字典正版 小學生成語詞典 新課標小學生規範字典 123456一二三四五六年級工具書成語大全多功能大詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

中華成語詞典 編

圖書標籤:

• 小學生
• 成語詞典
• 規範字典
• 工具書
• 新課標
• 成語大全
• 多功能
• 六年級
• 五年級
• 四年級

店鋪： 臨池學書圖書專營店

齣版社： 外文

ISBN：9787119080796

商品編碼：29609167038

叢書名： 中華成語詞典(精)

開本：32開

齣版時間：2013-01-01

教 材 名 稱	小學生成語詞典+規範字典
主       編	以實物為準	版        次	以實物為準
齣  版  社	以實物為準	開        本	64
I  S  B  N	TZ2266	字        數	590+747
定       價	48.6	頁        數	全2冊

 

翰墨清暉：中華經典詩詞鑒賞與創作指南 導言：穿越時空的詩意迴響 浩瀚中華文明史中，詩詞無疑是最璀璨的瑰寶之一。它們是先人情感的凝練，是曆史風雲的側影，更是語言藝術的巔峰體現。本書《翰墨清暉：中華經典詩詞鑒賞與創作指南》並非僅僅收錄瞭汗牛充棟的詩篇，而是旨在為渴望深入理解、並嘗試親自揮灑筆墨的讀者，提供一座堅實的橋梁，通往古典文學的深邃殿堂。 第一部分：鑒賞之徑——品味韆古絕唱 本書的鑒賞部分，結構嚴謹，層層遞進，旨在揭示詩詞背後隱藏的豐富內涵與高妙技巧。我們避開瞭枯燥的詞句解釋，轉而聚焦於“情境再現”與“意境捕捉”。 第一章：從《詩經》到楚辭：遠古的歌謠與磅礴的浪漫 本章深入剖析瞭中華詩歌的源頭。對於《詩經》，我們不僅解讀其樸素的現實主義精神，如“風”的質樸與“雅”的莊重，更側重於對其音韻和諧之美的探討——如何在簡單的疊詞中營造齣強烈的畫麵感和生活氣息。對於屈原的《楚辭》，則重點解析瞭其浪漫主義色彩的形成，如“香草美人”的象徵意義，以及九章的跌宕起伏如何體現齣個體在時代洪流中的掙紮與不屈。此處，我們將引導讀者感受上古時代人們麵對自然與命運時的原始情感錶達。 第二章：漢魏風骨與“初唐四傑”的轉型期 漢樂府的雄渾悲壯，是亂世的真實寫照。本章分析瞭建安風骨如何從民間歌謠中汲取力量，形成對生命短暫的深刻體悟。進入魏晉，嵇康、阮籍等人的山水詩初露端倪，我們探討瞭“竹林七賢”的避世情懷如何轉化為對自然景物的描摹，標誌著詩歌重心開始從社會轉嚮個體生命體驗。初唐的“四傑”則承擔瞭嚮盛唐轉型的關鍵任務，他們開始嘗試在格律上尋求突破，為後來的格律詩奠定瞭基礎。 第三章：盛唐氣象：氣勢、哲思與邊塞的交響 盛唐是古典詩歌的黃金時代。本書將李白與杜甫置於一個對比的框架下進行深入解析。李白的詩，如天馬行空，我們著重分析其“謫仙”氣質的形成，以及如何運用誇張、浪漫的意象來錶達“濟蒼生、安社稷”的抱負。杜甫的詩，則代錶瞭沉鬱頓挫的現實主義高峰，我們將通過“三吏三彆”等作品，剖析其“詩史”地位的形成，及其對民間疾苦的悲憫情懷。此外，對王維、孟浩然的山水田園詩，我們探討瞭禪宗思想如何融入詩境，使自然描繪達到“詩中有畫，畫中有詩”的境界。對高適、岑參的邊塞詩，則著重分析其對廣闊地域的描摹和軍旅生活的真實刻畫。 第四章：中晚唐的精微與沉鬱：格律的完善與情感的內斂 中唐的白居易，以其“老嫗能解”的語言追求，將詩歌推嚮瞭更廣大的傳播領域，本章分析瞭其新樂府運動的意義。晚唐的李商隱與杜牧，則代錶瞭格律詩的集大成者。李商隱的詩，以其典故的運用和朦朧含蓄的情感錶達（如“無題”詩的探討），揭示瞭詩人在晚世的復雜心緒。杜牧的詩，則以其清麗俊爽的風格，在曆史詠懷中展現瞭對時局的獨特洞察。 第五章：宋詞的轉嚮：從婉約到豪放的審美變遷 宋詞的興起，標誌著詩歌審美趣味的重大轉變。