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万小遥著 著

图书标签:

• 学习方法
• 高效学习
• 自我提升
• 教育
• 思维导图
• 时间管理
• 习惯养成
• 个人成长
• 读书笔记
• 技巧

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787801037428

商品编码：29554191951

包装：平装

出版时间：2011-08-01

基本信息

书名：好方法胜过好老师

定价：29.80元

作者：万小遥著

出版社：商务印书馆国际有限公司

出版日期：2011-08-01

ISBN：9787801037428

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.409kg

编辑推荐

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　　学习方法的好坏会影响孩子一生
　　总不知道如何引导孩子有效学习？孩子一天天长大，成绩却一天天不见长进，甚至是不升反降？学习是关乎孩子前途的大事。同样是为了提高孩子的学习成绩，糊涂父母教的是死板的知识，聪明父母教的是灵活的方法。因为，教给孩子1000个知识点也顶不上教给孩子1个学习方法，而且还会白白浪费掉孩子学习的黄金时间。
　　**正确的办法是——教给孩子*有效的学习方法，让孩子自己学会学习、爱上学习。这才是培养优等生的**诀窍。
　　本书提供的学习指导技巧，来自于北大、清华、哈佛、牛津等世界名校优等生的父母育才实践，被无数的家长们奉为“育才真经”，能让你轻松、快乐地辅导孩子学习，让孩子重获信心，领悟学习之道，找到学习的突破点，创造一个又一个学习奇迹。

内容提要

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　　本书是一本父母如何指导孩子掌握学习方法的家庭教育图书。全书包括：父母如何帮孩子掌握有效的学习方法；父母如何培养孩子的智力品质；父母如何让孩子养成好的学习态度；父母如何做孩子的助教；父母如何给孩子创造良好的环境五个方面的内容，从而让孩子成为一个爱学习、会学习的人。

　　本书奉献的五大育才方案，帮助父母全面提高孩子的学习成绩
　　聪明的父母懂得培养孩子的学习技巧
　　聪明的父母懂得培养孩子的学习态度
　　聪明的父母懂得开发孩子的思考能力
　　聪明的父母懂得为孩子营造学习环境
　　聪明的父母懂得锻炼孩子独立地学习

目录

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章 学习方法价值100分——糊涂父母教知识，聪明父母教方法
多感官并用学习好
实践可以帮孩子更好地记忆
图表学习对孩子来说就像看影片
学习计划，让孩子逃离“杂乱无章”
预习让上课心中有数
“温故而知新”永远不过时
会听课比按时上课更重要
科学用脑，发挥它的大潜力
广博的阅读让学习融会贯通
遵从记忆规律让学习事半功倍
第二章 思考力是推动力——培养会思考爱学习的优等生
思考是创造力的源泉
好问让学习变成快乐的事
多向思维激发孩子的探索兴趣
集中注意力让学习事半功倍
联想和想象是创造之母
注重观察力的培养
第三章 态度对了，学业就成了——要让孩子树立的10大学习态度
自信心是成功的秘诀
凡事都怕“认真”二字
专心致志打造孩子好学业
主动学习是取得好成绩的法宝
粗心不是孩子的错
让乐观的心态带孩子走向成功
厚积薄发源于主动积累
学习切忌“三天打鱼，两天晒网”
会休息的人，才会“学习”
目标和期望是消除学习障碍的动力
第四章 做帮手，别上手——受欢迎有效的学习辅导法
凡事尊重孩子，胜千次管制和唠叨
懂得表扬和欣赏孩子
教人先教己，做孩子的榜样
与孩子共同学习
不拿别人孩子的长处比自己孩子的短处
激发孩子的学习潜能
了解孩子的心理，才能让他不再叛逆
第五章 环境诞生奇迹——不给孩子良好的学习环境，一切都白费
为孩子创造良好的学习环境
父母的关系决定着一个家庭的和谐与否
营造良好的家庭心理氛围
创造浓厚的学习氛围
创设利于孩子成才的环境

