡直是一劑清涼的鎮定劑。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我期待的是一本充滿乾貨和技巧的育兒指南，但《齣類技萃》提供的是一種哲學層麵的重塑。它沒有給你一堆可以立即粘貼使用的“話術”或者“時間錶”，相反，它要求你進行一場深刻的內在革命。書中關於“道德勇氣培養”的那一部分尤其發人深省。作者指齣，真正的齣類拔萃並非指成績的領先，而是指在關鍵時刻敢於堅持正確原則的勇氣。書中通過對曆史人物和當代青少年的案例分析，展示瞭如何通過日常的傢庭對話，潛移默化地在孩子心中植入這種責任感和獨立批判精神。這本書的語言風格成熟而富有洞察力，它避免瞭對傢庭教育現狀的簡單抨擊，而是以一種建設性的、充滿希望的口吻，引導父母去思考，我們究竟想把一個什麼樣的社會責任人送到這個世界上。讀完之後，我感覺自己不再是那個被焦慮驅動的傢長，而是一個更清晰、更有目標感的教育實踐者。