本書分為兩個維度來考察宋詞： 婉約之美： 以柳永、秦觀為代錶，探討詞體如何更細膩地描摹閨閣情思、離愁彆緒，以及對音樂性的極緻追求。 豪放之風： 以蘇軾、辛棄疾為核心，分析詞體如何拓展題材，承載起詩歌的磅礴氣勢，特彆是蘇軾“以詩為詞”的革新，以及辛棄疾在恢復中原的理想破滅後麵臨的矛盾心境。 第二部分：創作之術——點石成金的技巧探秘 鑒賞的最終目的，在於指導創作。本部分著重於分析古代詩人是如何“煉字”、“造境”和“鋪陳”的。 第六章：煉字鑄句：聲韻與色彩的魔力 聲律的運用： 詳細講解平仄、對仗在不同體裁中的運用規律，尤其強調如何在不拘泥於死闆格律的前提下，讓詩句讀起來朗朗上口，富有音樂美感。 意象的選擇與組閤： 探討瞭如“月”、“柳”、“風”、“馬”等常見意象在不同時代、不同詩人筆下的象徵意義變化，指導讀者如何構建屬於自己的、具有鮮明個人色彩的意象係統。 第七章：鋪敘與留白：結構布局的藝術 詩歌的感染力往往在於“未盡之意”。本章重點分析瞭詩歌的起承轉閤，如何設置懸念、如何鋪陳背景，以及最重要的——“留白”。通過分析王維的“明月鬆間照，清泉石上流”，闡釋“靜”是如何通過動詞的描繪烘托齣來的，讓讀者學會如何通過省略敘事，激發讀者的想象力。 第八章：入古齣新：在繼承中尋找個性 對於渴望創作的讀者，模仿是第一步，但絕非終點。本章指導如何從經典中汲取營養，同時避免落入俗套。探討瞭如何將現代生活體驗和情感融入古典的錶達框架中，實現“古為今用”，找到屬於自己獨特的聲音。 結語：詩心永駐 本書的每一頁，都洋溢著對文學傳統的敬意與對讀者潛能的期許。我們希望，讀完此書，讀者能從被動的接受者，轉變為主動的探索者和體驗者，讓詩詞的“清暉”照亮我們當下的人生旅程。 --- 附錄（非主要內容，作為輔助參考）： 曆代重要詩詞體裁演變簡錶。 常用古典詩詞韻腳及平仄示例對照。 鑒賞核心術語（如“興”、“比”、“賦”、“沉鬱頓挫”、“闊大”等）的詳細解釋。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是讓人眼前一亮，拿在手裏沉甸甸的，一看就知道是用料紮實，絕非那種輕飄飄的廉價貨。封麵色彩搭配得恰到好處，既有學習工具書的嚴謹感，又不失吸引力，那些精心挑選的插圖和字體排版，透露著一股子對小學生讀者的尊重。我尤其欣賞它在細節處的用心，比如內頁紙張的質地，那種微微的米黃色調，長時間閱讀也不會覺得刺眼，對保護孩子視力考慮得十分周全。裝訂工藝也相當可靠，即便是經常翻閱的幾個核心部分，書脊也沒有齣現任何鬆動的跡象，這對於一本高頻使用的工具書來說至關重要。而且，這本書的開本大小適中，既保證瞭字體的清晰度，又方便孩子揣進書包裏帶去學校。從包裝到實物呈現，這本“字典”傳遞齣一種品質感，讓人感覺物超所值，這可比那些封麵花哨內容空洞的市麵上的産品強太多瞭。我敢肯定，單憑這份紮實的物理質感，它就能在眾多教輔讀物中脫穎而齣，成為孩子書桌上的常駐“夥伴”。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於這種工具書，我通常不會抱有太高的期待，總覺得無非是把市麵上常見的知識點重新排列組閤一下。然而，這本《字典正版 小學生成語詞典》在“多功能”方麵的體現，卻著實讓我耳目一新，這纔是它區彆於普通同類産品的核心競爭力所在。它不僅僅停留在“成語解釋”這一層麵上，似乎還融入瞭一些跨學科的元素。我注意到，在某些涉及自然、曆史或文化背景的成語條目後，有非常精煉的背景小貼士，這些信息量不大但趣味性極強，能有效激發孩子的好奇心，引導他們進行更深層次的知識聯想。這種設計避免瞭工具書的枯燥感，巧妙地將語文學習與課外知識融為一體。對於我們傢長來說，這意味著我們不必再額外購買一堆百科小冊子來配閤閱讀瞭，它以一種無縫集成的形式，讓孩子的知識麵得到潛移默化的拓寬。這種整閤度，絕對是教育産品設計中的一個高分項。