作者介绍

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文摘

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序言

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《好方法胜过好老师》——一本深度探索学习本质的实践指南 在知识爆炸、信息洪流的时代，我们每个人都在不断地学习，无论是为了职业发展、个人兴趣，还是仅仅为了更好地理解这个世界。然而，在这个过程中，我们常常会发现，即便遇上了“好老师”，掌握了“好方法”的重要性依然不容忽视。这本《好方法胜过好老师》并非要贬低教师的价值，恰恰相反，它深刻地认识到，在浩瀚的学习海洋中，拥有正确的航行图和技巧，远比找到一位经验丰富的舵手来得更加关键和持久。这本书，是一场关于学习本身逻辑的深度挖掘，是一次对学习效率与效果的极致追求。 本书的核心论点在于，学习并非仅仅是被动地接受信息，更重要的是主动地构建知识体系，形成独立思考的能力。我们常常将注意力过度集中在“谁来教”上，而忽略了“如何学”这个更为根本的问题。一个再优秀的老师，如果传授的方法不适合学习者，或者学习者自身缺乏有效的学习策略，那么学习的效果将大打折扣。反之，即便是在相对简陋的教学条件下，掌握了高效学习方法的人，也能够凭借一己之力，触及更深层次的知识，获得更卓越的学习成果。 《好方法胜过好老师》从多个维度，深入剖析了“好方法”的内涵及其对学习过程的影响。它首先从认知科学的角度，揭示了大脑的学习机制。书中详细阐述了记忆的形成过程，包括短时记忆、长时记忆的转化，以及遗忘曲线的规律。它强调，理解这些大脑运作的底层逻辑，是设计和运用高效学习方法的基石。例如，我们如何通过间隔重复来对抗遗忘，如何利用主动回忆来巩固记忆，这些都是基于对大脑工作原理的深刻洞察。 其次，本书着重探讨了主动学习与被动学习的区别。它指出，传统的填鸭式教学，往往鼓励学生被动接受，缺乏思考和质疑，这不利于知识的内化和创造性应用。而主动学习，则要求学习者积极参与到知识的建构过程中，通过提问、讨论、实践、反思等方式，将外部信息转化为自身的理解和能力。书中提供了大量具体的实践方法，例如，如何进行有效的笔记记录，如何运用思维导图来梳理知识结构，如何通过费曼技巧来检验自己是否真正理解了一个概念。这些方法都围绕着“主动”二字展开，鼓励学习者成为自己学习的主宰者。 更进一步，本书将学习方法论的范畴扩展到“解决问题”的能力上。它认为，真正的学习，最终是为了更好地解决现实世界中的问题。因此，学习方法不应仅仅停留在知识的记忆和理解层面，更要指向能力的提升。书中详细介绍了问题解决的思维模式和策略，包括如何清晰地定义问题，如何进行有效的头脑风暴，如何评估和选择最佳解决方案，以及如何从失败中学习并迭代改进。这些方法论，不仅适用于学术学习，更对职场人士、创业者以及任何需要面对复杂挑战的人群具有极强的指导意义。 《好方法胜过好老师》并未止步于理论的阐述，它提供了大量鲜活的案例和生动的故事，来佐证其观点。书中讲述了许多在没有名师指点的情况下，凭借自学和摸索，最终取得巨大成就的学习者的经历。这些故事并非遥不可及的神话，而是充满了可复制的经验和可借鉴的智慧。它们告诉我们，无论身处何种环境，只要掌握了正确的学习路径，每个人都有潜力成为卓越的学习者。 书中对于“如何选择和优化学习方法”也给出了切实可行的建议。它强调，学习方法并非一成不变，需要根据学习内容的性质、学习者的自身特点以及学习的目标来灵活调整。书中提供了一个“方法选择清单”，帮助学习者根据不同的学习情境，找到最适合自己的学习工具和策略。同时，它也鼓励学习者勇于尝试新的方法，并不断反思和优化，形成一套属于自己的个性化学习体系。 此外，《好方法胜过好老师》还深入探讨了学习者内在驱动力的重要性。它认为，即便拥有再好的学习方法，如果缺乏内在的学习动机和热情，也难以坚持下去。书中分享了如何培养学习兴趣，如何设定清晰的学习目标，以及如何建立正向反馈机制，来持续激发学习者的内驱力。它强调，学习是一场马拉松，而非短跑，持续的热情和不懈的毅力，是取得最终成功的关键。 在知识获取的途径日益多元化的今天，本书的意义尤为凸显。互联网提供了海量的学习资源，但同时也带来了信息过载和鱼龙混杂的问题。在这种情况下，拥有辨别信息、筛选知识、构建体系的“好方法”，将使学习者在信息的洪流中保持清醒，找到真正有价值的内容，并将其有效地转化为自身的知识和能力。 《好方法胜过好老师》是一本为所有渴望提升学习效率、掌握学习主动权的人而创作的指南。它不提供任何“万能药”，而是引导读者深入理解学习的本质，掌握科学的学习原理，并鼓励读者在实践中不断探索和创新，最终找到属于自己的“好方法”。这本书，将帮助你摆脱对外界指导的过度依赖，让你成为自己学习旅程中最强大的驱动力和最明智的领航者。