評分☆☆☆☆☆

作為一位長期關注孩子語文素養提升的傢長，我關注的重點自然是內容本身的深度與廣度，以及它與當前教育體係的契閤度。這本工具書在收錄成語和詞匯時，明顯是下瞭大功夫的，它不僅僅是簡單羅列，更重要的是對每個條目的釋義和例句的選取，都緊密貼閤瞭新課標的要求。我對比瞭孩子學校發的幾本參考資料，發現它收錄的許多“高頻易錯”的成語，其解釋角度非常精妙，能夠幫助孩子真正理解成語背後的文化含義和使用語境，而不是死記硬背。比如，對於一些容易混淆的近義詞條目，它會用非常清晰的對比方式進行剖析，這對於培養孩子精準用詞的能力極為有效。更令人驚喜的是，它對“規範”二字的詮釋，體現在對一些曆史遺留的、現在已經不再推薦使用的舊式錶達的審慎處理上，確保孩子接觸到的是最符閤當代書麵語習慣的知識體係。這種前瞻性和實用性，讓它遠超瞭一本普通“詞典”的範疇，更像是一位經驗豐富、緊跟教學改革的語文老師的貼身助手。

評分☆☆☆☆☆

從一個注重長期學習習慣培養的消費者的角度來看，這本工具書的“價值持久性”錶現非常齣色。很多針對特定年級的教輔材料，在學生跨越那個年級後，很快就會被束之高閣，但一本優秀的規範性詞典，其使用周期應該覆蓋整個小學階段，甚至部分初中階段的入門學習。這本詞典在“一二三四五六年級”的覆蓋定位上，體現瞭其編寫團隊對不同年齡段學習難點的精準把握。它既能滿足低年級學生對基礎詞匯的初識需求，也能夠支撐高年級學生在寫作和閱讀理解中對精準錶達的嚴苛要求。換句話說，這是一次投入，可以陪伴孩子度過好幾個關鍵的語文能力提升期，避免瞭頻繁更換工具書的經濟和精力上的消耗。這種“長效陪伴”的定位，使得它的性價比瞬間拔高，它提供的不是一學期的知識，而是一套持續穩定的學習標準和規範，這對於打下堅實的語言基礎至關重要。

評分☆☆☆☆☆

我這次購買的初衷是想給正在經曆小學高年級階段的女兒找一本能夠獨立應對各種語文挑戰的“武器”，而這本工具書帶給我的驚喜是多維度的。它的檢索係統設計得非常人性化，不同於傳統字典那種繁瑣的部首查找，它似乎內置瞭一套更智能的索引機製，即便是孩子剛學到一半的拼音或筆畫知識，也能相對快速地定位到目標詞條。我觀察到，書中的排版邏輯清晰流暢，層級分明，即便是復雜的長句解釋，也能通過適當的標點和換行處理得井井有條，極大降低瞭小讀者的閱讀壓力。孩子自己試著查找瞭幾次，效率明顯高於她之前使用的那本舊版詞典，這讓她對“查字典”這件事的抵觸情緒也減少瞭不少。這種“易用性”上的突破，在工具書中是極其寶貴的。它不是冰冷的知識堆砌，而是一個引導孩子主動探索語言奧秘的友好嚮導。從這個角度看，它的設計理念顯然是站在使用者的角度，而非編寫者的角度來構建的。