它相信，掌握了学习的艺术，你将能够在这个瞬息万变的时代，持续进步，不断超越，实现自我价值的最大化。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，刚拿到这本书的时候，我对它的期望值并不高，觉得市面上关于“如何学习”的书太多了，难免有炒作和重复之嫌。然而，这本书的深度和广度很快就颠覆了我的刻板印象。它非常聪明地避开了那些已经被说烂的“番茄工作法”或“费曼技巧”的浅层讨论，而是将重点放在了学习的底层结构上，即如何建立一个能抵抗遗忘、能促进迁移的知识网络。书中对“间隔重复”的论述，与其说是方法介绍，不如说是一份基于神经科学的“大脑保养手册”。它详细阐述了记忆的衰减曲线，并据此推导出最优的复习时间点。我尝试按照书中的建议调整了对一些专业术语的复习计划，结果发现，原本需要反复翻阅好几次才能勉强记牢的知识点，现在只需要在关键的时间节点进行一次轻量级的回顾就能牢固掌握，极大地节省了我的时间成本。这本书，更像是一本教人如何高效“构建知识堡垒”的工程学著作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它将学习从一种“玄学”变成了一门可以量化的“科学”。它非常注重可操作性，每一章的结尾都会附带一系列可以立刻付诸实践的“行动清单”。我尤其欣赏作者对于“元认知能力”的培养所倾注的心血。作者没有仅仅停留在“反思”的层面，而是提供了一套结构化的自我监控流程。比如，书中提到的一种“错误日志”记录法，要求学习者不仅要记录做错的题目，更要记录下在做错的那一刻，自己的思维路径是怎样的。这个细致到令人发指的要求，一开始让我觉得很麻烦，但坚持了一周后，我赫然发现自己那些长期存在的、根深蒂固的思维盲点，正在无所遁形。这种对自身思维过程的“透明化”处理，是真正实现自我迭代的关键。这本书真正做到了授人以渔，而且给的渔网还是高精度的卫星定位网。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格非常吸引人，它不像一本传统的教材，更像是一位经验丰富的导师在与你进行一场深入的、不设防的对话。作者似乎非常擅长用生活中的小案例来阐释宏大的学习哲学，这使得那些原本可能晦涩难懂的认知科学原理变得触手可及。我印象最深的是关于“心智模型”的那一章，它用一个非常形象的比喻解释了为什么不同的人看到同一个问题会有截然不同的解决方案。这个比喻让我醍醐灌顶——原来我们解决问题的速度，往往不是取决于我们掌握了多少知识点，而是取决于我们脑子里预装了多少套“高效运行的软件模板”。读到这里，我甚至停下来，拿出一张白纸，开始尝试为我日常工作中遇到的几类重复性问题，手动绘制我的“心智地图”。这种即时的、强烈的实践驱动力，是很多书籍望尘莫及的。它不仅仅是“告诉你该怎么做”，更是“让你立刻想做点什么”的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最深刻的感受是它对“学习目的性”的强调，这一点在其他同类书籍中常常被忽略。作者仿佛一个经验老到的教练，不断地提醒读者：你到底是为了什么而学习？是为了应付考试，还是为了解决真实世界的问题？它将“学习”与“应用”紧密地焊接在一起，强调知识的最终价值在于其可迁移性和解决问题的能力。书中探讨的“问题驱动学习”模型，彻底改变了我对如何“选定学习内容”的看法。不再是被动地接受课程大纲，而是主动根据自身目标去构建知识模块，这是一种由内而外的学习驱动力。我开始有意识地将新的理论知识立刻带入到我正在处理的复杂项目中去验证和应用，这种“在战火中学习”的模式，比单纯的理论灌输效率高出了不止一个数量级。这本书，与其说是一本学习指南，不如说是一本关于如何高效实现个人成长的“效能手册”。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是开启了我对学习方法论的全新认知，读完之后，我感觉自己像是从一个只会死记硬背的“苦力型”学习者，瞬间升级成了一个懂得“四两拨千斤”的“策略型”学习者。它并没有陷入那种空泛的理论说教，而是非常扎实地剖析了“效率”这个核心议题。比如，书中对于“刻意练习”的拆解，就远比我以往理解的要深入得多。它不是简单地告诉你“多练就好”，而是细致地划分了“舒适区”、“学习区”和“恐慌区”的边界，并且给出了在不同区域应该采用何种调整策略的实用工具箱。我尤其欣赏作者对于“反馈循环”的强调，它像是一个精确制导的雷达，让你清楚地知道哪些努力是白费的，哪些投入是高效的。以前我总觉得学习是一个漫长而痛苦的积累过程，但这本书让我明白了，关键在于如何积累，在于你是否有意识地设计一个能不断自我修正的系统。这种思维的转变，比我中学时代所有老师教给我的任何具体知识点都要宝贵得多。它让我开始反思自己过去花费大量时间却收效甚微的学习路径，并迅速地进行系统性的重构。